Публичный доклад о работе гбоу нпо по пу №34 р п. Колышлей icon

Публичный доклад о работе гбоу нпо по пу №34 р п. Колышлей



Смотрите также:
Публичный доклад о работе

ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей

2011- 2012 учебный год.



  1. Общая характеристика учреждения


Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Пензенской области профессиональное училище № 34 р.п. Колышлей является образовательным учреждением, реализующим профессиональные образовательные программы начального профессионального образования базового и повышенного уровней, обеспечивающим уровень квалификации в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Деятельность профессионального училища строится в соответствии с основополагающими принципами модернизации профессионального образования – социальной открытости, доступности, качества, эффективности и инвестиционной привлекательности.

ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 расположен в р.п. Колышлей по ул. Профтехобразования, 9. Профессиональное училище № 34 было создано в 1967 году на базе совхоза «Пограничный» Колышлейского района. Здание, в котором находилось училище, раньше принадлежало монастырю. В 1985 году по приказу областного управления ПТО, СПТУ № 13 было преобразовано в СПТУ № 34. А в 1986 году училище было переведено в новое типовое здание в р.п. Колышлей.

^ Тип образовательного учреждения: бюджетное учреждение

Вид: профессиональное училище.

По своей организационно-правовой форме Учреждение является – государственным бюджетным образовательным учреждением


Адрес: 442830, Пензенская область, р.п. Колышлей, ул. Профтехобразования, 9


Сайт: …. телефон/факс – 8 (84146) 2-10-34


Учредитель: Министерство образования Пензенской области


Адрес: г. Пенза, ул. Володарского, 7


Лицензия: РО № 018208 от 15 марта 201г., срок действия бессрочно


Государственная аккредитация: ОП 015532 от 25 мая 2011г.

Согласно государственного образовательного стандарта училище работает по подготовке специалистов по профессиям:

  1. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы). На базе основного общего

образования. Срок обучения – 2г. 5 мес.

Специальности: газосварщик, электросварщик ручной сварки.

  1. Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства. На базе основного общего образования. Срок обучения – 2 г. 5 мес. Специальности: Тракторист-машинист, слесарь по ремонту с/х машин и оборудования.

  2. Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства. На базе основного общего образования, без получения среднего образования. Срок обучения – 10 мес. Специальности: Тракторист-машинист, слесарь по ремонту с/х машин и оборудования.

  3. Повар, кондитер. На базе основного общего образования. Срок обучения – 2г. 5 мес. Специальности: повар, кондитер.

  4. Повар, кондитер. На базе среднего (полного) общего образования. Срок обучения – 10 мес. Специальности: повар, кондитер.

  5. Автомеханик. На базе среднего (полного) общего образования. Срок обучения – 10 мес.

  6. Автомеханик. На базе основного общего образования. Срок обучения – 2г. 5 мес.

  7. Курсовая подготовка (переподготовка), повышение квалификации.

  8. Вечернее отделение осуществляет обучение учащихся общеобразовательных школ района по следующим специальностям: тракторист, кондитер, оператор электронно-вычислительных машин.

  9. Программы профессиональной подготовки:

  • 12901 Кондитер;

  • 19601 Швея (машинные работы);

  • 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин;

  • 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

  • 16668 Плодоовощевод;

  • 15415 Овощевод;

  • 19524 Цветовод;

  • 17546 Рабочий по уходу за животными;

  • 17543 Рабочий по благоустройству населенных пунктов;

  • 13583 Машинист бульдозера.

Вступительные испытания: прием учащихся проводится на общедоступной основе в соответствии с медицинской справкой о профессиональной пригодности.


^ 2. Условия осуществления образовательного процесса


Режим работы: учреждение работает на основании Устава образовательного учреждения утвержденного в 2012 году, коллективного договора, правил внутреннего распорядка, локальными актами, регламентирующими деятельность училища.

Режим работы: шестидневная учебная неделя. Обучение ведется по учебным планам, утвержденным директором образовательного учреждения и согласованным с Министерством образования Пензенской области. На основании учебных планов составляется расписание учебных занятий на полугодие из расчета 36 часов недельной нагрузки и два часа факультативных занятий. Разработаны учебные планы и программы по профессиям повар, кондитер; тракторист машинист сельскохозяйственного производства; сварщик (электросварочные и газосварочные работы) в соответствии с федеральными стандартами третьего поколения ФГОС.

В училище имеется 9 кабинетов для преподавания общеобразовательных дисциплин, 8 кабинетов по специальным дисциплинам, 9 лабораторий, 2 – производственные мастерские, гаражи, сельскохозяйственная техника.

Имеются актовый зал, спортивный зал, общежитие, стадион, автодром, зернохранилище, асфальтированная площадка для обработки зерна, собственная модульная котельная, КНС, подстанция, столярная мастерская, токарная мастерская, кузнечный цех.

Имеются все необходимые помещения и сельскохозяйственное оборудование для производственного обучения и отработки ЛПЗ по профессиям, которым осуществляет училище подготовку.

На территории училища расположена теплица площадью 250 кв. м, в которой выращиваются рассада, томаты, перец, огурцы. Также на приусадебном участке посажены бахчевые культуры, лук, морковь, капуста, картофель. В октябре 2011г. были высажены саженцы смородины, малины и крыжовника.

В учебном хозяйстве имеется овчарня. Количество овец – 65 голов.


Библиотечный фонд составляет 38000 экземпляров учебной и художественной литературы.


Кадровый состав: в училище работают директор, заместитель директора по УПР, заведующая учебной частью, социальный педагог, 1 преподаватель-организатор ОБЖ, 1 руководитель физического воспитания, 1 воспитатель, 8 преподавателей, 9 мастеров производственного обучения, 2 педагога дополнительного образования. Из них 9 человек имеют высшую квалификационную категорию, 3 человека - 1 квалификационную категорию, 2 человека - 2 квалификационную категорию. 3 преподавателей являются отличниками просвещения. Все преподаватели имеют высшее образование. Среди мастеров п/о имеют высшую квалификационную категорию – 3 человека, первую квалификационную категорию – 1 человек, вторую квалификационную категорию – 3 человека. Высшее образования имеет 1 человек, среднее профессиональное образование – 5 человек, начальное профессиональное образование – 3 человек. Количество работников – 55 человек.


Психолого-педагогическое наблюдение осуществляется в училище мастерами производственного обучения и классными руководителями под руководством социального педагога. На каждого учащегося ведутся дневники педагогических наблюдений. Проводится профилактика и коррекция отклоняющегося поведения учащихся. Из 126 учащихся, 7 человек состоят на учете в ПДН. За каждым несовершеннолетним подростком, состоящим на учете, закреплены общественные наставники.


На территории училища имеется общежитие на 360 мест, фактически проживает более 100 учащихся. В общежитии расположена библиотека, комната отдыха, спортивный зал. Еженедельно в общежитии проводятся культурно-досуговые мероприятия.


Условие для занятия физической культурой и спортом: в образовательном учреждении имеется спортзал, спортивная площадка. В общежитии имеются комнаты для игры в настольный теннис. В училище работают кружки и секции по спортивным играм, также организованы посещение бассейна и ФОКа р.п. Колышлей.


На протяжении всего учебного года проводились мероприятия по благоустройству училища и прилегающих территорий. Учреждение участвовало в конкурсе по благоустройству, проводимом в р.п. Колышлей. По итогам смотра конкурса ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей среди организаций и предприятий заняло 1 место. Работы по благоустройству продолжаются.



  1. Сведения об участии в 2011-2012 учебном году работников образовательных учреждений в областных, всероссийских и международных конкурсах (мероприятиях) ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей




п/п

Ф.И.О.

Должность

Наименование мероприятия

Результат

1.

Шаронова Наталья Викторовна

Преподаватель

Областная научно-практическая конференция обучающихся и работников учреждений НПО и СПО «Инновационные процессы в профессиональном образовании: проблемы и перспективы»




2.

Завалипенский Андрей Сергеевич

Мастер п/о

Областной конкурс профессионального мастерства по профессии «Сварщик»




3.

Шаронова Наталья Викторовна

Преподаватель

Областной конкурс «Педагогический Олимп»




4.

Лапотков Вячеслав Михайлович

Руководитель физического воспитания

Областные соревнования среди обучающихся СПО и НПО по настольному теннису

2 место

5.

Шаронова Наталья Николаевна

Преподаватель

Областной конкурс молодых преподавателей и мастеров п/о в номинации «Лучший молодой преподаватель спецдисциплин»




6.

Никитина Юлия Николаевна

Мастер п/о

Научно-практическая конференция «Наукоемкие технологии будущего: шаг навстречу»




7.

Лапотков Вячеслав Михайлович

Руководитель физического воспитания

Областные соревнования среди обучающихся СПО и НПО по плаванию

2 место

8.

Лапотков Вячеслав Михайлович

Руководитель физического воспитания

Областные соревнования среди обучающихся СПО и НПО по лыжным гонкам

1 место

9.

Лапотков Вячеслав Михайлович

Руководитель физического воспитания

Областные соревнования среди обучающихся СПО и НПО по футболу

1 место

10.

Лапотков Вячеслав Михайлович

Руководитель физического воспитания

Областные соревнования среди обучающихся СПО и НПО по полиатлону

2 место

11.

Лапотков Вячеслав Михайлович

Руководитель физического воспитания

Областная спартакиада среди обучающихся СПО и НПО

3 место




  1. ^ Организация питания и медицинское обслуживание


На балансе учреждения находится столовая на 150 мест, силами которой осуществляется горячее питание учащихся. Все обучающиеся обеспечиваются горячим питанием в обеденное время.


Медицинское обслуживание осуществляется ГБУЗ «Колышлейская центральная районная больница», с которой заключен договор на аренду помещения.

^ 5. Особенности образовательного процесса.


Основными направлениями развития образовательной системы училища являются: обеспечение доступности аграрного образования для сельской молодежи – подготовка квалифицированных кадров соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособных на рынке труда, способных обеспечить эффективное ведение агропромышленного комплекса.

Для выполнения поставленной цели достижения более полного удовлетворения запросов агропромышленного производства в квалифицированных кадрах необходимо:

  1. Создание эффективной организационно-управленческой структуры образовательного учреждения для реализации инновационных программ профессионального образования, социального партнерства, перехода на новую систему оплаты труда и нормативно подушевое финансирование услуг профессионального образования, развития общественно-гражданских форм управления, системы менеджмента качества.

  2. Переход на новый уровень технической оснащенности и информационного обеспечения современных образовательных технологий и сетевого взаимодействия, внедрение автоматизированных систем управления учебным процессом (модульные программы, цифровые образовательные ресурсы, дистанционное обучение, учебные тренажеры, учебно-производственные хозяйства, проектная деятельность, интернет-курсы и т.д.)

  3. Создание и реализация инновационных образовательных программ сельскохозяйственного производства по профессиям реализующимися училищем.


Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ.


В училище реализуются программы НПО уровень III, профессионального образования II, III уровень. ДПО (повышения квалификации) по профессиям тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, сварщик (газосварочные и электросварочные работы) повар, кондитер, оператор швейного оборудования, оператор ЭВМ. Региональный компонент реализуемых программ включает в себя специальный курс – профессиональный цикл, производственное обучение, производственную практику.


  1. ^ Используемые современные образовательные технологии.


С целью повышения качества подготовки специалиста, активизации познавательной деятельности обучающихся, раскрытия творческого потенциала, организации учебного процесса с высоким уровнем самостоятельности преподаватели применяют в работе следующие образовательные технологии: личностно-ориентированные обучение, проблемное обучение, тестовые формы контроля знаний, блочно-модульное обучение, метод проектов, обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение, проведение бинарного урока, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, обучение через предпринимательство, технология творческого развития учащихся, технология развивающегося обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала, групповые технологии.


Образовательные технологии дают широкие возможности дифференциации и индивидуализации учебной деятельности.


Образовательные технологии связаны с повышением эффективности обучения и воспитания и направлены на конечный результат образовательного процесса - это подготовка высококвалифицированных рабочих.



  1. ^ Использование информационных технологий в образовательном процессе.


Проникновение современных информационных технологий в сферу образования позволяет педагогам качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения. Целью этих технологий в образовании является усиление интеллектуальных возможностей учащихся в информационном обществе, а также гуманизация, индивидуализация, интенсификация процесса обучения и повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы.


1) Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий :


повышение эффективности и качества процесса обучения;

повышение активности познавательной деятельности;

углубление межпредметных связей;

увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации.


2) Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к комфортной жизни в условиях информационного общества:

развитие различных видов мышления;

развитие коммуникативных способностей;

формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации;

эстетическое воспитание за счет использования компьютерной графики, технологии мультимедиа;

формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;

развитие умений моделировать задачу или ситуацию;

формирование умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность.

3) Работа на выполнение социального заказа общества:

подготовка информационно грамотной личности;

подготовка пользователя компьютерными средствами;


Принимая во внимание огромное влияние современных информационных технологий на процесс образования, многие педагоги все с большей готовностью включают их в свою методическую систему:


•Выступление с опорой на мультимедиапрезентацию;

•Компьютерное тестирование;

•Использование электронных сборников-тренажёров;

•Работа с электронными энциклопедиями;

Основные преимущества современных информационных технологий (наглядность, возможность использования комбинированных форм представления информации - данные, стереозвучание, графическое изображение, анимация, обработка и хранение больших объемов информации, доступ к мировым информационным ресурсам) должны стать основой поддержки процесса образования.


Кроме того, использование цифровых образовательных ресурсов позволяет:


•Организовать урок на качественно более высоком уровне.

•Активизировать работу учащихся на уроке.

•Учесть психологические, возрастные особенности детей разного возраста.

•Понизить физическую и эмоциональную утомляемость, что способствует сохранению здоровья детей.

•Повысить качество знаний по предмету.

Используемые технологии и процедуры оценки качества образования с участием работодателей.


  1. ^ Основные направления воспитательной деятельности.


Воспитательная работа в училище ведется по следующим направлениям:


- познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность учащихся и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии.


- трудовая деятельность в виде самообслуживающего, общественно-полезного и производительного труда, развитие предпринимательской деятельности.


- художественная деятельность, развивающая эстетическое мировоззрение, потребность в прекрасном, способность различать и видеть прекрасное, способность к эмоциональным отношениям.


- спортивная деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической и естественно высокой гигиене жизни.


- общественная деятельность, формирующая активную гражданскую позицию подростка и приобщая его к возможности и желанию активного преобразования действительности.


Ценностно-ориентировочная деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на сознание личной причастности к миру во всех его проявлениях.


- свободное общение, осуществляемое как досуг учащегося, когда его общение освобождено от предметной цели, а содержанием и целью его деятельности является общение с другим человеком.


Организация досуга.


Для организации досуга обучающихся, работают следующие творческие объединения и секции:


- хореографическое

- аэробика

- ОФП

- хоровое

- волейбольная секция.



  1. ^ Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки.


Учащиеся училища обеспечены горячим питанием, академической стипендией в размере 480 руб. В училище обучается 7 детей-сирот, которые обеспечены социальной стипендией в размере 720 руб.


  1. ^ Результаты итоговой аттестации обучающихся.


По результатам итоговой аттестации было выпущено 40 человек.


п/п

Наименование специальности

Количество выпускников

^ Выпущено с повышенным разрядом

Получили диплом с отличием

1.

Повар, кондитер

21

8

2

2.

Сварщик

19

3

-




  1. ^ Сведения о трудоустройстве выпускников.




№ п/п

Код и наименование УГС для ВПО, специальности для СПО, профессии для НПО

Кол-во выпускников

Кол-во выпускников, определившихся с местом последующего трудоустройства на предприятии (в организации)

Кол-во выпускников, планирующих осуществление предпринимательской деятельности


Кол-во выпускников, подлежащих призыву в ряды ВС РФ

Кол-во выпускников, планирующих продолжить обучение по очной форме


Кол-во выпускников, планирующих пройти стажировку за счет средств службы занятости населения


Кол-во выпускников, не нуждающихся в трудоустройстве по причинам личного характера (декр. отпуск, инвалидность, нахождение в СИЗО и т.д.)

Кол-во выпускников, не определившихся с трудоустройством

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

Сварщик

19

13

-

3

-

-

-

3

3

Повар, кондитер

21

12

-

1

2

-

4

2

ИТОГО:

40

25

-

4

2

-

4

5




  1. ^ Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах.




№ п/п

Наименование мероприятия

Результат



Областные соревнования среди обучающихся учреждений НПО и СПО по настольному теннису

2 место



Областные соревнования среди обучающихся учреждений НПО и СПО по плаванию

2 место



Семинар «Выбирай профессию»






Областные соревнования среди обучающихся учреждений НПО и СПО по лыжным гонкам

1 место



Съезд юных фермеров Приволжского федерального округа






Областной конкурс профессионального мастерства по профессии «сварщик»

4 место



Областные соревнования среди обучающихся учреждений НПО и СПО по футболу

1 место



Областной конкурс «Будущее Пензенского края»

Победитель



Областная спартакиада среди обучающихся учреждений НПО и СПО

3 место



Научно-практическая конференция «Наукоемкие технологии будущего: шаг навстречу» (региональный уровень)

Участие, опубликование материалов в сборнике по итогам конференции



Всероссийская научно-практическая конференция «Наукоемкие технологии будущего: шаг навстречу»

2 место



Всероссийский литературный конкурс «Купель» по произведениям Костюнина С.П.

Лауреат




  1. ^ Профориентационная работа.


В целях формирования позитивного отношения молодежи, родительской и педагогической общественности к получению профессий и специальностей, востребованных на региональном рынке труда, администрацией училища организована большая информационная кампания, пропагандирующая положительный образ рабочего, задействованного в реальном секторе экономике. В рамках профориентационной работы проводились следующие мероприятия: изготовление рекламной продукции, сбор информации об учащихся 9-11 классов школ района, День открытых дверей, беседы с учащимися и их родителями, размещение рекламы об училище в СМИ: районная газета «Трудовая честь», областная газета «Думай о будущем», выездные мероприятия агитбригады в школы района, проведение устного журнала «Почему я выбрал свою профессию». 23 марта 2012 года состоялась встреча Министра образования Пензенской области Копешкиной С.К. с обучающимися, руководителями ведущих предприятий Колышлейского и Малосердобинского районов по вопросу перспектив подготовки рабочих кадров для нужд Пензенской области.

Подготовлена документация на осуществление сетевого взаимодействия ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей с общеобразовательными школами Колышлейского района по подготовке учащихся и получению ими специальностей по профессиям: тракторист-машинист, кондитер с 01 сентября 2012г.

  1. ^ Социальное, государственно-частное партнерство.


Заключены договора социального партнерства:


  • договор на профессиональную подготовку квалифицированных рабочих кадров между ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей и ООО Санаторий «Хопровские зори»;

  • договор на профессиональную подготовку квалифицированных рабочих кадров между ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей и ОАО «Колышлейский хлеб»;

  • договор на профессиональную подготовку квалифицированных рабочих кадров между ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей и ОАО Птицефабрика «Колышлейская»;

  • договор на профессиональную подготовку квалифицированных рабочих кадров между ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей и ИП Шаронова Н.В.;

  • договор на профессиональную подготовку квалифицированных рабочих кадров между ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей и КФХ Чиченков С.М.;

  • соглашение о социальном партнерстве между ГБОУ НПО ПО ПУ№ 34 р. п. Колышлей и ООО «Сельская здравница»;

  • договор на стажировку учащихся в ресурсных центрах, созданных на базе ГБОУ СПО ПО «Пензенский колледж пищевой промышленности и коммерции», ГБОУ СПО ПО «Мокшанский агротехнологический колледж», ГБОУ СПО ПО «Пензенский многопрофильный колледж».


^ Корпоративная оценка подготовки кадров.

1. Для оценки качества подготовки специалистов работодателями используется обязательное получение каждым обучающимися отзывов и характеристик со всех мест прохождения производственной практики на 2 и 3 курсах.

2. Практикуется проведение уроков производственного обучения непосредственно на производстве, с обязательной оценкой мастера-наставника назначенного работодателем.

3. Ежегодное вручение социальными партнерами благодарственных писем училищу, учащимся, денежных вознаграждений, грамот, подарков 1 сентября и на выпускных вечерах, что также является оценкой качества образования.

4. Оценка качества подготовки выпускника работодателями, ежегодно проходит во время государственной аттестации, так как состав аттестационной комиссии в обязательном порядке входит представитель работодателя.

5. Предоставление рабочих мест по окончании училища, непосредственное трудоустройство у социальных партнеров.

Также ведется тесное сотрудничество с центром занятости населения, а также с органами государственной и муниципальной власти, с предприятиями и организациями района, выступающих в качестве работодателей для выпускников.


^ 15. Финансово-экономическая деятельность.


Годовой бюджет - 21475822,22 рублей


Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения:


Средства бюджета Пензенской области


Направление использования бюджетных средств:


Выполнение функций бюджетными учреждениями - 18921500 рублей


Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсорской и благотворительной помощи:


  • Расходы за счет доходов от платных услуг – 295900 рублей

  • Расходы за счет доходов учебных мастерских – 369399 рублей

  • Расходы за счет доходов общежитий – 407600 рублей

  • Общепрограммные мероприятия – 820699,12 рублей

  • Расходы за счет прочих безвозмездных поступлений – 39600 рублей

  • Расходы на погашение кредиторской задолженности по региональным целевым программа – 99990 рублей

  • Финансирование расходов, осуществляемое за счет средств, поступающих от сдачи в аренду имущества, закрепленного за государственной организацией – 40000 рублей.



^ Участие ГБОУ НПО ПО ПУ № 34 р.п. Колышлей в областных целевых программах.


№ п/п

Наименование программы

Виды работ

ЭКР

Всего (тыс. руб.)

В том числе по кварталам (тыс. руб.)

1 кв.

2 кв.

3 кв.

4 кв.

1.

Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности Пензенской области на 2010-2020 годы

Энергетическое обследование

226

100







100




2.

Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности Пензенской области на 2010-2020 годы

Замена окон

225

481,1

82,1

399







3.

Программа «Развитие системы образования Пензенской области на 2011-2015 годы», подпрограмма «Безопасность образовательного учреждения»

Замена сгораемых материалов на путях эвакуации на несгораемый материал в государственных учреждениях

225

748,6




748,6







4.

Программа «Развитие системы образования Пензенской области на 2011-2015 годы», подпрограмма «Безопасность образовательного учреждения»

Общестроительные работы по устранению замечаний ОГПН (ремонт кровли)

225

4000







4000




5.

Программа «Развитие системы образования Пензенской области на 2011-2015 годы», подпрограмма «Безопасность образовательного учреждения»

Замена электропроводки в соответствии с установленными нормами

225

714,9







714,9







Скачать 265,22 Kb.
Дата конвертации29.04.2013
Размер265,22 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы