Примерная программа учебной дисциплины оп. 04. Экономика организации 2011г. Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе icon

Примерная программа учебной дисциплины оп. 04. Экономика организации 2011г. Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе



Смотрите также:




примерная ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП. 04. Экономика организации


2011г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 270802.08 Мастер сухого строительства

Организация – разработчик:

ГОУ НПО «Профессиональное училище № 49» г. Миасса

ГОУ ДПО Челябинский институт развития профессионального образования


Разработчик: Патракова Т.И., преподаватель высшей категории

Рекомендована Советом Министерства образования и Науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования.


Заключение Совета по примерным ОПОП МОиН Челябинской области № 3 от «20» июня 2011 г.


СОДЕРЖАНИЕ







  1. ^

    ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4
  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5
  1. ^

    условия реализации примерной программы учебной дисциплины


8
  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


9



1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика организации

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 270802.08 Мастер сухого строительства

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (повышение квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по строительным профессиям.

^ 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- описывать действия рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета;

- объяснять причины неравенства доходов, виды инфляции;

- приводить примеры факторов производства, организаций разных организационных форм;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- функции денег, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.


^ 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

самостоятельной работы обучающегося 21 час.


^ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

^ Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:




лабораторные занятия

-

практические занятия

18

контрольные работы

2

^ Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

в том числе:




-внеаудиторная самостоятельная работа;

5

-подготовка презентаций;

3

-подготовка сообщений;

1

-составление рефератов;

2

-составление конспектов.

10

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
^

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04. Экономика организации




Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

^ Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение



^ Содержание учебного материала

2




1

История развития экономики. Роль и значение дисциплины для подготовки специалистов. Основные сведения о содержании учебной дисциплины «Экономика организации».

1

^ Лабораторные работы

-




Практические занятия

-

^ Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика домашних заданий

Подготовка презентаций и докладов по заданным темам:

1. Характеристика строительства как сферы экономики.

2. Определение роли экономики в подготовке квалифицированных рабочих.

1

Тема 1. Экономические основы функционирования отрасли и предприятия

Содержание учебного материала

8

1

Основные направления социально-экономического развития России. Система экономических знаний в условиях рыночных отношений. Факторы производства. Виды экономических продуктов. Воспроизводство экономических продуктов. Законы спроса и предложения. Основные экономические вопросы.

2


2

Организационно-правовые формы предприятий: предприятие как субъект рыночной экономики; социально-экономические и организационно-правовые формы предприятий (физическое и юридическое лицо; коммерческие и некоммерческие предприятия и их виды). МПС- малые предприятия строительства.

3

Основные фонды предприятия: характеристика, структура. Показатели использования основных фондов. Оборотные фонды предприятия. Амортизационный фонд. Производственная мощность предприятия.

4

Себестоимость продукции: сущность и классификация себестоимости, структура затрат на производство продукции. Основные направления снижения издержек производства.

^ Лабораторные работы

-




Практические занятия

Решение задач с использованием законов спроса и предложения.

Выполнение сравнительного анализа предприятий различных организационно-правовых форм.

Расчет показателей использования основных фондов.

Составление простейшей калькуляции затрат на производство продукции

8

^ Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика домашних заданий

Составление конспекта по заданным вопросам:

1.Какие виды предпринимательства вы знаете?

2. Что входит в понятие "юридическое лицо"?

3. Каковы принципы классификации организационно-правовых форм предприятий?

4. Поясните экономическое содержание ресурсов предприятия.

5.Поясните виды оценок основных фондов.

6. Назовите пути снижения затрат на производство.

7.Какие показатели включают в себестоимость продукции?

8. Каково значение амортизации?

8

Тема 2.

Трудовые ресурсы предприятия.



^ Содержание учебного материала

6

1

Мотивация труда. Производительность труда: показатели и резервы роста.

2



2

Виды и формы заработной платы: основная и дополнительная; повременная, сдельная, аккордная, договорная. Основные положения Трудового Кодекса РФ по вопросам оплаты труда. Причины различий в уровне оплаты труда.

3

Удержания из заработной платы: обязательные, по инициативе администрации. Ограничение удержаний из заработной платы.

^ Лабораторные работы

-




Практические занятия

Выполнение расчета показателей производительности труда

Выполнение расчета заработной платы рабочих при различных формах оплаты труда. Сравнительный анализ доходов и причин их неравенства.

4

^ Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика домашних заданий

Составление письменных ответов на заданные вопросы:

1. Перечисление факторов роста производительности труда.

2. Определение сущности заработной платы.

3. Перечисление государственных гарантий по оплате труда.

4. Назначение бригадной системы оплаты труда.

5. Определение факторов, повышающих и понижающих КТУ.

6. Представление системы тарифного нормирования.

5

Тема 3. Деньги. Налоги. Инфляция.

Содержание учебного материала

6

1

Деньги: сущность и функции ( средство обращения, мера стоимости, средство накопления и платежа). Роль денег в экономике. Причины неравенства доходов. Понятие банковской системы. Виды ценных бумаг.

2



2

Налоги: понятие налогов и сборов. Функции налогов. Классификации налогов. Налоговые органы. Государственный бюджет: понятие госбюджета. Структура доходов и расходов. Дефицит и профицит.

3

Инфляция. Измерение уровня инфляции. Виды инфляции. Причины возникновения инфляции. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.

^ Лабораторные работы

-




Практические занятия

Расчет сумм отдельных видов налогов.

Ознакомление с основными статьями госбюджета.

Расчет покупательской способности денег за определенные периоды времени. Сравнение уровней и видов инфляции.

6

^ Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика домашних заданий

Составление конспекта по заданным вопросам

1. Определение нормативно-правовой базы налоговой системы.

2. Определение признаков классификации налогов.

3. Определение налоговой ставки.

4. Характеристика финансовой системы РФ.

Подготовка презентаций по теме:

Общие сведения из истории возникновения денег.

Подготовка сообщений:

Ответственность налогоплательщика за налоговые правонарушения.

Составление рефератов:

Определение политики государства в области занятости населения.

7

Всего:

63
^

3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика», лаборатория и мастерская не предусмотрены.

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места для обучающихся и преподавателей;

- комплект учебно-методической документации;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- наглядные пособия( справочник предприятий города, рекламные буклеты банков; образцы монет разных стран; газетные статьи по экономическим темам и т.п.)

Технические средства обучения:

-мультимедийный комплекс.

^

3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Акимов В.В. и др. Экономика отрасли. -М.: ИНФРА-М, 2005.- 303с.

  2. Липсиц И.В. Экономика.- М.: Омега-Л, 2006.- 656с.

  3. Озерова О.П. Экономика для колледжей. Базовый курс.- Ростов –на-Дону: Феникс, 2005.-251с.

Дополнительные источники:

  1. Кантор Е.Л. и др. Экономика предприятия.- С-П.: Вектор, 2005.- 156с.

  2. Липсиц И.В. Экономика.- М.: Вита-Пресс, 2001.-351с.

  3. Михайлушкин А.И., Шимко П.Д. Основы экономики.- М.: Дрофа, 2003.-232с.

  4. Селищев А.С. Практикум по микроэкономике.- Питер, 2005.- 178с.

  5. Степанов И.С. Экономика строительства.- М.: Юрайт, 2003.- 591с.

  6. Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства.-М.: Асадема, 2002.- 168с.

  7. Электронный ресурс . Экономика. Практикум. 10-11 класс.



^ 4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.





^ Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

- описывать действия рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета;

- объяснять причины неравенства доходов, виды инфляции;

- приводить примеры факторов производства, организаций разных организационных форм.

Текущий контроль: оценка за практическую работу.


Промежуточный контроль: контрольная работа.


Итоговый контроль: дифференцированный зачет.

Знать:

- функции денег, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.






Скачать 119,39 Kb.
Дата конвертации31.05.2013
Размер119,39 Kb.
ТипПримерная программа
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы