Программа организационно-управленческой практики магистрантов специализированной магистерской программы 040100 «Социология» icon

Программа организационно-управленческой практики магистрантов специализированной магистерской программы 040100 «Социология»



Смотрите также:


Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"


ПРОГРАММА

организационно-управленческой практики

магистрантов специализированной магистерской программы

040100 «Социология»


Решение заседания кафедры

Протокол № _1_

«_29августа_2011 г.


Москва

2011


Пояснительная записка

Практика является составной частью основной образовательной программы подготовки магистра. Программа организационно-управленческой практики составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и представляет собой  вид учебных занятий, непосредственно ориентированных  на профессионально-практическую подготовку обучающихся, базируется на освоении как теоретических учебных дисциплин базовой и вариативной части  профессионального цикла, так и  дисциплин, непосредственно направленных на рассмотрение видов профессиональной деятельности психолога.


^ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Данная практика призвана  обеспечить тесную связь между научно-теоретической и практической подготовкой магистрантов, дать им первоначальный опыт практической деятельности в соответствии с академической специализацией магистерской программы, создать условия для формирования профессиональных компетенций. 

В результате прохождения практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умения и навыков практической работы.

Организационно-управленческая практика играет важную роль в становлении специалиста. В процессе прохождения практики осуществляется непосредственная практическая работа в рамках выбранной специализации. Студенты закрепляют знания, полученные в теоретических курсах, и осваивают практические умения, заложенные на лабораторных занятиях, практикумах, в ходе посещения других видов практики.

Практике предшествуют занятия  (лекционные, практические,  лабораторные),  направленные на подготовку к ней: курс методологии научного исследования и практической деятельности в профильной сфере / курс видов профессиональной деятельности и т.д. Правовое положение  студентов и руководителей практики в период практики определяется действующим законодательством и нормативными документами.

Перед началом практики проводится установочная конференция, на которой магистранты знакомятся с задачами и базами производственной практики. Итоги подводятся студентами и преподавателями на заключительной конференции.

Практика организуется на базах практики факультета. Базы практики – организация, учреждение, в котором на постоянной основе ведется профессиональная психологическая работа опытными специалистами, имеющими базовое психологическое образование. Базы практики могут быть как универсальными (например, многопрофильные психологические центры) так и специализированными, например, кадровое агентство, центры психологической консультации, консультационные, кадровые и рекрутинговые агентства, другие производственно. Практика организуется на базе согласно предварительно заключенному договору.

В руководстве учебно-производственной деятельностью практикантов участвуют: факультетский организатор практики, руководитель практики от кафедры, ведущей данный вид практики, руководители баз практики, ведущие специалисты и руководитель практики от базы, к которому прикрепляется определенная группа магистрантов. Направление магистрантов на практику и прикрепление к руководителю от базы и руководителю от факультета производится распоряжением по Университету.


Цель организационно-управленческой практики: применение теоретических знаний в реальных условиях, овладение профессиональными умениями и навыками работы.

Задачи организационно-управленческой практики:

  1. Применение знаний, полученных на теоретических курсах, для работы на практике.

  2. Использование периода прохождения практики для проведения самостоятельных исследований.

  3. Анализ потребностей в психологических услугах у заказчика. Анализ запроса заказчика.

  4. Сбор необходимых документов для выполнения курсовых проектов по различным дисциплинам, в соответствии с выбранной темой.

  5. Развитие профессиональных навыков реализации мероприятий по работе с запросом заказчика.

  6. Оценка эффективности проведенной работы. Написание отчетов.


В результате прохождения  организационно-управленческой практики обучающийся должен приобрести следующие  практические компетенции:

  • Интегрировать полученные на теоретических курсах знания в решении практических задач.

  • Правильно определять цели и задачи работы с заказчиком, исходя из запроса заказчика, особенностей организационной структуры компании-клиента и т.п.

  • Грамотно планировать мероприятия по работе с запросом заказчика.

  • Определять методы и подбирать методики и техники работы с компанией-клиентом.

  • Вести исследовательскую работу на материале полученных практических задач.

  • Квалифицированно осуществлять воздействие в структуре компании-заказчика, реализуя необходимые мероприятия.

  • Оценивать эффективность как своей работы в организации, так и качество работы других специалистов-психологов.

  • Составлять рекомендации по поддержанию оптимизационного эффекта работы с организацией для заказчика.

  • Сформировать профессиональную направленность для дальнейшего профессионального развития в рамках выбранной сферы интересов.



^

Содержание и характер деятельности студентов:


Деятельность студентов на организационно-управленческой практике осуществляется на четырех этапах.

^ На первом этапе практики предусматривается знакомство с местом прохождения практики с целью изучения системы управления, масштабов и организационно-правовой формы организации (предприятия), инструктаж по технике безопасности.

^ На следующем, втором, этапе практики могут быть сформулированы задания: составление профессиограммы; диагностика профессиональной направленности; подбор персонала; проведение бизнес-тренинга; оценка персонала; диагностика социально-психологического климата организации; организационное консультирование; анализ организационной культуры. Задания выполняются в зависимости от специфики базы практики (не менее 4 типов задания с предоставлением отчетности).

^ На третьем этапе практики студенты выполняют индивидуальное задание по специальности, выдаваемой непосредственным руководителем на месте практики. В отчете данный этап практики может быть отражен в виде описания личных функциональных обязанностей, реализуемых студентом на рабочем месте, и практических результатов, достигнутых в процессе прохождения практики.

^ Завершающим этапом практики становится оформление (например, в течение последних трех дней практики) результатов, полученных за весь период практики, в виде итогового отчета.



Критерии оценивания.

Оценка работы студента проводится по системе «зачет-незачет».

По результатам практики выставляется "зачет", если студент:

- Показал умение планировать предстоящую организационно-управленческую деятельность, продумывать задачи, стоящие на каждом из этапов и планомерно реализовывать их.

- Проявил способность к организаторской, управленческой, педагогической, научно-исследовательской деятельности.

- Показал знание основных технологий в области подбора, отбора и

найма высшего управленческого персонала.

- Проявил навыки в области разработки оптимальной системы мотивации персонала.

- Грамотно использовал навыки в области стратегического планирования

- Овладел практическими навыками управления.

- Провел анализ эффективности и целесообразности применяемой хозяйствующим субъектом системы управления.

- Сделать обобщения и выводы по результатам анализа.

- Подготовил доклад на научно-практическую конференцию молодых ученых.

- Предоставил отчет о проделанной работе.


По результатам практики выставляется "незачет", если студент:

По неуважительной причине

  • Не выполнил запланированный объем работы

  • Не предоставил необходимые документы и материалы по окончании практики

  • проявил безответственность, недисциплинированность, халатность.

В данном случае оценка считается академической задолженностью.

По уважительной причине

  • студент не выполнил запланированные виды работ

В этом случае сроки практики переносятся на другое время, и студент проходит практику в полном объеме.
^

Отчетная документация студентов.


В комплект отчетной документации по каждой практике входят.

1. Содержание проделанной работы представляется в виде таблицы:


 



п/п

 

Разделы (этапы) практики

Виды организационно-управленческой работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в кредитах)

^ Формы

текущего

контроля

 

 

Подготови-тельные работы 

 Выполнение производственных

заданий

 Обработка и обобщение результатов

ИЗ

Отчет 

 

1

Подготовительный этап (в т.ч. инструктаж по технике безопасности; составление плана работы)




 

 

 

Роспись в

журнале по ТБ

2

Производственный этап (выполнение запланированной

работы)

 




 

 

Собеседование

3

Индивидуальное задание

 

 

  

 

Собеседование

4

Подготовка отчета по практике

 

 

 




Получение

отчета на

кафедре 


2. Отчет о процессе и результатах выполнения практических заданий.


3.Дневник практиканта, основной организационный документ, отражающий процесс выполнения задач практики во времени, позволяющий согласовать рабочие графики специалистов базы и реальные возможности присутствия на базе практики студентов.


4.Отчет-справка о пребывании студента практиканта в организации- базе практики с подписями студента, руководителя практики на базе, руководителя организации и с печатью организации.
^

Обязанности студента на практике:


  1. Посещение установочной конференции по практике.

  2. Своевременное и регулярное посещение базы практики.

  3. Своевременное выполнение заданий, предложенных базой практики.

  4. Своевременное предоставление отчетности по результатам прохождения практики.



^

Обязанности руководителей практики:

1. Обязанности факультетского руководителя


  • Обеспечивать прогнозирование, планирование, организацию, проведение психологической практики и учет ее результатов.

  • Организовывать и принимать участие в проведении установочных и заключительных конференциях на факультете.

  • Осуществлять совместно с ведущими кафедрами подбор организаций-баз практики, в которых планируется проведение практики.

  • Организовывать инструктивно-методические совещания с руководителями психологической практики от кафедр факультета и баз практики.

  • Контролировать работу всех руководителей практики от факультета и баз практики.

  • Представлять ежегодный отчет о практике на Ученом совете факультета.

  • Составлять общий отчет-анализ психологической практики и представлять его в установленные сроки на утверждение проректора по учебной работе.



^

2. Обязанности кафедрального руководителя практики


  • Проводить установочные и заключительные конференции по практике.

  • Осуществлять поиск специальных организаций или подразделений, на базе которых возможно проведение практики.

  • Оказывать методическую помощь руководителям практики от учебного заведения, на базе которого проводится психологическая практика.

  • Осуществлять оперативный контроль за работой руководителей практики от кафедры.

  • Обобщать учебно-методический опыт проведения психологической практики и организовывать его обсуждение на кафедре.

  • Составлять ежегодный отчет о руководстве практикой и представлять его заведующему практикой факультета.

  • Принимать участие в распределении студентов-практикантов по организациям-базам практики.

  • Проводить инструктивно-методическую работу с руководителями практики от базы практики.

  • Оказывать помощь студентам-практикантам в составлении, ведении и подготовке отчетной документации по психологической практике.

  • Проверять и рецензировать отчетные документы студента о практике.

  • Проводить групповые и индивидуальные консультации со студентами-практикантами.

  • Выставлять студентам оценку по итогам психологической практики.

  • Составлять отчет – анализ опыта психологической практики и представлять кафедральному руководителю практики и на заседании кафедры.



^

3. Обязанности руководителя базовой организации


  • Подбирать специалистов-руководителей практики от организаций.

  • Согласовывать с факультетским и кафедральным руководителем программы практики.

  • Календарное планирование численности практикантов, согласование ее с производственными задачами организаций.

  • Знакомить практикантов с деятельностью организации.

  • Способствовать включению практикантов в период практики в доступные для них формы профессионального общения психологов (тематические семинары, профессиональные клубы и др.).

  • Создавать условия выполнения практикантами практических заданий программы практики.



^

4. Обязанности руководителя практики от базовой организации


  • Разработка графика пребывания студента-практиканта в организации.

  • Подбор практических заданий в соответствии с программой практики для выполнения их студентами-практикантами.

  • Проведение вводного инструктажа активизирующего теоретические знания студентов и помогающего реализовать их в условиях выполнения конкретного задания.

  • Создание необходимых условий для выполнения студентами заданий практики.

  • Наблюдение за выполнением практикантами заданий психологической практики.

  • Практическая поддержка, помощь в выполнении заданий психологической практики.

  • Анализ процесса и результата выполнения практикантом практического задания (супервизия). Организация процесса самоанализа.

  • Помощь практикантам в подготовке отчетных материалов о выполнении ими практических заданий.

  • Подготовка отзыва об успешности практической деятельности студента-практиканта.

  • Подготовка Отчета-справки о прохождении студентом практики в данной организации.


ЛИТЕРАТУРА

  1. Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство. - М., 2008.

  2. Грей К. Организации. Теории, конфликты и менеджеры. - Харьков, 2008.

  3. Григорьева Н.Н. Организационное консультирование. М., 2006.

  4. Друкер П. О профессиональном менеджменте. - М.-СПб-Киев, 2006.

  5. Зильберман М. Консалтинг. Методы и технологии. – СПб., 2008.

  6. Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организация как ваш инструмент. - М., 2004.

  7. Капустин П.А. Управленческое консультирование для руководителей. – СПб., 2000.

  8. Кишиков Р.В. Профессиональное психологическое консультирование. – М., 2006.

  9. Максимов В.Е. Коучинг от А до Я. Возможно все. - СПб, 2004.

  10. Марасанов Г.И. Психология в организационном консультировании. - М., 2009.

  11. Роббинс Х., Финли М. Почему не работают команды? - М., 2005.

  12. Савкин А.Д., Данилова М.А. Коучинг по-русски: смелость желать. – СПб., 2004.

  13. Хаан Э. Бесстрашный консалтинг. – СПб., 2008.

  14. Харрис Дж. Коучинг: личностный рост и успех. - СПб, 2004.

  15. Шейн Э. Процесс консалтинга. – СПб., 2008.






Скачать 139,8 Kb.
Дата конвертации02.06.2013
Размер139,8 Kb.
ТипПрограмма
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы