Анализ итогов методической работы школы за 2011-2012 учебный год icon

Анализ итогов методической работы школы за 2011-2012 учебный год



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7
Анализ итогов методической работы школы

за 2011-2012 учебный год

Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально, оперативно и творчески использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Методическая тема школы: «Модернизация модели образовательной школы для детей с ограниченными возможностями здоровья» (3 год)

Цель: Создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебно-воспитательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи :

  1. Методическое обеспечение реализации образовательных программ

  2. Формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива школы, проявляющейся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта, в работе по внедрению новых технологий и достижений педагогической науки.

  3. Повышение уровня теоретической (предметной), психолого-педагогической подготовки учителей.

  4. Организация работы по изучению новых образовательных программ, вариантов учебных планов, изменений в государственных образовательных стандартах.

  5. Обогащение новыми педагогическими технологиями, формами и методами обучения и воспитания.

  6. Организация работы по изучению нормативных документов.

  7. Оказание научно-методической помощи учителям на диагностической индивидуальной и дифференцируемой основе.

  8. Оказание консультативной помощи учителям в организации педагогического самообразования.

  9. .Повышение общей педагогической культуры учителя.

  10. Освоение технологии дистанционного обучения и внедрение этой технологии в учебный процесс.

 Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

  • работа с МО и творческими группами педагогов - групповая методическая деятельность;

  • работа методического совета - коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей;

  • повышение квалификации, педагогического мастерства и аттестация ;

  • работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами - консультативно-информационная деятельность;

  • диагностико-аналитическая деятельность, психолого-педагогическая диагностика;

  • индивидуально-методическая и инновационная деятельность-обобщение опыта работы.

Общая характеристика учителей МО (постоянные) и службы сопровождения

  • Количество учителей –201 из них в декретном отпуске – 6 чел. + в службе сопровождения -2 человека

  • Количество учителей – совместителей –15 чел. +1 чел.- служба сопровождения и + 8 чел. – дополнительное образование

  • Педагогов – психологов -5 человек

  • Социальных работников -3 человека

  • Учитель – логопед – 6 человек

  • Учитель- дефектолог -5 человек

  • Дополнительное образование -28 человек

  • «Отличник народного просвещения» –39 человек.

  • Заслуженный учитель» - 3 человека.

  • «Почетный работник» - 10 человек.

  • «Медаль 850-летия Москвы» - 50 человек.

  • «Ветеран труда» - 24 человека.

  • Пенсионеры – 52 человек.

  • Молодые специалисты -15 человек.

Педагогический стаж учителей на 01.09.2012года (полных лет)




гео

мат

русс

истор

англ

химия

физика

био

инф

техн

обж

Нач. кл

Всего

До 5 лет

3

5

2

1

10

-

-

-

2

3

2

3

31

От 5 до 25 лет

2

13

10

10

11

2

2

2

1

2

3

26

81

Более 25 лет

5

12

25

5

2

3

4

5

2

4

2

20

89

всего

10

30

37

16

23

5

6

7

5

9

7

49

201

Основной состав психологической службы имеют педагогический стаж более 5 лет .

С основания работы школы (1996\1997 учебный год) по настоящее время в школе работают педагоги:

  1. Монакова Клара Захаровна

  2. Ратникова Надежда Сергеевна

  3. Лашкарева Лили Дмитриевна

  4. Цветкова Лилия Павловна

  5. Нестеренко Наталья Борисовна

  6. Маринушкина Антонина Михайловна

  7. Краснюк Любовь Алексеевна

  8. Понкратова Р.А.

  9. Лосева О.Ю.

Курсовая подготовка и аттестация в 2011\2012 учебном году



группы

закончили курсы

закончили курсы по дистанционному обучению

получили компьютеры

аттестацию прошли в учебном году

аттестацию будут проходить в 2012\2013 учебном году

имеют высшую квалификационную категорию

Всего учителей

1-11 классы

108 человек

76 человек

40 человек

36

35

86

1-4 классы

-

-

-

7 человек

3 человека

19 человек

5-11 классы







-

29 человек

32 человека

67 человек

Служба сопровождения (дефектологи, психологи, логопеды)

9 человек

-

-

-

4 человека

3 человека

ВСЕГО

117 человек

76 человек

40 человек

36 человек

39 человек

89 человек



В службе сопровождения не имеют квалификационных категорий Маркова Н.Ю., Ларионова С.В., они имеют малый опыт работы в данной школе и небольшой опыт работы по специальности. Маркова Н.Ю. – стаж работы по специальности (учитель – логопед)- 2 года, Ларионова С.В.(социальный педагог) – с 01.09.2011. Имеют два высших образования, в сфере образования (Баранова Т.А., Исаева О.Б., Квитко О.Д.). В аспирантуре обучается 1 специалист (Фесик Е.О.), год окончания 2013.

Из вышеуказанной таблицы можно сделать вывод, что с каждым годом повышается профессиональный уровень учительского коллектива, педагоги успешно проходят аттестацию. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы.

Рекомендации:

  • продолжить работу по формированию портфолио учителей и классных руководителей;

  • на методических объединениях проводить презентации портфолио учителей и классных руководителей;

  • продолжить работу по дистанционному образованию учителей и учащихся;

  • активизировать работу школьного сайта;

  • продолжить создание системной поддержки виртуального пространства учителей школы.

Методическая работа

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

  • тематические педагогические советы (4 раза в год);

  • методические совещания (1 раз в четверть);

  • открытые заседания методических объединений (1 раз в четверть);

  • творческие отчеты школьных методических объединений (1 раз в год);

  • «Школа молодого учителя» ( 1 раз в месяц);

  • работа учителей по самообразованию;

  • методические дни (два раза в год в течение двух недель);

  • предметные недели ( по утвержденному графику));

  • творческие группы по внедрению дистанционных технологии и др. форм работы

  • теоретические семинары, семинары-практикумы;

  • методические выставки (1 раз в четверть в библиотеке школы или на школьном стенде);

  • разработка методических рекомендаций в помощь учителю;

  • смотр-конкурс «Портфолио»;

  • научное общество учащихся, научно-практическая конференция « Умники и умницы» и др.смотры и конкурсы;

  • аттестация учителей;

  • курсовая подготовка;

  • педагогический мониторинг;

  • педагогические консилиумы.

Работа педагогического совета

В 2011\2012 учебном году в рамках работы над методической темой школы были запланированы и проведены педагогические советы по следующей тематике:

«Перспективы развития системного образования в городе Москве и задачи педагогического коллектива по реализации Программы «Столичное образование» (август)

«Системный и интегрированный процесс воспитания как один из основных факторов функционирования адаптивной модели школы надомного обучения» (выступ. Крашенинникова Е.Ф., Симонова Н.И., Квитко О.Д., Ларионова С.В., Марченко М. Л., Ильичева Н.А.) (ноябрь)

«Ключевые педагогические компетенции как компонент личностно- ориентированного образования в школе» ( выступ. Морева О.В., групповая работа)

Реализация требований ФГОС НОО в ГБОУ СОШ «Школа надомного обучения» № 367 (выступ. Аникина Е.Ю., Романовская С.В., Русинова А.О., Гайдарова Н.В., Баранова,Т.А., Панфутова М.А.) (март)

В подготовке и проведении педагогических советов принимали участие руководители ШМО, творчески работающие педагоги школы. Проведение педсоветов сопровождалось демонстрацией презентаций. Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию, руководителей методических объединений и других членов коллектива.


Вывод:

Материал, подобранный для обсуждения, форма проведения, принятые решения были направлены на повышение эффективности образовательного процесса, повышение уровня педагогического мастерства в обучении и воспитании учащихся.

Тематика проведения педагогических советов была актуальной, определялась и была направлена на реализацию поставленных целей и задач

Рекомендации:
На заседаниях педагогических советов больше уделять внимания вопросам:

  • диагностики и мониторинга УВП;

  • вопросам внутришкольного контроля.

Приказом директора школы был утвержден состав Методического совета:

Матвеева И.С. – директор

Ратникова Н.С. – председатель методического совета;

Аникина Е.Ю.- заместитель директора по УВР;

Кондратович Н.М. – заместитель директора по УВР;

Морева О.В. – заместитель директора по УВР

Пожитко И.В. - секретарь

Назначены председателями методических объединений:

-учителей начальных классов – Васильева Светлана Анатольевна;

-русского языка и литературы – Богданова Наталья Васильевна;

-математического цикла – Никулина Тамара Андреевна;

-исторического цикла – Матушевская Валентина Валентиновна;

-английского языка - Попова Евгения Сергеевна;

-химии - Нестеренко Наталья Борисовна;

-физики - Чупашкина Ольга Викторовна

-биологии - Горбатенкова Наталия Владимировна;

-географии, экологии - Ильичева Наталья Анатольевна;

-информатики - Назаренко Татьяна Николаевна;

-МХК, музыки, материальные

технологии, ИЗО -Апраксина Татьяна Викторовна;

-классных руководителей - Алиева Елена Михайловна;

-дополнительного образования - Листвак Валерия Евгеньевна;

-ОБЖ, физкультура - Ульянова Юлия Эдуардовна;

–медико- психолого- педагогическая и социальная служба - Баранова Татьяна Александровна

Цель деятельности методического совета:

  • выявление результативности деятельности педагогического коллектива в решении поставленных задач,

  • организация и координация методического обеспечения учебно - воспитательного процесса,

  • повышение квалификации педагогических кадров и их аттестация.

Содержание деятельности методического совета в 2011-2012 учебном году было определено общей методической темой школы.

В течение учебного года были проведены 5 заседаний Методического совета.

^ На заседаниях рассматривались следующие вопросы:

  1. Выработка единых требований к оцениванию ЗУН учащихся, обучающихся по разным формам. Критерии отметок по предметам.

  2. Корректировка и утверждение плана проведения предметных недель, организация олимпиад на разных уровнях проведения, конкурсов, смотров, конференций и др.форм по активизации учебно- познавательной деятельности учащихся.


Сентябрь



Председатели МО,

Зам. директора поУВР


  1. Информационное пространство педагогов на сайте (из опыта работы)

  2. Организация работы школы по дистанционному

обучению учителей и учащихся.

  1. Социализация и адаптация учащихся с ОВЗ;


Декабрь




Кондратович Е.М.


Сычева Л.Н.

  1. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся, обучающихся по разным формам обучения. Подведение итогов.

  2. Содержание, формы и методы работы медико-психолого-педагогической службы с учащимися школы и их родителями.



Февраль




Нестеренко Н.Б.


Баранова Т.А.



  1. Утверждение рабочей программы по предметам

2 класса (новые стандарты)

  1. Проектирование и внедрение механизмов реализации нового курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» .

Апрель




Васильева С.А.

Аникина Е.Ю



  1. Анализ работы МС по направлениям. Отчеты о работе МО. Перспективное планирование на новый учебный год.




Май



Ратникова Н.С.

Председатели МО



Работа методического совета строилась в тесном контакте с методическими объединениями, через педсоветы, семинары и другие формы педагогической деятельности

Выводы: Методический совет школы способствовал решению задач и проблем школы, координировал взаимодействие методических объединений, оказывал помощь педагогическому коллективу в работе над единой методической темой, заботился об укреплении методической базы. В основном поставленные задачи были выполнены.

Следуем отметить хорошие организаторские способности всех председателей МО и особенно исполнительскую дисциплину председателей:

Ильичевой Н.А. –география, экология

Васильевой С А. – начальные классы

Поповой Е.С. – английский язык

Барановой Т.А. – медико-психолого-педагогическая и социальная служба

Листвак В.Е. – дополнительное образование

Рекомендации методическому совету:

1.Членам методического совета продолжать работу по созданию банка диагностических методик педагогического коллектива на предмет изучения положительного опыта, степени владения новыми педагогическими образовательными технологиями, а также затруднений методического или предметного характера.

2.Активизировать исследовательскую и самообразовательную работу педагогов.

3.Разработать и предложить педагогам памятки по составлению плана и отчета по теме самообразования

4.На заседаниях методического совета подводить итоги:

-работы учителей – предметников над повышением качества ЗУН учащихся,

- работы по предупреждению неуспеваемости,

- работы с учащимися с повышенной учебной мотивацией.

5.Решение практических вопросов делегировать предметным методическим объединениям.

Работа методических объединений.

В учебном году работали 15 методических объединений.

Целью работы  школьных методических объединений (ШМО) является совершенствование профессиональных качеств личности каждого учителя, развитие их творческого потенциала и, в конечном счете, повышение эффективности и качества образовательного процесса. Главное в работе методических  объединений - оказание реальной, действенной помощи педагогу. 

Каждое методическое объединение имеет свой план работы, разработанный в соответствии с темой и задачами методической службы школы. Основными формами работы являются заседания, организация и проведение предметных недель, олимпиад на разных уровнях, координация работы в проведении конкурсов, конференций и других форм работы на базе школы, округа, города. Наряду с докладами, сообщениями, используются творческие отчеты учителей, работа по самообразованию. В результате данной работы повышается уровень владения педагогов инновационными технологиями образовательного процесса.

Учителя, сотрудники медико-психолого-педагогической и социальной службы работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

^ Самообразование учителей

Хотя индивидуальное профессионально-педагогическое самообразование является личным делом каждого учителя, эту форму методической работы нужно организовывать, направлять и контролировать. В соответствии с методической темой школы и методической темой МО всеми педагогами были выбраны темы самообразования, работа над которыми продолжалась весь учебный год. Результатом самообразования стали открытые уроки, выступления перед коллегами на заседаниях МО, педсоветах, семинарах

Однако из анализа работы МО прослеживаются вопросы, на которые следует обратить внимание и взять под контроль:

  • в планах работы МО не уделялось должного внимания самообразованию учителей (темы есть, но они формальные)

  • есть учителя, которые не входят ни в одно МО:

Мороз В.А. (ОБЖ история, обществознание )

Струговщиков В.В (технология, черчение)

Тихомирова Г.А. (био, гео, химия, ОБЖ), но участвовала в работе предметных недель

  • из бесед с председателями МО, можно сделать вывод, что учителя, которые преподавали более 2 предметов в 2011-2012 учебном году: Нечаева Любовь Петровна (русский, ОБЖ, технология, история)

- Васильева Алла Николаевна (био, ОБЖ, гео, эко)

Зверьков Юрий Иванович (гео, ОБЖ, био)

Великанов А.В. (гео, био, эко,ОБЖ)

Тихомирова Г.А. (био, гео, химия, эко, ОБЖ) испытывали трудности в нехватке времени для организации и активного участия их детей в мероприятиях других объединений (олимпиадах, предметных неделях, проведение районных ,городских проверочных и диагностических работ, и т. п.)

  • Следует отметить пассивное отношение некоторых педагогов школы к обмену опытом и анализу своей работы за год (Цилюрик В.А., Струговщиков В.В., Воровьев А.Г., Пономарев О.Д., Мороз В.А.)

Выводы:

1. Все методические объединения школы в основном выполнили план своей работы.

2. Тематика обсуждаемых проблем соответствовала единой проблеме школы, а также утвержденным темам методических объединений.

3. Вопросы, рассмотренные на заседаниях МО, вызваны потребностью совершенствования процесса обучения, воспитания, достижения наилучших результатов в работе, совершенствованию качества преподавания.

Рекомендации:

Председателям ШМО:

  • продумать формы, план действий по организации работы учителей с мотивированными детьми, интересующимися тем или иным предметом.

  • необходимо, чтобы самообразовательная подготовка учителей всегда имела выход на коллектив, т.е. имела реальный практический результат.

  • необходимо усилить работу МО по поиску, обобщению ППО и его распространению.


Работа учителя по распространению своего опыта работы в 2011\2012 учебном году

В системе повышения квалификации учителей важная роль принадлежит изучению, обобщению и распространению педагогического опыта учителей в форме:

  • открытых уроков, внеклассных мероприятий;

  • участие в работе МО школы, округа, города;

  • личностные достижения педагога (публикации, разработка программ, ученая степень и другие).

1.Открытые уроки, внеклассные мероприятия (выделенные жирным шрифтом уроки были проведены на округ)

^ Ф.И.О. учителя

Проведение открытого урока, внеклассного мероприятия (дата, тема)

2011-2012 уч. год (в рамках предметной недели, недели открытых уроков)

Ильичева Н.А.

Проведение мастер-класса «Игра с элементами спортивного ориентирования «Лесные штурманы» для учителей географии ЗелАО (08.09.2011) (в роли учеников были учителя округа)*

Организация игры по спортивному ориентированию «Лесные штурманы» для учащихся 6 классов (ноябрь, 2011)

Открытый урок: «Страны Европы» (межпредметные связи через английский язык – Измайлов Д.Р., русский язык – Феногенова М.С., французский язык – Таравская А.А.)

Суханова Н.С.

Проведение мастер-класса «Игра с элементами спортивного ориентирования «Лесные штурманы» для учителей географии ЗелАО (08.09.2011) (в роли учеников были учителя округа)*

Организация игры по спортивному ориентированию «Лесные штурманы» для учащихся 6 классов (ноябрь, 2011)

Ратникова Н.С.

В рамках кружка открытое мероприятие «Славься ввек, Бородино!» (к 200 летию победы в Отечественной войне 1812г.) с приглашением семинаристов из Лавры.

( 18 04.12г.)

В рамках кружка открытое мероприятие «День славянской письменности и культуры» (24 мая 2012г.)



Козлова Е.П.

В рамках кружка открытое мероприятие «Строки, опаленные войной. «Вася Теркин - мой герой» ( инсценировка)

Грачёва Т.Л.

10. 2011 – конкурс среди учащихся «Знатоки природы»

6.04.2012 – «Экологический каркас города и его биологическое разнообразие» - открытое мероприятие в гор. Больнице с учителем Байрак А.А.

Колесник В.О.

Открытый урок в рамках недели « Молодые – молодым» (апрель)

Масенза Е.А.

Открытый урок рамках недели « Молодые – молодым ( апрель)

Волчкова Е.А.

Открытое мероприятие сказка-викторина «Цветик-семицветик» (13.04.12)

Исаева Н.П.

Открытый урок в горбольнице «Электрическое сопротивлении. Расчет сопротивления проводников с использованием ИКТ технологий»

Межова С.В.

Открытое мероприятие сказка-викторина «Цветик-семицветик» (13.04.12)

Чупашкина О.В.

Мастер-класс «Знакомство с цифровой лабораторией «Архимед» (09.04.12)

Алексеева Т.В.

1.Открытое мероприятие «Страноведческий калейдоскоп» для уч-ся 7-9 классов в рамках предметной недели (08.02.12).

Камышникова С.А.

Открытый урок

Волощенко К.М.

1.Открытое мероприятие «Кто хочет быть путешественником и всезнайкой» для уч-ся 5-6 классов в рамках предметной недели (07.02.12).

Давликанова Д.И.

1.Участие в открытом мероприятии «Английский нас объединяет» для уч-ся 5-11 классов в рамках предметной недели (10.02.12).

Измайлова

О.В.

  • Открытый урок в рамках Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания в номинации «Сердце, отданное детям».*

  • Открытый урок «Пассивный залог» в 8а классе (20.04.12).

Измайлов Д.Р.

1.Открытый интегрированный урок «Страны мира» в 7 классе

(20.04.12).

Ильясюк

М.С.


1.Открытый урок «Описание актрисы» во 2 классе (10.02.12).

2.Открытый урок «Рассказ о друге» во 2 классе (02.03.12).

3.Открытое мероприятие в начальной школе «Веселый английский» в рамках предметной недели (08.02.12).

Королева О.А.


1.Участие в открытом мероприятии «Английский нас объединяет» для уч-ся 5-11 классов в рамках предметной недели (10.02.12).

Кузнецова

Н.Ф.

1.Открытое мероприятие «Страноведческий калейдоскоп» для уч-ся 7-9 классов в рамках предметной недели (08.02.12).

Никитина

Л.Н.

1.Открытое мероприятие «Москва-Лондон» для уч-ся 8-10 классов в рамках предметной недели (09.02.12).

Обухова

М.А.

1.Открытое мероприятие «Москва-Лондон» для уч-ся 8-10 классов в рамках предметной недели (09.02.12).

Плетнева

Е.Ю.

1.Участие в открытом мероприятии «Английский нас объединяет» для уч-ся 5-11 классов в рамках предметной недели (10.02.12).

Полякова

Ю.Н.

1.Открытое мероприятие «Страноведческий калейдоскоп» для уч-ся 7-9 классов в рамках предметной недели (08.02.12).

Попова

Е.С.


1.Открытое мероприятие «Кто хочет быть путешественником и всезнайкой» для уч-ся 5-6 классов в рамках предметной недели (07.02.12).

2.Открытое мероприятие «Английский нас объединяет» для уч-ся 5-11 классов в рамках предметной недели (10.02.12).

Таравская

А.А.

1.Открытый урок «Новый год в разных странах» (5, 7, 9 класс).

2.Открытый урок «Что ты собираешься делать на этой неделе?» (5 класс).

3. Открытый урок «Выбор профессии» (9 класс).

4.Открытый интегрированный урок «Страны мира» в 7 классе (20.04.12).

Янишевская

Н.А.

1.Открытый урок «Дни недели» (02.12.12)

2.Открытое мероприятие в начальной школе «Веселый английский» в рамках предметной недели (08.02.12).

Башкатова Г.В.

  • Мастер-класс для педагогов округа «Использование информационных технологий в обучении химии» январь*,

  • Открытый урок «Углеводы» для педагогов школы. (апрель)

Васильева С.А.

Участие в конкурсах проектных работ, «Умники и Умницы», Школьный конкурс «Интеллект».

всероссийских дистанционных конкурсах «Инфознайка», «Русский медвежонок», «Эму-специалист», «КИТ», «ЧИП».

Алиева Е.М.

Мастер класс «Новогодние игрушки из солёного теста», ГУК «Творческий лицей»

Лёткина А.Ю.

Открытые мероприятия:

01.09-«От пера к компьютеру

27.01-«Планета толерантности»;

21.02- Праздник Масленицы

10.04-КВН по литературе для 4классов

Авдеева Т.А.

Открытые мероприятия:

01.09-«От пера к компьютеру

27.01-«Планета толерантности»;

21.02- Праздник Масленицы

10.04-КВН по литературе для 4классов

Коровина Т.А.

22.12.2012г.

Новогодний бал-маскарад. Организация конкурсной программы перед новогодней ёлкой.

25.01.2012г.

Подготовка и проведение КВН по русскому языку «Язык родной – дружи со мной» в рамках предметной недели русского языка в начальной школе.

10.02.2012г. Открытый урок по русскому языку (письмо) в 1 классе по теме: Строчная и заглавная буквы Щ,щ.

10.02.2012г. Открытый урок по математике в

1 классе по теме : Название чисел при вычитании: уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Снегур

Е.В.

17.11. математика «Порядок действий. Алгоритм»

Неделя математики «Викторина по математике»

Неделя русского языка «КВН со Смешариками»

Неделя литературного чтения 12.04.12г. «Своя игра. Животные в природе и литературе»

Кокорева Н.В.

Внеклассное мероприятие: «Лаборатория опытов» по теме «Вода», «Воздух».

Наконечная М.В.


- открытый урок по математике для учителей БГОУ СОШ НО №367, 1 класс

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10», 2011г.;

- открытый урок по чтению для учителей БГОУ СОШ НО №367, 1 класс

Тема: «Гласные и согласные звуки», 2011г.;

- КВН по русскому языку для учащихся 2 классов, 2012г.

Козаченко И.Н.

Внеклассное мероприятие «КВН по русскому языку» (для 3 класса надомной формы обучения - 19.01.2012г.)

Прядка Г.И.

Открытый урок по литературному чтению в 3 классе

Ф.И. Тютчев «Люблю грозу в начале мая» 28.09.2011 г.

Жигальская Н.Н.

1.Школьный конкурс «Интеллект».

2.Окружной Конкурс «Интеллект»

3.Окружной конкурс ЮТМ.

4.Городской конкурс ЮТМ.

5. «Ярмарка идей» -стендовая конференция.

Антончик Е.В.

1 сентября. Внеклассное мероприятие на тему: « Волшебная галактика»

Дзантиева

С.М.

08.12.11 «Лаборатория экспериментовОткрытое мероприятие по теме: «Вода»

15.03.12 «Лаборатория экспериментов

Открытое мероприятие по теме: «Воздух»

Март.2012г.

Неделя русского языка в начальной школе. Открытое мероприятие для учащихся 3 классов «Язык родной – дружи со мной»

Болдина И.Э.

Открытое мероприятие «Лаборатория опытов» по теме «Вода».

Открытое мероприятие «Лаборатория опытов» по теме «Воздух».

КВН по русскому языку для учащихся 2 классов.

Евтеева О.В.

Открытый урок русского языка «Местоимение»

Открытый урок чтения «А.Платонов «Ещё мама»»

Литвинова Г.Н.

Открытый урок – викторина по литературному чтению в 4-а классе. Ответственная за неделю по литературному чтению.

Сурова Е. П.

Спортивный праздник «Неразлучные друзья – взрослые и дети». 16.12.2011.

Спортивный праздник «Игры народов мира» 18.05.12.

Шиличева Е. А.

Комплекс аква-аэробики для специальных медицинских групп 03.10.2011

Целикова Н.Ф.

Ноябрь 2011 открытое мероприятие мастер-класс «мезенская роспись»

Самонова О.В.

Май 2012 открытый урок по теме «Квиллинг»

Апраксина Т.В.

Ноябрь 2011 открытое мероприятие мастер-класс по «декупажу»

Белова Е.В.

^ Окружной мастер-класс: «Работа с ИКТ на уроках истории»*

Учителями, работающими на дому, открытые уроки и внеклассные мероприятия проводились в рамках предметных недель, здесь следует отметить, что открытые уроки не стали по-настоящему открытыми (они были, как мероприятие).

По-настоящему открытыми, с целью представления своего опыта, были уроки в начальной школе (см. таблицу) и уроки учителей по классно-урочной форме обучения.

Белова Е.В.

^ Окружной мастер-класс: «Работа с ИКТ на уроках истории»*

:

Башкатова Г.В.

  • ^ Мастер-класс для педагогов округа «Использование информационных технологий в обучении химии» январь*,

  • Открытый урок «Углеводы» для педагогов школы апрель



Измайлова

О.В.

  • Открытый урок в рамках Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания в номинации «Сердце, отданное детям».*

  • Открытый урок «Пассивный залог» в 8а классе (20.04.12).



Также охотно делились своим пусть «маленьким», но опытом работы в рамках недели «Молодые – Молодым» и дали открытые уроки молодые специалисты: Ильичева Н.А., Масенза Е.А., Измайлова О.В., Измайлов Д.Р. Колесник В.О, .Таравская А.А. Феногенова М.С.

^ 2.Работа учителя по распространению своего опыта работы


МО географии и экологии

^ Ф.И.О. учителя

Участие в работе МО школы, района, города (творческий отчет по теме…)

Личностные достижения педагога (публикации, разработка программ, ученая степень и другие).

Ильичева Н.А.

Участие в проведение окружного семинара МО учителей географии «Интеграция и межпредметные связи в географии» (09.02.2012, школа 607)

I Дистанционная игра «Знатоки географии» (разработка, рассылка, подведение итогов)

Диплом участника открытого конкурса на лучший инновационный урок по теме «Культура, наука, просвещение в России»

Диплом + сертификат (за представление педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок») – игра с элементами спортивного ориентирования «Лесные штурманы»

Диплом + сертификат (за представление педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок») – презентация к уроку «Ориентирование на местности. Азимут»

Калинина М.В.

Выступление на семинаре по теме «Интеграция и межпредметные связи в географии» (09.02.2012, школа 607)

I Дистанционная игра «Знатоки географии» (проверка)




Суханова Н.С.

Интернет-игра «Хочу все знать»

Проведение мастер-класса «Игра с элементами спортивного ориентирования «Лесные штурманы» для учителей географии ЗелАО (08.09.2011)

I Дистанционная игра «Знатоки географии» (разработка, рассылка, подведение итогов)

  Конкурс «Презентация к уроку», Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих ИКТ в учебной работе 



МО информатики




Лысак И.С.

Выступление: «Возможности дистанционных технологий в обучении детей с ограничениями по здоровью»


-

Назаренко Т.Н.

Выступление: «Разбор задачи С1 при подготовке к ЕГЭ»

-

Камышникова С.А.

Открытый урок на тему: «Память компьютера».

-

МО истории

Белова Е.В.




^ Участник Открытого Всероссийского конкурса «Семья-основа государства». Прошла во Всероссийский этап от Центрального федерального округа




страница1/7
Дата конвертации18.06.2013
Размер1,58 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6   7
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы