Программа дистанционного обучения детей инвалидов Чебаркульского муниципального района icon

Программа дистанционного обучения детей инвалидов Чебаркульского муниципального района



Смотрите также:
Приложение к постановлению

№_____ от _______2012г.


Управление образования администрации

Чебаркульского муниципального района


Программа дистанционного обучения

детей - инвалидов Чебаркульского муниципального района

на 2012-2013гг.


Паспорт Программы

Наименование Программы

Программа дистанционного обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями и детей,временно не посещающих школу по медицинским показателям учреждения Чебаркульского района в 2012-2013гг.. (далее – Программа дистанционного обучения детей-инвалидов)

Основание для разработки Программы

  • Федеральная целевая программа «Дети России» на 2007-2010 г.г.

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»

  • Федеральный Закон от 24 ноября 1995 г.181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

  • Федеральный Закон от 24 июля 1998 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Муниципальные заказчики Программы

Администрация Чебаркульского муниципального района

^ Цель Программы Улучшение условий для изучения предметов общеобразовательного цикла, входящих в стандарт образования для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями и детей, временно не имеющих возможности посещать школу.

^ Задачи Программы

  • Определить готовность муниципального образовательного пространства к всестороннему (дистанционному) охвату детей-инвалидов;

  • Отработать механизм дистанционной формы обучения;

  • Создать условия для дистанционного обучения детей-инвалидов;

  • Обеспечить курсовую подготовку педагогов по технологии дистанционного обучения;

  • Оснастить ресурсный центр необходимым оборудованием для организации дистанционного обучения;

  • Подготовить пакет адаптированных для дистанционного обучения программ по различным дисциплинам школьной программы;

  • Обобщить опыт по применению технологии дистанционного обучения.

Срок реализации Программы: 2012 – 2013 гг.

Перечень основных мероприятий Программы

  • техническое обеспечение реализации Программы;

  • проведение семинаров-тренингов и инструктивных рабочих встреч с участниками дистанционного взаимодействия;

  • дистанционные уроки по адаптированным программам;

  • проведение на базе ресурсного центра семинара по теме «Дистанционное обучение»;

  • проведение мониторинга качества реализации Программы дистанционного обучения детей-инвалидов;

  • курсовая подготовка учителей на базе ИПКРО;

  • экспертная оценка результатов Программы дистанционного обучения детей-инвалидов;

  • анализ ситуации по детям-инвалидам, решение вопроса о продлении срока действия Программы

^ Исполнители Программы

Управление образования, МОУ»Бишкильская средняя общеобразовательная школа», МОУ Средняя общеобразовательная школа д.Сарафаново, МОУ «Тимирязевская средняя общеобразовательная школа»

^ Ожидаемые результаты реализации Программы

Реализация настоящей Программы позволит получить следующие результаты: обучение детей инвалидов и детей, временно не посещающих учебное заведение по медицинским показаниям, по полной общеобразовательной или индивидуальной программе на дому, отработать практику сетевого взаимодействия в условиях единой информационной образовательной сети, технологию дистанционного обучения. Получить пакет адаптированных программ по различным предметам школьного курса

^ Мониторинг реализации Программы

Аналитическое сопровождение реализации методики дистанционного обучения планируется осуществить через разработку и апробацию модели мониторинга реализации Программы по следующим направлениям:

- мониторинг качества обучености детей-инвалидов

- мониторинг профессионального развития участников дистанционного обучения

- мониторинг социальной адаптации детей

^ Объемы и источники финансирования Программы

Общий объем финансирования Программы составит 436 563 рубля

Контроль за исполнением Программы

Управление образования администрации Чебаркульского муниципального района.

По итогам завершения каждого этапа Программы проводится публичная презентация промежуточных результатов.


  1. ^ Содержание проблемы и обоснование необходимости

ее решения программным методом

На сегодняшний день ВУЗы страны начинают активно внедрять практику дистанционного обучения инвалидов. Среди них -Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, который обучает молодых людей с нарушением слуха. Московский государственный социально-гуманитарный институт, который осуществляет свою деятельность для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы. В ряде регионов интеграция инвалидов происходит достаточно успешно, например, в Ставропольском крае и Самарской области. Пройдет совсем немного времени и ребенок-инвалид не будет вынужден поступать в специальный вуз, а сможет выбирать место учебы без учета специфики заведения. Но для того чтобы ребенок мог полноценно учиться, приобретая профессию, он должен получить базовые знания в объеме школьной программы. Совсем недавно это было совершенно невозможно для детей, которые по состоянию здоровья не могли посещать школу и даже просто выходить из дома. Имеющаяся в нашем городе единая информационная образовательная сеть, созданная специалистами ресурсного центра, возможность выхода в Интернет во всех образовательных учреждениях города, а также наличие педагогов, владеющих методиками дистанционного обучения, может способствовать решению этой проблемы, и, кроме того, осуществлению на практике индивидуального подхода к удовлетворению интеллектуальных потребностей учащихся.

Дистанционное обучение позволит существенно расширить информационные рамки учебного содержания, повысить качество образовательных услуг при минимальных затратах. Характерные особенности дистанционного образования, такие как:

гибкость, когда учащийся работает в свободном темпе и удобном для себя месте;

модульность, где каждый отдельный курс создаёт целостное представление об определённой области знаний;

экономичность, за счёт использования более концентрированного представления и унификации содержания;

личностно- ориентированный подход;

технологичность, когда используются различные методы, формы и средства взаимодействия в процессе самостоятельного, но контролируемого освоения знаний;

интерактивность, полностью соответствуют необходимым и достаточным средствам для обучения детей-инвалидов.

Кроме того, данная методика обучения может быть использована при обучении школьников, временно не посещающих учебное заведение по медицинским и другим показаниям.

Анализ ситуации показывает необходимость внедрения данной методики обучения в образовательный процесс и адаптацию в учебных заведениях. В районе обучается 3-ое детей- инвалидов. Потребность остальных детей, нуждающихся в дистанционном обучении, будет удовлетворена по мере финансирования Программы.

Новизна Программы состоит в следующем:

ориентированность на обучение, развитие и поддержку детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями и детей, временно не посещающих школу;

использование современных технологий и инноваций при решении проблем обучения детей;

направленность мероприятий Программы на достижение измеряемых результатов, оцениваемых целевыми показателями и

индикаторами.

^ II. Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации Программы.

Главной целью Программы является: Улучшение условий для изучения предметов общеобразовательного цикла, входящих в стандарт образования для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями и детей, временно не имеющих возможности посещать школу.

Программа рассчитана на 2012-2013 г.г. и предлагает решение следующих задач:

Определить готовность муниципального образовательного пространства к всестороннему (дистанционному) охвату детей-инвалидов;

Отработать механизм дистанционной формы обучения;

Создать условия для дистанционного обучения детей-инвалидов;

Обеспечить курсовую подготовку педагогов по технологии дистанционного обучения;

Оснастить школы необходимым оборудованием для организации дистанционного обучения;

Подготовить пакет адаптированных для дистанционного обучения программ по различным дисциплинам школьной программы;

Обобщить опыт по применению технологии дистанционного обучения.

^ III. Система программных мероприятий.

Программа включает следующие мероприятия:

№ п/п

Дата

Программные мероприятия

Исполнители

111

январь-июнь 2012 г.

- подключение ПК детей-инвалидов к единой городской образовательной сети по технологии VPN, проведение пробных сеансов связи;

- презентация адаптированных учебных программ;

- проведение семинаров-тренингов и инструктивных рабочих встреч с участниками дистанционного взаимодействия;

УО

2

сентябрь 2012 г. - июнь 2013 г

- приобретение ПК, сетевого оборудования, web-камер

- дистанционные уроки по адаптированным программам;

- курсовая подготовка учителей на базе ИПКРО;


школы

3

сентябрь 2012 г. – июнь 2013 г.

  • дистанционные уроки по адаптированным программам;

  • проведение на базе ресурсного центра семинара по теме «Дистанционное обучение;

  • проведение мониторинга качества реализации Программы;

  • анализ и тиражирование лучших практик дистанционного

  • взаимодействия;

школы

4

сентябрь 2012г. – июнь 2013г.

  • дистанционные уроки по адаптированным программам;

  • курсовая подготовка учителей на базе ИПКРО;

  • экспертная оценка результатов Программы;

школы

5

сентябрь 2012г. – декабрь 2013г.

  • дистанционные уроки по адаптированным программам;

  • анализ ситуации по детям-инвалидам, решение вопроса о продлении срока действия Программы

школы













IV. Ресурсное обеспечение Программы

Общий объем финансирования Программы в 2012-2013 годах составляет 436 563 руб., в том числе по годам:




2012

2013

Местный бюджет

(руб.)

Курсовая

подготовка (5чел.-

60000 рублей: 46000

+ 5% на удорожание

стоимости), 50 000,0руб


Модернизация

оборудования

^ 51120 рублей (20%

от стоимости

оборудования)

Оплата Webstream

(1300руб. *

12мес.*8чел.)

124800 рублей

Ставка методиста

210643 руб.

Итого

50 000 руб

386563 руб


V. Ожидаемые результаты от реализации Программы:

Реализация настоящей Программы позволит получить следующие результаты:

  • модель и практику реализации дистанционного обучения детей-инвалидов с соответствующим пакетом диагностических материалов и показателей результативности функционирования образовательных сетей;

  • расширение образовательных возможностей учащихся, учителей;

  • рациональное и эффективное использование имеющихся ресурсов (кадровых, материальных, информационных и т.д.);

  • группы педагогических работников, освоивших новые современные технологии оказания образовательных услуг;

  • пакеты научно-методических материалов с анализом лучших практик дистанционного обучения и опыт их тиражирования;

  • позитивное изменение качества образования, обновление содержания образования;

  • представление деятельности ОУ;

  • популяризация деятельности РЦ как методического центра по применению ИТ в образовании.

VII. Организация управления и контроля за ходом реализации Программы

Ежегодно к 01.06. каждого года руководитель ресурсного центра представляют отчет о проделанной работе в управление образования.

Контроль за реализацией Программы осуществляют Управление образования администрации Чебаркульского муниципального района.



Скачать 88,79 Kb.
Дата конвертации04.07.2013
Размер88,79 Kb.
ТипПрограмма
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы