Примерная программа профессионального модуля выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования 2011 г icon

Примерная программа профессионального модуля выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования 2011 г



Смотрите также:
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования


2011 г.


Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО) 110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту

машинно-тракторного парка

Организация- разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 106 (ГОУ НПО ПУ-106)


Разработчики:

Сбродова Н.С. зам. директора ГОУ НПО ПУ-106;

Муратова М.Е.- преподаватель спец. дисциплин ГОУ НПО ПУ-106

Сандалов В.В.- мастер производственного обучения ГОУ НПО ПУ-106


Рекомендована Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным ОПОП


Заключение Совета МОиН по примерным ОПОП №13 от «31» мая 2011г.

Содержание


Содержание 3

^ 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ 4

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 8

^ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 14

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 18



^

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



1.1. Область применения программы

Примерная программа профессионального модуля является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 110800.04 «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка», входящую в укрупненную группу профессий 110800 «Агроинженерия»

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях.

2. Выполнять наладку и регулирование агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.

3. Выполнять плановое, ресурсное (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.

4. Проводить ремонт агрегатов и сборочных единиц тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин.


Примерная программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке при освоении профессии 110800.02. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» и дополнительном профессиональном образовании работников в области сельского хозяйства при наличии среднего (полного) общего образования.

Уровень образования: основное общее


^ 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

регулировки, монтажа, сборки и ремонта агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов.

уметь:

осуществлять разборку и сборку агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

монтировать и регулировать узлы и механизмы автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

проводить испытания узлов и механизмов автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, контрольно-измерительной аппаратуры, пультов, приборов и другого сельскохозяйственного оборудования;

выявлять и устранять дефекты при проверке во время эксплуатации и в процессе ремонта автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин с прицепными и навесными устройствами;

осуществлять контроль за сохранностью и техническим состоянием автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

составлять дефектовочные ведомости на ремонт оборудования;


знать:

назначение и оснащение стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта;

порядок и правила проведения операций по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин и их сборочных единиц;

порядок и правила использования средств технического обслуживания и ремонта;

условия регулировки агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственной техники в стационарных и полевых условиях;

требования экологической безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте сельскохозяйственной техники


^ 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:


всего – 290 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 74 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 24 часа;

учебной и производственной практики – 216часа.
^

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 1.

Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях

ПК 2.

Выполнять наладку и регулирование агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.

ПК 3.

Выполнять плановое, ресурсное (перед отправкой в ремонт) и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования.

ПК 4.

Проводить ремонт агрегатов и сборочных единиц тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей).



^

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



3.1. Тематический план профессионального модуля: Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.


^ Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

^ Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 2.1 – 2.4

Раздел 1. Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.

290

50

24

24

72

144




^ Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика

-




-




Всего:

290

50

24

24

72

144



^ 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.



^ Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

^ Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

^ Раздел ПМ 1. Выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.





290




МДК 1. Технология сборки и ремонт агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.





74

Тема 1.1

Стационарные и передвижные средства технического обслуживания и ремонта


Содержание

16






^ Станции технического обслуживания.

Назначение станции. Состав и оборудование участков станций. Организация и технологический процесс технического обслуживания агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.




2



^ Пост технического обслуживания.

Назначение и планировка поста. Перечень основного оборудования поста. Техническое обслуживание поста. Основные неисправности оборудования и способы их устранения.



^ Площадка наружной мойки машин.

Назначение и планировка площадки. Принцип оборотного водоснабжения площадки. Моечные машины для наружной мойки машин. Назначение и техническая характеристика, устройство, принцип работы и обслуживание в процессе эксплуатации.



^ Пост заправки машин топливом.

Оборудование и установка резервуара для дизельного топлива. Назначение, техническая характеристика, устройство, принцип работы и обслуживание топливозаправочной колонки.



^ Передвижные диагностические установки.

Назначение установок. Перечень выполняемых работ и техническая характеристика установок. Устройство и табель инструмента; приспособлений, приборов и оборудования установок.




^ Передвижные ремонтные и ремонтно-диагностические мастерские.

Назначение мастерских. Типы. Перечень выполняемых работ и технологическая характеристика мастерских. Грузоподъемные устройства. Электрооборудование мастерских.


^ Лабораторные работы

-

Практические занятия

  1. Ознакомление с моечными машинами для наружной мойки машин.

  2. Принцип оборотного водоснабжения площадки.

  3. Изучение устройства и табеля инструментов, приспособлений и оборудования мастерских




6

Тема 2.2

Средства технического обслуживания и ремонта агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.


Содержание

11

1.

^ Система средств технического обслуживания агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования.

Назначение и содержание системы технического обслуживания. Специализированный метод обслуживания машин. Значение механизации работ по обслуживанию. Места обслуживания машин от места их работы до СТО.





2.

^ Оборудование для технического обслуживания машин при хранении. Назначение и техническая характеристика механизированных установок и аппаратов для подготовки техники к хранению. Нанесение лакокрасочных и защитных материалов. Хранение батарей аккумуляторов. Устройство и принцип работы установок и аппаратов.

3.

^ Агрегаты технического обслуживания.

Назначение и типы агрегатов. Техническая характеристика. Перечень выполняемых операций. Устройство и принцип работы частей агрегатов.


^ Лабораторные работы

-

Практические занятия

  1. Анализ мероприятий по обслуживанию оборудования при хранении.

  2. Составление плана мероприятий по хранению и обслуживанию агрегатов и сборочных единиц.

  3. Составление плана работы СТО




6

Тема 2.3.

Регулировка агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственной техники в стационарных и полевых условиях


Содержание

10

1.

^ Регулировка сельскохозяйственной техники в стационарных условиях.

Перечень работ и периодичность их выполнения. Порядок обслуживания гидравлической системы навесного устройства. Порядок обслуживания электрооборудования. Инструменты, приспособления, оборудование и материалы.




2.

^ Регулировка сельскохозяйственной техники в полевых условиях.

Перечень работ и периодичность их выполнения. Проверка и регулировка рабочих органов уборочных комбайнов. Регулировка машины в зависимости от условий уборки. Инструменты, приспособления, оборудование и материалы.

^ Лабораторные работы

-

Практические занятия

  1. Регулировка режущего аппарата уборочного комбайна.

  2. Составление перечня механизированных работ и периодичность их выполнения.

  3. Составление инструкционной карты регулировки гидравлической системы навесного устройства.

6

Тема 2.4.

Экологическая безопасность при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте сельскохозяйственной техники.

Содержание

9




1.

^ Обеспечение экологической безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте сельскохозяйственной техники.

Снижение потребления природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. Мероприятия по защите окружающей среды.




2






^ Лабораторные работы

-

Практические занятия

  1. Составление схемы экологической безопасности технологического процесса при техническом обслуживании сельскохозяйственной техники.

  2. Изучения неисправностей двигателя и его влияние на количество выбросов вредных веществ.

6

^ Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1

Рефераты, доклады, выступления, сообщения, составление технологических карт, таблиц и схем, решение задач, подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам

^ Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Стационарные и передвижные средства технического обслуживания и ремонта.

Составление плана-графика технического обслуживания на месяц.

Составление инструкционной карты по ремонту сельскохозяйственной техники.

Анализ мероприятий по защите окружающей среды на предприятиях при эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте сельскохозяйственной техники.


25

^ Учебная практика

Виды работ

Монтаж и регулировка узлов и механизмов сельскохозяйственной техники.

Испытание узлов сельскохозяйственной техники контрольно-измерительной аппаратурой, пультов, приборов.

Выявление дефектов при проверке в процессе ремонта сельскохозяйственной техники.

Осуществление и контроль за сохранностью и техническим состоянием сельскохозяйственной техники.

72

^ Производственная практика

Виды работ

Оформление технологической документации при приеме машин в ремонт.

Выполнение наружной очистки и мойки оборудования.

Выполнение разборки машин на агрегаты и сборочные единицы с применением подъемно- транспортного оборудование. Приемы и методы разборки.

Выполнение испытания узлов и механизмом сельскохозяйственной техники.

Выявление дефектов при эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Составление дефектовочных ведомостей на ремонт оборудования.


144

Всего

290



^

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин и оборудования»; мастерских: «Пункт технического обслуживания»; лабораторий: «Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин», «Технических испытаний и качества работ по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники»;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты, схемы, макеты).

Технические средства обучения:

- компьютер, проектор, экран, принтер, сканер с программным обеспечением;

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

- агрегаты, сборочные единицы тракторов и сельскохозяйственных машин;

- комплект, инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты, макеты).

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- агрегаты, сборочные единицы тракторов и сельскохозяйственных машин;

- комплект инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты, макеты).

Тренажеры, тренажерные комплексы:

электрифицированный стенд для обнаружения неисправностей электрооборудования сельскохозяйственных машин и оборудования.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику


^ 4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Курчаткин В.В. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. – М: Академия, 2010. – 464с.

Родичев В.А. Тракторы Учебник: Издательский центр Академия ИРПО 2009.- 288 с.

Гладков Г.И., Петренко А.М. Тракторы: Устройство и техническое обслуживание: учебное пособие: Издательский центр Академия 2009.- 256с.

Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины: учебник: Издательский центр Академия 2006.- 264 с.

Тургиев А.К. Охрана труда в сельском хозяйстве. - М: Академия, 2010. – 208 с.

Дополнительные источники:

Баранов Л.Ф. Техническое обслуживание и ремонт машин. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 416 с.

Луковников А.В. Охрана труда в сельскохозяйственном производстве. – М: Колос, 2001. – 128 с.

Электронные учебники:

Практикум слесаря по ремонту тракторов и сельскохозяйственных машин в двух частях;

Электронное учебное пособие «Ремонт и обслуживание тракторов»;

Практикум автомехаников по ремонту автомобилей в двух частях

Интернет ресурсы:

http://fictionbook.ru

http://www.slesarnoedelo.ru

^ 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий -1 академический час (45 минут).

^ 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Мастера: должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза 3 года.
^




5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)





Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях

Выполнение разборочных и сборочных работ на тракторах и самоходных сельскохозяйственных машин и оборудовании в соответствии с технологическими картами и требованиями по охране труда

Экспертная оценка выполнения практического задания


Выполнять наладку и регулирования агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования

Выполнение работ по наладке и регулировке узлов, механизмов автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм в соответствии с технологическими картами

Экспертная оценка выполнения практического задания


Выполнять плановое, ресурсное и заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования

Выполнение диагностирования, выявление причин обнаруженных неисправностей в соответствии с и технологическими картами

Экспертная оценка выполнения практического задания


Проводить ремонт агрегатов и сборочных единиц тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин

Выполнение работ по ремонту, выявление и устранение дефектов при проверке во время эксплуатации и в процессе ремонта автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин в соответствии с требованиями по охране труда и технологическими картами.

Экспертная оценка выполнения практического задания




Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеурочной деятельности

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,

определенных руководителем.

Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Демонстрация умения по выполнению анализа рабочей ситуации, осуществлению текущего и итогового контроля, оценку и коррекцию собственной деятельности, несение ответственности за результаты своей работы.

Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях,

учебной и производственной практике

Осуществлять поиск информации, необходимый для эффективного выполнения профессиональных задач.

Осуществления поиска информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеаудиторной самостоятельной работы

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Использование информационно-

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях,

учебной и производственной практике, внеаудиторной самостоятельной работы

Работать в команде,

эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством и клиентами.

Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий

Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

Организация собственной деятельности с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий внеурочной деятельности

Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Использование воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.

Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий внеурочной деятельности, военных сборах




*








Скачать 237,51 Kb.
Дата конвертации09.07.2013
Размер237,51 Kb.
ТипПримерная программа
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы