Научно-исследовательская работа гбоу нпо профессионального училища №82 кк научно исследовательская работа в училище
Смотрите также:
- Научно-исследовательская работа (нир) направление ооп 241000 Энерго- и ресурсосберегающие
- Научно-исследовательская работа учебно-методические материалы Новосибирск
- Научно-исследовательская работа студентов и пути её совершенствования Оглавление: Введение Глава
- Научно-исследовательская работа студентов проводится в рамках научного студенческого общества
- Публичный доклад гбоу нпо профессионального училища №19 за 2011 2012 учебный год
- Образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская
- Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская
участие в научно – практических и научно – методических конференциях как внутри училища, так и вне училища;
организация исследовательской деятельности учащихся с целью их профессионального и личностного становления;
активное участие преподавателей и мастеров п/о в разработке учебно – программной документации;
разработка единых контрольно – измерительных материалов для контроля качества подготовки рабочих кадров для работодателей нашего региона и т.д.;
организация проектной деятельности.
Использование современных технологий в обучении.
Как написать рецензию на методическое пособие.
Авторская программа, требования к ее разработке и оформлению.
Как написать методические материалы для обучающихся. К ним относятся рабочие тетради, учебные пособия и др.
Применение традиционных и нестандартных форм обучения во время проведения предметных декад.
Программа развития училища на 2011-2014 годы.
Программа инновационной образовательной деятельности.
Рекомендации по разработке учебно - программной документации.
Организация работы по созданию портфолио педагогов.
Как написать реферат.
Как написать методическую разработку (урока, серии уроков, темы программы).
Как написать методические материалы для преподавателей. (К ним относятся методические пособия и др.)
«Виртуальная лаборатория по физике» - Гололобов Г.И. канд. физ. техн. наук
«Виртуальная лаборатория по устройству и техническому обслуживанию автомобилей» - Немчина Г.В.
«Проект развития учебно – материальной базы учебно – производственных мастерских училища» - группа авторов.
^
Сборник методических рекомендаций № 1: «В помощь преподавателю и мастеру производственного обучения»
Сборник методических материалов «Самостоятельная работа учащихся- основа самосовершенствования будущего специалиста»
Сборник методических материалов « Проблемы повышения качества профессионального образования на основе госстандартов в системе НПО»
Сборник из опыта работы мастера п/о «Повар-кондитер» «Совершенствование форм и методов контроля профессиональных умений и навыков как средство повышения качества производственного обучения»
Сборник из опыта работы мастера п/о Продавец «Роль мастера в формировании личности и профессиональной направленности учащегося»
Сборник из опыта работы мастера п/о Официант- бармен «Профессиональная направленность мотивации обучения. Формы и методы, применяемые в организации практического обучения»
^
ГБОУ НПО Профессионального училища №82 КК Научно - исследовательская работа в училище - важный путь интеллектуального и профессионального роста педагога, что позволяет более глубоко анализировать сущность явлений и строить перспективные линии развития педагогической деятельности на подготовку квалифицированных рабочих кадров. В последние годы в училище получили распространение следующие формы данной работы: Для ведения научно – исследовательской работы в училище имеется все необходимое. Методический кабинет оснащен необходимым оборудованием. Имеются все журналы переодической печати и методической литературы, необходимой для образовательного процесса и научно – исследовательской деятельности. Педагогический коллектив работает над созданием методических и электронных пособий, методических разработок и рекомендаций, участвуют в различных конкурсах. Разработано множество методических рекомендаций такие как: Предлагаемые методические рекомендации предназначены для их практического использования педагогами. ^ : обеспечить педагогам оперативную и опережающую личностно – ориентированную методическую поддержку и помощь. Педагогами создано несколько инновационных проектов: За последних 3 года группой авторов создано 8 сборников методических материалов по различным направлениям образовательного процесса в училище (Имеющие гриф НМЦ ДПО) В апреле 2012 г. мастера п/о и учащиеся участвовали в Краевой научно – практической конференции «Проектная и научно – исследовательская деятельность педагогов и учащихся». Проекты были подготовлены и представлены в следующие секции работы конференции:
Два проекта «Оказание услуг по организации банкетов» и «Бизнес – план ООО «Центр обучения людей с ограниченными возможностями «Велес» прошли все 3 этапа и стали победителями в номинациях, награждены Дипломами ДОН КК. Третий проект «Бизнес – план ООО «Обеды в офис» прошел 1-ый этап и удостоен Почетной грамоты ДОН КК. В рамках этой конференции проведён конкурс «Арт - Профи фото», по итогам этого конкурса училище стало победителем. Демченко Сергей учащийся гр. №54 со своим научным руководителем Вдовиченко И.В. (преподаватель обществознания) участвовали во Всероссийском конкурсе образовательных и социальных проектов «Свой мир мы строим сами» объявленный Советом Федерации РФ и стали Победителями этого конкурса в номинации «Моя программа здоровья». В этом же конкурсе была представлена еще одна работа Шевелева Олега гр. №54 (преподаватель Вдовиченко И.В.) в номинации «Семья с большой буквы». Эта работа отмечена Грамотой Совета Федерации. Учащиеся по всем предметам пишут исследовательские рефераты. Так исследовательская работа на тему : «Купечество Кубани» признана лучшей исследовательской работой на научно – практической конференции образовательных учреждений муниципального образования «Наука и мы». Главным результатом осуществления учащимися исследовательской деятельности является интеллектуальный продукт, устанавливающий истину по итогам процедуры исследования и представляемый в стандартном виде (доклад, проект, исследования, электронная презентация), а также формирование и воспитание личности, владеющей исследовательской технологией на уровне своей компетентности. На высоком уровне находится работа по созданию портфолио, в период аттестации, где используются данные научно – исследовательской деятельности педагогов. Важнейшим направлением научно – исследовательской деятельности в училище является работа по созданию ОПОП, в соответствии с ФГОС, уже разработаны программы по 8 профессиям, по которым ведется подготовка в училище.
| ||||||||||||||||||||||||||
