Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга icon

Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга



Смотрите также:
1   2   3   4

^ 2. Учебно-познавательная проектная деятельность: социальное партнерство и интеграция в международное образовательное пространство.

Международная деятельность школы строится по следующим направлениям:

- Образование для устойчивого развития

- Мир и права человека,

- Распространение информации об ООН и ЮНЕСКО

- Межкультурная коммуникация


^ Образование для устойчивого развития:

Все школы региона работают по проектам ЮНЕСКО «Ландшафтно-парковые зоны дворцов и замков» и «Великие реки мира».

ГБОУ СОШ № 1 организовала:

  • Саммит Ассоциированных школ ЮНЕСКО региона «Балтика-Север» «Сохраним культурное и природное наследие города на Неве» в рамках международного проекта ЮНЕСКО «Великие реки мир» в ДЭЦ ГУП «Водоканал»;

  • участие в Международном молодежном форуме Ассоциированных школ ЮНЕСКО «Вода и всемирное наследие» в «Орленке».

  • участие в 36 сессии ЮНЕСКО…….

  • участие в международном конкурсе детского экологического рисунка «Природа в городской среде». городской научной конференции по биологии «Ученые будущего»

  • участие в региональном конкурсе технического рисунка к Международному дню космонавтики

  • Международный бал, посвященный 200-летию Императорского Лицея в рамках программы правительства Санкт-Петербурга.

  • Фестиваль «Царскосельская Осень-2011года»-конкурс «Одной любви музыка уступает». - педагоги ГБОУ СОШ№1 приняли участие в международной экологической конференции в гор. Лахти, Финляндия.

  • городская научная конференция по биологии «Ученые будущего»

  • городская интерактивная игра «Балтийский круиз» в рамках программы ДЭЦ ГУП «Водоканал» «Веселое путешествие Капельки».

  • программа по экологии «Экология и культура- будущее России».

  • работы по высадке клумб и цветущих кустарников и др.


Мир и права человека:

  • Международном конкурсе учебных судов в Гааге, Голландия;

  • Межрегиональном учебном суде по правам человека, Санкт-Петербург;

  • работа в Молодежной «Модели ООН 21 века» по теме «Права человека»;

  • участие в межрегиональной олимпиаде по правам ребенка,

  • участие в проекте «Таврическая Ассамблея стран-участниц СНГ» и межрегиональной конференции «Таврический дворец вчера и сегодня».

  • районный фестиваль «Многонациональный Санкт-Петербург»,

  • практическая олимпиада «Я- человек» в рамках Международного проекта «Живое право».

  • поездка в Государственную Думу РФ в рамках проекта «История парламентаризма в России.

  • неделя правовых знаний


Межкультурная коммуникация:

  • Международный Молодежный форум «Культура как основа мироустройства».

  • участие в районном конкурсе «Культурной столице культуру мира»;

  • участие в фестивале «Многонациональный Санкт-Петербург»; презентации по теме «:Многоликий Санкт-Петербург»;

  • ведение международной переписки

  • неделя «Толерантности», (учебный суды по теме «Толерантность» )

  • спектакль «День приключений в городе» в рамках недели «Толерантности»

  • благотворительные акции «От ердца к сердцу»,

  • международный конкурс эссе в рамках Года Испании в России

  • Международный конкурс «Pushkin Prizes»и др.


Ознакомительные поездки по выбранной тематике:

  • Поездка в Пресс-центр ООН и Государственную Думу,

  • образовательная поездка в Англию,

  • экскурсии по разработанным маршрутам, согласно выбранным проектам;

Реализуя проект Ассоциированных школ ЮНЕСКО, в школе особое внимание уделяется участию школьников во Всероссийских и Международных молодежных и школьных проектах, отмечаются Дни ООН и ЮНЕСКО.

21 марта – Всемирный день поэзии;

21 апреля – Международный день родного языка;

15мая – Международный день семьи;

5 октября - Международный день учителя;

16 ноября - Международный день толерантности;

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом.


^ 3.Спортивно-оздоровительное направление в воспитательной работе школы.

Через ряд практических мероприятий спортивно – оздоровительной направленности реализовывалась идея здорового образа жизни, профилактики табакокурения, наркомании.

^ В 2011-2012 учебном году учащиеся школы приняли участие в спортивных мероприятиях:

  • соревнования по легкой атлетике «Президентские спортивные игры»- 3 место в районе;

  • соревнования в районном этапе Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры» - 3 место в районе;

  • соревнования по баскетболу - МО «Московская застава» 2 место в районе;

  • соревнования по стрельбе МО «Московская застава» 1 место в районе в личном зачете;

  • соревнования по гимнастике- 2 место в районе;

  • соревнования по плаванию – 3 место в районе.

В рамках «Недели защиты человека в чрезвычайных ситуациях» прошли:

  • спектакль «Бравый пожарный» для 3-4 классов,

  • классные часы по темам: «ЧС - что это?», «Как поступишь ты?», «Правила поведения при возникновении ЧС».

  • встречи с представителями Прокуратуры Московского района и кадетами из ГБОУ СОШ№ 374 для учащихся 5-11 классов,

  • игра в начальной школе «Что вокруг нас может быть опасным?»

По направлению «Мое здоровье- мое будущее» в 2011-2012году прошли следующие мероприятия:

  • игра по станциям «Здоровье - это здорово»- 5 классы;

  • игра по станциям «Будь здоров» (Проводилась совместно с Муниципальным образованиям)- 8классы;

спортивные конкурсы «Богатырские забавы»- 1-4 кл.

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

  • неделя безопасного движения «Внимание, дети!» с 1-11 классы.

  • проекте «ЮИД.ru» для учащихся начальной школы.

  • районный конкурс «Дорога и мы».(3 место в районе).

  • районной игра: «Юный пешеход-друг дорог»(1 место в личном зачете).

  • районный конкурсе юных инспекторов движения «Безопасное колесо-2012»(5 место в районе, 2 место в личном зачете.)

Методическим объединением классных руководителей 5-11 классов проведены следующие мониторинги:

  • «Мониторинг участия ГБОУСОШ №1 в мероприятиях и конкурсного характера, способствующих формированию компетенций саморазвития школьников»;

  • «Мониторинг воспитательного процесса в деятельности классных руководителей».

  • мониторинг «Организация повышения квалификации педагогов воспитательной слГБОУСОШ№1».


^ 2.6. Данные о работе с детьми следующих категорий

Работа ГБОУСОШ№1 по профилактике асоциального поведения проводилась в соответствии с планом воспитательной и социальной работы по четырем направлениям:

  • Аналитическая работа

  • Взаимодействие с ЦПМСС

  • Работа по развитию толерантности

  • Работа по правовому воспитанию ( сотрудничество ОДН,РУВД 29 ОМ), профилактика правонарушений.

Интересная работа в 2011-2012 учебном году проведена сотрудниками ЦПМСС. Сотрудниками центра проведены диагностические исследования. По результатам психологических исследований администрацией школы, социальным педагогом и представителем ЦПМСС проводились аналитические совещания, консультирование классных руководителей, родителей, результатом которых была выработка плана совместных действий, направленных на помощь учащимся и их родителям.




п/п

Категория детей

Количество детей по ОУ

1

дети с ограниченными возможностями здоровья

2

2

дети из многодетных семей

30

3

опекаемые дети

5

4

дети состоящие на учете в КДН

0

5

дети-мигранты

6



^ 2.7. Внутришкольная система оценки качества обучения.


Для проведения мониторинга реализации образовательной программы мы используем следующие показатели:

 

объект

процедура

периодичность

Качество обязательного освоения учебных программ

срезовые диагностические работы

начало учебного года




тематические контрольные работы

по окончании изучения темы




итоговые контрольные работы

раз в четверть




результаты промежуточной аттестации

в конце года




результаты итоговой аттестации

в конце года




результаты участия учащихся в предметных олимпиадах

в течение года




результаты участия учащихся в конкурсах

в течение года

Развитие личности школьника

данные анкетирования

начало и конец учебного года

результаты методик изучения личности

в течение года

Степень социализации


социометрия

два раза в год

Состояние здоровья

данные медицинских осмотров

начало учебного года

данные о пропусках уроков по болезни

в течение года


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса


3.1. Режим работы.


Пятидневная учебная неделя. Все учащиеся занимаются в одну смену. Начало занятий в 8-30, окончание 7 урока – в 15.10. Продолжительность уроков – 45 минут. Перемены по 10 минут, две большие - по 20 минут.

Школа работает по четвертям. Продолжительность каникул устанавливается в соответствии с распоряжением Комитета образования Санкт-Петербурга в течение года – 30 календарных дней:

летние каникулы – не менее 8 недель, осенние каникулы – 7 дней, зимние каникулы – 16 дней, весенние каникулы – 7 дней.

Для учащихся первого класса устанавливаются дополнительные каникулы сроком в одну неделю.


^ 3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.


На сегодняшний день все помещения школы благоустроены, имеется столовая с оснащенным пищеблоком, учебные кабинеты, современные компьютерные классы, мультимедийные установки, а также библиотека с читальным залом, актовый зал, спортивный зал.

Все компьютеры соединены в локальную сеть, проведен оптоволоконный Интернет, доступ к которому возможен из кабинета информатики.


^ 3.3. Организация питания.

Питание учащихся осуществляется в собственной столовой на 100 посадочных мест. За каждым классом закреплены определенные места. Классные руководители, дежурные учителя и дежурные учащиеся следят за порядком в обеденном зале.

Отпуск учащимся питания в столовой организован в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.

Питание учащихся находится под постоянным контролем ответственного за горячее питание и медицинского работника. Периодически работу столовой контролируют специалисты Роспотребнадзора.

За качество и своевременное предоставление питания отвечает подрядная организация ООО «Юность».

На первом этаже школы находится стенд с полной информацией о порядке предоставления питания на льготной основе различным категориям учащихся.

Столовая полностью обеспечивает потребности школы.


Обеспечение учащихся горячим питанием в 2011/2012 учебном году:





Доля детей, получавших горячее питание

Доля детей (от всех), получавших горячее питание бесплатно

I ступень

100%

10%

II - III ступень

89%

12%


^ 3.4.Сохранение и укрепление здоровья.


Администрация школы разрабатывает и планирует комплекс мероприятий, направленный на обеспечение условий формирования здорового образа жизни учащихся, сохранения их здоровья. К этим условиям, как правило, относят:

  • соблюдение санитарно-гигиенического режима;

  • учет динамики работоспособности;

  • оптимальное чередование различных видов деятельности;

  • сочетание труда и отдыха на уроке, проведение физкультурных минуток с учетом темы урока, его места в расписании и самочувствия детей;

  • смена рабочей позы в целях предупреждения нарушения осанки и зрения;

  • положительная мотивация обучения;

  • психологическая защита детей со слабой нервной системой;

  • индивидуальный подход и внутриклассная дифференциация.


С целью объединения усилий, направленных на сохранение здоровья учащихся, в школе ведется работа по следующим направлениям:

  • совершенствование организации и содержания учебно-воспитательного процесса;

  • совершенствование воспитательной работы, пропаганда здорового образа жизни;

  • совершенствование работы спортивных кружков и секций, поиск новых форм работы;

  • совершенствование материальной базы школы с целью приведения ее в соответствие с санитарными требованиями и нормами.

В рамках каждого из перечисленных направлений работа по реализации здоровьесберегающих технологий строится по следующим направлениям:

  • профилактика простудных и инфекционных заболеваний;

  • профилактика нарушений осанки;

  • профилактика нарушений зрения;

  • профилактика гиподинамии;

  • профилактика заболеваний полости рта;

  • профилактика ВИЧ/СПИД, гепатита, заболеваний, передающихся половым путем;

  • профилактика употребления психоактивных веществ (табак, алкоголь, наркотики);

  • обучение навыкам здорового образа жизни, воспитание позитивного отношения к здоровью.

Использование здоровьесберегающих технологий в школе закладывается в структуру и формы организации учебно-воспитательного процесса. Этому вопросу уделяется повышенное внимание на всех ступенях образования. При составлении учебного плана в его структуру закладывается информация о предельно допустимых объемах домашнего задания в соответствии с требованиями СанПиН. Расписание занятий составляется в строгом соответствии с требованиями СанПиНов и рекомендациями врачей. Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся, а также с учетом необходимости чередования в течение дня и недели основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры для начальных классов, для обучающихся второй и третьей ступени обучения предметов естественно-математического и гуманитарного циклов. На уроках обязательными являются элементы, способствующие снижению утомляемости школьников (физкультминутки, тренировочные упражнения для глаз, рук и т.п.), домашние задания строго дозируются с целью исключения перегрузки учеников.

Продолжительность перемен подобрана в соответствии с требованиями СанПиНов.

В практику работы учителей школы все шире входят методы преподавания, позволяющие индивидуализировать этот процесс, шире использовать современную техническую базу для снижения нагрузок на организм школьника.

На основании этих данных планируются следующие направления работы с учащимися и их родителями:

  • Сохранение в классах и в школе в целом гигиенических условий, обеспечивающих оптимальную работоспособность учащихся и педагогов, состояние их психофизического комфорта.

  • Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических условий учебного процесса: воздушно-тепловой режим, уровень освещенности, режим проветривания, качество влажной уборки кабинетов и т.д.

  • Составление расписания, позволяющего распределять нагрузку в течение дня, недели, полугодия в соответствии с гигиеническими требованиями, а также выбор учебных программ, учебников, технологий с точки зрения влияния на здоровье учащихся.

  • Контроль дозировки домашнего задания через проверку журналов, рабочих тетрадей, посещение уроков.

  • Увеличение количества уроков физической культуры – до 3-х во всех классах.

  • Организация подвижных игр воспитателями группы продленного дня для увеличения двигательной активности для учеников. 



^ 3.5. Обеспечение условий безопасности


В ГБОУСОШ № 1 большое внимание уделяется безопасности учащихся при проведении образовательного процесса.

Охранное, противопожарное, противотравматическое оборудование школы:

  • автоматическая пожарная сигнализация (АПС);

  • система оповещения;

  • кнопка экстренного вызова милиции;

  • аптечка (в кабинетах повышенной опасности, в медкабинете, в приемной);

  • портативные респираторы «Алина 200» для всех учащихся и работников школы;

  • огнетушители: 20 штук;

  • высокие ограждения на лестницах;

  • электрощитовая и электрощиты промаркированы и закрыты;


Показатели по детскому травматизму в соотношении с количеством часов физкультуры и спорта





1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Количество случаев травматизма по ступеням образования

0

2

0

Количество часов физической культуры в неделю

24

21

9


Низкий уровень травматизма обеспечивается рядом мероприятий по обеспечению безопасности:

  • инструктаж и занятия с работниками и учащимися,

  • дежурство администрации, педагогов и учащихся,

  • специальная наглядная агитация,

  • контроль администрации за соблюдением требований обеспечения безопасности, проведение Дня защиты детей,

  • классные часы, тематические родительские собрания, в т.ч. общешкольные по теме, родительские лектории.


Мероприятия, проводимые в сотрудничестве с ГИБДД, МЧС:

1. На каждом родительском собрании обсуждаются вопросы с тематикой ПДД и профилактикой ДДТТ:

«Анализ ДТП с участием детей»

2.Показ видеофильмов по профилактике ДДТТ и ПДД среди учащихся 1-4 и 5-9 классов в рамках уроков ОБЖ.

3.Общешкольные классные часы по ПДД и ЧС на дорогах (охват: с 1 по 11 классы).

Тематика:

  • Основы правил дорожного движения.

  • Участники дорожного движения, их права и обязанности.

  • Основные элементы дороги, правила их распознавания и использования.

  • Знаки дорожного движения.

  • Главная и второстепенная дороги, правила пересечения.

  • Сигналы регулировщика и светофора.

  • Административная и уголовная ответственности на нарушение ПДД.

4.Традиционные конкурсы детского рисунка по тематике ПДД.

5. Создание индивидуальной странички дневника учащегося с 1 по 11 класс

«Дорога в школу без опасности» с маршрутом безопасного движения от дома к школе и обратно.

6. Районные соревнования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся ОУ Московского района «Безопасное колесо».


Мероприятия в системе внутришкольного контроля по учету посещаемости занятий:

  • строгий учет посещаемости социальным педагогом, классными руководителями;

  • систематический контроль посещаемости занятий администрацией школы посредством проверки журналов;

  • индивидуальная работа с родителями и учащимися, пропускающими занятия по неуважительной причине. 


^ 3.6.Кадровое обеспечение образовательного процесса


Школа укомплектована кадрами. Вакансий нет.

Высокий уровень профессиональной подготовки педагогов, постоянное совершенствование ими своих знаний и методических приемов являются одним из условий достижения нового качества образования, а рост профессионального мастерства учителей является необходимым условием развития школы в целом. Качественное кадровое обеспечение школы является ключевой предпосылкой успешности образовательного процесса.


Характеристика педагогических кадров: всего педагогов – 37 чел.


Год

Количество педагогов

Высшее

Высшее педагогическое

Среднее специальное педагогическое

^ Неоконченное высшее

2011-2012

37 чел.

(100%)

1 чел.

(5%)

34 чел.

(91%)

2чел.

(2%)

0чел.

(%)




Год

Количество педагогов

Высшая

категория

1 категория

2 категория

Без категории

2011-2012

37 чел.

(100%)

16 чел.

(43%)

4 чел.

(10%)

2 чел.

(5%)

9 чел.

(24%)




^ Учебный год

Количество педагогов

Прошли курсовую подготовку в течение учебного года

2011-2012

37 чел.

(100%)

11 чел.

(38%)



^ Список педагогических работников, аттестованных на первую и высшую квалификационную категорию в 2011-2012 учебном году


Ф.И.О.

ДОЛЖНОСТЬ

КАТЕГОРИЯ

Беляева Валентина Владимировна

учитель

высшая

Заборская Ольга Александровна

учитель

высшая

Шувалова Ольга владимировна

учитель

высшая

Штулене Тамара Владимировна

учитель

первая

Грачева Марина Евгеньевна

учитель

первая

Подозерова Ольга Владимировна

учитель

высшая




^ Почетные звания

13 чел.

- «Заслуженный учитель РФ»

1 чел.

Ведомственные знаки отличия

12 чел.

- «Отличник народного образования»

2 чел.

- «Почетный работник общего образования РФ»

9 чел.

- «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»

1 чел.




страница2/4
Дата конвертации22.07.2013
Размер0,75 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы