Публичный отчет об образовательной и финансово-экономической деятельности моу сош №36 г. Твери за 2009-2010 учебный год Тверь, 2010 icon

Публичный отчет об образовательной и финансово-экономической деятельности моу сош №36 г. Твери за 2009-2010 учебный год Тверь, 2010



Смотрите также:
  1   2   3
Публичный отчет

об образовательной

и финансово-экономической деятельности

МОУ СОШ №36

г.Твери

за 2009-2010 учебный год





Тверь, 2010

Доклад о состоянии и результатах деятельности МОУ СОШ №36 г.Твери имеет своей целью привлечь широкую общественность к участию в управлении и участию в жизни школы. Таким образом, доклад адресован представителям местной общественности, образовательных учреждений, родителям, работодателям и другим заинтересованным лицам.

В докладе представлена деятельность школы в 2009-2010 учебном году, особенности ее работы и перспективы развития. Доклад иллюстрирован графиками и диаграммами, в основе которых лежат статистические данные.




Содержание:


  1. Общая информация о школе.

  2. Состав обучающихся.

  3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.

  4. Условия осуществления образовательного процесса.

  5. Учебный план школы.

  6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

  7. Финансово-экономическая деятельность.

  8. Результаты образовательной и внеучебной деятельности.

  9. Состояние здоровья школьников.

  10. Организация питания.

  11. Обеспечение безопасности.

  12. Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые школой.

  13. Социальная активность и социальное партнерство.

  14. Основные проблемы школы.

  15. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.

  16. Приложения. Таблицы, диаграммы, схемы к докладу.



1. Общая информация о школе.


Школа открыта 1 сентября 1963 г. Рассчитана на 30 классов-комплектов и 750 обучающихся.

Здание построено по типовому проекту, оснащено центральным отоплением, холодным и горячим водоснабжением, канализацией, в школе имеется актовый зал, оборудованные школьные кабинеты, в том числе 1 компьютерный класс, библиотека, кабинет музыки, столярная и слесарная мастерские, кабинет домоводства.

В школе созданы все условия для воспитания и обучения, имеется спортивный зал, оборудованный в соответствии со здоровьесберегающими технологиями. Во дворе школы расположен школьный стадион, который используется для организации и проведения образовательного процесса и внеурочной деятельности. Кроме этого, на территории школы оборудованы игровые площадки (баскетбольная, волейбольная, футбольная, для прыжков в длину) и детская игровая площадка. Все они располагают необходимым оборудованием.

В школе имеется столовая на 120 посадочных мест.

Для осуществления мониторинга состояния здоровья обучающихся оборудованы медицинский и процедурный кабинеты.

Техническое состояние школы – удовлетворительное.

В школе сложились определенные традиции, способствующие развитию учащихся в образовательной и воспитательной областях. Ежегодно проводятся предметные олимпиады, школы методического мастерства, открытые внеклассные мероприятия по учебным предметам, круглые столы, конференции, выставки методического раздаточного материала, изготовленного учащимися, их родителями и учителями, интеллектуальный марафон. В течение учебного года проводятся творческие отчеты учителей, работающих на доверии, обобщается опыт творчески работающих учителей.

Традиционными для школы стали следующие праздники:

- День знаний;

- День пожилого человека;

- праздник «День учителя», день самоуправления;

- месячник здорового образа жизни;

- День матери;

- День освобождения г. Калинина;

- новогодние представления «Зимняя сказка»;

- День защитника Отечества;

- День 8 Марта;

- праздник прощания с зимой «Масленица»;

- День Победы;

- праздник Последнего звонка;

- Выпускной бал.

Воспитательная система школы построена по методике коллективной творческой деятельности детей и взрослых. Команда школы постоянно принимает участие в военно-спортивной игре «Орленок». Учащиеся школы участвуют в предметных олимпиадах, спортивных состязаниях, проводимых в городе и области, неоднократно становясь их победителями и призерами.

Школа создана и осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», законодательством Российской Федерации, ведомственными нормативными актами, Уставом, договором между школой и Учредителем.

Школа является образовательным учреждением, реализующим образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) образования.

Учредителем школы является Управление образования Администрации г. Твери.

Школа расположена в Центральном районе города Твери по адресу: 170034,

г. Тверь, Волоколамский проспект, д.10.





Рисунок 1. Наш социум:


МОУ СОШ №36




Станция

ДДМ юннатов

Тверской

Государственный

Университет




Муз.

Ипподром школа

№3 Парк

ДОУ№1 Победы Школа




Спорт. Искусств

площадка

Экскурсионное бюро МОУ СОШ Театр кукол

«Отдых» № 36


Центр детского и семейного чтения им. Пушкина



Подростковый

оздоровительно -

образовательный центр Учебный центр

«Виста»

Бассейн

Совет ветеранов «Радуга»

10 и 15 МКР


^ 2. Состав обучающихся.


В школе в 2009-2010 учебном году насчитывалось 27 классов. На начало года обучалось 646 человека. Прибыло 5 человек, выбыло 12 человек. Как и в прошлом году, основная причина выбытия – перемена места жительства семьи. На конец учебного года в школе обучалось 651 ученика:

1-4 классы – 294 обучающихся,

5-9 классы – 307 обучающихся,

10-11 классы – 50 обучающихся.

В возрастном составе преобладают обучающиеся в возрасте 7 лет (13%), в т.ч. девочки (11%).

В тоже время в школе обучаются дети из асоциальных семей. Есть опекаемые дети, дети – сироты, с которыми работают психологическая и социологическая службы школы. Из 651 учащегося в школе 8 детей из асоциальных семей, 11 опекаемых детей. Педагогический коллектив школы стремится помочь этим детям, сделать так, чтобы каждому ребёнку в школе было комфортно, уютно, чтобы каждый чувствовал себя личностью.

Наши ученики проживают не только в микрорайоне школы. В школу ребята едут из всех районов города Твери.

Большинство семей проживают в отдельных квартирах. Состав обучающихся школы разнообразен. У нас учатся дети военнослужащих, бизнесменов, рабочих, врачей, учителей, т.е. родителей, которые работают в различных отраслях экономики. Преобладают семьи рабочих и служащих, что в известной степени определяет социальный заказ родителей на образование своих детей.


^ 3. Структура управления общеобразовательного учреждения,

его органов самоуправления.


Функционирование школы регламентируется организационно-правовым обеспечением. Управление школой и УВП осуществляется на основе Устава школы, штатного расписания, должностных обязанностей администрации, правил внутреннего распорядка, обеспечивается учителями школы и обслуживающим персоналом.

Устав принят на конференции коллектива школы и утвержден Приказом начальника Управления образования Администрации г.Твери (№ 145 от 17. 03.2004 г.). В нем представлены общие характеристики школы как муниципального общеобразовательное учреждение, виды осуществляемой деятельности, права и обязанности участников УВП.

На основе Устава школы в перечень нормативных документов дополнительно включены:

- правила для учащихся;

- правила внутреннего распорядка;

- положение о платных дополнительных услугах;

- об оплате труда и премировании работников;

- должностные инструкции;

- приказы, распоряжения директора школы.

Коллегиальный орган государственно-общественного управления – Управляющий Совет школы. В его состав входят руководитель общеобразовательного учреждения, ученики, родители, учителя, избираемые ежегодно на общешкольной отчетно-выборной конференции.

Задачи, которые решает Совет, дают возможность обеспечить создание в школе условий для принципиального равенства всех участников образовательного процесса.

Создан общешкольный родительский комитет.

В школе действует Методический совет – коллегиальный орган педагогических работников школы, задачей которого является повышение профессионального мастерства педагогов и координация их научно-методической работы.

Средством гражданского воспитания учащихся является школьное самоуправление, так как права и обязанности органов ученического самоуправления являются реальными, закреплены в Уставе школы.

Во главе ученического самоуправления школы стоит Совет старшеклассников.

Совет старшеклассников – совместная и самостоятельная деятельность учащихся старших классов:

  • координирует деятельность всех органов и объединений учащихся;

  • планирует и организует реализацию годового школьного проекта;

  • обсуждает и утверждает общешкольные ключевые дела;

  • организует работу Советов дел, творческих, инициативных групп;

  • организует проведения выездных сессий школы актива учащихся;

  • обеспечивает участие школы в областных, городских, районных мероприятиях.

В классах функционируют Совет класса, куда входят организаторы деятельности направлений по интересам.


^ 4. Условия осуществления образовательного процесса.


Прием в школу обучающихся осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения и Положением «Об общеобразовательном учреждении»:

  • Набор в первые классы осуществляется по заявлению родителей с учетом достижения ребенком 6,5 лет и отсутствием медицинских противопоказаний. Для родителей организовано бесплатное консультирование логопеда и психолога.

  • Набор в десятые классы осуществляется по собеседованию на основании личного заявления учащегося 9 класса.

^ Режим работы школы:

  • две смены, пятидневная неделя для 1 - 9 классов, шестидневная неделя для 10-11 классов

В школе созданы условия для охвата всех детей учебой и сохранения контингента. Работали группы продленного дня. Хорошая организация, соблюдение режима дня, многочисленные мероприятия – все это снискало огромную благодарность родителей и удовлетворенность результатами своего труда самого учителя. Учащиеся класса улучшили свою успеваемость, а также пребывание в группе способствовало их развитию.

^ Развитие и совершенствование материально-технической базы школы

Материальная база: здание - 1; учебных кабинетов - 27; спортивный зал — 1; кабинет здоровья — 1; компьютерный класс — 1; информационный центр-1; слесарная мастерская; библиотека с библиотечным фондом в 28 506 экземпляра книг; столовая на 120 посадочных мест; кабинет обслуживающего труда.

В 2009-2010 учебном году в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования школа получила 10 компьютеров для кабинета информатики. Открыт и функционирует информационный центр школы. Открыт кабинет здоровья.

При подготовке школы к новому 2009-2010 учебному году отремонтированы 10 кабинетов, проведен капитальный ремонт спортивного зала, столовой, актового зала на сумму 3 млн. рублей за счет средств городского бюджета. Проведен капитальный ремонт пищеблока дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1», присоединенного в 2008 году к школе.


^ 5. Учебный план школы.


Школа работает в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования. Инновационная работа в МОУ СОШ №36 представлена следующими программами начального общего образования: «Гармония», образовательным программа Российского института непрерывного образования (ИНОС), «Школа XXI века», «Школа 2100», «Школа России».

В МОУ СОШ № 36 представлены следующие вариативные программы школы:

  • программа дошкольной подготовки («Школа будущего первоклассника»),

  • программы по дополнительному образованию – 12 программ,

  • программы по предпрофильной подготовке – 10 программ,

  • программы различных элективных курсов в 9 – 11 классах – 15 программ.


По окончании 2009-2010 учебного года все программы учебного плана были выполнены.

Учителями школы освоены и используются в процессе учебной деятельности новые образовательные технологии: блочно-модульная, модульная, технология исследовательской деятельности, проблемного обучения, дифференцированного и личностно-ориентированного обучения, технология адаптивного обучения.

На протяжении учебного года успешно выполнялась программа по организации предпрофильной подготовки. Анализ предпрофильного и профильного самоопределения учащихся в целом показал эффективность работы педколлектива по формированию профессиональной направленности.

В течение года работали элективные курсы для учащихся 9-х,11-хклассов. В основном направленность данных курсов была связана с подготовкой к ЕГЭ в 11-х и ГИА в новой форме в 9-х классах.

На основе диагностических исследований профориентационного и психолого-личностного характера учащихся и родителей на 2009-2010 учебный год сформирован 10а класс универсального профиля. Профильное обучение школьников 10-11 классов: 10 а, 11 а классы – универсальный профиль. Выбор профиля обусловлен социальным заказом. Администрацией была проведена большая подготовительная работа с педагогами, обучающимися и их родителями. Учащиеся имеют высокую мотивацию к обучению, хорошие знания, умения и навыки.

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по предпрофильной и профильной подготовке учащихся, усилить разъяснительную индивидуальную работу, контроль со стороны классных руководителей, формировать у учащихся 8-10 классов умение видеть профессиональные цели и пути их достижения, осознание себя и своих возможностей.


^ 6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.


Интерес родителей к школе обусловлен творческим, высокопрофессиональным педагогическим коллективом. Педагогический состав насчитывает 48 преподавателей, библиотекарь, логопед, организатор работы с детьми. 3 учителя (6%) имеют почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», 17 учителей (35%) награждены Почетной грамотой МО и Н РФ, имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» (Отличник народного просвещения»)

Кадровый потенциал школы достаточно высок: 18 преподавателей (38%) имеют высшую профессиональную категорию, 2 учителей (4%) - первую профессиональную категорию, 11 педагогов (23%) - вторую профессиональную категорию, что обеспечено работой руководства школы в сотрудничестве с ГНМЦ, ТОИУУ, ФПК ТвГУ. Раз в пять лет каждый учитель школы обучается на курсах повышения квалификации. Обучение проходит в ТОИУУ, на ФПК ТГУ, при ГНМЦ.

В течение учебного года в помещении школы работала логопед Панова Л.Г. Ею выявлено в начале учебного года 62 школьника с недостатками произношения, чтения и письма, из них 22 первоклассника. На логопедические занятия было принято 40 человек. Сформировано 7 групп из учащихся 1-4 классов. На конец года по окончании занятий 12 человек из 40 оставлены для продолжения занятий. 7 учащихся были направлены на медико-педагогическую комиссию, им была рекомендована школа другого вида. Проводились консультации для родителей и учащихся, которые не имели возможности регулярно посещать групповые занятия.

Педагоги щколы активно участвуют в городском конкурсе педагогического мастерства «Учитель года». Из 7 участников четверо в разные годы становились призерами городского этапа конкурса «Учитель года». Мы гордимся своими выпускниками, вернувшимися в школу уже в качестве педагогов. На сегодняшний день 2 учителей – выпускники нашего учебного заведения.


^ 7. Финансово – экономическая деятельность.


Исполнение сметы расходов по городскому бюджету за 2009 год составляет 98%. Денежных средств получено 9498,9 тыс. руб.

Всего из областного бюджета МОУ СОШ № 36 в 2009 г. получено 9538 тыс. руб. Исполнение сметы расходов за 2009 год составляет 97%.

В рамках национального проекта «Образование» из федерального бюджета выделено в 2009г. 331.0 тыс. руб., на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя.

Средства от сторонних источников составили 196,0 тыс. руб.

Из них:

- от Департамента образования безвозмездно получены учебники и другая учебная литература на сумму 17,1 тыс. руб.

- от ГУ «КЦСОН» Центрального р-на средства на питание детей из малообеспеченных и асоциальных семей на сумму 107,3 тыс. руб.

- родительская плата за пребывание детей в летнем лагере с дневным пребыванием – 18,2 тыс. руб.

- средства ФСС за пребывание детей в летнем лагере с дневным пребыванием – 44,5 тыс. руб.

- возмещение коммунальных услуг от ЗАО ФОП Лазурь» за электроэнергию – 8,5 тыс. руб.

От сдачи в аренду имущества поступило 29,0 тыс.руб.

Исполнение общей сметы расходов по всем лицевым счетам из всех источников по МОУ СОШ № 36 за 2009 г. составило 99%.


^ 8. Результаты образовательной и внеучебной деятельности.


Школа включена в региональный эксперимент по организации предпрофильного и профильного обучения. Организована предпрофильная подготовка для обучающихся 8 классов на основе договора с индустриально-экономическим колледжем им. Коняева.

Учащиеся успешно поступают в ВУЗы. Например, в 2010 году в высшие учебные заведения поступило 65% выпускников, а в ССУЗы – 35%.

В 2009-2010 уч.году выпускники 9-х классов проходили государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике в новой форме. В результате средний балл по школе по русскому языку составил 3,7 баллов (в 2008-2009 уч. году -3,4), средний балл по математике – 3,5 (выше городского уровня).

В школе организовано научное общество учащихся «Умы XXI века», созданы творческие группы по интересам. Каждая из них имеет научного консультанта из числа учителей и специалистов вуза. Лучшие работы ежегодно представляются на городском этапе научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее», где учащиеся занимают призовые места или входят в 10-ку лучших. Ежегодно школьники принимают участие в областных Менделеевских чтениях по химии при Тверском государственном университете.

Учащиеся школы являются призерами городского этапа предметных олимпиад или входят в 10-ку лучших.

В основе воспитательной системы лежит познавательный компонент (образовательные программы, научно-методическая деятельность, новые технологии), клубная деятельность (коллективное творческое дело (КТД), традиционные дела, исследовательская и просветительская работа, творческие дела и т. д.), сотрудничество с учреждениями микрорайона, взаимодействие с семьей.

Познавательная деятельность является приоритетной в школе. Каждому ребёнку предоставлена возможность попробовать себя в разных областях науки. Это научно-практическая конференция «Шаг в Будущее», КТД «История моей школы» и др.

Целенаправленный характер воспитательной системы обеспечивают традиции школы, общешкольные дела, тематические программы, проекты, которые планируются в системе, с включением всех учащихся. Годовой проект и цикл школьных дел, проводимых по методике коллективно-творческих дел, – главная составляющая этой работы, позволяющей включить всех учащихся, классных руководителей, родителей в единую деятельность. Ниже перечислены мероприятия, которые ежегодно проводятся в школе:

  1. День знаний;

  2. День пожилого человека;

  3. Праздник «День учителя», день самоуправления;

  4. Месячник здорового образа жизни;

  5. День матери;

  6. День освобождения г. Калинина;

  7. Новогодние представления «Зимняя сказка»;

  8. Конкурс рефератов;

  9. День защитника Отечества;

  10. День 8 Марта;

  11. Праздник прощания с зимой «Масленица»;

  12. Научно - практическая конференция «Шаг в будущее»

  13. Спартакиада «Богатыри земли русской»

  14. Театральный фестиваль 2-11 классы

  15. День Победы;

  16. Праздник «Чистый город»

  17. Праздник Последнего звонка;

  18. Праздник «Выпускной бал»



Результатом данной деятельности являются достижения нашей школы:

  • Призер областного этапа Всероссийского конкурса письма «Лучший урок письма» . Школа названа самым активным участником (на конкурс представлено 222 письма).

  • Призеры областного конкурса «Наш Выбор- будущее России» на лучший сценарий деловой игры , литературную работу, плакат и рисунок в номинациях « литературная работа» и «плакат»

  • ( Совет старшеклассников «Монолит»). Работа опубликована в ежегодном областном сборнике творческих работ « Отражение»;

  • Призёр областного конкурса детского рисунка на антинаркотическую тему

  • 1 место в Тверской области в спартакиаде « Надежда»по лыжным гонкам

  • 1 места в районных и городских соревнованиях по лыжным гонкам среди сборных команд школ

  • 3 место в городской Спартакиаде обучающихся общеобразовательных школ по лёгкой атлетике

  • 1место в городских соревнованиях по мини-футболу среди девушек

2место в городских соревнованиях « Чудо- шашки» и 1 место в районных соревнованиях

  • 1 место в районной военно-спортивной игре « Орлёнок»

2 место в городском финале военно- спортивной игре «Орлёнок»

  • Призёры районного и областного конкурса « Наш выбор – будущее России»;

  • 1 место в городских соревнованиях по пулевой стрельбе

  • 2 место в соревнованиях по баскетболу среди школ Центрального района;

  • 1 место среди школ Центрального района по волейболу;

  • 1 место в городском конкурсе детского рисунка « Мой любимый СТС» в номинации «Самый оригинальный рисунок» 5б класс , а также приз зрительских симпатий 2а класс ( общее количество работ представленных на конкурс 12000)

  • Победитель городской игры « У тебя есть голос» в рамках пилотного проекта по инициативе ЦИК Российской Федерации, призёры номинаций « Лучшая предвыборная программа», « Лучший оратор» « Лучший слоган», « Лучший рисунок»

  • место в районных соревнованиях по баскетболу

  • Призер районного конкурса- соревнования « Безопасное колесо 2009» 3 место

  • 2009-10 уч.год- 3 место в районных соревнованиях ЮИД

  • 2 место по основам медицинских знаний в районном конкурсе – соревновании « Безопасное колесо-2009»

  • Призёры районного этапа областного конкурса « Наш выбор – будущее Росси!» на лучший рисунок и плакат. Работы обучающихся были представлены на городской выставке в День города;

  • Участие в городском фестивале детского творчества « Радуга Талантов»

  • Участник городской акции социального проектирования . Разработан и представлен проект по формированию активной жизненной позиции школьника« Будущее за нами, за молодыми!»

  • Участие в финале городской игры по формированию здорового образа жизни «Город радости»

  • 2 и 3 места в городских соревнованиях по шахматам в личном зачёте “Белая ладья»;

  • 1и 2 места в городском фотоконкурсе “Ритм. Ракурс. Момент”

  • Диплом за активное участие в городском конкурсе цветников -2009

  • 2 место в городских соревнованиях санитарных постов ;

  • 2 место в областных соревнованиях санитарных постов на этапе « Правила дорожного движения

В МОУ СОШ № 36 организована работа, направленная на формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, уважительного отношения к стремлению обучающихся служить отечеству, на развитие патриотических чувств через проведение внеклассных мероприятий совместно с Советом ветеранов Центрального района, Советом ветеранов 15 микрорайона, клубом ветеранов « Вымпел», НОУ ОТШ РОСТО(ДОСААФ).


Вся работа в течение года была направлена на развитие личностных ценностей, эстетических вкусов, творческих способностей. Велась большая работа по благоустройству закрепленной школьной территории, по расширению деятельности в оформлении цветников, где приняли участие все классы. Большое внимание уделялось патриотическому, правовому и нравственному воспитанию.

Проведённый социологический опрос учащихся, родителей и классных руководителей показал, что данная воспитательная система даёт положительные результаты: в классных коллективах преобладают позитивные настроения (88%), родители удовлетворены организацией учебно-воспитательного процесса.

В дальнейшем необходимо использовать такие формы работы , чтобы создавались предпосылки для творческого проектирования, совершенствования самоуправления, повышения уровня воспитанности и общей культуры обучающихся, развития чувства сопричастности к красоте окружающего мира, формирования чувства гордости за Россию, родной город Тверь и школу .


^ 9. Состояние здоровья школьников.


Деятельность педколлектива по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни была направлена на решение следующих задач:

  • не допускать ухудшения здоровья учащихся в период пребывания в школе;

  • создать условия для формирования здорового образа жизни;

  • остановить рост количества детей со снижением зрения;

  • не допускать перегрузки учащихся в учебной деятельности.

Динамика состояния здоровья по-прежнему остается отрицательной, однако необходимо отметить, что количество больных детей увеличилось в меньшей степени, чем в прошлом году.

Медицинский персонал школы работал в течение года по выявлению детей с заболеваниями, проводилась профилактическая иммунизация среди детей и подростков, углубленный медицинский осмотр. Преподавателями физкультуры и ОБЖ проведены дни здоровья, был организован месячник здорового образа жизни. В школе была организована физкультурно-оздоровительная работа, функционировали спецгруппы, секции по волейболу, футболу, баскетболу, лыжам, ОФП.

В целях соблюдения норм санитарии и гигиены в школе было организовано дежурство учащихся, учителей, администрации, осуществлялся контроль проветривания кабинетов, проведения влажной уборки кабинетов и других помещений.

В целом по сравнению с прошлым годом значительных изменений в состоянии здоровья не произошло. По-прежнему наблюдалась отрицательная динамика по количеству тубинфицированных, однако удалось снизить количество детей с понижением зрения, их стало на 3% меньше. Уменьшилось количество детей с нарушением осанки на 7%. Уменьшилось на 11% количество детей, страдающих сколиозом, в 9-х классах (до 15 лет) и в 11-х классах – на 10%. Необходимо отметить, что в 2009-2010 уч.году году количество детей, больных сколиозом, в 1-х классах небольшое, необходимо сохранить здоровье детей и не допустить ухудшения показателя в следующем году.

Здоровьесбережение - неотъемлемый компонент учебно-образовательного процесса МОУ СОШ №36. Понимая значимость проблемы, наша школа постоянно уделяет внимание вопросам охраны и укрепления здоровья подростков. На сегодняшний день сформирован системный подход к решению этих вопросов. Проводится работа по информированию подрастающего поколения в области охраны репродуктивного здоровья.

Для этого используются разнообразные формы работы: "круглые столы", конкурсы, викторины, тематические и кино- лектории. Проводятся рейды с привлечением родительского актива общеобразовательного учреждения по дискотекам с целью контроля за их работой и пребыванием в них подростков. В школе к началу 2010-2011 учебного года открыт кабинет здоровья, оформлены стенды, подобрана соответствующая литература, установлены интерактивная доска, компьютер.

Систематически проводятся «дни здоровья» с привлечением родительского актива и специалистов, работающих в сфере репродуктивного здоровья (детские гинекологи, дермато-венерологи и др.). В рамках «дней здоровья» проводятся конкурсы рисунков, плакатов, сочинений на тему: "За здоровый образ жизни" (пропаганда здорового образа жизни, профилактика заболеваний передающихся половым путем, ВИЧ/СПИДа и др.), проводятся конференции по проблемам формирования здорового образа жизни у детей и подростков.

Через цикл учебных дисциплин и внеучебных форм деятельности у школьников формируется система знаний о здоровье человека и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей. Школьники принимают активное участие в спортивных мероприятиях школы, района, города и области, участвуют в соревнованиях санпостов, конкурсах. Проводится исследовательская деятельность учащихся по валеологической тематике. Систематически проводятся социологические исследования уровня информированности молодежи по вопросам репродуктивного здоровья.

В школе осуществляется вакцинация детей и подростков против паротита, краснухи, гепатита В, регулярно девочки-подростки проходят медосмотр в женской консультации. Проводится работа по формированию изучения вопросов гигиенического и нравственного образования и воспитания по вопросам репродуктивного здоровья. Сотрудники Центра планирования семьи проводят беседы с девочками – подростками об основных закономерностях становления и функционирования репродуктивной системы, о семье и деторождении.

На общешкольных и классных родительских собраниях проводятся семинары для родительского актива, родителей по проблемам подросткового возраста и полового воспитания, формирования установки на поддержку подростка.

На следующий учебный год необходимо стремиться к уменьшению роста количества больных детей, не допускать ухудшения здоровья детей в период пребывания в школе, эффективно организовать учебно-воспитательный процесс с соблюдением норм СанПина, усилить санитарно-просветительную работу с учащимися и их родителями.


^ 10. Организация питания.


На базе школьной столовой было организовано горячее питание. В 2009-2010 учебном году бесплатно питались учащиеся 1-4 классов - 294 чел. и 51 учащийся, из них опекаемых – 11 человек, из асоциальных семей – 8 человек, из малообеспеченных семей, стоящих на учете в органах соцзащиты – 31 человек. В школе было организовано и абонементное питание. По абонементам питались 100-120 человек (≈18%), пользовались свободной продажей 90-130 человек (≈19%). Таким образом, на конец года питалось в столовой примерно 25% учащихся.

Необходимо повысить процент охвата питанием в следующем учебном году, обеспечить абонементное питание для учащихся 5, 6, 7 классов.


  1. ^ Обеспечение безопасности.


Школа работает над обеспечением безопасности участников образовательного процесса. Отсутствуют предписания органов надзора в части пожарной безопасности учреждения, не отмечены случаи травматизма среди обучающихся и работников школы во время образовательного процесса.

МОУ СОШ №36 обеспечена противопожарной сигнализацией со звуковым оповещением. Установлена «тревожная кнопка». На каждом этаже имеются схемы эвакуации людей при чрезвычайных ситуациях. Оформлены стенды по правилам пожарной безопасности, правилам дорожного движения и поведения учащихся на дорогах, улице. Систематически осуществляется административное дежурство по школе.

В школе соблюдаются нормы санитарного режима.



  1. ^ Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые школой.


Школа предоставляет широкий спектр бесплатных дополнительных образовательных услуг для учеников 1-11 классов. В 2009-2010 учебном году было организовано дополнительное образование на бесплатной основе в количестве 36 часов по следующим направлениям: музыкальное (вокальный ансамбль «Нотные бусинки»), декоративно-прикладное (техническое творчество «Юный техник»), танцевальный, художественное творчество («Изобразительное творчество в синтезе с другими искусствами», «Ландшафтный дизайн»), туристическое («Спортивное ориентирование»), предметное (эколого-биологический кружок,), физкультурно-спортивное (шашки, шахматы, волейбол, легкая атлетика).

Проводилась большая внеклассная работа по физической культуре: участие в районных и городских соревнованиях по легкой атлетике, лыжам. Более 60% обучающихся от общего контингента образовательного учреждения занимались в этих кружках и секциях.

Условия и порядок предоставления дополнительных образовательных услуг: на бесплатной основе по договору сотрудничества.


^ 13. Социальная активность и социальное партнерство.


Социальные партнеры школы:

  • подростковый оздоровительно-образовательный центр;

  • сотрудничество с Тверскими вузами: Тверским государственным университетом, Тверским государственным техническим университетом, Тверской государственной медицинской академией;

  • сотрудничество с преподавателями вузов по консультированию исследовательских проектов школьников - Тверским государственным университетом, Тверским государственным техническим университетом, Тверской государственной медицинской академией,

  • сотрудничество в профориентационной работе на базе Тверского государственного университета, Тверского государственного технического университета, Тверской государственной медицинской академии;

  • центр детского и семейного чтения им. Пушкина (викторины, беседы и лекции, работа учащихся в читальном зале);

  • сотрудничество с колледжами: педагогический колледж (педагогическая практика студентов, чтение лекций и проведение семинаров педагогами школы № 36); индустриально-экономическим им.Коняева;

  • Дворец детей и творчества молодежи;

  • областная станция юных натуралистов;

  • специализированный учебный центр «Виста» (работа на компьютерах, английский язык);

  • школа искусств №1, музыкальная школа №3;

  • общешкольный родительский комитет (содействие в развитии и укреплении материально-технической базы школы);

  • Совет ветеранов 10 и 15 МКР;

  • конно-спортивная школа «Алькор» (ипподром);

  • театры, музеи, галереи города Твери (учителя школы проводят уроки на базе театров, музеев)

  • туристические фирмы «Отдых», «Фортуна-турс», «Жираф», «Гном» и др. (образовательные поездки, проекты «Урок в дороге», «Моя малая Родина» и др.)



^ 14. Основные сохраняющиеся проблемы школы.


Школа требует капитального ремонта, который не проводился со дня её основания. Летом 2009 г. проведен капитальный ремонт спортивного зала, столовой, актового зала на сумму 3 млн. рублей за счет средств городского бюджета. Проведен капитальный ремонт пищеблока дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1», присоединенного в 2008 году к школе. Требуется замена электропроводки

Отсутствие должного финансирования.


^ 15. Основные направления развития школы.


I. Обеспечение базового и дополнительного образования.

Задачи:

1) Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика
в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

2) Добиться удовлетворительного результата выпускных экзаменов в форме ЕГЭ (более чем у 95% учащихся).

3) Обеспечить переход школы на профильное обучение.

^ II. Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни.

Задачи:

1) не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе,

2) создать условия для формирования здорового образа жизни,

3) уменьшить рост количества детей с нарушением осанки,

4) не допускать перегрузки учащихся в учебной деятельности.

^ III. Деятельность педколлектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся.

Задачи:

- создание школьной системы воспитательной работы;

- улучшение показателей уровня воспитанности учащихся;

- гармоническое развитие личности учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов.

^ IV. Подготовка учащихся к продолжению образования, к трудовой деятельности, к жизни в семье и в обществе.

Задача: создать условия для успешной социализации выпускников школы.

^ V. Обеспечение всеобщего основного образования.

Задача: создать условия для реализации конституционного права на получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста.


ПРИЛОЖЕНИЯ


  1. Диаграмма 1 . Количество учащихся по ступеням обучения на период

окончания 2009 -2010 учебного года.

Диаграмма 2. Национальный состав обучающихся.

  1. ^ Таблица 1. Возрастной состав обучающихся.

Таблица 2. Состав обучающихся по классам на начало 2009 -2010 уч. г.

3. Схема 1. Структура управления школой

Схема 2. Схема организации работы методической службы.

Схема 3. Формы работы Совета старшеклассников.

4. ^ Таблица 1.Учебный план начальной общеобразовательной школы № 36.

Таблица 2. Учебный план основной школы МОУ СОШ № 36

Таблица 3. Учебный план 10а класса

^ Таблица 4. Учебный план 11 а,б классов

5.
Диаграмма 1. Доля награжденных выпускников 2009 -2010 уч. года.

Диаграмма 2. Поступление выпускников в ВУЗы

6. Диаграмма 1. Образовательные достижения обучающихся по

окончанию I ступени в 2009 -2010 учебном году.




страница1/3
Дата конвертации29.07.2013
Размер0,66 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы