Рабочая программа дисциплины начертательная геометрия и инженерная графика направление ооп: 222000 «Инноватика» icon

Рабочая программа дисциплины начертательная геометрия и инженерная графика направление ооп: 222000 «Инноватика»



Смотрите также:
УТВЕРЖДАЮ

Директор ИИП

________________ С.В. Хачин

«___»_____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ и ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА



НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 222000 «Инноватика»

ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ: все профили

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 1; СЕМЕСТР 1

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: нет

КОРЕКВИЗИТЫ: информатика


ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции

18

часов (ауд.)

Лабораторные занятия


18

часов (ауд.)

Практические занятия


18

часов (ауд.)

^ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

54

часа

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

54

часа

ИТОГО

108

часов

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

очная


ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ В 1 СЕМЕСТРЕ
^

Обеспечивающая кафедра: «Начертательная геометрия и графика»


ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.т.н. А.А. Захарова

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д.т.н., профессор А.А. Дульзон

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.т.н., доцент А.И. Озга


2011 г.

^ Цели и задачи освоения дисциплины


Дисциплина "Инженерная и компьютерная графика" состоит из двух структурно и методически согласованных разделов: "^ Начертательная геометрия" и "Инженерная графика".

Проектирование, изготовление и эксплуатация машин и механизмов, а также современного оборудования связаны с изображениями: рисунками, эскизами, чертежами. Это ставит перед графическими дисциплинами ряд важных задач, которые должны обеспечить будущих бакалавров в области техники и технологий знаниями общих методов построения и чтения чертежей, а также решения большого числа разнообразных инженерно-геометрических задач, возникающих в процессе проектирования, конструирования, изготовления и эксплуатации различных технических и других объектов.

^ Раздел «Начертательная геометрия» является теоретической основой построения эскизных и технических чертежей, которые представляют собой полные графические модели конкретных инженерных изделий.

Основная цель изучения раздела сводится к развитию пространственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и их отношений на основе чертежей конкретных объектов.

Основными задачами изучения раздела является изучение способов конструирования различных геометрических пространственных объектов, способов получения их чертежей на уровне графических моделей и умение решать на этих чертежах задачи, связанные с пространственными объектами, техническими процессами и их зависимостями. Начертательная геометрия является теоретической основой построения технических чертежей, которые представляют собой графические модели конкретных инженерных изделий.

^ Раздел «Инженерная графика» является первой ступенью инженерно-графического обучения студентов, на которой изучаются основные правила выполнения чертежей и оформления конструкторской документации.

Полное овладение чертежом как средством выражения технической мысли и производственными документами, а также приобретение устойчивых навыков в черчении достигаются в результате усвоения всего комплекса технических дисциплин соответствующего профиля.

Предметом черчения является составление и чтение чертежей изделий, а также графических моделей объектов технических изделий. В процессе изучения раздела студент получает представление о деталях и сборочных единицах и знакомится с элементами конструирования и элементами технологии обработки отдельных деталей.

Кроме того, в рамках данной учебной дисциплины изучаются вопросы по основам автоматизации конструирования: создание, редактирование и оформление чертежей при работе на персональных электронно-вычислительных машинах.

Достижение поставленных выше целей обеспечивается в ходе реализации следующих форм учебной деятельности: лекций, практических занятий, консультаций, самостоятельной внеаудиторной работы, а также различных видов контроля (текущего, рубежного и итогового).

Основная цель изучения раздела заключается в формировании у студентов первичных навыков по графическому отображению технических идей с помощью чертежа, а также понимания по чертежу конструкции технического изделия и принципа действия изображаемого объекта.

Основными задачами изучения раздела является выработка знаний, умений и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей различного назначения, а также для изучения правил и стандартов графического оформления конструкторской и технической документации на основные объекты проектирования в соответствии со специальностью.


  1. ^ Место дисциплины в структуре ООП


Учебный курс "Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика" является одной из основных дисциплин профессионального цикла (общепрофессиональная часть), обеспечивающая изучение проблем графического и геометрического моделирования конкретных инженерных изделий, в подготовке бакалавра технического профиля.

Курс «Начертательная геометрия. Инженерная графика» аналогов и предшественников в вузе не имеет и опирается на знания, полученные в школе по элементарной геометрии и черчению. Изучение раздела «Инженерная графика» основывается на теоретических положениях раздела «Начертательной геометрии», нормативных документах и государственных стандартах «Единой системы конструкторской документации» (ЕСКД). Методы начертательной геометрии необходимы для создания машин, приборов и комплексов, отвечающих современным требованиям точности, эффективности, надежности, экономичности.

Инженерная графика обеспечивает студента минимумом фундаментальных инженерно-геометрических знаний, навыками в области геометрического моделирования, на базе которых будущий бакалавр в области техники и технологий сможет успешно изучать прикладную механику; теоретическую механику; внутриреакторный конроль в процессе эксплуатации и другие конструкторско-технологические и специальные дисциплины, а также выполнять графическую часть курсовых и дипломных проектов.


  1. ^ Результаты освоения дисциплины


Для учебной дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» планируемые результаты освоения определяются приобретенными студентами знаниями, умениями, опытом и компетенциями (профессиональными и личностными («универсальными» в терминологии ФГОС ВПО)).

В результате освоения дисциплины студент должен:

^ 1) иметь представление

  • о связи курса с другими дисциплинами ООП и его роли в практической деятельности инженерно-технического работника;

  • о принципах графического представления информации о процессах и объектах.

2) знать

  • терминологию, основные понятия и определения, связанные с дисциплиной;

  • теоретические основы и закономерности построения и чтения отдельных изображений и чертежей геометрических объектов (точек, прямых, плоскостей, наиболее употребляемых кривых линий, поверхностей и объёмных тел)

  • методы построения на плоскости пространственных форм и объектов;

  • способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач;

  • методы построения разверток многогранников и различных поверхностей с нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;

  • способы преобразования чертежа;

  • теорию построения технических чертежей;

  • основные правила (методы) построения и чтения чертежей и эскизов технических объектов различного уровня сложности и назначения (стандартных элементов деталей, разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц);

  • правила нанесения на чертежах размеров элементов, деталей и узлов;

  • правила оформления конструкторской документации в соответствии со стандартами ЕСКД/ЕСПД.

3) уметь

  • использовать полученные знания при освоении учебного материала последующих дисциплин, а также в последующей инженерной деятельности;

  • решать задачи на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур, а также на определение натуральной величины плоских геометрических фигур;

  • определять геометрические формы деталей средней степени сложности по их изображениям;

  • пользоваться изученными стандартами ЕСКД;

  • выполнять и читать технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов, сборочных чертежей и чертежей общего вида средней степени сложности.

4) владеть (иметь навыки)

  • поиска необходимой информации в библиотечном фонде, справочной литературе или в сети Интернет по тематике решения проблемной задачи;

  • самостоятельного снятия эскизов и выполнения чертежей различных технических деталей и элементов конструкции узлов изделий своей будущей специальности;

  • навыками изображений технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, с использованием соответствующих инструментов графического представления информации и составления спецификаций;

  • навыками устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере.


В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

  1. ^ Универсальные (общекультурные):

Результат 1: Способность самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода обучения и дальнейшей профессиональной деятельности;

Результат 2: Способность эффективно работать как индивидуально так и в качестве члена команды, способность толерантно позиционировать себя и адекватно оценивать мнение других студентов при совместной работе;

Результат 3: Способность обосновывать и отстаивать собственные заключения и выводы в аудиториях разной степени профессиональной ориентации и адекватно оценивать мнение других студентов при совместной работе;

Результат 4: Способность использовать различные источники информации (учебную, справочную, научную литература и др.) и средства коммуникативного назначения (интернет-ресурсы, ТВ и др.) для поиска данных, необходимых для решения инженерных задач применительно к своей сфере профессиональной деятельности;

Результат 5: Способность адекватно оценивать возможные последствия и ответственность за использование полученных знаний в научно-производственной сфере.

  1. Профессиональные:

Результат 6: Развитие первичных навыков инженерного анализа и проектирования в процессе выполнения учебных проектов соответствующих своей специализации;

Результат 7: Развитие способностей к продуктивной творческой деятельности в области проектирования устройств и ресурсоэффективных технологий.

Результат 8: Способность выполнять и читать технические чертежи и эскизы деталей, составлять конструкторскую и техническую документацию для дальнейшей проектно-конструкторской деятельности;

Результат 9: Способность воспринимать, обрабатывать и обобщать научно-техническую информацию при проектировании технических устройств;

Результат 10: Способность применять полученные знания по начертательной геометрии и инженерной графике при освоении учебного материала последующих дисциплин и для решения профессиональных инженерных задач.

Результат 11: Способность использовать творческий подход для разработки новых идей и задач проектирования при решении конкретных производственных проблем.

Результат 12: Способность пространственно мыслить (мысленно представлять форму предметов и их взаимное положение в пространстве) для эффективного использования современной вычислительной техники при машинном проектировании технических устройств и технологии их изготовления.

^

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Теоретический раздел (лекции – 18 час.)

1. Введение, точка, прямая, плоскость (6 часов)


Введение. Краткий исторический очерк. Метод проецирования. Центральное и параллельное проецирование, их свойства. Обратимость чертежа. Комплексный чертеж.

Проецирование точки на две и три плоскости проекций. Прямая. Задание и изображение на чертеже. Положение относительно плоскостей проекций. Взаимное положение двух прямых.

Задание плоскости на чертеже. Положение относительно плоскостей проекций. Точка и прямая в плоскости. Взаимное положение прямой и плоскости. Взаимное положение двух плоскостей. Способ перемены плоскостей проекций.
  1. ^

    Поверхности (5 часов)


Определение, задание и изображение на чертеже. Классификация. Понятие об определителе и очерке поверхности. Точки и линии на поверхности. Гранные поверхности, поверхности вращения. Винтовые поверхности. Взаимное пересечение поверхностей.
^

3. Аксонометрия (2 часа)


Краткие сведения по теории аксонометрических проекций. Прямоугольная и косоугольная аксонометрические проекции. Стандартные аксонометрические проекции.

4. Элементы технического черчения

(чертежи изделий – 5 часов)

Изображения – виды, разрезы, сечения. Условности и упрощения. Основные правила нанесения размеров на чертежах. Резьбы. Соединения.


^

4.2. Тематика практических занятий (18 часов)

Первый семестр (18 часов)


1. Основные правила выполнения чертежей. Проецирование

точки и прямой 2 час.

2. Плоскость. Взаимное положение прямых и плоскостей 2 час.

3. Поверхности. Многогранники. Гранные тела с вырезом 2 час.

4. Поверхности вращения. Поверхности вращения с вырезом 2 час.

5. Изображения. Построение по двум изображениям третьего 2 час.

6. Нанесение размеров на чертежах 2 час.

7. Выполнение рациональных разрезов. Аксонометрия детали 2 час.

8. Выполнение рабочих чертежей деталей по чертежу общего вида 4 час.

Лабораторные занятия (18 часов)

  1. Введение в AutoCAD. Команды AutoCADа.

Графические примитивы. Создание и редактирование чертежей 4 час.

  1. Выполнение двух изображений детали с разрезом.

Нанесение размеров. 4 час.

  1. Создание и редактирование трехмерной твердотельной

модели детали. 4 час.

  1. Выполнение чертежа детали с рациональными разрезами.

Нанесение размеров. 6 час.


  1. Образовательные технологии


При выборе технологий обучения учитывается уровень подготовленности и развития студентов, количество обучающихся в группе, степень самостоятельности в овладении изучаемого материала.

Данная дисциплина изучается на первом курсе, который оказывается тем самым критическим периодом, в течение которого студенты проходят через сложные и многообразные процессы адаптации к условиям обучения и вузовской жизни.

Поэтому в организации учебного процесса на младших курсах предлагается обеспечение плавной адаптации приемов и методов обучения в вузе к уже сложившемуся школьному стереотипу обучения с дальнейшей корректировкой информационно-дидактического поля студентов младших курсов в сторону международных требований к качеству подготовки бакалавров в области техники и технологий.

Для формирования основ профессиональных и универсальных компетенций у студентов в процессе изучения дисциплины «Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика» применяются традиционные (пассивные) и инновационные (активные) технологии обучения в зависимости от уровня учебных целей с учетом различного сочетания форм организации образовательной деятельности и методов ее активизации с приоритетом на самостоятельную работу студентов.

^ Для успешного овладения дисциплиной используются следующие формы обучения:

  • Лекции, для передачи информации студентам о теоретических основах и положениях начертательной геометрии и графики, направлены на выработку умений и навыков восприятия на слух и воспроизводства учебного материала, а также выделения и конспектирования наиболее значимой информации по дисциплине;

  • ^ Практические занятия, направленные на закрепление теоретических знаний и приобретение практических умений путем решения конкретных задач и выполнения упражнений по дисциплине, на освоение базовых приемов и правил геометрического, проекционного и технического черчения, необходимых для выполнения учебных чертежей, а также требований по их оформлению, и на формирование навыков самостоятельной работы под руководством преподавателя.

  • ^ Самостоятельная работа, направленная на приобретение новых теоретических знаний и практических умений, при выполнении индивидуальных заданий разной степени сложности (решение задач, выполнение индивидуальных графических работ и групповых проектов), а также на приобретение навыков самостоятельной работы с учебной литературой.

  • ^ Лабораторные занятия, направленные на закрепление теоретических знаний путем выполнения лабораторных заданий, а также формирование навыков самостоятельной работы под руководством преподавателя.

  • Консультации, необходимы для помощи студентам в выполнении заданий, вызывающих сложности при их решении. Они направлены, в основном, на расширение кругозора, передачу опыта, углубление теоретических и фактических знаний, приобретенных студентом на лекциях, в результате самостоятельной работы, в процессе выполнения лабораторных работ, курсового проектирования и др.

  • ^ Текущий контроль познавательной деятельности студентов осуществляется в форме контрольных работ и тестовых заданий.

  • Итоговый контроль (экзамен, зачет) проводится по экзаменационным билетам по всему материалу изучаемого курса.

В процессе изучения раздела «Начертательная геометрия» учебными целями являются первичное восприятие учебной информации о теоретических основах и положениях начертательной геометрии, ее усвоение, запоминание, а также структурирование полученных знаний и развитие интеллектуальных умений ориентированных на способы деятельности репродуктивного характера. Посредством использования этих интеллектуальных умений достигаются узнавание ранее усвоенного материала в новых ситуациях, применение абстрактного знания в конкретных ситуациях.

Для достижения этих целей используются в основном традиционные информативно-развивающие технологии обучения с учетом различного сочетания пассивных форм (лекция, практическое занятие, консультация, самостоятельная расчетно-графическая работа) и репродуктивных методов обучения (повествовательное изложение учебной информации, объяснительно-иллюстративное изложение, чтение информативных текстов).

В процессе изучения раздела «Инженерная графика» учебными целями являются овладение принципами и алгоритмами конкретных действий (операций), формирование практических умений и навыков, ориентированных на способы деятельности продуктивного характера.

Для достижения этих целей применяются практико-ориентированные технологии обучения с учетом различного сочетания активных форм организации образовательной деятельности (лабораторная работа, практическое занятие, выполнение учебных проектов, самостоятельная работа) и лабораторно-практических методов обучения (упражнение, инструктаж, проектно-организованная работа, организация профессионально-ориентированной учебной работы студента).


  1. ^ Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Самостоятельная деятельность студента рассматривается как вид учебного труда, позволяющего целенаправленно формировать и развивать его самостоятельность для решения графических задач.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в проработке теоретического материала, подготовке к практическим занятиям, в выполнении индивидуальных графических работ. Она составляет 54 часа и включает следующие разделы:

1. Текущая проработка теоретического

материала учебников и лекций - 9 часов

2. Подготовка к практическим занятиям - 9 часов

3. Выполнение графических работ - 36 часов

Проработка лекционного материала оценивается баллами по рейтинговой системе (конспект лекций просматривается преподавателем в течение семестра).

Наиболее эффективной формой самостоятельной работы студентов является выполнение индивидуальных графических заданий. Для выполнения работ по каждой теме на кафедре разработаны более 30 вариантов разноуровневых заданий, таким образом, каждый студент имеет свой вариант задания.

Рекомендуемые графические работы:

Первый семестр

  1. Стандарты оформления чертежей (титульный лист) (формат А3).

  2. Преобразование чертежа прямой и плоскости (формат А3).

  3. Многогранники с вырезом (формат А3).

  4. Тела вращения с вырезом (формат А3).

  5. Изображения – виды, разрезы, сечения. Аксонометрические проекции. Нанесение размеров на чертежах (формат А3).

  6. Деталирование (Рабочие чертежи деталей) (формат А3 и А4).



Для опережающей подготовки к практическим и лабораторным занятиям, при самостоятельной работе студентов, рекомендуется использовать учебники, методические пособия, справочники, задачники, Internet- и Intranet-ресурсы. На корпоративном сайте кафедры и персональной странице преподавателя в корпоративной сети выложены необходимые для этого электронные ресурсы.

  1. ^

    Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения

дисциплины


Оценка качества освоения дисциплины осуществляется по следующим разделам:

  1. ^ Индивидуальные задания (графические работы)

Цель работ: проверка умений и навыков самостоятельного решения конкретных задач.

Работа студента оценивается по рейтинговой системе (образец заданий см. Приложение 1).

^ 2. Текущий контроль

В течение семестра проводится 5 текущих контрольных работы, цель которых выявить подготовку студентов и проверить умение решать конкретные задачи. Промежуточный контроль проводится по тестовым заданиям и в устной форме.

^ Способ оценки знаний и умений: каждое задание оценивается по рейтинговой системе в баллах (образцы контрольных работ см. Приложение 1).

3. Зачет

Цель контроля: проверка знаний и умений по данному курсу.

Зачет проводится по зачетным билетам, содержащим графические задачи и теоретические вопросы (образцы эзачетных билетов см. Приложение 2).



  1. ^ Рейтинг качества освоения дисциплины

За период обучения оцениваются следующие виды работ

Первый семестр


Индивидуальные задания

1. Стандарты оформления чертежей (титульный лист)

5 баллов

2. Преобразование чертежа (прямая, плоскость)

5 баллов

3. Поверхности. Многогранник с вырезом

5 баллов

4. Поверхности вращения с вырезом

5 баллов

5. Изображения

5 баллов

6. Рабочие чертежи деталей

5 баллов

ИТОГО:

30 баллов

Текущие контрольные работы

1. Контрольная работа по начертательной геометрии

5 баллов

2. Контрольная работа по черчению

5 баллов

ИТОГО:

10 баллов

Лабораторные работы

1. Графические примитивы

5 баллов

2. Чертёж детали

5 баллов

3. Твёрдотельное моделирование

5 баллов

4. Итоговая контрольная работа

5 баллов

ИТОГО:

20 баллов







Эачет

40 баллов

ВСЕГО ЗА ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР

100 баллов



^

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:


  1. Винокурова Г.Ф., Степанов Б.Л. Начертательная геометрия. Инженерная графика: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 306 с., ил.

  2. Чекмарев А.А. Инженерная графика: Учебник для вузов. – 3-е изд., стер.- М.: Высш. шк., 2000.- 365 с., ил.
^

Дополнительная литература:


3. Гордон В.О., Семенцов – Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии. Учебное пособие для ВТУЗов – М.: Наука, 2000. – 272 с., ил.

4. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. Учебник для ВТУЗов – М. Высш. шк., 2000. – 422 с., ил.

5. Чекмарев А.А., Осипов В.К. Справочник по машиностроительному черчению. – М.: Высш. шк., 2000.- 493 с.: ил.
^

Программное обеспечение и Internet-ресурсы:


  1. Слайды Power Point при чтении лекций и проведении практических занятий.

  2. Электронные курсы лекций, учебные и методические пособия на корпоративном сайте кафедры и персональной странице преподавателя в корпоративной сети.
^

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для организации учебного процесса по данной дисциплине необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

  • Специализированные аудитории для проведения лекционных занятий, оборудованные мультимедийной техникой с обратной связью;

  • Специализированные аудитории для проведения практических занятий, оборудованные мультимедийной техникой;



Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки ООП: 230100 «Информатика и вычислительная техника»


Программа одобрена на заседании обеспечивающей кафедры «Начертательной геометрии и графики» Института Кибернетики


(протокол № ____ от «___» ________ 2011 г.).


Автор: Озга А.И.


Рецензент: _____________________________


ПРИЛОЖЕНИЕ 1
^

Контрольная работа №1




В
ариант №1


  1. Определить угол наклона заданной плоскости к плоскости Н.

3

. Построить три проекции пирамиды с вырезом.






  1. Определить кратчайшее расстояние между параллельными прямыми АВ и CD- отрезок KT. Построить проекции отрезка КТ.


4.Построить три проекции цилиндра с вырезом


Задания для выполнения графической работы по теме

«Пересечение поверхностей (тело с вырезом)»

Построить три проекции:

  1. Многогранника с вырезом,

  2. Поверхности вращения с вырезом.


В
ариант 1



Вариант 2






^ Задание для выполнения графической работы по теме «Деталирование»


По чертежу общего вида выполнить рабочие чертежи указанных деталей и прямоугольную параллельную изометрию одной из деталей.






^ Контрольная работа №2 «Чертеж детали»

По двум данным изображениям построить три изображения детали. Выполнить необходимые разрезы. Нанести размеры.


В
ариант 1



Вариант 2




ПРИЛОЖЕНИЕ 2
^

Зачетные билеты


Вариант №1





1.Определить расстояние между скрещивающимися прямыми AB и CD.

2. Построить 3 проекции шара с призматическим вырезом.



  1. Выполнить фронтальный и местный разрезы.


4. Вычертите детали в сборке. На детали 1 обозначьте резьбу, если она трубная 1¼.






Вариант №2




1.Определить двугранный угол, образованный плоскостями ABC и ABD.





3. Построить 3 проекции пирамиды с вырезом.








Выполнить фронтальный и местный разрезы.



  1. Вычертите детали в сборке, ввернув деталь 1 до линии А-А. Обозначьте резьбу, если она прямоугольная, наружный диаметр 30 мм, шаг 4 мм, правая






Документ: ФНГГ РП НГГ ИК, стр. из 21

Дата разработки: 12.09.2011

Разработчики: Озга А.И., доц. НГГ, ИК






Скачать 197,01 Kb.
Дата конвертации01.08.2013
Размер197,01 Kb.
ТипРабочая программа
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы