Рабочая программа учебной дисциплины акушерство для специальности: 060101“ Лечебное дело Факультет: лечебный Кафедра: акушерства и гинекологии

Студент должен знать
Студент должен знать
3. Учебно-методическое обеспечение программы
3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий
3.2.2. Таблицы (машинописные)
3.3. Наборы КТГ, УЗИ, рентгенограмм, лабораторных анализов
3.6. Методические рекомендации к практическим занятиям

Смотрите также:

1 2 3

Тема: "Структура родовспомогательных учреждений. Порядок приема беременных и рожениц. Санэпидрежим. Оформление медицинской документации (истории родов) Курация беременных и рожениц».

Цель занятия: Знакомство со структурой родильного дома и его отделений, с особенностями приема беременных и рожениц и оформлением историй родов. Ознакомить методам и задачам работы женских консультаций.

Изучить структуру и организацию работы женских консультаций. организацию обслуживания больных женщин. Оказание правовой помощи беременным.

Студент должен знать:

1. Структуру родовспомогательных учреждений.

2. Порядок госпитализации беременных в физиологическое и обсервационное отделение.

3. Соблюдение правил асептики в отделениях.

4. Требования к обслуживающему персоналу, прием душа, смена одежды, хорошее состояние здоровья сотрудников.

5. Требования к студентам, работающим в акушерских отделениях (чистота тела, одежды и обуви, работа в отделениях в стерильных халатах, масках, бахилах).

Студент должен уметь:

1. Собрать анамнез у беременных и рожениц.

2. Оформить историю родов под руководством преподавателя.

Занятие № 2 (4 часа)

Тема: Диагностика беременности. Биологические реакции на беременность. Таз с анатомической и акушерской точки зрения. Плод, как объект родов. Биомеханизм рождения плода при переднем и заднем видах затылочного предлежания

Цель занятия: Ознакомить студентов с методами диагностики беременности, строения таза с акушерской точки зрения, оценить плод как объект родов, дать понятие о биомеханизме рождения плода.

Студент должен знать:

1. Методику обследования беременной женщины

2. Анатомическое строение костного таза.

3. Размеры большого и малого таза, плоскости малого таза

4. Размеры головки и туловища плода.

5. Иметь понятие о биомеханизме рождения плода.

Студент должен уметь:

1. Измерить и оценить костный таз.

2. Определить положение плода и его предлежащей части.

3. Выслушать сердцебиение плода.

4. Оценить характер шевеления плода.

Занятие № 3 (4 часа)

Тема: «Клиника и ведение родов при головном предлежании плода. Наружное и внутреннее исследование в родах. Оценка состояния новорожденного. Туалет новорожденного».

Цель занятия: Научить студентов ведению нормальных родов, определению периода раскрытия, периода изгнания, ручному пособию при головном предлежании, ведению последового и раннего послеродового периодов. Оказание первичного туалета новорожденному.

Студент должен знать:

1. Признаки наступления родов у первородящих и повторнородящих.

2. Периоды родов и их продолжительность, сущность происходящих процессов.

3. Механизм отделения плаценты и признаки ее отделения.

4. Величину физиологической кровопотери в родах.

5. Профилактику гонобленореи у новорожденных.

Студент должен уметь:

1. Произвести внутреннее акушерское исследование и оценить состояние родовых путей.

2. Произвести амниотомию.

3. Принять нормальные роды.

4. Определять признаки отделения плаценты.

5. Выделить послед при положительных признаках его отделения.

6. Оценить кровопотерю в последовом периоде.

7. Провести первичный туалет новорожденному.

Занятие № 4 (4 часа)

Тема: "Физиологический послеродовой период, его особенность. Физиология неонатального периода. Уход и вскармливание новорожденных"

Цель занятия: Изучить нормальное течение послеродового периода и неонатального периода.

Студент должен знать:

1. Правила асептики и антисептики при уходе за родильницей.

2. Нормально протекающий процесс инволюции матки.

3. Правила ухода за молочными железами.

4. транзиторные состояния новорожденных

Студент должен уметь:

1. Оценить объем кровопотери при кровотечении в раннем и позднем послеродовом периодах.

2. Оказать экстренную помощь при кровотечении

3. Уход и вскармливание новорожденного.

Занятие № 5 (4 часа)

Тема: "Беременность и роды в тазовом предлежании, влияние на плод и новорожденного. Биомеханизм родов при тазовых предлежаниях. Акушерские пособия при тазовых предлежаниях. Биомеханизм рождения плода при разгибательных предлежаниях головки плода ".

Цель занятия: Изучить различные варианты тазового предлежания плода, биомеханизм родов при них, научиться ведению родов, биомеханизм родов при разгибательных предлежаниях и вставлениях головки (переднеголовном, лобном, лицевом), течение и ведение родов.

Студент должен знать:

1. Причины образования тазового предлежания.

2. Классификацию тазовых предлежаний.

3. Диагностику тазового предлежания.

4. Биомеханизм родов при тазовом предлежании.

5. Особенности течения и ведения родов в тазовом предлежании, осложнения для матери и плода.

6. Пособия и операции, применяемые для родоразрешения при тазовых предлежаниях по Цовьянову классическое пособие.

7. Показания и условия для акушерских операций: извлечение плода за тазовый конец, извлечение за ножку, перфорация последующей головки, кесарево сечение.

8. Осложнения в родах при разгибательных вставлениях головки.

9. Тактику при различных видах разгибательного вставления головки.

Студент должен уметь:

1. Диагностировать различные виды тазового предлежания по наружному акушерскому осмотру и вагинальному исследованию

2. Составить план ведения беременной и родов с учетом анализа и акушерской ситуации.

3. Оказать на фантоме пособие по Цовьянову и классическое ручное пособие.

4. На фантоме произвести извлечение плода за ножку и тазовый конец.

5. Составить план ведения родов с учетом возможных осложнений для матери и плода.

6. Составить прогноз родов при каждом варианте разгибательного вставления головки.

Занятие № 6 (4 часа)

Тема: "Неправильные положения плода. Операции, исправляющие неправильное положение плода. Их влияние на плод и новорожденного. Могоплодная беременность"

Цель занятия: Обучиться диагностике, клинике и ведению родов при неправильных положениях плода, технике акушерских операций эмбриотомии, классическому акушерскому повороту и извлечению плода за тазовый конец. Изучить виды, особенности диагностики, течения беременности и родов при многоплодной беременности.

Студент должен знать:

1. Определение понятия "неправильное положение плода''.

2. Причины возникновения поперечного или косого положения.

3. Меры и дифференциальный диагноз при диагностике неправильного положения плода.

4. Варианты возможных осложнений и способы родоразрешения при неправильном положении плода.

5. Особенности течения беременности и родов при неправильном положении плода.

6. Клинику запущенного поперечного положения плода.

7. Методы родоразрешения беременности при неправильном положении плода

8. Особенности течения беременности при многоплодной беременности.

9 Осложенения беременности при многоплодии.

10Принципы ведения родов при многоплодии.

Студент должен уметь:

1. Диагностировать косое и поперечное положение плода.

2. Диагностировать запущенное поперечное положение плода.

3. Составить план ведения родов при неправильных положениях плода.

4. На фантоме произвести классический акушерский поворот и извлечение плода за тазовый конец.

5. На фантоме произвести эмбриотомию.

6 Диагностировать наличие многоплодной беременности.

7 Составить план родоразрешения.

Занятие № 7-8 (8 часов)

Тема: "Сердечно-сосудистые заболевания и беременность. Курация беременных, составление плана родоразрешения"

^ Студент должен знать:

1. Влияние сердечно-сосудистых заболеваний (пороки сердца, гипертоническая болезнь) на течение беременности, родов, плод и новорожденного

2. План родоразрешения при

сердечно-сосудистых заболеваниях.

3. Особенности ведения беременности, родов и послеродового периода у женщин с пороками сердца.

Студент должен уметь:

1. Собрать анамнез у беременных, с сердечно-сосудистыми заболеваниями.

2. Провести акушерское обследование беременных.

3. Наметить и обосновать план родоразрешения при сердечнососудистых заболеваниях матери.

4. На фантоме наложить акушерские щипцы.

Тема: "Беременность при сахарном диабете и заболеваниях почек. Курация беременных, составление плана ведения родов”.

Студент должен знать:

1. Осложнения беременности и родов при сахарном диабете (мать- плод). Гестационный пиелонефрит.

2. Методы родоразрешения и сроки родоразрешения при этих соматических заболеваниях.

Студент должен уметь:

1. Поставить диагноз сахарного диабета и гестационного пиелонефрита указанной выше патологии. Оценить состояние плода.

2. Составить план наиболее рационального родоразрешения для матери и плода.

Занятие № 9 (4 часа)

Тема: "Гестозы беременности. Особенности течения и ведения беременности родов, акушерская практика''

Цель занятия: Изучить этиологию, классификацию, клиническое течение токсикозов беременных, принципы лечения беременностей и ведения родов.

Студент должен знать:

1. Классификацию ранних и поздних гестозов беременности.

2. Клинические проявления гестозов, осложнения для матери и плода.

3. Принцип лечения гестозов.

4. Тактику ведения беременных и рожениц при поздних гестозах, способы родоразрешения.

5. Технику кесарева сечения и наложения акушерских щипцов. Показания и условия.

Студент должен уметь:

1. Выявить группу беременных с высокой вероятностью возникновения поздних гестозов.

2. Собрать анамнез, провести наружное и внутреннее акушерское исследование.

3. Выявить признаки позднего гестоза.

4. Составить план ведения беременных рожениц при ОПГ-гестозах

.

Занятие № 10 (4 часа)

Тема: " Акушерские кровотечения во время беременности. Курация беременных и родильниц''

Цель занятия: Изучить причины и клиническое течение преждевременной отслойки плаценты, меры экстренной помощи при кровотечении и возникновении геморрагического шока. Изучить этиологию, классификацию, клиническое течение предлежания плаценты. Написание клинической истории родов.

Студент должен знать:

1. Причины кровотечения во второй половине беременности и в родах.

2. Этиологию и клинику преждевременной отслойки плаценты.

3. Меры экстренной помощи при этой патологии и возникновение геморрагического шока. .

4.Классификация предлежания плаценты.

5. Клиническое течение предлежания плаценты.

6. Особенности и условия диагностики предлежания плаценты.

7. Методы ведения родов при различных видах предлежания плаценты

Студент должен уметь:

1. Собрать анамнез, оформить документацию.

2. Провести наружное и внутреннее акушерское исследование.

3. Провести дифференциальную диагностику причин кровотечения во второй половине беременности.

4. Составить план родоразрешения.

3. Оценить состояние больной, наметить объем операции.

5. Выделить группу беременных повышенного риска по возникновении преждевременной отслойки плаценты.

6. Уметь в группе повышенного риска проводить профилактику этого осложнения.

7. Определять показатели геморрагического шока.

8. Восполнять кровопотерю.

Занятие № 11 (4 часа)

Тема: "Кровотечение в последовом и раннем послеродовом периоде"

Цель занятия: Изучить основные причины, клинику, диагностику, методы лечения и профилактику кровотечений в последовом и раннем послеродовом периодах. Диагностика и тактика эмболии околоплодными водами и тромбоэмболии, научиться оказывать экстренную помощь.

Студент должен знать:

1. Признаки отделения плаценты.

2. Мероприятия по остановке маточного кровотечения.

3. Профилактические мероприятия по предупреждению кровотечения в последовом раннем послеродовом периодах.

4. Клиника тромбоэмболии и эмболии околоплодными водами, их дифференциальную диагностику.

5. Экстренную помощь и профилактику этих осложнений.

Студент должен уметь:

1. Определить признаки отделения плаценты.

2. Применить приемы выделения последа.

3. Оказать помощь при *начавшемся последовом и послеродовом кровотечении.

Занятие № 12 (4 часа)

Тема: Аномалии костного таза. Беременность и роды при узком тазе, влияние на плод и новорожденного Аномалии родовой деятельности, способы ее регуляции»

Цель занятия: Изучить различные формы и степени сужения таза. причина формирования и условия клинически узкого таза, биомеханизм родов, ведение беременности и родов, диагностика, профилактика и терапия, осложнения для матери и плода. Изучить причины и методы диагностики различных форм аномалий родовой деятельности, принципы лечения и профилактики,

Студент должен знать:

1. Определение понятий "суженный" и "узкий таз" в акушерской практике.

2. Классификацию суженных тазов по форме и степени сужения.

3. Причины формирования клиничеки узкого таза.

4. Ведение беременности родов при суженном тазе.

5. Особенности биомеханизма родов при наиболее часто встречающихся формах тазов.

6. Основные принципы ведения родов при узком тазе.

7. Основные виды травматизма матери и плода в родах при узком тазе и их профилактика.

8. Клинические проявления аномалий родовой деятельности.

9. Методы диагностики аномалий родовой деятельности.

10. Методы лечения и профилактики возникновения аномальной родовой деятельности.

Студент должен уметь:

1. Диагностировать различные формы и степени сужения таза.

2. Диагностировать клинически узкий таз.

3. Определить характер сокращения матки.

4. Оценить родовую деятельность и диагностировать ее отклонения.

5. Составить план родоразрешения при различных формах и степенях сужения таза и аномалиях родовых сил.

Занятие № 13 (4 часа)

Тема: "Родовой травматизм матери и плода»

Цель занятия: Изучить причины акушерского травматизма матери и плода, научиться диагностике, лечению и профилактики различных видов акушерских травм.

Студент должен знать:

1. Меры профилактики родовой травмы.

2. Основные виды акушерского травматизма.

3. Причины родовых травм матери и плода.

4. Симптомы и клинику родовых травм.

5.Меры экстренной помощи при угрожающем и совершившемся разрыве родовых путей роженицы. '

6. Показания, условия, противопоказания и технику плодоразрушающих операций.

Студент должен уметь:

1. Диагностировать несоответствие головки у плода с тазом матери.

2. Диагностировать симптомы угрожающего разрыва матки.

3. Составить план родоразрешения беременной, предупреждающий травматизм матери и плода.

4. Осмотреть шейку матки в зеркалах.

5. Определить степень разрыва промежности и шейки матки.

6. Диагностировать разрыв донного сочленения.

7. На фантоме выполнить различные виды плодоразрушающих операций

Занятие № 14 (4 часа)

Тема: "Гнойно-септические инфекции в акушерской практике"

Цель занятия: Закрепить знания по следующим разделам:

- этапы распространения послеродовой инфекции;

- показания к интенсивной терапии и хирургическому лечению;

- оценить клинические симптомы послеродовой инфекции. Решение ситуационных задач. Анализ историй родов, осложнившихся гнойно-септическими заболеваниями.

Занятие № 15 (4 часа)

Тема: " Кесарево сечение в современном акушерстве. Акушерские щипцы, вакуум экстракция плода.».

Цель занятия: Изучить показания к плодоразрешающим операциям в акушерстве. Освоить технику операции наложения акушерских щипцов и кесарева сечения в нижнем сегменте матки. Меры экстренной помощи, показания, условия, техника кесарева сечения, течение послеоперационного периода.

^ Студент должен знать:

1 Основные виды операции кесарева сечения.

2. Показания к операции кесарева сечения .

3.Показания, условия, противопоказания и технику наложения акушерских щипцов.

Студент должен уметь:

На фантоме выполнить различные виды операции кесарева сечения
На фантоме наложить выходные акушерские щипцы.

3. Определить показания к родоразрешению, путем операции кесарева сечения.

4. Участвовать в операции кесарева сечения в качестве второго ассистента.

Занятие № 16 (4 часа)

Тема: "Внутриутробная гипоксия плода. Меры профилактики и лечение. Асфиксия новорожденного, реанимационная помощь"

Цель занятия: Ознакомиться с понятием внутриутробной гипоксии плода и асфиксии новорожденного, их причинами. Реанимационные мероприятия новорожденных.

Студент должен знать:

4. Причины внутриутробной гипоксии плода.

5. Причины и клинику асфиксии новорожденного.

6. Меры реанимации при асфиксии новорожденных.

7. Методы профилактики внутриутробной гипоксии плода и асфиксии новорожденных.

Студент должен уметь:

3. Определять признаки внутриутробной гипоксии плода.

4. Оценить состояние новорожденного по шкале Ангар.

5. Удалить содержимое из верхних дыхательных путей новорожденного.

6. Ввести лекарственные препараты в сосуды пуповины при реанимации новорожденного.

Занятие № 17 (4 часа)

Тема: «Защита истории родов»

Цель занятия: Обосновать поставленный диагноз и концепцию на родоразрешение или план ведения послеродового периода

Занятие № 18 (4 часа)

Тема: ''Решение ситуационных задач при различных видах акушерской патологии и составление плана ведения родов”.

Компьютерное тестирование.

Цель занятия: Выявить уровень усвоения полученных знаний. Проведение зачета.

2.3. Темы практических занятий, вынесенные на самостоятельное изучение (внеаудиторная самостоятельная работа):

1. Родовые пути (10 часов)

2. Плод как объект родов. (8 часов).

3. Клиника, особенности течения беременности и родов при неправильных предлежаниях плода (поперечное, косое) (10 часов)

4. Клиника, особенности течения беременности и родов при многоплодной беременности. (10 часов).

5. Разрыв матки: угрожающий (10 часов)

6. Разрыв матки: начавшийся, свершившийся (12 часов)

7. Родовой травматизм плода (12 часов)

Контроль. Рефераты. Доклад на занятиях выборочно

^ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

3.1. Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков "Акушерство", М. Медицина, 1999.

2. В.Н. Серов, А.Н. Стрижаков, "Практическое акушерство", М., Медицина, 1997.

3. Э.К. Айламазян "Неотложная помощь при экстремальных состояниях в акушерской практике'', Н.Новгород, НГМА, 2005.

Дополнительная литература:

1.Абрамченко В.В. Акушерские операции. М., 2005.

2. Абрамченко В.В., Ланцев Е.А.: "Кесарево сечение в перинатальной медицине", М., Медицина, 2005

3. «Акушерство» (справочник Калифорнийского университета) под ред. К. Нисвандера, А. Эванса Ю М., 199 г., 697 с.

4.«Акушерство от десят учителей» (под ред. С. Кэмпбелла и К. Лиза) - пер. с англ., ред. русского издания - акад. В.Н.. М. 2004, 450 с.

5. “Акушерство и гинекология” Руководство для врачей и студентов, Пер. с англ. под ред. академ РАМН Савельевой Г. М. ГЭОТАР, М. Медицина, 1997.

6. Безнощенко Г.В. "Беременность и пиелонефрит", М., Медицина, 2003

7. "Беременность и роды" под ред. Г.П. Второвой М., 2002

8. Второва И.П., Грязнова В.Г. "Сахарный диабет и беременность", М., Медицина, 1995

9. Кирюшенков А.П., Сабуров Х.С. “Акушерский семинар” Ташкент, 1993.

10. В.Н. Кулаков, В.Н. Серов, Барашнев Ю.И. «Руководство по безопасному материнству». М.: Издательство «Триада-Х2. -1998. -531С.

11. Фролова 0.Г., Николаева Е.И. "Гигиена беременной”, М., Медицина. 1987г.

12. Шехтман М.М. "Экстрагенитальная патология и беременность”. М., Медицина, 2003

13. Караш Ю.М. “Регуляция родовой деятельности", Свердловск, 1995

14. Сидельникова В.Н. "Невынашивание беременности", М., Медицина, 2004.

15. “Основы лечебного питания беременных" под ред. Е.П. Самбориной, Л.П. Гутман, Киев, Здоровье, 2000

16. Л.С. Персианинов, В.М. Сидельникова, И.П. Елизарова "Гемолитическая болезнь плода и новорожденного", М., 1981

17. «Руководство по эффективной помощи при рождении ребенка и беременности» (под ред. М.Энкин, пер. с англ.), СПб, «Петрополис», 2003. 473 с.

18. Г.М. Савельева "Плацентарная недостаточность", М., Медицина, 2004

19. Справочник по акушерству и гинекологии. Под ред. Г.М. Савельевой, М., Медицина, 2001

20. Г.К. Степанковская, В.М. Венцковский "Неотложное акушерство". М.. Киев, 2000

21. Т.В. Собко "Нефропатия беременных: этиопатогенетические аспекты". М., Москва, 1997

22. Ю.В. Цвелев "Акушерство и гинекология", Санкт-Петербург, 1992

23. М.М. Шехтман "Заболевания почек и беременность", М., 2003

24. М.М. Шехтман, Т.Е. Бархатова "Заболевания внутренних органов и беременность", М., 2002

^ 3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий:

3.2.1. Таблицы (настенные) к лекциям и практическим занятиям:

Стадии развития эмбриона
Беременность и роды.
Методы обследования беременных.
Особенности работы женской консультации.
Ультразвуковая диагностика в акушерстве.
Диагностика ранних сроков беременности.
Определение срока беременности.
Информация о сердечной деятельности плода.
Регистрация сократительной деятельности плода.
Динамика сердечной деятельности плода в родах.
Нормальная родовая деятельность.
Затылочное предлежание.
Головное предлежание.
Тазовые предлежания.
Классический поворот плода за ножку.
Период изгнания.
Поперечное положение плода.
Извлечение плода за тазовый конец.
Акушерские щипцы.
Ранний гестоз.
Поздний гестоз.
Выходные щипцы.
Полостные щипцы.
Вакуум- экстракция плода.
Моменты продвижения головки.
Извлечение плода за паховый сгиб.
Выжимание последа по методу Креда – Лазаревича.
Методы остановки атонического кровотечения.
Удаление отделившегося последа.
Раскрытие шейки матки.
Краниоклазия.
Перфорация предлежащей головки.
Швы при разрыве промежности 3 степени.
Декапитация.
Плодоразрушающая операция.
Влагалищное кесарево сечение.
Корпоральное кесарево сечение.
Асфиксия новорожденных.
Дискоординация родовой деятельности.
Узкий таз.
Классификация аномалий родовой деятельности.
Оценка степени зрелости шейки матки.
Реанимационная помощь новорожденному в родильном зале.
Оценка новорожденного по шкале Апгар.

^ 3.2.2. Таблицы (машинописные) к практическим занятиям:

Высота дна матки в разные сроки беременности
«Антибиотики, применяемые у беременных».
«Схема кровообращения мать – плацента - плод».
« ЧСС и АД, в различные триместры беременности».
“Кардиотокография”
“Количество эритроцитов, гемоглобина, гематокрит во время беременности”
“Нормативы биохимических показателей мочи и крови у беременных ”
“Классификация анемий”
“Классификация анемий по степени тяжести”
“Препараты железа”
“Коагулограмма”
«Схема свертывания крови».
“Преимущества грудного вскармливания”
“Сравнительный состав женского и коровьего молока”
“Гигиена беременных”
“Диета беременных”
«Удельный вес мочи у беременных».
«Микроскопия осадка мочи».
«Анализ мочи по Зимницкому».
“Изменение цвета мочи при патологических состояниях”
«Семиотика поражения мочевыделительной системы у беременных »
“Классификация пиелонефрита у беременных ”
“Классификация гломерулонефрита у беременных ”

3.2.3. Альбомы для практических занятий:

наборы слайдов для диапроектора

1. физиологические роды

2. кровотечения в первой и второй половинах беременности

3. беременность и экстрагенитальные заболевания.

4. Родовой травматизм матери и плода

5. Гнойно-септические заболевания в акушерстве

^ 3.3. Наборы КТГ, УЗИ, рентгенограмм, лабораторных анализов для практических занятий:

Набор кардиотокограмм
Набор УЗИ
Набор лабораторных анализов

Набор слайдов для оверхеда и презентаций для мультимедиа-проектора к лекционному курсу:

Презентации PowerPoint

3.4.1 Предмет акушерства. История, научные школы, этика и деонтология в акушерстве – 24 слайда

Клиническая анатомия женских половых органов – 67 слайдов
Регуляция менструального цикла. Понятие о фертильности – 42 слайда
Оплодотворение. Этапы развития плодного яйца – 22 слайда

3.4.5 Изменения, происходящие в организме женщины во время беременности – 42 слайда

Физиологические роды – 32 слайда
Адаптация плода к родам. Обезболивание родов – 28 слайдов
Перинатология. Физиология и патология фето-плацентарной системы – 38 слайдов
Естественные методы родовспоможения- 38 слайдов
Гипоксия плода и афиксия новорожденного - 30 слайдов
Кровотечение в ранние сроки беременности. (самопроизвольный аборт) - 24 слайда
Кровотечение в ранние сроки беременности (внематочная беременность, трофобластическая болезнь) – 20 слайдов
Кровотечение во второй половине беременности (предлежание плаценты, преждевременная отслойка нормально расположенной плаценты) - 23 слайда
Кровотечение в последовом и раннем послеродовом периоде - 28 слайдов
Геморрагический шок в акушерстве – 37 слайдов
Невынашивание беременности - 32 слайда
Перенашивание беременности. Многоплодная беременность – 32 слайда
Тазовые предлежания и неправильные положения плода – 34 слайда
Влияние вредных факторов на плод – 28 слайдов
Экстрагенитальная патология и беременность (заболевания ССС, ЩЖ, СД) - 34 слайда
Экстрагенитальная патология и беременность (инфекционные заболевания) - 32 слайда
Гестозы (ранний) - 32 слайда
Гестозы (поздние) - 54 слайда
Аномалии родовой деятельности
Узкий таз в современном акушерстве – 36 слайдов
Родовой травматизм матери – 47 слайдов
Родовой травматизм плода -38 слайдов
Оперативное акушерство (кесарево сечение) – 32 слайда
Оперативное акушерство (акушерские щипцы, плодоразрушающие операции) – 30 слайдов
Иммунологическая несовместимость матери и плода – 26 слайдов
Послеродовые гнойносептические заболевания матери - 37 слайдов
Токсико-септические заболевания новорожденных – 12 слайдов
Острый живот в акушерстве - 23 слайда
Медико-генетическое консультирование в акушерстве – 30 слайдов
Вспомогательные репродуктивные технологии – 38 слайдов
Свободная тема (Планирование семьи) – 28 слайдов

3.5. Стенды:

1. Музей макропрепаратов : а) аномалии развития плодов,

б) беременность и миома матки,

в) эктопическая беременность,

^ 3.6. Методические рекомендации к практическим занятиям (прилагаются):

3.6.1. Методическое пособие к практическим занятиям по акушерству для преподавателей 4 курса лечебного факультета (Составители: профессор Н.А. Жаркин, ассистент Н.Н.Мигулина, утверждена ЦМК хирургического профиля, 2008 г.)

3.6.2. Методическое пособие к практическим занятиям по акушерству для студентов 4 курса лечебного факультета (Составители: профессор Н.А. Жаркин, ассистент Н.Н.Мигулина, утверждена ЦМК хирургического профиля, 2008 г.)

3.6.3 Пособие «Нелекарственный метод профилактики и лечения гипогалактии» (Составители: профессор Н.А. Жаркин, ассистент, к.м.н. Н.Д. Подобед, утверждено Ученым Советом Минздрава России, 2001 г.)

3.6.4. Пособие «Схема клинической истории родов для студентов 4-х курсов лечебного и педиатрического факультетов» (Составители: профессор Н.А. Жаркин, ассистент, к.м.н.

Н. А. Бурова, утверждена ЦМК хирургического профиля, 2008 г.,)

3.6.5. Методическое пособие к аудиторной самостоятельной работе по акушерству для преподавателей 4 курса лечебного факультета (Составители: профессор Н.А. Жаркин, доцент Л.В.Егина, утверждена ЦМК хирургического профиля, 2007 г.)

3.6.6 Методическое пособие к аудиторной самостоятельной работе по акушерству для студентов 4 курса лечебного факультета (Составители: профессор Н.А. Жаркин, доцент Л.В.Егина, утверждена ЦМК хирургического профиля, 2007 г.)

Скачать 0,75 Mb.

страница	2/3
Дата конвертации	05.08.2013
Размер	0,75 Mb.
Тип	Рабочая программа

1 2 3

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации