А. Ф. Шелухин icon

А. Ф. Шелухин



Смотрите также:
  1   2
Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет

имени М. А. Шолохова"


Утверждаю зав.кафедрой

Гражданского права и

гражданского процесса

А.Ф. Шелухин

______________________

Решение заседания кафедры

Протокол № 1

«31» августа 2012г.


Рабочая программа модуля

Процессуальные особенности рассмотрения отдельных

категорий гражданских дел


Направление: Юриспруденция 030900

Профиль: Гражданско-правовой

Квалификация: бакалавр


Составители: к.ю.н. доцент А.Ф. Шелухин


Москва-2012

^ 1. Пояснительная записка


Основные цели и задачи курса

Цель: 

Судопроизводство по любой категории гражданских дел ведется по общим правилам, предусмотренным гражданским или арбитражным процессуальным законода­тельством Российской Федерации. В тоже время, применительно к отдельным категориям дел законодательством, при рассмотрении различных дел, законом установлены ряд особенностей.

«Процессуальные особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел» представляет собой систему общих и специальных норм, регулирующих процессуальные и гражданско-материальные отношения в деятельности по рассмотрению спора о праве.

Вместе с тем, преподавание курса «Процессуальные особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел» имеет цель:

образовательную (учебную)

  • получить пред­ставления, ознакомить студентов с основными процессуальными нормами, находящихся не гражданском и арбитражном процессуальных кодексах; систематизировать совокупность материально-правовых и процессуальных норм, регулирующих определенные общественные отношения; прочное усвоение студентами теоретических положений процессуального права и разносторонних норм гражданского законодательства, их роли в достижении оптимального режима установления истины при рассмотрении спора о праве;

  • воспитания уважения как к нормам российского и международного права, так и к участникам этих отношений.

  • углубление и детальное изучение правового положения субъектов- участников в деле и сторон по конкретным гражданско-правовым спорам;

  • ознакомиться с основными законодательными актами в сфере правового урегулирования процессуальной деятельности по конкретным гражданско-правовым отношениям;

практическую

  • научить студентов правильному пониманию задач, установленных гражданским и процессуальным законодательством Российской Федерации, при рассмотрении спора о праве конкретных дел;

  • формирование у студентов умения правильно понимать нормы, регулирующие рассмотрение спора по конкретным правоотношениям; приобретение ими прочных навыков правильного применения этих норм при выполнении служебных обязанностей, в том числе приобретение навыков подготовки соответствующих правовых документов;

  • ставится также цель научить студентов самостоятельно работать с учебной литературой и нормативным материалом, проявлять инициативу в приобретении знаний, привить им интерес к своей профессии.

воспитательную

  • привитие студентам любви, бережного отношения ко всем участникам любых правоотношений не зависимо от их организационно правовой формы, установленной российским законодательством.

Задачи:

В процессе обучения решаются следующие задачи:

  • Изучение принципов, приоритетов, механизмов разрешения споров в предпринимательской деятельности, между юридическими лицами и гражданами; изучение зарубежного опыта в области регулирования процессуальных отношений, и разрешения споров; ознакомление студентов с судебной практикой судов общей юрисдик­ции, и научить её правильному применению при рассмотрении отдель­ных категорий гражданских дел;

  • Раскрытие содержания правовых проблем рассмотрения споров в правоприменительной деятельности в различных отраслях права, обеспечения экономической безопасности страны в связи с проблемами устойчивого развития России, безопасности, развития законодательства в условиях стабилизации гражданско-правовых отношений и рыночных отношений в России;

  • Доказывание того, что защита прав организаций и граждан неотделима от обязанностей государства, каждого юридического лица и гражданина;

После окончания курса студент должен:

  • Знать - основы российского процессуального законодательства, и иных способов разрешения споров; их принципы; важнейшие институты международных организационно-правовые механизмов по разрешению споров; презумпцию доказывания и доказательства в гражданском процессе, кото­рые имеются как специальные нормы, по трудовым, семейным и другим гражданским делам; руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного суда РФ и Конституционного суда РФ в сфере разрешения споров;

  • Уметь - правильно применять законодательство о разрешении споров; совершенствовать практические навыки применения правовых норм при разрешении правовых конфликтов в самых различных областях правовой деятельности; обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц; юридически правильно квалифицировать факты и обстоя­тельства в деятельности граждан и юридических лиц; применять процессуальные нормы права, изложенные не только в Гражданском, арбитражном процессуальных кодексах при рассмотрении гражданских дел в суде;

  • Владеть - приемами толкования и применения законов и других нормативных пра­вовых актов; навыками по разработке документов правового характера; осущест­влять правовую экспертизу нормативных актов; давать квалифи­цированные юридические заключения и консультации; оформлением принятых правовых решений и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; приемами установления фактов правонарушений; опреде­лять меры ответственности и наказания виновных; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

  • А также, систематически повышать свою профессиональную квалифи­кацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Объем в ЗЕ: 2.

Время изучения: курс – 4. Семестр – 7.

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Теория государства и право, Гражданское право. Конституционное право, Административное право, Гражданский процесс, Арбитражный процесс.

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный

Кластерная принадлежность ОМ: нормативный, инструментальный

Модуль направлен на формирование следующих компетенций ( с шифрами из КМВ ):

ПК-4. - Способность принимать и совершать юридические действия в точном соответствии с законом - ПКЮрБ-02-И04;

ПК-2. Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры - ПКЮрБ-02-И02

ПК-19. - Способность эффективно осуществлять правовое воспитание - ПКЮрБ-02-М19;

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач ( с шифрами из КМВ ):

Правоприменительная деятельность, связанная с реализацией правовых норм и составление юридических документов при рассмотрении дел в судах общей юрисдикции, в соответствии с требованиями законодательства и иных нормативных правовых документов Российской Федерации.

  • Формирование у студентов навыков в обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм - Ф02ЮрБ-65/02

  • Формирование у студентов навыков в составление юридических документов - Ф02ЮрБ-65/03;

  • Формирование у студентов навыков в обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности общества и государства - Ф03ЮрБ-65/04

  • Формирование у студентов навыков в защите частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности - Ф03ЮрБ-65/07

  • Формирование у студентов навыков в консультирование по вопросам права - Ф04ЮрБ-65/08;

  • Формирование у студентов навыков в осуществление правовой экспертизы документов - Ф04ЮрБ-65/09;

  • Формирование у студентов представлений о многоуровневом характере правового регулирования вопросов, касающихся различных видов процессуальной деятельности (от международных правовых актов, Конституции РФ и Федеральных законов – до актов субъектов РФ, ведомственных и субинституциональных актов) - Ф05ЮрБ-65/13;

  • Усвоение студентами комплексного характера процессуальной деятельности как социально-значимой деятельности, а в дальнейшем - приобретение и закрепление навыков применения законодательства о различных видах процессуальной деятельности к конкретной юридической ситуации - Ф05ЮрБ-65/14.


Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

Преподавание дисциплины «Процессуальные особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел» осуществляется на основе комплексного подхода:

Лекции в основном носят проблемный или обзорно-консультативный характер. Обзорно-консультативные лекции, как правило, читаются по всем разделам курса. При этом первая лекция является установочной.

Семинары проводятся в учебных группах по узловым и наиболее сложным темам с целью углубленного изучения студентами теоретических проблем курса и привития им навыков научного анализа правовых явлений в области предпринимательства.

^ Практические занятия проходят в учебных группах по большинству тем курса. На них отрабатывается умение студентов проводить юридический анализ конкретных гражданско-правовых, хозяйственных и экономических ситуаций, возникающих в практической деятельности, работы государственных органов, юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, правоохранительных и других органов, принимать основанные на законе решения, а также правильно готовить соответствующие правовые документы (договора, иные документы внутреннего оборота в хозяйствующих субъектах, предписания, представления, постановления и т.д.).

Тестирование может проводиться в целях определения уровня индивидуальных знаний студентов и группы в целом по результатам изучения ими отдельных тем и в целом учебного курса. При этом проверка знаний может носить как внутренний, так и внешний характер, например, при прохождении вузом аккредитации.

Консультации – одна из форм руководства работой студентов и оказания им помощи в самостоятельном изучении учебного материала. Они проходят регулярно и носят преимущественно индивидуальный характер. Групповые консультации организуются в период подготовки к экзамену, а также при необходимости перед семинарами, практическими занятиями.

^ Прохождение практик предусмотренных учебным планом.

Написание студентами контрольных работ, эссе.

Каждый раздел учебной дисциплины предполагает на практических и семинарских занятиях проверку не только теоретических знаний, но и решение конкретных задач (практикум) и решения различных тестов.


На завершающем этапе обучения, по итогам изучения курса проводится зачет. По вопросам данной дисциплины, студентами по их желанию может выполняться выпускная квалификационная работа.


Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):


1 уровень сложности:


Задания, выявляющие знание норм, характеризующих данную профессиональную деятельность, в том числе с точки зрения общечеловеческих ценностей: Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора.

Задания, выявляющие умение действовать по образцу, в качестве исполнителя (определенность условий, определенность результата): Имитационные упражнения


2 уровень сложности:


Задания, выявляющие способность оценить ситуацию, поступок с точки зрения социальных норм, сформировать и аргументировать собственное отношение: Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком».

Задания, выявляющие умение самостоятельно организовать свою работу в соответствии с поставленной целью (неопределенность условий, определенность результата), Задания, выявляющие способность самостоятельно выявить проблему, выбрать путь и осуществить ее преодоление (определенность условий, неопределенность результата): Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм.


3 уровень сложности:


Задания, выявляющие способность сделать вывод, принять решение, действовать в соответствии с личностно принятыми нормами: Деловая игра (например, судебное разбирательство), «аквариум».

Задания, выявляющие умение самостоятельного целеполагания (неопределенность условий и неопределенность результата): Дипломная работа, практика, деловая игра, квазипрофессиональное творческое задание.


Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

30/70 % - инструментальный, нормативный кластер


Технологическая карта образовательного модуля


«Процессуальные особенности рассмотрения отдельных

категорий гражданских дел»


Компетенции

(шифр)

Тема

Лекции (групповая работа)

Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)

^ Практические занятия *

(групповая, звеньевая работа)

Самостоятельная работа (индивидуальная работа)


Контроль

Компетенция 1




(ПК-4) Способности принимать и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПКЮрБ-02-И04

С темы 1.

по

тему 12.



Конспекты

Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора. Имитационные упражнения Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком» Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм

Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком» Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм. Деловая игра (например, судебное разбирательство), «аквариум», Дипломная работа, практика, деловая игра, квазипрофессиональное творческое задание


Рабочая тетрадь

Опрос,

Тестирование, реферат,

зачет



Компетенция 2




ПК-2. Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры - ПКЮрБ-02-И02





Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора. Имитационные упражнения Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком» Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм

Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком» Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм. Деловая игра (например, судебное разбирательство), «аквариум», Дипломная работа, практика, деловая игра, квазипрофессиональное творческое задание

Рабочая тетрадь

Опрос,

Тестирование, реферат,

зачет



Компетенция 3




ПК-19. - Способность эффективно осуществлять правовое воспитание - ПКЮрБ-02-М19;


Конспекты

Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора. Имитационные упражнения Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком» Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм

Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, экспертная оценка, эссе, кейс (юридическая задача, этическая задача), «снежный ком» Кейс, структурирование проблемы, составление рекомендаций, моделирование, аналитический отчет, эссе, прогнозирование, моделирование, Synectics, мозговой штурм. Деловая игра (например, судебное разбирательство), «аквариум», Дипломная работа, практика, деловая игра, квазипрофессиональное творческое задание

Рабочая тетрадь

Опрос,

Тестирование, реферат,

зачет





^ 2. Объем модуля и виды учебной работы

(форма обучения очная/заочная)


Факультет/

направление

Название модуля

Вид учебной работы

Кол-во часов

Семестр

Аудитор

ные

Самост. работа










Оч./Зао

Оч./Зао

Оч./Зао

Институт политики, права и социального развития

Юриспруденция 030900

«Процессуальные особенности

рассмотрения отдельных

категорий гражданских дел»


Лекции

10/2







Практические/

семинарские

26/8







Лабораторные

-







Консультации

-







Курсовые/рефераты

рефераты







Контрольные работы

-







Итоговый контроль

Зачет

Экзамен


зачет







Общий объем часов по дисциплине


36/10


36/62


7/-10


^ 3. Содержание модуля

3.1. Разделы модуля и виды занятий

Очная/Заочная форма обучения


^ Наименование раздела ОМ/ УД

Количество часов

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Всего часов по

теме

Лек­ции

Практ. и семнар занятия

Самост. работа

Всего часов по

теме

Лек­ции

Практ. и семнар занятия

Самост. работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Тема 1. Конституционное право граждан на судебную защиту

5,5

0,5

2

3

4,5

-

0,5

5

Тема 2. Применение общих и специальных процессуальных норм в исковом и иных производствах

5,5

0,5

2

3

6

0,5

0,5

5

Тема 3. Сроки совершения процессуальных действий по возбужденному гражданскому делу

5,5

0,5

2

3

6

0,5

0,5

5

Тема 4. Судебное рассмотрение трудовых дел

6

0,5

2,5

3

6

-

1

5

Тема 5. Судебное рассмотрение дел по семейному законодательству

6

1

2

3

6

0,5

0,5

5

Тема 6. Судебное рассмотрение дел по жилищным правоотношениям

6,5

1

2,5

3

6,5

0,5

1

5

Тема 7. Судебное рассмотрение дел о наследовании

6

1

2

3

6

0,5

0,5

5

Тема 8. Судебное рассмотрение дел о защите чести и достоинстве. Компенсация морального вреда

6,5

1

2,5

3

7,5

0,5

1

6

Тема 9. Судебное рассмотрение дел о праве собственности граждан

6,5

1

2,5

3

6,5

0,5

1

5

Тема 10. Судебное разбирательство о возмещении вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина

6

1

2

3

7

0,5

0,5

6

Тема 11. Судебное рассмотрение дел из административно-правовых отношений

6

1

2

3

5,5

-

0,5

5

Тема 12. Судебное рассмотрение дел в порядке особого производства

6

1

2

3

5,5

-

0,5

5

ИТОГО

72

10

26

36

72

2

8

62




страница1/2
Дата конвертации08.08.2013
Размер0,86 Mb.
ТипРешение
  1   2
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы