Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы общеобразовательной icon

Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы общеобразовательной



Смотрите также:
  1   2   3   4


Публичный отчёт о деятельности

Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы общеобразовательной

школы-интерната среднего (полного) общего образования

с углублённым изучением отдельных предметов № 19

за 2011/2012 учебный год


Утвержден на заседании управляющего совета 26.06.2012 (протокол №5)


1. Общая характеристика учреждения


Тип – общеобразовательное учреждение


Вид – школа-интернат

В 2011-2012 учебном году в 19 классах школы обучались 342 воспитанника.


^ Лицензия на образовательную деятельность с приложениями –

77 № 003665 Регистрационный № 030600 от 01 марта 2012 г. Срок действия лицензии – бессрочно.


Свидетельство о государственной аккредитации с приложением –

77 ОП 001517, регистрационный № 011795 от 05.04.2012 г., действительно по 21 марта 2013 года, подробная информация о деятельности размещена на сайте школы-интерната (http://www.19int.ru/docs).


^ Характеристика контингента учащихся

Школа-интернат № 19 расположена в районе Черемушки Юго-Западного округа города Москвы. Состав семей родителей учеников представлен в диаграмме:


^ Социальный состав




Администрация

Директор

Мельник Татьяна Геннадьевна

^ Заместитель директора по финансово-экономическим вопросам

Быканова Гюльнара Григоровна

Заместитель директора по УР

Маркачева Наталья Кимовна

^ Заместитель директора по воспитательной работе

Самава Лариса Константиновна

Заместитель директора по иностранным языкам

Липилина Надежда Николаевна

^ Заместитель директора по социальной работе

Беляева Марина Николаевна

Заместитель директора по АХР

Кирюшкина Елена Вячеславовна

^ Заместитель директора по обеспечению безопасности

Волков Олег Владимирович

Педагоги-организаторы

Коняева Эльвира Юрьевна

Маркачева Татьяна Александровна

^ Социальные педагоги

Маркачева Ольга Александровна


Органы государственно-общественного управления и самоуправления

Управляющий совет является коллегиальным органом управления школой, реализующим в форме самоуправления принципы демократического, государственно-общественного характера управления образованием. Подробная информация о деятельности размещена на сайте школы-интерната (http://www.19int.ru/council).

Ученический совет школы является исполнительным органом ученического самоуправления, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива как действенного средства воспитания учащихся, формированию у каждого из них сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям, формированию лидерских качеств. Школьный совет состоит из учащихся 5-11-х классов, избирается в начале учебного года сроком на один год по результатам анкетирования в классах. Председатель Ученического совета – учащийся 11 класса Клюйков Владислав.


^ Наличие программы развития

С 2008 по 2011 года в школе-интернате № 19 реализовывалась Программа развития «Развитие индивидуальных образовательных траекторий учащихся как основа модернизации единого образовательного пространства школы». Подробная информация размещена на сайте школы-интерната.

С 1 апреля 2012 года школа-интернат № 19 в числе других московских школ участвует в реализации Пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве.


Разработан и реализовывается План развития школы-интерната № 19 в рамках реализации Пилотного проекта по развитию общего образования в городе

Москве, который предусматривает мероприятия по каждому из основных направлений реализации Пилотного проекта:

1. Развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников;

2. Повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений;

3. Информатизация учебного и коммуникационного процессов;

4. Повышение вовлеченности родителей (законных представителей) и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов;

5. Расширение финансовой самостоятельности школ для эффективного управления ресурсами.


^ 2. Особенности образовательного процесса


Характеристика образовательных программ по ступеням обучения Образовательная программа

Количество обучающихся

за счет бюджета

Количество обучающихся по договорам с оплатой обучения

- основная общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по иностранному языку (хинди)

160

0

- основная общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по иностранному языку (хинди)

146

0

- основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по иностранному языку (хинди)

36

0

- программа, обеспечивающая содержание и воспитание воспитанников

342

0


Обучение осуществляется по государственным программам в соответствии с индивидуальным учебным планом, составленным на основе Московского базисного учебного плана.


^ Дополнительные образовательные услуги


На базе школы-интерната № 19 создана и развивается система дополнительного образования. Направленность программ:

 художественно-эстетическая;

 научно-техническая;

 физкультурно-спортивная;

 культурологическая;

 военно-патриотическая;

 социально-педагогическая;

 туристско-краеведческая.


^ Образовательная программа

Количество обучающихся за счет бюджета

Количество обучающихся по договорам с оплатой обучения

-Дополнительное образование

/ культурологический

15

0

- Дополнительное образование / художественно-эстетический

85

0

- Дополнительное образование / физкультурно-спортивный

81

0

- Дополнительное образование / научно-технический

132

0

- Дополнительное образование / военно-патриотический

27

0

- Дополнительное образование / социально-педагогический

18

0

- Дополнительное образование / туристско-краеведческий

31

0


^ Система дополнительного образования




Предпочтением у детей пользуются кружки художественно-эстетического и спортивного направления.

В системе дополнительного образования охват воспитанников составляет более 94 %, в том числе:

детей из многодетных семей –100 % учащихся

детей, состоящих на внутришкольном учете – 100 % учащихся


^ Организация изучения иностранных языков

2-11 класс – английский язык;

2-11 класс – язык хинди;

2-11 класс – «Страноведение. Индия» (культура, история, традиции и т.д.);

9 класс – «История Индии» на английском языке;

7-8 класс – «Культура Востока».

^

Русский Хинди Английский








Лингвостановедение

Социокультура

Литература и культура стран изучаемого языка


Литература


Практическая стилистика



Виды текстов,

понятие «медиатекст»




Традиции, приёмы, варианты интерпрета­ции литератур­ных текстов. Образ в искусстве



МХК



Язык средств

массовой информации











страница1/4
Дата конвертации11.08.2013
Размер0,57 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы