Средней общеобразовательной школы icon

Средней общеобразовательной школы



Смотрите также:
Публичный доклад

муниципального образовательного учреждения,

средней общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предметов №24

г. Волжского Волгоградской области

2007 год


I. Введение

Юридический и фактический адрес:

404121 г.Волжский Волгоградская область ул. Пушкина 64 тел. (8443) 38-36-92


Лицензия №163157 рег №727


Свидетельство о государственной аккредитации АА 044571 рег №571


Учредитель: администрация городского округа – г. Волжский


Высшим коллегиальным органом управления общеобразовательного учреждения является Управляющий совет и Педагогический Совет.


Влияние на образовательную программу школы особенности внешней среды и социального заказа


Выстраивая концепцию развития школы, мы ориентируемся на два взаимосвязанных аспекта: личностный рост обучающихся и построение открытого информационного пространства школы.

В своем представлении о том, какой должна быть наша школы, мы исходили из следующих позиций:

  • Из признания того, что школа – образовательное учреждение, призванное обеспечить обязательную потребность микрорайона(микросоциума), на высоком качественном уровне.

  • Школа должна быть конкурентоспособной и престижной, а это возможно только в режиме непрерывного развития и творческого поиска прогрессивных технологий и методик.

  • Школа обеспечивает различные виды деятельности в большом спектре внеклассной сферы: клубной, кружковой, спортивной, музыкально-эстетической, профильной, представляя широкие возможности для развития и саморазвития личности ребенка.

  • Вся работа школы строится в атмосфере доброжелательности, доверия, сотрудничества, ответственности.


Микросоциум хочет видеть в нас школу, основанную на порядке и осознанной дисциплине, разумной требовательности к детям, школу, отвечающую санитарно-гигиеническим и эстетическим требованиям, школу, в которой ребенку обеспечивается не только физический, но и душевный комфорт(100% опрошенных)

Родители хотят, чтобы школа обеспечивала подготовку в ВУЗ(75%), желают, чтобы ребенок получил образование в профильном классе(60%), желают, чтобы ребенок находился в школьном пространстве до 17 лет (35%),желают определить ребенка в кружок или спортивную секцию при школе, социуме(80%).

Ученики хотят, чтобы в школе было интересно учиться, чтобы к ним относились с уважением, видели в них личность, чтобы можно было демократично общаться друг с другом и педагогами, хотят иметь учебный успех, хотят получить качественное образование(95%)

Статистические данные говорят о том, что наша школа должна удовлетворить образовательные запросы разнообразных категорий учеников и их родителей.

Таким образом образовательная программа направлена на удовлетворение потребностей:

  • Обучающихся – в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей личности;

  • Родителей – в обеспечении условий для максимального развития интеллектуального потенциала обучающихся, нравственных и физических качеств

  • Общества и государства – в реализации направленных на формирование человека, способного к продуктивной творческой деятельности в различных сферах.



Из истории школы

1 сентября 1971 года открылась школа №24.

Одними из первых в городе, с 1973 года, перешли на кабинетную систему обучения. В 1990 году по договору с Волгоградским политехническим институтом организованыц инженерно-технические классы. С 1973 года в школе углубленно изучается физика. 1973г. – открыт Музей космонавтики. На открытие музея приезжала дочь С.П. Королева – Н.С. Королева.. За годы существования школа выпустила ???? золотых медалистов и ???? серебряных. Среди ее выпускников много военных, инженеров, врачей, учителей, преподавателей ВУЗов, имеющих ученые степени. Сегодня в ней работают учителями 6 ее выпускников. Нашу школу окончили герои России Ураков О.В. и Ешмяков В.Н..


2.4.1.


В 34 классах обучается 776 человек. Средняя наполняемость классов 22,8 человека.


Состав педагогических кадров МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №24 г.Волжского Волгоградской области по квалификации на 01.12.2007г.

Всего педагогических работников -60 в том числе 1 совместитель ( педагог дополнительного образования, Печенов И.В.)

49 учителей и педагогов имеют высшее профессиональное образование , в том числе 2 педагога получили второе высшее профессиональное образование по специальностям практический психолог и логопедия, незаконченное высшее профессиональное образование у 3-х человек, среднее профессиональное образование имеют 8 педагогов.

Из них:

с высшей квалификационной категорией - 6 чел.

с первой квалификационной категорией - 34 чел.,

со второй квалификационной категорией - 12 чел.,

не имеют квалификационной категории - 8 чел.

Педагогический коллектив школы активно занимается повышением квалификации, за 2006-2007 учебный год прошли курсовую подготовку 25 учителей, что составляет 42% от общего состава педагогов, в 2007 - 2008 учебном году планируют повысить свою квалификацию 16 учителей.

Имеют почетное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР» - 1 чел. (Пипенко Таисия Карповна, учитель математики)

Имеют награды: Значок «Отличник народного просвещения» и «Отличник просвещения СССР» - 1 чел. (Сучкова Галина Ивановна, учитель русского языка)

Имеют Почетную грамоту Министерства образования и науки - 3 чел.( Авдошина Нина Георгиевна,

заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Мирецкая Наталия Владимировна, учитель

математики и Баранова Ольга .Анатольевна, директор школы).

Ученую степень кандидата филологических наук имеет - Гаврилова Наталья Викторовна, учитель

английского языка.

Средняя оценка проявления компетентностей учителей 57%.

Краткое содержание основной образовательной программы (ОП)


ОП нашей школы – стратегический документ, позволяющий проектировать этапы развития школы, четко формулировать цели и ценности получаемого учениками образования, выделять особенности организации учебно-воспитательного процесса и определять ведущие принципы во взаимодействии учитель – ученик.

Наша школа стремится гибко реагировать на социокультурные изменения в стране. Сегодняшняя социальная ситуация диктует потребность в выпуске школы, как человеке творческом, умеющем решать собственные проблемы и проблемы общества.

ОП школы ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению в сфере науки, культуры, на формирование межличностных отношений, на развитие способностей к творческому самовыражению в учебной, трудовой, досуговой деятельности. ОП направлена также на развитие у обучающихся культуры умственного труда, навыков саморазвития, методов и средств научного познания.

Ожидаемые результаты реализации ОП:

  • Достижение заданного качества образования, повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников школы на рынке труда,

  • Модернизация образования, профилизация, углубление вариативности и индивидуализации образования.

  • Совершенствование работы с одаренными детьми.

  • Информатизация системы образования школы, переход на современные информационно-коммуникативные технологии образовательного процесса.

  • Развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности, реализация инновационных проектов и программ.

  • Повышение роли школьных общественных объединений.

  • Укрепление и развитие материально-технической базы и ресурсного обеспечения системы образования.

  • Совершенствование системы подготовки и переподготовки педагогических кадров образовательного учреждения.

Целью ОП является создание условий для освоения минимума содержания образования в соответствии с требованиями государственных стандартов, раскрытие интеллектуальных возможностей личности через освоение фундаментальных основ содержания среднего образования. К числу таких условий относятся:

  • Организация обучения на повышенном уровне сложности по углубленным и профильным программам.

  • Внедрение технологий развивающего, опережающего обучения, проектной и исследовательской деятельности.

  • Реализация психолого-педагогического сопровождения.

  • Стимулирование профессионального роста педагогического коллектива через участие в научно-методической работе школы, обучение на курсах повышения квалификации, участие в научно-практических семинарах и конференциях


Нормативно-правовой базой разработки ОП является: Конвенция о правах ребенка, Закон «Об образовании», документы Комитета по образованию Волгоградской области, регламентирующие организацию образовательного процесса в ОУ.

Психолого-педагогической основой ОП является ее направленность на развитие общих способностей личности(памяти, внимания и др.), развития личности и сохранения здоровья

ОП адресована обучающимся 1-11 классов и ориентирована на детей, способных к усвоению базовых учебных программ, а также на обеспечение обучающихся расширенной углубленной подготовке по математике и физике и профильному обучению.


Приоритетные направления в развитии школы.

  1. Создание эффективного развивающегося образовательного пространства для всех обучающихся.

  2. Обеспечение непрерывности в учебно-воспитательном процессе

  3. Освоение и внедрение в педагогическую систему школы здоровьесберегающих и развивающих технологий.

  4. Подготовка выпускников к жизни в обществе, формирование и развитие социально-адаптивной и компетентной личности.

  5. Повышение квалификации педагогов, внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.


Режим работы

5-11 классы обучаются по шестидневной неделе, а начальные классы по пятидневной.

В I смену обучаются 1,2,5-11 классы, во вторую 3 и 4 классы.

Начало занятий I смены в 8.30, II смены в 13.00.

Продолжительность урока 40 минут.

Во второй половине дня работают кружки и секции, проводятся элективные курсы и дополнительные занятия.

Помимо образовательной деятельности, дети занимаются в кружках художественно-эстетической направленности: «Вокальный», «Танцевальный», «Театральный», «Юный художник».

В школе работают спортивные секции по волейболу, баскетболу, настольному теннису, легкой атлетике.

В кружковой и секционной работой в школе охвачено:

Начальные классы 88,2%

Средние классы 50,5%

Старшие классы 40%

В целом по школе в кружках занимаются 479 человек(61,7%)

Организация питания.


Все обучающиеся школы(776 человек) получают бесплатно горячее питание на сумму 18,92 руб. в день. Меню. В столовой составляется согласно примерному двухнедельному меню, где сбалансировано потребление детьми жиров, белков, углеводов Обучающиеся их малообеспеченных семей(23 человека)и состоящие на учете у фтизиатра(1 человек) дополнительно получают завтрак на сумму 5 рублей в день. Воспитанники групп продленного дня получают горячие обеды за счет родительской платы, обеспечен постоянный контроль за качеством пищи.


Динамика состояния здоровья обучающихся.

Дети состоящие на «Д» учете

С.С.С.

2005

9

2006

7

2007

7

Заболевания органов дыхания

2005

11

2006

11

2007

10

Ж.К.Т.

2005

92

2006

89

2007

60

Мочеполовая система

2005

31

2006

31

2007

25

Ц.Н.С.

2005

107

2006

107

2007

92

Эндокринные заболевания

2005

142

2006

113

2007

62

ЛОР заболевания

2005

33

2006

38

2007

24


Сведения по соматической заболеваемости

Года

2005

2006

2007

Кол-во обуч-ся

1010




887




776




Заболеваемость

494

18,2

426

17,8

400

17,2


В школе проводятся профилактические прививки, осмотры специалистами, при потологии обследование в поликлинике. В столовой ежедневно проводится витаминизация блюд. Проводится профилактика гриппа. Все дети по показаниям привиты вакциной гриппа и получают витамины «Ревит». Проводятся лекции и беседы по заболеваниям. Дети с 1-7 класс обследуются на энтеробиоз. При выявлении проходят лечение.

Дети с 7-11 класс осматриваются гинекологом, проводятся беседы.


Ресурсы школы


  1. Блок дополнительного образования дает возможность предложить школьникам широкий спектр занятий по интересам, а так же получить углубленные знания по предметам физико-математического цикла.

  2. Традиция сотрудничества с преподавателями ВПИ ВолгГТУ, МЭИ, ВПГ и др. учебные заведения.

  3. Позитивные взаимоотношения между педагогами и обучающимися , учителя настроены на поддержку школьников вне зависимости от академических успехов.

  4. Работа психологической службы создает возможность обеспечить психологическое сопровождение развития ребенка.

  5. Создание необходимой для процесса обучения и воспитания материально-технической базы и поддержание ее на необходимом современном уровне.

  6. Убеждения администрации школы в необходимости преобразований в деятельности школы, разработки перспектив школы


Основные проблемы образовательного учреждения


  1. Конкуренция школ микрорайона и города

  2. Разрыв между потенциальными возможностями педагогического мастерства учителе и материально-технического оснащения школы.

  3. Узкопредметная направленность многих учителей, отсутствие стремления интегрировать деятельность и создавать совместные творческие проекты.

  4. Неготовность учителей к использованию в образовательном процессе информационных технологий.

  5. Отсутствие необходимой материально-технической базы для развития функциональной информационной грамотности обучающихся.

Отчет о расходовании средств, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности за 2007 год


Дебит

Кредит



Дата поступления

Сумма

(руб.)



Дата расходования

Направление расходования

Сумма

(руб.)


















Январь 2007






16.02.

Радиомикрофон с питанием

3660




Январь 2007






28.02

Музыкальный центр LG в кабинет английского языка

3390




Февраль 2007






3.03

Музыкальный центр LG в кабинет музыки

4595




Февраль 2007






9.03

Распечатка с макетом по пожарной безопасности

2646




Февраль 2007






16.03

Доски аудиторские - 4 шт.

18000




Февраль 2007






19.03

Столы компьютерные – 16 шт.

22800




Апрель

4928,68



30.04

Охрана школы

4928,68




Май

32314,11



04.05

Стройматериалы для ремонта школы

26817












02.05

Подписка на п/п, нормативные документы

5497,11




Июнь

13761



15.06

Светильники

13761




Сентябрь

20000






Ремонт малого спортзала

20000




Октябрь

43988,22



25.10

Кресла, регулируемые по высоте в кабинет информатики

12600












25.10

Доски аудиторные

23000












26.10

Подсветки для классных досок

8388,22




Ноябрь

3835,78



02.11

Подписка на п/п

3835,78



Наши ученики получают фундаментальную подготовку по всем предметам, поэтому многие из них являются призерами городских, зональных и областных олимпиад. В 2005-2006 учебном году 6 старшеклассников вошли в число призеров областных олимпиад по математике, физике, химии и биологии. В 2006-2007 учебном году призерами городских, зональных, областных и открытых олимпиад стало 11 учеников 9-11 классов. Половников Ф. занял I место в городских олимпиадах по химии и по информатике. Он же занял I место в областной олимпиаде по информатике и стал участником Всероссийской олимпиады по информатике.

В школе ведется планомерная работа с одаренными детьми. Создано научное общество обучающихся и его участники выступают на городских научно-практических конференциях. В 2007 году на конференции «Социально-активная молодежь – городу Волжскому» лауреатами I степени стали ученицы 11 класса Бикаева А. и Киган Я. Трое старшеклассников помимо обучения в школе дополнительно обучаются в Малой Академии наук при ВГИ(филиал) ВолГУ.

За последние 3 года школу окончили 100% обучающихся. 11 человек награждены золотыми и серебряными медалями. В соотношениях с городскими показателями средний тестовый бал по математике на ЕГЭ – выше, как и средняя отметка на ЕГЭ по алгебре(что показывают диаграммы)







В вузы ежегодно поступают от 70 до 77% наших выпускников причем это обширная география поступления




Кредо школы:

Знание

Ответственность

Гуманизм

Продолжает быть девизом выпускников, обучающихся в аспирантурах, получающих ученые степени, преподающих в вузах г.Волжского, Волгограда, Москвы и Санкт – Петербурга


Школа – центр микрорайона





Достижения обучающихся в 2006-2007 учебном году


Критерии

Учебные года

Успеваемость(%)

Начальная школа

100

Основная школа

98,8

Средняя школа

98,2

Общая по школе

98,9

Качество обученности

Начальная школа

61,7

Основная школа

23,7

Средняя школа

23,1

Общая по школе

33,8


^ Социальный паспорт обучающихся МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №24

Всего обучающихся



Дети, оставшиеся без по­печения родителей



Дети из многодетных се­мей



Дети-инвалиды .



Дети из неполных семей



Дети из малообеспечен­ных семей



Дети из семей беженцев



Семьи, находящиеся в социально-опасном положении

Дети, состоящие на

внутришкольном учете



из них занимаются в кружках и секциях



Дети, состоящие на учете «в УВД



Из них занимаются в кружках и секциях



Состоят на внутришкольном учете за:

ВСЕГО



в них детей

Из них на учете в УВД

в них детей

В ГБД

в них детей



правонарушения и преступления


Осуждены условно



за распитие спиртных напит­ков



за употребление наркотиков и ПАВ



За нарушение Ус­тава ОУ








































































Скачать 189,41 Kb.
Дата конвертации13.08.2013
Размер189,41 Kb.
ТипДокументы
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы