Урок обществознания по теме «Труд и трудовые правоотношения» icon

Урок обществознания по теме «Труд и трудовые правоотношения»



Смотрите также:
Просвиренникова И.В.

учитель истории и обществознания

МКОУ «Подкаменская СОШ № 124»


Открытый урок обществознания по теме

«Труд и трудовые правоотношения»

9 класс. Дата проведения: 20.02.2013 г.

Цели урока:

Цель урока:

    • Сформировать представление о трудовом законодательстве и понимание смысла основных терминов трудового права, особенностей трудового права несовершеннолетних.

    • Развивать умения поиска и извлечения нужной информации в различных источниках, умение переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текстовой в графическую, цифровую и наоборот) .

    • Формировать у учащихся опыт работы с правовыми документами и их анализа, применения знаний по трудовому праву на практике.

    • Способствовать формированию таких качеств личности как уважение к труду, ответственность, осознанный выбор профессии.


^ Тип урока: изучения нового материала.

Организация деятельности учащихся – работа в группе, фронтально.

Оборудование урока – компьютерный класс, мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Ход урока:

I. Вызов: 9.15-9. 9.18

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок я хочу начать с притчи. (сл. №1)

Три человека возили в тележках камни.

У одного из них спросили:

— Что ты здесь делаешь?

Остановившись и вытерев пот, он устало ответил:

— Я таскаю камни.

Тот же вопрос задали второму. Он ответил:

— Я зарабатываю деньги. У меня большая семья, и я должен её кормить.

Третий человек, услышав такой же вопрос, ответил: (сл .№ 2)

— Я строю храм!

О чем эта притча? ( Об отношении человека к труду, к своей работе). Действительно, сегодня мы будем говорить об очень важных для каждого человека вопросах - трудовых правоотношениях (сл. № 3) . Вы уже знакомы с некоторой информацией о трудовом праве, и сегодня наверняка узнаете что-то новое. Заполните таблицу «ХЗУ» две первые колонки. ( сл. № 4)

II. Изучение новой темы:

1.Работа с понятием труд, «право на труд». 9.18-9. 20.


Беседа с учащимися по вопросам:

- Какую роль труд играет в жизни человека? ( Примерные варианты ответов: Средство для поддержания жизненных потребностей человека; Средство для развития творческого потенциала человека; Способ достижения жизненных благ, карьеры, социального статуса; Участие в развитии общества и т.д.) В труде человек формируется как личность, развивает свои способности.

- В каких документах изложены основные принципы трудовых правоотношений? ( Сл. № 5) Какой документ в этой иерархической лестнице является основополагающим? ( Конституция РФ).

- Что отмечено в Конституции РФ о праве на труд? (Сл. № 6)

Конституция закрепляет право каждого на труд, который он свободно выбирает или свободно соглашается, а также право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род занятий. Принудительный труд запрещен (статья 37).

-В жизни каждого человека выбор рода занятий, места работы, характера труда - серьезный и ответственный шаг. От него зависит благосостояние семьи, жизненные перспективы. В настоящее время во всех сферах экономики ощущается потребность в повышении образовательного уровня работников, увеличивается спрос на квалифицированный, профессиональный труд. Поэтому все большее число молодых людей считает получение полноценного образования необходимым. Мировой опыт подсказывает тенденцию более позднего вступления молодежи в активную трудовую деятельность. Но по данным ВЦИОМ почти треть россиян заработала свои первые деньги в 15-17 лет. В наше время рыночных отношений молодые люди стремятся, как можно раньше начать зарабатывать, дабы перестать быть материально зависимыми от родителей. На прошлой неделе все старшеклассники нашей школы участвовали в анкетировании.

2. Работа с результатами анкетирования к уроку. 9.20-9.25.

(Сл.№7) На слайде ответы на вопрос « В каком возрасте первый раз заработали деньги?» представлены в виде диаграммы, которую подготовили Коля Филиппов и Сергей Царьков. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

(Учащиеся выбирают выводы, соответствующие диаграмме. Правильные ответы – 3,4).

Вы видите, что в нашей школе ребята имеют ранний опыт зарабатывания собственных денег. Но надо помнить о том, что трудовая деятельность этой категории работников имеет свои особенности.

Молодые люди, начиная трудовую деятельность, сталкиваются с нарушениями и в порядке заключения трудового договора и в вопросах оплаты, предоставления отпуска, учета трудового стажа (оформления трудовой книжки) и т. д. Очень важно, чтобы вы, приходя на работу, знали и умели защитить свои права. Сегодня мы более подробно рассмотрим трудовые права несовершеннолетних..

3. Работа с правовыми документами. 9.25-9.35.

Класс делится на три группы. На столах статьи Трудового Кодекса РФ. Задание № 1. Заполнить таблицу. Группы берут на себя по три вопроса. Необходимо кратко записать в таблицу ответы на вопросы.

^ Таблица №1 «Положение несовершеннолетних в трудовом праве»

№ Вопросы

Положения Трудового кодекса Российской Федерации


1.Возраст, с которого допускается заключение трудового договора

Ст. 63

2.Обязательные процедуры при приеме на работу.

Ст.67

Ст.66

Ст.266

3.Испытательный срок

при приеме на работу

Ст.70

4.Работы, на которых запрещается применение труда несовершеннолетних

Ст.265

Ст.268

5.Продолжительность рабочей недели

Ст.92

6.Ежегодный оплачиваемый отпуск

Ст.267

7.Материальная ответственность

Ст.242

Ст.244

8.Обязательные условия при расторжении трудового договора по инициативе работодателя

Ст.269


4.Проводится обсуждение по темам после ответов групп. (Слайд 8)

III. Закрепление изученного материала

1.Сказка о Золушке 9.35-9.40.

Задание: найти нарушения трудовых прав Золушки, проанализировав предложенный текст:

15-летнюю Золушку мачеха отправила на работу в Дом быта. Отец Золушки ничего не знал об этом, т.к.дочь не хотела его расстраивать

При приёме девочка устно обговорила условия своей работы с хозяйкой Дома быта. После чего приступила к исполнению своих обязанностей с 6-00 до 21-00. В течение трёх месяцев она должна была проявить себя, после чего хозяйка примет окончательное решение: оставить на работе или уволить.

Однажды хозяйка вызвала Золушку и сказала: «Скоро новогодний бал! Нужно привести в порядок новогодние костюмы для придворных, поэтому придется работать в выходные дни». Девочка проработала все выходные и даже оставалась ночью, чтобы выполнить задание хозяйки.

Золушка надеялась, что на повышенную зарплату за работу в выходные дни и ночные смены, она сможет купить себе вечернее платье и покорить принца. Но к её удивлению, зарплата оказалась той же, что и в прошлом месяце.

На балу Золушке так и не пришлось танцевать с принцем. Хозяйка по поручению короля отправила её работать крупье в придворный игорный клуб.

Золушка трудилась не покладая рук целый год и заслужила настоящий отпуск. Пришло лето. Хозяйка сама уехала отдыхать в тридесятое царство, а у Золушки как всегда было много работы, и в отпуск она не пошла. Лишь осенью хозяйка сжалилась над девочкой и дала отдохнуть ей две недели.

2. Творческое задание – обобщение. 9.40-9.55

Группы из подготовленных материалов в приложении Microsoft Office Publisher подготавливают памятку (социальную рекламу) о трудовых правах несовершеннолетних и защищают её.

^ VI. Итог урока, рефлексия.9.55-10.00

Спасибо всем за работу. В таблице «ХЗУ» заполните третью колонку. В оценочных листах поставьте себе оценку за урок. Самые активные учащиеся сегодня (называю имена) получают пятерки.

Домашнее задание: по материалам   § 17 составить синквейн на тему «Труд. Трудовое право». (Выдается памятка).

Хочу пожелать вам, чтобы вы в жизни выбрали такую работу, которая приносила вам радость и удовольствие, чтобы вы поняли, что не таскаете камни, и не просто зарабатываете деньги, а возводите храм! Храм своего счастья, благополучия и счастливого будущего! (слайд 9).

Выходя из кабинета, приклейте стикеры в табличку- оценку урока .



Скачать 57,07 Kb.
Дата конвертации13.08.2013
Размер57,07 Kb.
ТипУрок
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы