Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов icon

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Воронежская государственная технологическая академия"


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________________Г.В. Попов

"____"_________________2010 г.

ОТЧЕТ


о самообследовании основной образовательной программы

по специальности (направлению)


280201 Охрана окружающей среды и рациональное

использование природных ресурсов

(код, наименование специальности или направления)


Воронеж, 2010


Отчет оформлен в соответствии с требованиями.


Уполномоченный по качеству

факультета экологии и

химической технологии _________________ (Ф.И.О.)

(подпись)


Отчет размещен на сайте ГОУВПО «ВГТА» «____» ________2010 г.

Начальник ЦНИТ _________________ Г.В. Абрамов

(подпись)



  1. ^ Общие сведения о специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности


Подготовка дипломированных специалистов по основной образовательной программе (ООП) по специальности 280201(320700) «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» ведется в Воронежской государственной технологической академии с 1994 года в соответствии с Приказом Министерства образования РФ от 05.03.94 г. № 180. Право академии на подготовку дипломированных специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11.09.2006 серия А № 227677, рег.№ 8158. Специальность аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 01.11.2006 г. серия АА № 000349, рег.№ 0338).

Подготовка дипломированных специалистов ведется на факультете экологии и химической технологии. Выпускающей кафедрой является кафедра инженерной экологии и техногенной безопасности.

Год основания кафедры 1959, зав. кафедрой д.т.н., проф. Корчагин В.И.

Кафедра обеспечивает подготовку специалистов по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» очной и заочной форм обучения, бакалавров направления «Защита окружающей среды» очно-заочной формы обучения. Кафедра является кафедрой сопровождения по дисциплинам «Методы экологического контроля», «Основы токсикологии» для специальности 200503, «Промышленная экология» для специальности 240801, «Физиология человека», «Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг», «Управление охраной окружающей среды», «Экономика природопользования и природоохранной деятельности», «Экологическая экспертиза, ОВОС и экологическая сертификация» для специальности 280202. Кафедра проводит обучение по дисциплинам «Экология» для 21 специальности ГОУ ВПО ВГТА, «Безопасность жизнедеятельности» (22 специальности), а также дисциплин «Техногенная безопасность в чрезвычайных ситуациях» (5 спец.), «Охрана труда» (2 спец.), «Гражданская оборона и защита населения в чрезвычайных ситуациях» (2 спец.), «Гражданская оборона» и «Гражданская оборона в чрезвычайных ситуациях» (для спец. 230201), «Гражданская оборона и защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях» (3 спец.), «Безопасность труда» (3 спец.), «Экология и безопасность жизнедеятельности» (для спец. 080500).

На кафедре имеется аспирантура очной формы по специальности 05.17.06 «Технология и переработка полимеров и композитов».

За кафедрой закреплено 40 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет 21258,7 часа, из них аудиторная работа – 9724,6 часов.

В составе кафедры до 31.09.10 г. функционировала Аналитическая лаборатория промышленной экологии.

С сентября 2010 г. из научно-педагогического состава кафедр промышленной экологии, осуществляющей учебный процесс по специальности 280201, и кафедры безопасности жизнедеятельности создана кафедра инженерной экологии и техногенной безопасности.

Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» кафедра инженерной экологии и техногенной безопасности осуществляет на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, приказа о лицензировании специальности, Государственного образовательного стандарта по специальности (направлению подготовки), примерного учебного плана и программ дисциплин, утвержденных (УМО по специальности), государственного плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора академии и решений Ученого совета вуза и факультета (а также других нормативных документов по усмотрению кафедры).


  1. ^ Структура подготовки специалистов. Сведения по основной

образовательной программе.


Подготовка дипломированных специалистов по ООП по специальности 280201 осуществляется по очной и заочной формам обучения с присвоением квалификации инженер-эколог.

Контингент обучающихся по ООП текущего учебного года по:

- очной форме обучения – 212 чел.;

- заочной форме обучения – 103 чел.,


в том числе контингент обучающихся на платной основе по:

- очной форме обучения – 4 чел.;

- заочной форме обучения – 27 чел.


Количество выпускников в прошедшем учебном году по:

- очной форме обучения – 44 чел.;

- заочной форме обучения – 46 чел.


Востребованность выпускников:

- процент выпускников, направленных на работу в 2006 г. – 45 %, 2007 г. – 51 %, 2008 г. – 48 %, 2009 г. – 39 %, 2010 г. – 25 %;

- процент заявок на подготовку от количества выпускников – 20 %;

- процент выпускников, состоящих на учете в службе занятости – 7 %;

- процент выпускников, работающих в регионе – информация отсутствует.


Количество зачисленных на 1 курс в текущем учебном году по:

- очной форме обучения – 35 чел., в том числе из довузовских структур подготовки - нет;

- заочной форме обучения – 10 чел., в том числе из довузовских структур подготовки - нет;


Конкурс на данную специальность в текущем учебном году (по заявлениям) (чел./мест):

- очной форме обучения – 4,6;

- заочной форме обучения – 2,5.


Конкурс на данную специальность в текущем учебном году (при зачислении) (чел./мест):

- очной форме обучения – 1,1;

- заочной форме обучения – 2,4.


Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения (в часах) – 26.

Стоимость одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе – 32000 тыс.руб.


Количество студентов из стран СНГ:

- очной форме обучения – 1 чел.;

- заочной форме обучения – нет.


Количество студентов из стран дальнего зарубежья – 5.

Кафедра осуществляет подготовку аспирантов по научной специальности 05.17.06 «Технология и переработка полимеров и композитов». Контингент аспирантов (по формам обучения): очной – 5; заочной – 2.

Кафедра участвует в реализации 2 программ дополнительного профессионального образования по Институту повышения квалификации, контингент обучающихся по ним ежегодно составляет 20-30 человек. Реализуются программы объемом 72 ч. по следующим темам «Системы управления экологической безопасности», «Обеспечение экологической безопасности при работах по обращению с опасными отходами». В рамках Института практической экологии преподаватели кафедры участвуют в различных образовательных программах, общий контингент слушателей в 2009 г. составил 212 чел., 2010 г. – 118 чел.

Динамика контингента студентов, приема и выпуска по всем формам обучения и ступеням подготовки данной основной образовательной программы приведена в таблице 2.1.


Таблица 2.1

Форма обучения

Контингент студентов (по годам обучения)

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Очное

241

238

238

214

212

Заочное

136

125

115

101

103

Всего

377

363

353

315

315


Динамика контингента студентов очной и заочной форм обучения по годам представлена на графиках 2.1 и 2.2.



Рис. 2.1. Контингент студентов очной формы обучения по годам.




Рис. 2.2. Контингент студентов заочной формы обучения по годам


Доля студентов, отчисленных по неуспеваемости (по годам за последние пять лет) представлена в таблице 2.2.

Таблица 2.2

Форма обучения

Доля студентов, отчисленных по неуспеваемости

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Очное

0,008

0,013

0,029

0,005




Заочное

0,051

0,048

0,035

0,010




Всего

0,059

0,061

0,064

0,015





В текущем учебном году от ОАО «Воронежсинтезкаучук» поступила заявка на трудоустройство выпускников в количестве 4 человек и существует предварительная договоренность на трудоустройство с Левобережными очистными сооружениями, Воронежским филиалом НИИСК, Росприроднадзором с общим количеством 6 выпускников.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2:

Структура подготовки специалистов соответствует лицензии ГОУВПО «ВГТА». Конкурс на специальность 280201 за отчетный период отмечался на достаточном уровне.

Комиссия отмечает, что анализ данных по контингенту студентов показывает на снижение в потребности специалистов по направлению 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», на что указывают вышеотмеченные данные.

В настоящее время отмечается востребованность специалистов с экологической направленностью в области нефте- и газопереработки, а также в производстве материалов и продукции различного назначения при использовании вторичных ресурсов.


^ 3 Содержание подготовки специалистов


Содержание подготовки дипломированных специалистов оценивается на основе анализа соответствия основных образовательных программ требованиям ГОС. Основная составляющая качества высшего образования – это качество основной образовательной программы, которая представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания. ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности (направлению подготовки) с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру первой части ООП входят:

- концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а так же описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по соответствующему направлению подготовки или по специальности;

- примерный учебный план;

- перечень специализаций профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальности, утвержденных Ученым советом академии и согласованных с соответствующим учебно-методическим объединением;

- учебный план по специальности, разработанный в академии;

- совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации);

- карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой по всем дисциплинам учебного плана (составляется на начало учебного года);

- фонды контрольных заданий для проверки знаний студентов.

Неотъемлемой частью ООП, являются учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП.

В УМК дисциплины входят:

- типовая учебная программа по дисциплине (при ее наличии);

- рабочая программа дисциплины. В виде отдельных приложений к программе дисциплины (или в виде отдельных разделов самой программы) представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);

- комплекты кафедральных учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий;

- список прикладного программного обеспечения используемого в учебном процессе по дисциплине;

- карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой;

- календарный график самостоятельной работы студентов;

- педагогические контрольно-измерительные материалы.


^ 3.1 Учебный план


Структура и содержание рабочего учебного плана по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» отве­чают требованиям к обязательному минимуму содер­жания основной образовательной программы подготовки государс­твенного образовательного стандарта и примерному учебному пла­ну.


Анализ соответствия рабочего учебного плана специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» очной формы обучения требованиям государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам

пока-зателя

Показатель

ПО ГОС ВПО

По плану

Допустимое отклонение по ГОС ВПО

Отклонение по плану

1

Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ГСЭ

1800

1770

не более чем на 5%

1,7 %

В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ГСЭ:

1.1

Федеральный компонент

1260

1213




3,9 %

1.2

Национально-региональный
(вузовский) компонент

270

295




9,3 %

1.3

Дисциплины по выбору студента



270

262




3,0 %

2

Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ЕН

2482

2453

не более чем на 5%

1,2 %

В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ЕН:

2.1

Федеральный компонент

2176

2145




1,4 %

2.2

Национально-региональный (вузовский) компонент

153

154




0,7 %

2.3

Дисциплины по выбору студента

153

154




0,7 %

3

Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин ОПД

1836

1862

не более чем на 5%

1,4 %

В том числе по объем учебной нагрузки по компонентам цикла ОПД:

3.1

Федеральный компонент

1496

1542




3,1 %

3.2

Национально-региональный (вузовский) компонент

170

155




8,8 %

3.3

Дисциплины по выбору студента

170

165




2,9 %

4



Общий объем учебной нагрузки по циклу специальных дисциплин (СД)

1037

1047

не более чем на 5%

1,0 %

5

Общий объем учебной нагрузки по циклу дисциплин специализаций (ДС)

657

680

не более чем на 5%

3,5 %

6

Общий объем учебной нагрузки по циклу факультативных дисциплин (Ф)

450

450

не более чем на 5%

0 %

7

^ Общий объем учебной нагрузки по образовательной программе в целом

8262

8262




0 %

8

Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году1:

1 курс

не более 22

18

-




2 курс

не более 22

18

-




3 курс

не более 22

17

-




4 курс

не более 22

20

-




5 курс

не более 22

8

-




9

Общее количество каникулярных недель

П. 5.1
ГОС ВПО

44







9.1

В том числе:

1 курс

от 7 до 10, если в
П. 5.7 ГОС ВПО специальности не указано иного

10

-




2 курс

от 7 до 10

10

-




3 курс

от 7 до 10

7

-




4 курс

от 7 до 10

7

-




5 курс

от 7 до 10

10

-




10

Фонд времени на теоретическое обучение (в неделях)

П. 5.1 ГОС ВПО

153







11

Фонд времени на экзаменационные сессии

П. 5.1 ГОС ВПО

35







12

Фонд времени на практики

П. 5.1 ГОС ВПО

11







12.1

В том числе по видам практики:

Учебная

Производственная

Преддипломная

П. 5.1 ГОС ВПО



3

4

4







13

Фонд времени на итоговую государственную аттестацию

П. 5.1 ГОС ВПО

17







14

Объем аудиторных занятий студентов в среднем за период теоретического обучения2

Не более 27 часов в неделю, если в ГОС ВПО специаль-ности не указано иного

26







В течение учебного процесса студенты проходят лабораторные практикумы по 34 дисциплинам, в том числе в цикле ЕН – 12, ОПД – 9, СД – 13. В лабораториях кафедры проводятся лабораторные практикумы по 21 дисциплине (Общая экология, Науки о Земле, Теоретические основы охраны почв от загрязнений, Промышленная экология, Химия окружающей среды, Экологический мониторинг, Техника защиты окружающей среды и др.).

При обучении по ООП по каждой дисциплине реализуется текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов. Видами промежуточного контроля, указанными в рабочих программах, являются коллоквиумы, сдача расчетно-практических работ, домашние задания и рефераты. Итоговым контролем является сдача зачета или экзамена. Требования к текущему, промежуточному контролю и итоговому контролю сформулированы в рабочих программах дисциплин и соответствующих учебно-методических разработках.


^ 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические

средства


Содержание рабочих программ дисциплин специальности 280201 сформировано на основании государственного образовательного стандарта, в объеме, утвержденном учебным планом специальности 280201. На кафедре существует ежегодная периодичность пересмотра рабочих учебных программ по всем дисциплинам, где вносятся дополнения и изменения, а также программ практик и промежуточного контроля. Рабочая программа один раз в 5 лет перерабатывается вновь. Литература по дисциплинам, рекомендуемая в рабочих программах обновляется постоянно в соответствии с требованиями ГОС о новизне обязательной и рекомендуемой литературы.

Рабочие программы рассматриваются на заседании кафедры и заседании методической комиссии по образованию в области экологии и химической технологии и утверждаются деканом факультета.

В рабочих программах отражаются виды профессиональной деятельности выпускника, связанные с решением задач по защите окружающей среды и имеющие экологическую направленность. При реализации программ общего гуманитарного и социально-экономического и естественнонаучного блока влияние на направление обучения осуществляется путем согласования содержания дисциплин национально-региональной компоненты и курсов по выбору для студентов. Содержание дисциплин национально-региональной компоненты, по выбору студентов утверждается ежегодно с учетом требований региональных организаций и предприятий, для этого поддерживается постоянная связь с предприятиями и организациями региона. Изменяющиеся требования приводят к необходимости постоянного совершенствования учебно-методического комплекса по каждой дисциплине, переработке программ практик, введению новых тем курсового и дипломного проектирования. Вопросы, связанные с вышеуказанными проблемами, обсуждаются на методических семинарах и заседаниях кафедры и принимаются к исполнению после их утверждения. Ведется постоянный контроль за содержанием курсов, их преемственностью, системностью и методической целостностью, что также отражается в повестке заседаний кафедры и методических семинаров.

Курсы по выбору студентов в учебном плане дополняют формирование культурных и нравственных ценностей (в цикле ГСЭ), компьютерной грамотности и углубления экологических знаний (в цикле ЕН) и технологических знаний (в цикле ОПД). В пе­речне предлагаемых факультативных курсов значатся дисциплины, развивающие на­выки в современных методах анализа природных сред.

Разработаны, опубликованы и используются в учебном процессе программы учебной, производственной и преддипломной практик.

Диагностические средства сформированы на основе рабочих программ дисциплин в соответствии с формами контроля качества обучения студентов и используются для промежуточной и итоговой аттестации.


^ 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным

испытаниям


Сформирована структура и содержание государственных аттестационных испытаний, содержащая квалификационные требования к выпускнику, требования к профессиональной подготовленности, методические рекомендации к проведению государственного экзамена, требования к выпускной квалификационной работе (ВКР). Структура и содержание государственных аттестационных испытаний согласована в базовом вузе УМО (РХТУ им. Д.И. Менделеева) и включает междисциплинарный государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

В соответствии с ГОС в структуру государственных аттестационных испытаний включены требования по следующим видам деятельности:

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- экспертная.

Определены виды аттестационных испытаний соответствующие требованиям к профессиональной подготовленности выпускника и на основе этого определен перечень основных учебных модулей, обеспечивающих проверку профессиональной подготовленности выпускника. В соответствии с задачами выпускника на основе содержания ГОС и ООП подготовки инженера-эколога по специальности 280201 сформированы направления подготовки выпускной квалификационной работы, обеспечивающие подготовку законченных разработок:

- обеспечение защиты окружающей среды на промышленных предприятиях;

- анализ и оценка воздействия на окружающую среду техногенной и антропогенной деятельности;

- разработка методов и средств обеспечения экологической безопасности в территориально-промышленных комплексах и селитебных зонах;

- разработка организационных мероприятий, обеспечивающих снижение загрязнения окружающей среды до предельно-допустимых концентраций.

ВКР выполняется с использованием современной законодательной и нормативно-технической базы, современных технологий сбора, хранения и обработки информации, программных продуктов в области экологической безопасности.


^ Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3:

Структура и содержание рабочего учебного плана в разделе федеральной компоненты отвечает требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы (ООП) подготовки государственного образовательного стандарта (ГОС ВПО) и примерному учебному плану.

Национально-региональный компонент ГОС ВПО основной образовательной программы по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, разработанной по требованиям государственного образовательного стандарта, и целей ООП.

Дисциплины по выбору студентов, а также факультативные дисциплины ООП содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте каждого цикла дисциплин.

Срок освоения основной образовательной программы 260 недель, в том числе 153 недели теоретического обучения, 11 недель практики, 17 недель итоговой государственной аттестации, что соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

Максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. Объем аудиторных занятий студентов при очной форме обучения в среднем составляет 26 часов, при заочной форме обучения студенту обеспечена возможность занятий с преподавателем не менее 160 часов в год.

Таким образом, структура и содержание рабочего учебного плана по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» отвечают требованиям ГОС ВПО и примерному учебному плану

Рекомендации:

Совершенствование учебного процесса по технологической направленности в области нефтехимии.

Углубление связей с промышленными предприятиями и расширение мест производственных практик.

Организация учебной научной исследовательской лаборатории для выполнения работ на хоздоговорной основе с участием студентов.


^ 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе


Срок освоения основной образовательной программы 260 недель, в том числе 153 недели теоретического обучения, 11 недель практики, 17 недель итоговой государственной аттестации.

Максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. Объем аудиторных занятий студентов при очной форме обучения в среднем составляет 26 часов, при заочной форме обучения студенту обеспечена возможность занятий с преподавателем не менее 160 часов в год.

Учебный план содержит 59 дисциплин, в том числе дисциплины, определяемые Ученым советом ВГТА.

Расписание занятий включает в семестре 17 недель теоретического обучения, 4 недели экзаменационной сессии, каникулы, практики согласно графику учебного процесса рабочего учебного плана специальности. Расписание занятий включает все виды аудиторной нагрузки студента, расписание консультаций преподавателей по реализуемым дисциплинам. Ежедневная аудиторная загрузка студента в семестре не превышает 8-и академических часа. Расписание экзаменационных сессий включает экзамены и консультации перед экзаменом. Расписание заня­тий составляется своевременно и доступно для студентов. При этом занятия формируются чередованием дисциплин и видов занятий в течение дня.

Расписание занятий обосновано с позиции организации труда студентов и преподавателей. При этом полностью соблюдается рабочий учебный план и индивидуальный учебный план. Широко используются современные методики обучения и формы организации учебного процесса.

Содержание дисциплин, преподаваемых на кафедре, определено таким образом, чтобы обеспечить системность и систематичность усвоения знаний студентами с учетом междисциплинарных связей учебного плана.

Системность обеспечивается постоянным совершенствованием содержания дисциплины в составе лекционного курса, лабораторных и практических занятий, самостоятельной работы студентов, согласованием содержания дисциплины с другими дисциплинами цикла и учебного плана в целом, введением новых технологий обучения.

Систематичность работы студентов контролируется текущим, промежуточным и итоговым контролем качества усвоения знаний по каждой дисциплине, что отражено в рабочих программах дисциплин. Видами промежуточного контроля, указанными в рабочих программах, являются коллоквиумы, сдача расчетно-практических работ, домашние задания и рефераты. Итоговым контролем является сдача зачета или экзамена. Требования к промежуточному контролю сформулированы в соответствующих учебно-методических разработках, требования к итоговому контролю и экзаменационные вопросы входят в состав рабочей программы дисциплины.

Основные требования к качеству организации учебного процесса содержатся в рабочих программах дисциплин, методиче­ских указаниях к различным видам СРС, в формах и содержании видов контроля знаний, методических разработках по дисциплинам кафедры. Работа кафедры в данном направлении обсуждается на методических семина­рах и заседаниях кафедры.

На кафедре осуществляется концепция непрерывного экологического образования студентов с 1 по 5 курс. В рамках этой концепции применяется теоретическая подготовка и активная практическая деятельность в области охраны окружающей среды.

Реализуется взаимосвязь школьного, вузовского и послевузовского экологического образования. Заключен договор о сотрудничестве между ВГТА и муниципальным образовательным учреждением «Гимназия им. И.С. Никитина» г. Воронеж (№ 112 от 24.02.10 г.) с целью развития у учащихся химической подготовки, в рамках которого учащиеся проходят факультативную подготовку на кафедре инженерной экологии и техногенной безопасности. Преподаватели и сотрудники кафедры преподают на постоянно действующих курсах повышения квалификации работников промышленности региона в составе Института повышения квалификации ВГТА. Тематика программ переподготовки: «Системы управления экологической безопасности», «Обеспечение экологической безопасности при работах по обращению с опасными отходами».

Важным этапом работы стала координация методической работы с кафедрами естественнонаучного и общепрофессионального циклов с целью формирования у студентов младших курсов необходимых экологических знаний и навыков. Этому способствовало издание межкафедральных методических указаний с кафедрой высшей математики «Статистический анализ эксперимента» авторов О.Н. Филимоновой, В.И. Ряжских, С.И. Корыстина.

Содержание и форма представления материала лекций направлены на формирование у студентов способности к самостоятельному мышлению, к активному и творческому пополнению и усвоению знаний.

При изучении дисциплин используется рейтинговая оценка успеваемости студентов, позволяющая оценить успешность усвоения знаний во время всех видов аудиторной (лекции, лабораторные и практические занятия) и самостоятельной работы (рефераты, подготовка сообщений, схем, графиков, домашних заданий и подготовка к коллоквиумам). Проведение заключительных тестовых опросов всей группы студентов, на которые выносятся базовые понятия и определения, существенно активизирует студентов при усвоении темы семинаров.

Одной из форм проведения семинарских занятий является их проведение в форме деловой игры, например при изучении курсов «Общая экология», «Основы токсикологии», «Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза», «Экологический менеджмент и экологическое аудирование». При реализации этой формы более полно усваивается изучаемый материал, формируются необходимые для будущего специалиста навыки активной работы в коллективе, способность творчески развивать и дополнять новыми аргументами высказанные участниками команды мнения. Немаловажным является и умение следить за аргументами оппонента, доказательно опровергать их.

Для лабораторных практикумов ряда дисциплин кафедры разработаны программы-задания для контроля знаний студентов по выполненной работе с применением ЭВМ. Это позволяет более плодотворно и рационально использовать аудиторное время при организации занятия и освободить время для более детального обсуждения полученных экспериментальных результатов.

Самостоятельная работа студентов планируется на кафедре при изучении всех теоретических курсов и организуется по форме:

  • реферативной работы над научно-технической и патентной литературой;

  • самоподготовки перед лабораторными занятиями по теоретическим вопросам, предваряющим лабораторную работу;

  • изучения материалов периодической печати, монографий и учебной литературы при подготовке к семинарским занятиям;

  • подготовки к олимпиадам по базовым дисциплинам и выступлениям на конференциях;

  • научно-исследовательской работы.

На кафедре составлено расписание с указанием времени консультаций преподавателей, во время которого студенты могут задать интересующие их вопросы.

Существенное внимание уделяется развитию творческих способностей студента, заключающихся в умении самостоятельного решения задач, формулируемых в процессе профессиональной деятельности. Эти умения вырабатываются в процессе самостоятельной работы студентов при обучении в курсах: УНИРС, Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза, Экологический менеджмент и экологическое аудирование, Промышленная экология, Техника защиты окружающей среды, курсовом и дипломном проектировании. Для повышения профессионального уровня обучаемых в процессе решения указанных задач используются средства вычислительной техники, локальные и внешние (Интернет) сетевые ресурсы кафедры в полном объеме. Кафедрой на протяжении ряда лет формируется и совершенствуется система сбора, хранения и обработки информации, включающая базы данных технологического и экологического профиля, аттестованные программы и методики обработки экологической информации.

Одной из важных форм организации учебного процесса являются все виды практик студентов на предприятиях и в организациях г. Воронежа и региона. Согласно ГОС учебный план предусматривает три вида практики: учебную (ознакомительную), производственную и преддипломную. Объем практик соответствует государственному образовательному стандарту и составляет:

  • для учебной практики – 3 недели,

  • для производственной практики – 4 недели,

  • для преддипломной практики – 4 недели.

Цель учебной практики - ознакомление студента с производственным процессом и начальная адаптация к профессиональной деятельности. Во время учебной практики студент изучает ассортимент выпускаемой продукции; технологические процессы производства продукции. Знакомится с технологическим и вспомогательным, а также природоохранным оборудованием; с основными принципами и методами охраны природных ресурсов. Во время практики студент посещает предприятия различного профиля, являющиеся источниками антропогенной нагрузки на окружающую среду. Для этого в период с 2006 по 2008 гг. учебная практика студентов проводилась на базе филиала кафедры ООО «Люкс», п.г.т. Анна. Во время этой практики студенты проводили работы по исследованию окружающей среды в природных ландшафтах и на селитебных территориях. С 2008 г. учебная практика проводится на базе Управления по охране окружающей среды администрации городского округа г. Воронеж. Частично все виды практик организуются по письмам предприятий и организаций.

Целью производственной практики является изучение производственно-хозяйственной деятельности промышленного объекта при обеспечении высокой организации экологической безопасности.

Во время производственной практики студент изучает следующие вопросы:

  • структуру и организацию работ по защите окружающей среды предприятия;

  • технику и технологию по защите окружающей среды;

  • методы, приборы и средства контроля состояния окружающей природной среды и выбросов производства;

  • экономику, организацию управления производством, стандартизацию и контроль качества выпускаемой продукции, мероприятия по повышению эффективности и производительности труда.

  • осваивает приемы работы и обслуживания современных измерительных приборов и технологического оборудования защиты окружающей среды;

  • порядок учета и оценки результатов исследовательской и производственной деятельности; принципы оформления отчетных документов по производственной деятельности и экологическому контролю.

Во время преддипломной практики студент знакомится с общей структурой промышленного предприятия, производственной и исследовательской деятельностью предприятия, системой организации отношений внутри предприятия. Студент изучает основные технические характеристики приборов и оборудования предприятия, комплекс мероприятий по технике безопасности, Студент выявляет: источники формирования и объемы загрязнения окружающей среды в технологическом процессе, определяет фоновые концентрации загрязняющих веществ производственной площадки или технологического участка. Приобретает практические навыки по прогнозированию и регулированию экологической обстановки и собирает экспериментальные, справочные и нормативно-правовые данные, необходимые для выполнения выпускной квалификационной работы. Основные базы производственной и преддипломной практик ОАО «Воронежсинтезкаучук», ООО «Воронежский шинный завод», письма предприятий и организаций. Сведения о местах проведения практик приведены в таблице 4.1. Перечень основных предприятий, с которыми имеются договора на подготовку специалистов приведен в таблице 4.2.

По итогам практики проводится аттестация на основании оформленного в соответствии с установленными программой практики требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

По всем видам практики разработаны программы, в которых определены цели и задачи, обязанности руководителей практики и студентов, сформулировано содержание отчета и основная литература для успешного прохождения практики. Содержание программ практики сформировано на основании требований государственного образовательного стандарта.


^ Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4:

Срок освоения основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста при очной форме обучения составляет 260 недель, что соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной нагрузки.

Объем аудиторных занятий студентов при очной форме обучения в среднем составляет 26 часов, при заочной форме обучения студенту обеспечена возможность занятий с преподавателем не менее 160 часов в год.

В процессе обучения реализуются различные формы обучения, в том числе используются все виды аудиторных занятий: лекционные, лабораторные, практические, семинары, а также разнообразные виды самостоятельной работы студентов. Используются современные методики обучения, в том числе в виде деловых игр, командных обсуждений.

Учебный план подготовки специалиста включает все виды практики, предусмотренной ГОС ВПО в объеме соответствующем требованиям стандарта. Содержание программ практик соответствует целям практики и общим целям основной образовательной программы. Имеется достаточное количество баз практик, подтвержденное договорами с предприятиями и организациями. Результаты прохождения практик оцениваются в соответствии с требованиями стандарта.

Рекомендации:

Учебный процесс должен содержать в качестве независимой оценки итоговые Интернет-экзамены.

Дипломное проектирование необходимо выполнять на персональных компьютерах с использованием программных документов. При оформлении рабочих чертежей и иллюстративного материала должны использоваться графические редакторы.

Обработка научно-исследовательских результатов в дипломных работах проводится с использованием статистических и программных модулей.


^ 5 Качество подготовки обучающихся


В академии в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников.

^ 5.1 Уровень требований при приеме


С целью ориентации абитуриентов при приёме и подготовки специалистов на потребителя региона на кафедре налажена постоянная связь с центром занятости и трудоустройства населения г. Воронежа и с центром распределения молодых специалистов ВГТА. С их помощью отслеживается информация по трудоустройству молодых специалистов-выпускников кафедры. На кафедре ведется информационная база по востребованности выпускников кафедры и по правовым аспектам трудоустройства молодых специалистов.

Для распространения информационного материала о деятельности кафедры по подготовке специалистов в области промышленной экологии и экологической деятельности, наборе дисциплин изучаемых в период обучения и востребованности специалистов в Интернете создан сайт-страница кафедры.

По местам прохождения практик студентов, по школам г. Воронежа и области организовано проведение обзорных профориентационных лекций преподавателями кафедры о новых методах управления деятельностью по охране природы и ресурсосбережению, о роли инженеров-экологов в этой области деятельности и о возможности подготовки таких специалистов на кафедре ГОУ ВПО ВГТА.

Заключен договор о сотрудничестве между ВГТА и муниципальным образовательным учреждением «Гимназия им. И.С. Никитина» г. Воронеж (№ 112 от 24.02.10 г.) с целью развития у учащихся химической подготовки, в рамках которого учащиеся проходят факультативную подготовку на кафедре инженерной экологии и техногенной безопасности.

Ежегодно приглашаются будущие абитуриенты на «День открытых дверей ВГТА».

Для проведения «Дня открытых дверей» подготовлена презентация, отражающая наиболее интересные аспекты деятельности кафедры (научную, образовательную, воспитательную, культурную и т.п.). Ежегодно публикуется статья в газете «За науку». Подготовлен проспект информационного материала о кафедре.

Постоянно ведется работа на предприятиях города (ОАО «Воронежсинтезкаучук» и др.) по вопросу целевой подготовки специалистов для данного предприятия. Установлены контакты с малыми предприятиями с целью направления молодых сотрудников на учебу по специальности 280201 за счет средств предприятия.




страница1/12
Дата конвертации13.08.2013
Размер3,21 Mb.
ТипОтчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы