План-конспект

^ V. Решение задач на встречное движение.

- Вот теперь, - говорит Баба Яга, - могу тебе волшебный клубочек дать, который укажет дорогу к Кощею.

- Нет, - говорит Иван-Царевич, - мне надо скорее. Дай мне лучше ступу.

- Что ж, бери, да только сначала реши мою задачу.

Задача.

Баба Яга и Змей Горыныч вылетели навстречу друг другу в замок Кощея. Баба Яга пролетела 65 м до замка, а Змей Горыныч на 30 метров меньше. Сколько метров пролетели Баба Яга и Змей Горыныч?

(на доске плакат с чертежом)



(проводится разбор задачи, учащиеся решают самостоятельно, фронтальная проверка).

VI. Индивидуальная работа с перфокартами.

- Молодей Иван-Царевич. Открою тебе два секрета Кощея. Игла, в которой заключена смерть его, хранится в шкатулке под троном. И открыть ту шкатулку можно, решив задания, написанные на ней. А чтобы войти в его дворец, надо справиться с замком, на котором много цветных кнопок. Как с ним справиться – зашифровано в этих трех шифровках». (Учитель раздает трем ученикам перфокарты. Ребята работают самостоятельно).

(Остальные по учебнику - №3, с 101).

Шифровка №1		Шифровка №2		Шифровка №3
89 – 35 = [63]	Н	86 – 24 = [62]	Ж	77 – 35 = [42]	К
18 + 22 = [40]	А	17 + 63 = [80]	Ё	37 + 23 = [60]	Н
75 – 30 = [45]	Ж	63 – 40 = [23]	Л	100 – 30 = [70]	О
90 – 50 = [40]	А	70 – 20 = [50]	Т	70 – 1 = [69]	П
23 + 46 = [69]	Т	30 + 46 = [79]	У	92 – 50 = [42]	К
80 – 1 = [79]	Ь	60 – 1 = [59]	Ю	40 + 48 = [88]	У

^ Ключ к шифру:		Ключ к шифру:		Ключ к шифру:
40 – А 45 – Ж 49 – В 60 – Д	63 – Н 69 – Т 71 – Е 79 – Ь	23 – Л 35 – В 50 – Т 59 – Ю	62 – Ж 67 – И 76 – У 80 – Ё	42 – К 48 – А 55 – М 60 – Н	69 – П 70 – О 86 – Ш 88 – У

^ VII. Задание на сравнение выражений.

Поблагодарил Иван-Царевич Бабу Ягу, сел в ступу и через полминуты приземлился у огромного камня, который лежал на развилке дорог. Призадумался Иван, по какой дороге идти. Надо Ивану сравнить выражения и идти в ту сторону, куда укажет стрелка.

82 + 7 * 89 – 3 (№3, с. 101).

Обрадовался Иван-Царевич, что нашёл нужную дорогу и решил немного передохнуть.

^ VIII. Физкультминутка.

(Взять у ребят шифровки).

IX. Геометрический материал.

(Открыть портрет Кощея).

- Увидел Кощей Бессмертный, что идет к нему Иван-Царевич, и решил притвориться добреньким, а сам задумал дело хитрое.

- Тем временем Иван-Царевич уже шифровки разгадал, которые ему Баба Яга дала, и раскрыл секрет замка: НАЖАЛ ЖЁЛТЦЮ КНОПКУ (учитель демонстрирует перфокарты).

- Наш герой появился перед Кощеем, а тот говорит ему так ласково: «За невестой пришёл, добрый молодец? Давай мирно договоримся. Задам я тебе задание. Выполнишь его – забирай Елену Прекрасную, а не выполнишь – голова с плеч долой». Делать нечего, согласился Иван.

Говорит Кощей: «Видишь, замок мой. Из каких фигур он выстроен? Сколько прямоугольников ты видишь?

(Учащиеся называют геометрические фигуры).

X. Решение примеров с «окошками».

- Молодцы, ребята, помогли Ивану-Царевичу справиться с этим заданием, но не захотел Кощей Бессмертный выполнить своё обещание. Выхватил тогда Иван меч и стали они сражаться. Шаг за шагом пробирался все ближе Иван к трону. Схватил он шкатулку, а на шкатулке записи:

 + 8 = 14 16 -  = 9

- Помогите Ивану-Царевичу.

- Вот и открылась шкатулка. Иван взял в руки иглу и переломил её. Кощей упал замертво, а в стене открылась потайная дверь и вышла Елена Прекрасная. Похвалила она Ивана-Царевича, что такие трудности он преодолел, разыскивая её и отправились они домой, в своё царство. Стали жить-поживать и добра наживать.

XI. Подведение итогов.

- Вот и закончилась сказка. Чему учились? Что повторяли7

- Спасибо за урок! Молодцы»

XII. Домашнее задание.

№2, 7, стр. 101.