Доклад 2011-2012 учебный год Директор мкоу «Поташкинская сош» icon

Доклад 2011-2012 учебный год Директор мкоу «Поташкинская сош»



Смотрите также:
  1   2   3   4   5






Публичный доклад 2011-2012 учебный год

Директор МКОУ «Поташкинская СОШ» Ульянова Мария Павловна




С. Поташка 2012


Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Управление образования Артинского городского округа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Артинского городского округа

«Поташкинская средняя общеобразовательная школа»



^ 623357 Свердловская область, Артинский район, с. Поташка, ул. Октябрьская, 28

тел. (34391) 4-34-40 E-mail: Potachca1@yandex.ru


Утверждено на заседании

Совета школы

протокол № 2 от 29.08. 2012 г.


Содержание

Вступление

I. Общая характеристика учреждения

1.1. Характеристика контингента обучающихся.

1.2. Структура управления ОУ.

^ II. Особенности образовательного процесса

2.1.Характеристика образовательных программ по ступеням обучения, дополнительные образовательные услуги.

2.2.Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

2.3.Основные направления воспитательной деятельности. Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

2.4.Организация работы творческих объединений, кружков, секций в реализации направления «Система поддержки талантливых детей».

2.5.Организация коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

2.6. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

III. Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим обучения, средняя наполняемость классов.

3.2. Реализация направления «Развитие современной школьной инфраструктуры» (учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность)

3.3.Условия для занятий физкультурой и спортом, досуговой деятельностью и дополнительным образованием.

3.4.Организация медицинского обслуживания, питания, летнего отдыха. Обеспечение безопасности.

3.5. Кадровый состав.

^ IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования

4.1. Результаты реализации ФГОС НОО

4.2. Результаты выпускников начальной школы.

4.3. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11-х классах.

4.4. Результаты обучения и трудоустройство выпускников 9, 11 классов.

4.5. Достижения обучающихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.

4.6. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

^ V. Перспективы и планы развития


Уважаемые родители, педагоги, гости нашего сайта!

Хочу с удовлетворением отметить, что публичный доклад стал доброй традицией подводить результаты уходящего года, отмечать достижения учащихся и педагогов, обозначать проблемы и риски, особенно в настоящее время, так как проблематика становится все более актуальной, учитывая инновационные и модернизационные процессы, происходящие в образовании.

Что принес школе ушедший год?

Во исполнение поручения Президента Российской Федерации Д. А. Медведева от 03 февраля 2010 № Пр-259 МКОУ «Поташкинская СОШ» в 2011 – 2012 учебном году продолжило работу по реализации мероприятий национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. № Пр-271:

— переход на новые образовательные стандарты;

— развитие системы поддержки талантливых детей;

— совершенствование учительского корпуса;

— изменение школьной инфраструктуры;

— сохранение и укрепление здоровья школьников;

— расширение самостоятельности школ.

Для успешного поэтапного внедрения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2011-2012 учебном году был реализован комплекс мероприятий, направленных на организацию разработки основных образовательных программ начального общего образования и апробацию их в нашем образовательном учреждении. В число инновационных направлений работы школы в уходящем году вошло совершенствование работы по внедрению в практику технологии деятельностного подхода.

Качество образования наших выпускников по результатам ЕГЭ стабильно. Все одиннадцатиклассники успешно сдали единый государственный экзамен и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании. В последние два года увеличилась доля выпускников, получивших по результатам ЕГЭ 80 баллов и выше. Средний показатель результатов обязательных экзаменов (русский язык и математика) выпускников 11 класса выше результатов муниципальных и областных. Учащиеся девятого класса, сдававшие в форме ГИА-9, показали результаты выше муниципальных результатов.

За прошедший год 2 учеников под руководством наших педагогов стали победителями и призёрами олимпиад, конкурсов и фестивалей муниципального, регионального, всероссийского и 1 международного уровней. Участники этих олимпиад - гордость школы. В ходе подготовки к олимпиадам ребята получили исследовательские навыки, познали вкус научного поиска. Статистика последних лет неизменно свидетельствует о росте количества ребят, увлеченных научно-исследовательской и творческой работой. И в этом мы видим нашу общую победу коллектива соратников – учителей, родителей и учеников!

Наша система дополнительного образования, включающая в себя разнообразные кружки, секции, студии, активно способствует раскрытию и развитию юных талантов и дарований. Результатом совместной деятельности всех участников образовательного процесса стали высокие достижения в спорте. По итогам года спортсмены школы – победители

волейбольных соревнований школьников разного уровня.

Уважаемые родители, мы высоко ценим ваш родительский труд, который вложен в каждого ребенка, в его успехи, и стараемся вместе с вами открывать и прививать, поддерживать и развивать все лучшее, что может быть в наших детях.

Мы сохраняем и гордимся атмосферой доброжелательности и радушия, которая царит в стенах нашей школы и объединяет усилия всех участников образовательного процесса.

"Доброе дело, если оно действительно доброе, стоит больше, чем миллион добрых слов". Школа благодарит родителей за оказанную помощь в создании комфортных и безопасных условий обучения, всех социальных партнеров за взаимодействие и сотрудничество.

Директор МКОУ «Поташкинская СОШ»

Ульянова Мария Павловна

Вступление

Будущее России определяется уровнем воспитания, обучения, физического и духовного здоровья детей, подготовки их к жизни в быстро меняющемся мире. Сегодня перед школой стоит задача соответствовать не только уровню социально–экономического развития области, муниципалитета, но и перспективным, стратегическим целям развития микрорайона и потребностям населения.

В 2011-2012 учебном году одной из приоритетных задач, поставленных педагогическим коллективом школы, являлась задача реализации Образовательной программы в свете образовательной инициативы «Наша новая школа».


^ I. Общая характеристика учреждения

Полное наименование учреждения

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Артинского городского округа «Поташкинская средняя общеобразовательная школа»

Юридический адрес

6233357 Свердловская область, Артинский район, с.Поташка, ул.Октябрьская, 28

Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведётся образовательная деятельность, указать все адреса)

^ 6233357 Свердловская область, Артинский район, с.Поташка, ул.Октябрьская, 28

Телефоны (34395) 4-34-40; 4-33-38

E-mail Potachca1@yndex.ru Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script

Банковские реквизиты Р./счёт 40204810900000126236 в ГРКЦ ГУ Банка России по Свердловской области г.Екатеринбург. Лицевой счёт 03906180350. БИК 046577001. ОГРН 1026602053928

Учредителем Школы является муниципальное образование Артинский городской округ. Права собственника имущества осуществляет Комитет по управлению имуществом Артинского городского округа. Права учредителя осуществляет Управление образования Артинского городского округа.

Регистрация Устава. Регистрационное свидетельство №1026602053928 за ГРН №2126619025674 от 16.07.2012г.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, выданная Муниципальному казенному общеобразовательному учреждению Артинского городского округа «Поташкинская средняя общеобразовательная школа» серия 66 №001307 от 27 июля 2011г., регистрационный номер 14363.

Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Муниципальному казенному общеобразовательному учреждению Артинского городского округа «Поташкинская средняя общеобразовательная школа» серия 66 № 001265 от 22 марта 2012г рег.№6546.

Приложение №1 к свидетельству о государственной аккредитации серия 66 № 001265 от 22 марта 2012г рег.№6546.

Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Артинского городского округа «Поташкинская средняя общеобразовательная школа», утверждённого приказом Управления образования Артинского городского округа № 175-од от 03.07.2012г.

Директор школы: Ульянова Мария Павловна.

Телефоны: 8(34391)4-34-40, 8(34391)4-33-38.

Адрес электронной почты: Potachca1@yandex.ru

Адрес сайта: http:// Potachca1.narod.ru/


1.1. Характеристика контингента обучающихся.


Структура контингента

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя

школа

Всего

по ОУ

Количество

обучающихся/воспитанников

26

44

20

90

Общее количество

групп/количество

воспитанников в т.ч.

в том числе:

3/26

5/44

2/20

10/90

- общеразвивающих

-

-

-

-

- компенсирующих

-

-

-

-

Общее количество

классов/количество

обучающихся в т.ч.

в том числе:

3/26

5/44

2/20

10/90

- общеобразовательных

3/26

5/44

2/20

10/90

- классы для детей с задержкой психического развития













другое














Мониторинг семей учащихся

  • Полные - 35

  • Многодетные - (10)18

  • Малообеспеченные - 30

  • Социально опасное положение - 6

  • Опекаемые – 12

Уровень образования родителей:

Высшее: оба родителя – нет; 1 – 5;

СПО: оба родителя -1; 1 – 9;

НПО: оба родителя- 6; 1 – 13;

СОО: оба родителя – 0; 1 -10;

ООО: 20; не имеют ООО: 10.


1.2. Структура управления ОУ.

Руководители образовательного учреждения (административно – управленческий персонал)

№ п/п

Ф. И. О.

Должность

Образование

Квалификационная категория

Стаж работы в должности

1

Ульянова Мария Павловна

директор

высшее

первая

2 месяца

2

Цивилёва

Людмила

Павловна

заместитель директора по УВР

высшее

высшая

22 года



Главная цель общеобразовательной школы – это качественная подготовка выпускника, конкурентоспособного на рынке труда. Поэтому управленческая система школы продолжает функционировать в режиме развития, что связано, во-первых, с подготовкой выпускников с соответствующим уровнем достижений в предметных областях знаний, во-вторых, с внедрением новых подходов в управлении школой. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления, носит государственно-общественный характер.

С 2008 года действует Совет школы, в функции которого входит осуществление помощи в управлении школой. В этом учебном году действовал состав, сформированный в сентябре 2010 года, под руководством Главы сельской администрации Козулина В.В.:

  • организационно-педагогическая комиссия (председатель Цивилева Л.П.),

  • финансово-хозяйственная комиссия (председатель Тонкова В.И.)

  • комиссия по обеспечению здоровья и безопасности (председатель Русинов В.Я.).

Главным в деятельности Совета школы являлось рассмотрение вопросов, связанных с реализацией Образовательной программы школы: определение компонента ОУ, годового календарного графика, списка учебников, внедрение ФГОС НОО второго поколения, анализ результатов образовательной деятельности; расходование бюджетных средств. Приоритетными оставались вопросы безопасности и улучшение комфортности образовательной среды.

По предложению Совета школы в его состав из числа родителей первоклассников включен 1 человек; внесены изменения в организацию внеурочной деятельности учащихся 1-го и 2-го классов в 2012-2013 учебном году.

Расширен круг родителей, участвующих в управлении школой, и за счет включения их представителей в состав дворового спортивного клуба "Олимпиец", за счёт включения родителей в проведение КТД школы.

При участии Совета школы организовано общественное наблюдение при проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-го класса.

Однако имеются следующие проблемы в работе Совета школы:

1. Несформированность механизмов взаимодействия Совета школы с родительской, педагогической и ученической общественностью.

2. Отсутствие возможности участия учредителя в работе каждого заседания Совета школы.

3. Неясность критериев оценки деятельности Совета школы.

Педагогический совет - постоянно действующий орган управления школой. Для организации научно-методической работы, совершенствования методического и профессионального мастерства учителей, организации взаимопомощи и обеспечения современных требований к обучению и воспитанию подрастающего поколения в школе созданы методические структурные объединения: методический совет, методические объединения учителей: учителей начальной школы, русского языка и литературы, математики, классных руководителей.

Для решения краткосрочных проектов создаются временные творческие группы учителей.

Вывод: в школе сформировалась слаженная, опытная команда. Ее отличает продуманная структура управления, четкое распределение функционала при взаимозаменяемости, умение привлечь к управленческой деятельности педагогов, способность к творчеству и самосовершенствованию, коллегиальность принятых решений, умение направить усилия педагогов на достижение общих целей коллектива школы.

Задачи: в связи с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов нацелить педагогический коллектив на коренные изменения в области образования, осуществлять планомерное методическое сопровождение. В течение следующего учебного года организовать курсовую подготовку всех учителей-предметников по вопросам ФГОС, использовать ресурсы, накопленные системой.


^ II. Особенности образовательного процесса

2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения, дополнительные образовательные услуги.

МКОУ «Поташкинская средняя общеобразовательная школа» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с основными общеобразовательными программами, зафиксированными в приложении к лицензии серии 66 № 001307 (Приказ от 27.07.2011г №3093-ал Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от «О переоформлении документа, подтверждающего наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности, выданного Муниципальному казённому общеобразовательному учреждению «Поташкинская средняя общеобразовательная школа».

Школа реализует:

-основную общеобразовательную программу начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года);

-основную общеобразовательную программу основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет);

-основную общеобразовательную программу среднего (полного) общего образования (нормативный срок освоения 2 года);

-программы дополнительного образования детей по направленностям: физкультурно-спортивная, туристско-краеведческая, художественно-эстетическая,; социально-педагогическая; естественнонаучная;

Образовательная программа школы представляет собой нормативно-управленческий документ, который определяет уровни и направленность образования, специфику содержания и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Образовательная программа направлена на формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразо­вательных программ; воспитание у обучающихся качеств, необходимых для адаптации к жизни в обществе; создание основы для осознанного выбора и последующего освоения основ профес­сиональных образовательных программ; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей при­роде, Родине, семье.

В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив реализует образовательную программу, составленную на один учебный год. Школа использует как очную форму обучения, так и по индивидуальным программам для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Все классы учатся в первую смену. Начало занятий в 8.30. Длительность перемен 10 и 20 минут, что соответствует требованиям СанПиН.

^ Начальная школа

В начальной школе нормативный срок освоения государственных образовательных программ составляет 4 года при 6-тидневной учебной неделе. Учебный план первых классов составлен на основе ФГОС второго поколения. Часть учебного плана первого класса, формируемая участниками образовательного процесса, содержит внеурочную деятельность по 5 направлениям согласно перспективному плану:




1 класс

2 класс

3 класс




С-О

Д-Н

Соц

ОИ

ОК

др

С-О

Д-Н

Соц

ОИ

ОК

др

С-О

Д-Н

Соц

ОИ

ОК

др




1

1

1

1

1

-

1

1

1

2

3

-




















^ Начальное общее образование (1 – 4 классы)

Основными задачами начального образования являются:

1. Обеспечение духовного, нравственного, интеллектуального и общекультурного развития обучающихся.

2. Достижение обучающимися элементарной грамотности.

3. Формирование потребности к саморазвитию и самообразованию.

4. Формирование готовности к обучению в классах основного общего образования.

во 2 – 4 - 34 учебные недели. Продолжительность урока в 1-м классе 35 минут в сентябре – октябре с последующим ступенчатым увеличением (согласно СанПиНу), во 2–11-х классах – 45 минут.

Во 2 - 4 классах максимально допустимая нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе - 26 часов.

^ Базисный учебный план 1 класса состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть учебного плана для 1 класса отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

• готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Учебный план рассчитан в 1 классе на 5-дневную учебную неделю, во 2 – 4-х классах, 5 – 11-х классах – на 6-дневную учебную неделю. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 учебные недели, в 1 классе максимально допустимая нагрузка 21 час при 5-дневной учебной неделе.

^ Учебный план для 2 – 4-х классов

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь, это касается сформированности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться».

Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка – систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Учебный план для 2 – 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования по стандартам первого поколения.

Для реализации учебного плана имеются необходимые кадровые, материально-технические, учебно-методические, нормативно-правовые условия:

  • Разработаны рабочие программы по предметам регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

  • Имеются учебники для всех обучающихся, обеспечивающих реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов (от 05.03.04г. № 1089) на базовом уровне. Имеется дополнительная литература для учителя.

  • Имеются учителя, способные обеспечить реализацию стандарта.

  • Имеется материальная база, обеспечивающая реализацию практической части программ в рамках стандартов первого поколения (от 05.03.04г. № 1089) на базовом уровне.

  • Родители (иные законные представители) ознакомлены с условиями обучения в рамках стандартов первого поколения.

УП школы 2 – 4 классов определяет перечень предметов в соответствии с БУП. Учебный предмет «Иностранный язык» (английский язык в соответствии с запросами родителей) изучается во 2 – 4-х классах. «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается в начальных классах 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным, в его содержание включены элементы основ безопасности жизнедеятельности и социально-гуманитарной направленности. Технология в 1 – 4-х классах представлена предметом «Труд». В 2 – 4 классах изучается предмет «Мир информатики» (в соответствии с запросами родителей), направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности. В 4-м классе на реализацию регионального компонента по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» выделено 17 часов в рамках курса «Риторика». Курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 3 и 4 четверти по 1 часу в неделю, предмет «Риторика» - 1 час в неделю в первом полугодии.

Дополнительный час в 2 - 4-х классах отводится на внеклассное чтение, в рамках которого изучается курс «Урал. Человек. Истоки» для расширения читательского кругозора и развития эстетической культуры учащихся, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Учитывая роль информатики в формировании общей культуры человека, его коммуникативной культуры на изучение предмета «Мир информатики» отведён 1 час во 2, 3 и 4 классах из часов школьного компонента.

В целях выработки привычек защиты окружающей среды, здорового образа жизни вводится курс «Культура безопасности жизнедеятельности» в 1 – 4 классов за счёт классных часов.

Часы регионального (национально-региональный) компонента и компонента образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе, в том числе, отведённые на преподавание «Родного языка и литературы», во 2- 4 классах по запросам родителей (законных представителей) в результате проведённого анкетирования, распределены следующим образом:

^ 7 часов во 2 классе:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Русский язык

2

Литературное чтение

2

Мир информатики

1

Внеклассное чтение (включая «Урал.

Человек.Истоки».)

1

Риторика

1

^ 6 часов в 3 классе:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Русский язык

2

Литературное чтение

1

Мир информатики

1

Внеклассное чтение (включая «Урал.

Человек.Истоки».)

1

Риторика

1

^ 6 часов в 4 классе:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Русский язык

2

Литературное чтение

1

Мир информатики

1


^ Особенности учебного плана 2 ступени.

2 ступень образования – основное общее образование – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, формирование личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает перечень обязательных для изучения предметов.

Учебный план МКОУ «Поташкинская СОШ» следует этому перечню, уточняя некоторые учебные дисциплины в связи с возможностями образовательного учреждения и интересами учащихся и их родителей. Так учебная дисциплина «Искусство» в 5, 6, 7 классах 2 часа: 1 час – изобразительное искусство, 1 час –музыка; в 8 – 9 классах - изобразительное искусство. Образовательное учреждение осуществляет изучение предмета «Изобразительное искусство» по программе Б.М.Неменского «Изобразительное искусство».

При распределении часов национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения учитывались политика образовательной программы образовательного учреждения и запросы субъектов образовательного пространства (учащихся, родителей).

В 7 классе продолжается линия изучения информатики, что является пропедевтикой курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» на старшей ступени образования. Часы на изучение этого предмета выделены из вариативной части учебного плана.

Учебный предмет «Биология» в 6 классе изучается 2 часа в неделю согласно выбранному учебно-методическому комплексу и запросам родителей, поэтому образовательное учреждение добавляет на изучение Биологии 1 час в неделю.

Одной из целей изучения Филологии является формирование коммуникативной культуры обучающихся, поэтому в 5-9 классах: добавлен 1 час предмета «Речь и культура общения» из часов вариативной части.

С учетом образовательных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей) в 5 классах 17 учебных часов из вариативной части выделяется на изучение учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и изучается курс в первой четверти 5 класса по 2 часа в неделю (0,5 часа в год).

Часы компонента образовательного учреждения в 5-м классе распределены на изучение: предмета «Математика» (1 час) с целью дальнейшего формирования и развития компетенций: работа с числами, решение задач по комбинаторике и т.д.; пропедевтического курса «Информатика» в 5-6 классах (по 1 часу), в 7 классе «Культура информационной деятельности» для формирования компьютерной грамотности.

Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащегося основной ступени, является введение предпрофильной подготовки. В связи с этим в 2011-2012 учебном году в 8 – 9 классе ОУ продолжает предпрофильное обучение, предлагая попробовать учащимся свои силы на элективных курсах: «Черчение» и «Предпрофильная подготовка» (последний включает проект «Мой профессиональный план»).

Черчение, как один из модулей предмета Технологии, ОУ посчитало возможным включить в учебный план 8 и 9 классов за счёт часов школьного компонента и как предмет, реализующий предпрофильную подготовку.

Целью изучения является приобщение учащихся к особому, целостному пласту культуры – графическому, появление которого обусловлено социально-экономическим развитием общества, а также потребностью передавать и сохранять разнообразную информацию о трехмерных объектах (машинах, игрушках, приборах и т. д.), созданных человеком.

Курс «Твоя профессиональная карьера» решит задачу оказания учащимся психолого-педагогической и информационной поддержки в выборе профиля обучения, направления дальнейшего образования и возможного трудоустройства.

Часы регионального (национально-региональный) компонента и компонента образовательного учреждения (6-дневная неделя), (в том числе отведённые на преподавание «Родного языка и литературы») во 5- 9 классах по запросам родителей (законных представителей) и обучающихся в результате проведённого анкетирования, распределены следующим образом:

^ В 5 классе 8 часов вариативной части (региональный компонент и компонент образовательного учреждения при 6-дневной учебной неделе) распределены следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Русский язык

3

Математика

1

Речь и культура общения

1

Информатика и ИКТ

1

Индивидуально-групповые занятия по математике

1

ОРКСЭ

0,5

Проектная деятельность

0,5




  • ОРКСЭ изучается 2 часа в неделю в первой четверти (за счёт уроков ИГЗ по математике и проектной деятельности).

^ Русский язык: увеличено количество часов с целью выполнения программных требований стандарта;

Математика: увеличено количество на 1 час часов с целью выполнения программных требований из компонента ОУ

  • индивидуально-групповые занятия по математике введены по 0,5 часа недельной нагрузки в целях предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях учащихся по предмету.

^ Речь и культура общения введена в 5,6,7,8,9 классах по 1 часу недельной нагрузки с целью формирования лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции.

ОРКСЭ 0,5 часа недельной нагрузки в соответствии с нормативными документами о введении данного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и с целью формирования у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению.

^ В 6 классе 8 часов вариативной части распределены следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Русский язык

3

Математика

1

Биология

1

Речь и культура общения

1

Информатика и ИКТ

1

Индивидуально-групповые занятия по математике

0,5

Индивидуально-групповые занятия по русскому языку

0,5

^ Русский язык: увеличено количество часов с целью выполнения программных требований стандарта;

Математика: увеличено количество часов с целью выполнения программных требований стандарта, запроса родителей (законных представителей);

Биология: увеличено количество часов с целью выполнения программных требований согласно выбранному учебно-методическому комплекту по биологии, запросов родителей (законных представителей);

^ Речь и культура общения введена в 5,6,7,8,9 классах по 1 часу недельной нагрузки с целью формирования лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции. Коммуникативная компетенция осуществляется в процессе решения практических задач:

  • овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса грамматического строя речи учащихся в устной и письменной форме;

• обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

  • освоение модели естественного общения через диалог, обмен мыслями;

  • социализация учащихся.

В 5, 6 классах по 6 часов математики: 5 часов БУП, 1 час из компонента ОУ

  • индивидуально-групповые занятия по математике введены по 0,5 часа недельной нагрузки в целях предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях учащихся по предмету.

В 6 классе 2 часа биологии: 1 час БУП, 1 час из компонента ОУ.

  • В 5, 6, информатика введена по 1 часу недельной нагрузки с целью соблюдения преемственности данного курса в учебном плане вариативной части и по выбору учащихся;

В 7 классе:

В 7 классе 6 часов вариативной части распределены следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Русский язык

1

Алгебра

1

Речь и культура общения

1

Информатика и ИКТ

1

Индивидуально-групповые занятия по математике

1

Старт в химию

1

Итого:

6 часов

  • Русский язык: увеличено количество часов с целью выполнения программных требований стандарта;

  • математика введена по 1 часу недельной нагрузки в целях выполнения программных требований;

  • информатика введена по 1 часу недельной нагрузки с целью более успешной социализации личности, сохранения преемственности в учебном плане вариативной части;

  • индивидуально-групповые занятия по математике введены 1 час недельной нагрузки в целях предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях учащихся по предмету, организации работы с детьми, имеющими высокую мотивацию к изучению математики;

  • курс «^ Старт в химию» введён с целью предпрофильной подготовки, повышения интереса к предмету, который будет изучаться в 8 классе и выявления одарённых детей и их мотивации к изучению химии.

В 8 классе:

В 8 классе 5 часов вариативной части распределено следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Алгебра

1

Речь и культура общения

1

Черчение

1

Индивидуально-групповые занятия по математике

1

Предпрофильная подготовка «Твоя профессиональная карьера»

1

Итого:

5 часов

  • ^ Алгебра введена 1 час недельной нагрузки в целях выполнения программных требований;

  • Речь и культура общения введена в 8 классе 1 час недельной нагрузки с целью формирования лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции;

  • Черчение введено с целью предпрофильной подготовки и более успешной социализации личности;

  • Курс предпрофильной подготовка введён с целью профессионального самоопределения учащихся и выбора профиля обучения на старшей ступени обучения;

  • индивидуально-групповые занятия по математике введен 1 час недельной нагрузки в целях предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях учащихся по предмету.

В 9 классе:

В 9 классе 6 часов вариативной части распределено следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Алгебра

1

Речь и культура общения

1

Черчение

1

Решение задач по математике повышенной сложности

1

Текст на ГИА: теория и практика

1

Технология

1

Итого:

6 часов

  • ^ Алгебра введена 1 час недельной нагрузки в целях выполнения программных требований;

  • Речь и культура общения введена в 9 классе 1 час недельной нагрузки с целью формирования лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции.

  • Черчение 1 час недельной нагрузки введено с целью более успешной социализацией личности и сохранения преемственности в учебном плане вариативной части.

  • Занятия по русскому языку и математике введены по 1 часу недельной нагрузки в целях предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях учащихся по предметам и подготовке к ГИА в новой форме;

  • Технология 1 час недельной нагрузки введено с целью более успешной социализации личности и сохранения преемственности в учебном плане вариативной части.

^ Особенности 3 ступени.

Третья, завершающая ступень общего образования – среднее (полное) общее образование. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным.

Старшая ступень общеобразовательной школы в процессе модернизации образования подвергается самым существенным структурным, организационным и содержательным изменениям. Социально-педагогическая суть этих изменений – обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации, индивидуализации.

Учебный план 2011-2012 учебного года на III ступени образования имеет особенности: в 10 и 11 классе представлены предметы на базовом уровне.

^ Универсальный (непрофильный) 10 и 11 классы

Федеральный компонент учебного плана универсального (непрофильного) 10 и 11 классов полностью соответствует федеральному компоненту (Федерального базисного учебного плана 2004г. (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312).

Компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:

  • Алгебра и начала анализа введена по 1 часу недельной нагрузки в целях выполнения программных требований, запросам учащихся и родителей;

  • биология введена по 1 часу недельной нагрузки в целях выполнения программных требований, запросам учащихся и родителей ;

  • химия введена по 1 часу недельной нагрузки в целях выполнения программных требований запросам учащихся и родителей;

  • физика введена по 1 часу недельной нагрузки с целью более успешной социализацией личности, запросам учащихся и родителей;

  • Речь и культура общения введена по 1 часу недельной нагрузки с целью закрепления языковой коммуникативной компетенции учащихся; с целью предоставления ученикам возможности личного самоопределения и самореализации;

  • Курс «Русское правописание: орфография и пунктуация» введен по 1 часу недельной нагрузки с целью закрепления языковой коммуникативной компетенции учащихся, запросам учащихся и родителей ;

  • Решение математических задач (курс подготовки к ЕГЭ по математике) введен по 1 часу недельной нагрузки в целях развития умения планировать и осуществлять свою деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера и дополнительной подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена.

  • Курс «За страницами учебника химии» 0,5 часа в 11 и 1 час в 10 классе недельной нагрузки введён по выбору учащихся с целью дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена;

  • Методы решения физических задач 0,5 часа в 10 и 1 час в 11 классе недельной нагрузки введён по выбору учащихся с целью дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена;

  • Подготовка к ЕГЭ по обществознанию по 1 часу в 10 и 11 классе недельной нагрузки введён по выбору учащихся с целью дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена;

  • Курс «Решение задач на программирование» 0,5 часа в 11 классе недельной нагрузки введён по выбору учащихся с целью предоставления ученикам возможности личного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам и дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена.

Исходя из возможностей образовательного учреждения и образовательных запросов обучающихся и их родителей, сформирован учебный план МКОУ «Поташкинская СОШ» на 2011-2012 учебный год для универсального обучения (непрофильного обучения) для учащихся 11 класса.

Школа, учитывая кадровые, материально-технические, программно-методические условия, запросы учащихся и их родителей, организует обучение учащихся 10 класса в направлении универсального учебного плана. Такие предметы, как русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, физика, физическая культура, ОБЖ, изучаются на базовом уровне. Образовательная область «Естествознание» реализуется через учебные предметы: физика химия, биология. Математика, физика химия, биология изучаются на расширенном уровне: на каждый предмет добавлено по 1 часу из часов школьного компонента.

В связи с современными технологиями проведения итоговой аттестации за курс средней школы ОУ вводит в 10 и 11 классы элективные курсы «Русское правописание: орфография и пунктуация», «Решение математических задач» в рамках подготовки к ЕГЭ по математике. Для учащихся 10 и 11 классов предоставляется возможность с помощью комбинации базовых, факультативных и элективных курсов выстроить индивидуальную программу получения полного среднего образования.

Поэтому в результате анкетирования в 10 классе востребованы следующие предметы: Химия -3 (60%), Биология-1 (20%), Обществознание-4 (80%), Физика -1 (20%), История -2 (40%), Английский язык – 1 (20%), Информатика -1 (20%) и «Методы решения физических задач из курса ЕГЭ по физике».

При организации универсального обучения в общеобразовательном 10 классе, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), часы вариативной части распределены следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Решение задач по математике

1 час

Русское правописание: орфография и пунктуация

1 час

За страницами учебника химии

1 час

Методы решения физических задач

0,5 часа

Английский язык: страноведение

0,5 часа

Соблюдая принцип преемственности, завершаем в 11 классах проведение элективных и факультативных курсов по предметам, выбранным учащимися.

Выбор учебных курсов в 11 классе следующий: русский язык (100%), математика (100%), физика (53%), информатика (40%), обществознание (53%), история (26%), химия (13%), биология (20%).

При организации универсального обучения в общеобразовательном 11 классе, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), часы вариативной части распределены следующим образом:

Предмет, учебная дисциплина

Количество часов

Методы решения задач по физике

1час

Русское правописание: орфография и пунктуация

1 час

За страницами учебника химии

0,5 часа

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

1 час

Решение задач на программирование

0,5 часа

^ 2.2.Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

На протяжении многих лет школа работает в инновационном режиме, имеет определенные результаты, достижению которых способствует широкое использование педагогическим коллективом современных технологий, ориентированных на развитие продуктивных видов мышления и субъект - субъектных отношений, на диалогическое взаимодействие, развитие социального опыта школьника за счет овладения навыками сотрудничества, ответственности и самостоятельности в учебно-познавательной деятельности. Это технологии деятельностного подхода, личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные, проблемного и развивающего обучения, здоровьесберегающие. Применение таких активных методов и форм работы с учащимися, как проектно-исследовательская, проблемного обучения, организация и участие в социальных акциях, эффективная деятельность органов ученического самоуправления дает положительные результаты во внеклассной и внеучебной деятельности.

Но в последние годы в рамках реализации Национальной образовательной инициативы "НАША НОВАЯ ШКОЛА" акцент в развитии педагогических технологий делается на обучение умению самостоятельно добывать нужную информацию, вычленять проблемы, ставить задачи, находить способы их рационального решения, анализировать полученные знания и применять их на практике. Решение этих задач возможно при организации учебного процесса на основе деятельностного подхода в обучении. Реализация данного подхода к обучению задаёт специфические требования к уровню профессионализма педагога.

Опрос педагогов школы показал:

  • 54% респондентов испытывают трудности в овладении методологией организации самостоятельной творческой работы учащихся;

  • 86% - готовы отказаться от стереотипов, преодолеть инерцию мышления и использовать вариативность в педагогической деятельности;

  • 80% - пробуют свои силы в применении элементов новых технологий;

  • 48% - выразили готовность к реализации новых технологий;

  • 7 % - не смогли определить свою позицию в данном вопросе.

Задачи: овладение организацией учебного процесса на основе деятельностного подхода всеми педагогами.





страница1/5
Дата конвертации18.08.2013
Размер1,55 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3   4   5
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы