Программа педагогической практики наименование магистерской программы «Юрист в сфере финансовой и налоговой деятельности» Направление подготовки icon

Программа педагогической практики наименование магистерской программы «Юрист в сфере финансовой и налоговой деятельности» Направление подготовки



Смотрите также:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Институт права


УТВЕРЖДАЮ:

Директор Института права БашГУ

д.ю.н., профессор И.А.Макаренко

«___» _________________ 2013 г.

____________________________


ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ


Наименование магистерской программы

«Юрист в сфере финансовой и налоговой деятельности»


Направление подготовки

030900.68 – Юриспруденция


Квалификация (степень) выпускника

МАГИСТР


Форма обучения

Очная


Уфа

2013 г.


^ 1.Цели педагогической практики: овладение магистрантами основными функциями педагогической деятельности преподавателя правовых дисциплин, в частности учебных дисциплин по профилю магистерской подготовки «Юрист в сфере финансовой и налоговой деятельности», становление и развитие педагогической компетентности, формирование профессиональных качеств личности педагога.


^ 2. Задачи педагогической практики: ознакомление со структурой и содержанием образовательного процесса; овладение педагогическими навыками образовательного взаимодействия с обучающимися, навыками самостоятельного и творческого применения знаний в педагогической деятельности; освоение навыков планирования, проведения и анализа различных видов учебных занятий, использования наиболее эффективных методов обучения; приобретение начального опыта ведения научно-методической работы.


^ 3. Место педагогической практики в структуре магистерской программы.

Данная практика входит в раздел «М.3 Практики и научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «Магистр»), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. № 1763.

Для прохождения педагогической практики необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра юриспруденции, а также компетенции, формируемые параллельно при освоении дисциплин ООП подготовки магистра юриспруденции: «Институты финансового права», «Актуальные проблемы финансового права», «Источники финансового», «Сравнительное правоведение», «Теория публичного права», «Теория финансов», «Таможенное право», «Налоговое право и процесс», «История и методология юридической науки». Педагогическая практика способствует качественной подготовке магистерской диссертации.


^ 4. Место и время прохождения практики. Педагогическую практику магистранты проходят на закрепленной кафедре Института права Башкирского государственного университета на 21-24 неделях обучения В семестра в период с 19 января по 15 февраля. Практика также может проводиться в иных вузах или средних специальных учебных заведениях на договорных началах, на которых возможно выполнение педагогических заданий, предусмотренных настоящей программой.


^ 5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.


В результате прохождения педагогической практики магистрант должен приобрести следующие практические навыки, умения:

- определять и формулировать цели учебного занятия;

- отбирать учебный материал, устанавливать правильное взаимоотношении между компонентами предметных знаний;

- отбирать методы и средства обучения, адекватные целям и содержанию учебного материала;

- планировать учебную деятельность;

- использовать при проведении учебных занятий интерактивные формы;

- активизировать и развивать познавательную деятельность обучающихся, обеспечивать внимание, запоминание, осмысление учебного материала;

- организовать выполнение намеченного плана урока;

- рационально распределять время между структурными и логическими частями учебного занятия между методами изложения учебного материала практикантом и работой обучающихся;

- передавать учебную информацию в строгой логической последовательности, используя индуктивный и дедуктивный способы формирования знаний, увязывая ее с предыдущими темами курса предмета и осуществляя межпредметные связи;

- осуществлять обратную связь с учащимися в процессе обучения;

- формировать у обучающихся предметные знания;

- использовать разнообразные методы и формы проверки знаний учащихся;

- объективно оценивать ответы учащихся, комментировать оценки.

Педагогическая практика способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. № 1763, которыми должен обладать выпускник:

а) Общекультурных (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционную поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом. (ОК-5).

б) Профессиональных (ПК):

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).



  1. ^ Структура и содержание практики:

Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часа.


п/п

Разделы (этапы) практики

Трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля


216

1.

Этап 1. Вводный

Составление индивидуального плана прохождения педагогической практики:

- определение индивидуального задания;

- постановка и формулировка целей и задач практики;

- др. виды работ по заданию руководителя.



20




План прохождения практики

2.

^ Этап 2. Педагогическая и методическая работа


Выполнение следующих заданий:


- участие магистранта в подготовке лекций по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;


- подготовка и проведение семинарских занятий в соответствии с выбранной специализацией;


- подготовка учебно-методических материалов в соответствии с выбранной специализацией (подготовка кейсов, материалов для семинарских занятий, составление задач);


- участие в проведении деловой игры для студентов;


-участие в проверке курсовых работ и отчетов по практикам;


- другие формы работ.



98



Проверка макета лекции


Проверка плана практического занятия, методических материалов к практическому занятию


Проверка комплекта документов (кейса), материалов к семинарскому занятию, перечень задач


Проверка отчета о проведении деловой игры с указанием темы, хода и результатов

Проверка обобщения, составленного по результатам проверки курсовых работ и отчетов по практикам


Проверка документов, отражающих выполнение работы

3.

^ Этап 3. Заключительный


Подведение итогов практики, в т.ч.:

- отработка и анализ проделанной педагогической работы;

- подготовка отчета по практике.




26

Дифференци-

рованный зачет по результатам отчета по практике


^ 7.Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике

При прохождении научно-исследовательской практики используются традиционные научные технологии, а также специальные методики проведения научных и практических исследований в праве (формально-юридический, социологический, статистический и др.). Также в процессе прохождения практики используются справочно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант» и др.


^ 8. Учебно-методическое обеспечение работы магистрантов на практике.

В целях обеспечения самостоятельной работы обучающихся на практике научный руководитель перед направлением обучающихся на практику проводит организационное собрание, на котором проводится инструктаж по прохождению практики, и даются конкретные рекомендации по выполнению соответствующих видов самостоятельной работы.


Примерные контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам практики:

  1. Как готовится макет лекции и практических занятий?

  2. Что такое инновационные методы ведения учебных занятий?

  3. Как готовятся материалы для деловых игр, кейсов, практических работ?

  4. Как разрабатываются сценарии занятий, проводимых в интерактивной форме?

  5. Какова методика проведения деловых игр?




  1. Форма аттестации по итогам практики: дифференцированный зачет.

По окончании практики магистрант защищает свой отчет перед научным руководителем практики от кафедры, получает оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или дорабатывает выявленные недостатки. Магистрант, не прошедший педагогическую практику по уважительным причинам, направляется на практику вторично, в свободное от учебы время. Магистрант, не выполнивший программу практики по неуважительной причине, получивший отрицательный отзыв о работе, или неудовлетворительную оценку, может быть отчислен из Института права БашГУ как имеющий академическую задолженность.


  1. ^ Учебно-методическое и информационное обеспечение практики:

а) литература:

Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика. М., 2009.

Педагогика профессионального образования. М.: Академия, 2007.

Островский Э.В., Чернышова Л.И. Психология и педагогика. Учебное пособие. М. 2005.

Коджаспирова Г.М. Педагогика. Учебник для ВУЗов. Гриф УМО. М., 2008.

Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. Общая педагогика. Учебное пособие. М., 2008.

б) программное и коммуникационное обеспечение:

- Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»

- Справочно-правовая система «Гарант. Платформа F 1»

интернет-ресурсы:

- Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания РФ. Автоматизированная система обеспечения законодательной деятельности asozd.duma.gov.ru

- Официальный сайт Конституционного Суда РФ www.cdep.ru

- Официальный сайт Верховного Суда РФ www.supcourt.ru

- Официальный сайт Прокуратуры РФ http://genproc.gov.ru/

- Официальный сайт Счетной палаты РФ: www.ach.gov.ru/ru/

- Официальный сайт МВД России www.mvdinform.ru

- Официальный сайт Федеральной налоговой службы России www.nalog.ru/

- Официальный сайт Банка России http://cbr.ru/

- Официальный сайт Росфиннадзора РФ www.rosfinnadzor.ru/

- Официальный сайт компании «КонсультантПлюс» www.consultant.ru

- Информационно-правовой портал «Гарант» www.garant.ru

- Сайт Московского государственного университета msu.ru

- Сайт Московской государственной юридической академии msal.ru

- Сайт Саратовской государственной академии права www.sgap.ru

- Сайт Уральской государственной юридической академии http://www.usla.ru

- Сайт Международной ассоциации содействия правосудию http://www.iuaj.net

-Сайт Российской государственной библиотеки издательства «Спарк» www.lawlibrary.ru

- Сайт издательства «Юрлитинформ» urlit.ru

- Сайт электронной библиотеки «Веда» (авторефераты диссертаций) www.lib.uaru.net/diss/cont


Практика обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в локальной сети вуза и сайте института права БашГУ www.law-bsu.ru. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам в компьютерном классе Института права БашГУ.


  1. ^ Материально-техническое обеспечение практики: компьютерный класс, оргтехника, мультимедийное оборудование (во время практических занятий), доступ к сети Интернет и справочно-правовым системам «Консультант Плюс», «Гарант. Платформа F 1» доступ к электронно-библиотечной системе.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «Магистр»).


Автор:

Н.А. Саттарова, докт. юрид. наук, профессор, и.о. заведующей кафедрой экологического, трудового и финансового права Института права Башкирского государственного университета.


Рецензент:

Программа обсуждена и рекомендована к использованию в учебном процессе на заседании кафедры экологического, трудового и финансового права Института права БашГУ от __________ 2013 года, протокол № __ И.о.зав. кафедрой __________

Н.А. Саттарова


Программа одобрена на заседании Учебно-методической комиссии Института права БашГУ от «__» ____________ 2013 года, протокол № __.

Председатель УМК __________ О.Р.Гимадрисламова


ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Образец оформления титульного листа


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

^ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Институт права


МАТЕРИАЛЫ

по прохождения педагогической практики


магистранта

Иванова Ивана Ивановича


Кафедра

экологического, трудового и финансового права


^ Научный руководитель

к.ю.н., доцент П.П.Петров


Период прохождения практики Профиль подготовки


с ___ ____ 201_ г. по ___ ___ 201_ г. «Юрист в сфере финансовой и налоговой деятельности»


Подпись магистранта


_______ (Иванов И.И.)


дата утверждения отчета

научным руководителем

«___» _________ 201_ г.

К.ю.н., доц. Петров П.П.

____________ (подпись)


Уфа

201_ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Образец оформления

индивидуального плана прохождения педагогической практики


^ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ


МАГИСТРАНТА

Иванова Ивана Ивановича


период прохождения практики: с ___ _______ 201_ г. по ___ _______ 201_ г.




Наименование задания

Неделя практики

Отчетная документация

Отметка о выполнении












































































____________ (И.И.Иванов) ____________ (П.П.Петров)

(подпись магистранта) (подпись руководителя)


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец оформления

дневника по прохождению педагогической практики

ДНЕВНИК

^ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ




Дата

Краткое содержание работы

Примечания

Подпись руководителя практики

1.













2.













3.











































ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец оформления

отчета о прохождении педагогической практики


ОТЧЕТ

о прохождении педагогической практики

магистранта Иванова И.И.

В период с _____________ по _____________ в ________________________ (место прохождения практики) мною была пройдена ____________ педагогическая практика. За отчетный период я:

  1. Ознакомился с работой ….

  2. Составил библиографический список по теме….

  3. Подготовил научный доклад….

  4. ….

______________ (Иванов И.И.)





Скачать 159,86 Kb.
Дата конвертации19.08.2013
Размер159,86 Kb.
ТипПрограмма
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы