Публичный доклад директора мбоу сош №7 г. Ишима по итогам работы за 2012 год
Смотрите также:
- Публичный доклад директора мбоу сош №56
- Доклад директора мбоу сош №47 «Обеспечение качества образования: анализ и перспективы»
- Публичный доклад директора
- Публичный доклад директора Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней
- Публичный доклад директора мбоу сош с. Целинное и филиала мбоу сош с. Целинное нош д
- Публичный доклад за 2012-2013 учебный год по итогам работы мбоу саянская сош уважаемые родители
- Публичный отчет директора школы мбоу сош №9 г. Клинцы Брянской области за 2011-2012учебный год
Общие сведения о школе.
Деятельность ОУ по итогам 2012 г.
Городская НПК «Шаг в будущее» - 2 место (Шадрин Артём 8А, руководитель Завьялова О.В.; 2 место (Матвеева Кристина, руководитель Жуковская И.Ф.); 3 место (Пехота Дмитрий 7А, руководитель Тарицына Т.В.);
Городской экологический фестиваль «Зелёный мир»: экологическая конференция «Эврика» - 1 место (Каргополов Алексей 10А, руководитель Тарицына Т.В.); 2 место (Нагорнова Полина11А, руководитель Тарицына Т.В.); 3 место (Пешков Владислав 10А, Пехота Дмитрий 7А, руководитель Тарицына Т.В.);
Городская экологическая выставка-конкурс «Живая планета» - 3 место (Бояркина Полина 4А, руководитель Серова С.А.; Голозубова Изабелла 3А, руководитель Трофименко Л.В.);
Городской конкурс сочинений, сказок, стихов на тему «Пожарная безопасность» - 1 место (Трушников Роман 10А, руководитель Заворохина Н.Г.), 2 место (Шалыгина Анна 4Б, руководитель Шелудкова Т.А.; Каргаполов Алексей 10А, руководитель Заворохина Н.Г.), 3 место (Гультяева Дарья 6В, руководитель Тропина И.Г.);
Областной конкурс творческих работ «Имею право» - участники (Ощепкова Екатерина, Субботина Елена 10А, руководитель Заворохина Н.Г., Первышина Наталья 8Б, руководитель Черных Н.А.);
Городской научно-практический семинар «Земля – наш общий дом» - 2 место (Наумченко Валерия 11А, руководитель Тарицына Т.В.), 3 место (Каргополов Алексей, Пешков Владислав 10А, руководитель Тарицына Т.В.);
Конкурс рисунков Тюменской областной нотариальной палаты «Я в стране закона и порядка» - участники (Гуторова Снежанна 6А, руководитель Тарицына Т.В., Филиппова Ираида 7А, Бауэр Л.Ю);
Областной конкурс юных исследователей окружающей среды «Сохраним нашу Землю голубой и зелёной» - 2 место (Пешков Владислав 10А, руководитель Тарицына Т.В.);
Городской конкурс сочинений «Если бы я был депутатом Ишимской городской Думы» - 3 место (Еременко Кристина 10Б, руководитель Рогова О.В.);
Региональный конкурс научно-исследовательских и прикладных проектов обучающихся старших классов по теме «Охрана и восстановление водных ресурсов» - участники (Пешков Владислав 10А, руководитель Тарицына Т.В.);
Областной заочный конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос» - участники (Пехота Дмитрий 7А, Мисайлов Ярослав 8А, руководитель Тарицына Т.В.);
Городской креатив-фестиваль «Надежда», городской конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Я – исследователь» - 3 место (Сафьянова Марина 3А, руководитель Трофименко Л.В.);
Городской конкурс «Сибирский валенок – 2012» - участники (Кротова Евгения, Мамедова Анастасия 6Б, руководитель Жуковская И.Ф; Прудникова Елизавета 3А, руководитель Трофименко Л.В.);
Областной конкурс школьных сочинений «Письмо Президенту России. РИО + 20: Будущее, которое мы хотим» - участники (Аникина Карина 11А, руководитель Картавенкова Л.Л.);
Городской конкурс творческих работ, посвящённый 197-летию со дня рождения П.П. Ершова – 1 место (Сеногноев Артём 2А, руководитель Хархоткина И.Л.), 2 место (Дёмина Екатерина 3Б, руководитель Юрьенц М.О.), всего приняло участие 13 обучающихся;
Городской экологический конкурс «Кормушка – 2012» - 1 место (Ларионова Мария 3А, руководитель Трофименко Л.В.);
Городская историко-краеведческая игра «Наследники» - участники (руководитель Шилова И.А.);
Городской конкурс творческих работ учащихся «Сказочная карусель», посвящённый 197-летию со дня рождения П.П.Ершова - победитель (Прудникова Елизавета 3А, руководитель Трофименко Л.В.);
Городской этап областной патриотической акции «Символы региона» - 2место (Шарапов Антон 8А, руководитель Завьялова О.В.), 3 место – (7Б кл., руководитель Картавенкова Л.Л.);
VIII (очный) этап регионального конкурса учебно-исследовательских работ «Экология жизненного пространства» - 1 место, 3 место от студенческого жюри – Пехота Дмитрий 7А, 3 место – Пешков Владислав (руководитель Тарицына Т.В.);
областной заочный конкурс интеллектуально-творческих и творческих работ юных краеведов «Мой край» - участие (руководитель Шилова И.А.);
литературный конкурс эссе «Моя малая родина» - участие (Быструшкина Екатерина 8Б, руководитель Шилова И.А.);
Областной конкурс «В объективе – Родина» - 3 место – (Фомичёв Александр 7Б, руководитель Картавенкова Л.Л.)
агитбригада «Мы волонтёры» (сентябрь);
агитбригада «Здоровье – это здорово!» (октябрь);
беседа о вреде курения с показом видеоролика (ноябрь);
агитбригада «Сохрани планету – брось сигарету!» (ноябрь);
беседа «болезнь века» с показом видеоролика, посвящённая Всемирному Дню борьбы со СПИДом (декабрь);
викторина «Здоровые продукты» (январь);
«Любите жизнь!» (февраль);
игровая программа « В здоровом теле – здоровый дух!» (февраль);
конкурсная программа «Богатырские забавы» (февраль);
анкетирование в классах «Что вы знаете о ЗОЖ?» (март);
агитбригада «Слагаемые здоровья» (март - апрель);
акция «Областная зарядка» (апрель).
1 2
МБОУ СОШ №7 г. Ишима по итогам работы за 2012 год МБОУ СОШ №7 г. Ишима Тюменской области является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой города Ишима.
Школа располагается на окраине города Ишима и размещается в типовом здании, построенном в 1967 году. В школе имеются: 25 учебных кабинетов, актовый зал на 88 мест, столовая на 100 мест, школьный музей, библиотека с читальным залом, мастерские технического и обслуживающего труда, спортивный зал, тренажёрный зал, кабинеты медицинской, психологической, логопедической служб, кабинет безопасности дорожного движения и профилактики чрезвычайных ситуаций. В настоящее время в школе обучаются в 25 классах-комплектах 647 обучающихся, в том числе: 1-я ступень - 274 учащихся, которые обучаются в 10 классах; 2-я ступень - 300 учащихся, которые обучаются в 12 классах; 3-я ступень – 73 учащихся, которые обучаются в 3 классах. Анализ численности учащихся за последние годы показывает снижение общего количества обучающихся.
Социальный состав: - неблагополучных семей – 4 - многодетных семей – 44 - неполных семей – 89 - малообеспеченных – 176 - детей-инвалидов – 7 - детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 5 - воспитанников Ишимского детского дома – 13 - состоят на учёте: ВШК - 14, ГБД – 8, КДН – 2, ОДН – 2. В школе работает сплоченный профессионально компетентный коллектив педагогов. На конец 2012 года педагогический коллектив состоял из 39 педагогов, из которых высшее образование имеют 35 человек, среднее специальное -1 человек, неоконченное высшее – 3 человека. 5 педагогических работников школы награждены нагрудными знаками «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 1 награжден значком «Отличник просвещения Российской Федерации»; 2 педагога награждены «Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации». 11 педагогическим работникам присвоена высшая квалификационная категория, 14 - 1-я квалификационная категория и 2 - 2-я квалификационная категория и без категории работают 10 молодых и вновь прибывших специалистов.
К числу «сильных» сторон образовательного учреждения следует отнести достаточно высокую теоретическую подготовку педагогов, существование у школьного сообщества положительного опыта осуществления государственно-общественного управления в учебно-воспитательном процессе, наличие эффективной научно-методической поддержки усилий учителей в совершенствовании образовательной деятельности (4 педагога возглавляют работу городских методических объединений), благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе. В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения: • более эффективным стал процесс содействия развитию личности обучающихся, формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов; • наблюдается ежегодный рост удовлетворенности обучающихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе (выявлено на основе наблюдений и анкетирования обучающихся, родителей и педагогов); • значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной, системной, наукоемкой. Главным направлением развития школы является решение проблемы по повышению качества знаний обучающихся. Методическая тема: «Реализация компетентностного подхода в образовании как фактор повышения качества обучения и воспитания личности обучающегося в условиях развития информационного общества». Цель работы: создание развивающей образовательной среды, способствующей повышению качества образования, творческой самореализации, жизненному самоопределению и социальной успешности обучающихся. Тема работы ШМО: «Развитие профессиональных компетенций педагогов и классных руководителей, необходимых для повышения качества образования». Учебный план школы соответствует целям и задачам образовательного процесса. Учебный процесс строится в соответствии с учебным планом, в режиме 5-ти дневной недели, 4-х учебных четвертей и 2-х полугодий, что соответствует требованиям СанПиНа. ^
В 2012 году все обучающиеся школы (кроме 1) закончили положительно учебный год. ^
Вывод: общая доля обучающихся, закончивших учебный год на «4» и «5» в 2012 г, повысилась. ^ выпускников 9 классов (в новой форме)
Вывод: с переходом всех выпускников на сдачу ГИА по русскому языку и математике в новой форме общая успеваемость по русскому языку и качество знаний. Однако с приобретением опыта работы в данном направлении как педагогами, так и обучающимися, наметилось улучшение результатов ГИА по русскому языку. ^
Вывод: за последние 2 года значительно увеличилась доля выпускников, сдающих 3 и более предметов в формате ЕГЭ. В 2012 году средний тестовый балл увеличился по всем предметам: по русскому языку, математике, физике, биологии, химии, истории, обществознанию. ^ закончивших образовательное учреждение с медалью
Вывод: в школе в 2012 г. нет выпускников, закончивших обучение с золотой и серебряной медалью. ^ (количество человеко/мест по каждому предмету)
По количеству призовых мест на предметных олимпиадах муниципального уровня в 2012 г. школа заняла 3 место по городу. ^
Вывод: педагогическому коллективу необходимо усилить работу по подготовке обучающихся к научно-практической конференции, организовать обмен опытом по работе над проектной деятельностью обучающихся. Вывод: педагоги и администрация ОУ уделяет большое внимание организации работы с одаренными детьми, активно работают секции НОУ «Эврика». В школе имеется банк данных на одаренных учащихся (более 75 человек). Информация о достижениях учеников размещается на страницах школьного сайта, в школьной газете «Нескучайка», подается в городскую детскую информационную телепередачу. В школе оформлена Галерея славы. ^
Вывод: Результаты региональной оценки качества образования показывают хорошие результаты обучающихся 4-х классов. Обучающиеся 8-х классов показывают высокие результаты по математике и отрицательную динамику по русскому языку. Переход от традиционных к компетентностным заданиям по русскому языку вызывает особые затруднения обучающихся. Кроме того, сказывается недостаток такого типа заданий в действующих учебниках. В 10-х классах в течение двух лет 100%-ая успеваемость. Для повышения качества знаний в школе создан план работы по повышению качества, разработаны мероприятия. ^
Вывод: В 2012 году в 10 класс пришли 69% выпускников 9-х классов. Свыше 92% выпускников 11-х классов поступают в ВУЗы и ССУЗы. Таким образом, качество подготовки выпускников по образовательным программам соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. В 2010 году в школе открыта опытно-экспериментальная площадка ТОГИРРО по проблеме «Социально-педагогическая поддержка детей группы особого внимания». С 2010 года школа работает по программе развития «Социально-педагогическая поддержка детей группы особого внимания». Разработан проект воспитательной системы школы-центра воспитательной, досуговой работы микрорайона «Вместе создаём наше будущее», определены этапы реализации проекта, план реализации проекта. В школе разработаны и активно внедряются следующие программы: «Здоровье», «Одарённые дети», «Школьное самоуправление. Республика «Нескучная», «Ученическое самоуправление в начальной школе. Детская организация «Нескучный остров», «Каникулы», «Я – патриот России», Программа по профилактике правонарушений среди учащихся, Программа работы дружины юных пожарных, Программа профилактики суицидального поведения, Программа «Школьный краеведческий музей». Приоритетные направления работы – демократизация учебно-воспитательного процесса, партнёрство школы и местного сообщества, добровольчество. Воспитанию потребности в здоровом образе жизни, развитию творческих способностей детей способствует работа кружков и спортивных секций в школе:
Произошло увеличение количества кружков по сравнению с предыдущим учебным годом, в том числе и спортивной направленности. Тесную связь школа поддерживает с учреждениями дополнительного образования. На базе школы работают кружки от Дома детского творчества: отряд юных инспекторов движения «Эдельвейс», объединение юных туристов; от СЮТ: кружок «Начальное техническое моделирование»; от СЮН: кружки «Секреты природы», «Мир вокруг нас»; от ДЮСШ №3: «Мини–футбол», «Волейбол»; от библиотеки «Южная»: кружок «Страна волшебных мастеров»; от историко-краеведческого музея «Родина моя – Приишимье». Развитию творческих способностей учащихся способствует также работа школьного НОУ «Эврика» (руководитель Тарицына Т.В.). Члены школьного НОУ «Эврика» ежегодно представляют свои работы на различных фестивалях, конкурсах, конференциях: «Шаг в будущее», «Зелёный мир» и др. Наибольший интерес вызывают работы учащихся, затрагивающие экологические проблемы города и микрорайона. Учащиеся и педагоги школы проявляют высокую гражданскую активность, занимаясь исследованиями по вопросам патриотизма и экологии. Участвуют в научно-практических конференциях, конкурсах различного уровня со своими работами: Учащиеся и педагоги школы – активные участники городских и областных конкурсов патриотической направленности. Работа школьной социально-психологической службы направлена на создание благоприятного климата в школе, предупреждение конфликтных ситуаций, профилактику преступлений и правонарушений, оказание учащимся помощи в адаптации и профессиональной ориентации, оказание социально-педагогической поддержки детям группы особого внимания. В течение учебного года проводится работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в соответствии со школьной программой. При работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних в каждой параллели классов учитываются возрастные особенности, психологические новообразования, ведущий вид деятельности, социальная ситуация развития и осуществляется индивидуально-личностный подход. Большое внимание уделяется воспитанию и развитию социальной и гражданской активности детей. Задача решается через внеклассные и внешкольные мероприятия, классные часы, общешкольные, городские, областные и межрегиональные мероприятия, акции, конкурсы. В 2011-12 учебном году учащиеся и педагоги школы приняли участие в 109-ти конкурсах различного уровня (всероссийские, межрегиональные, областные, зональные, городские), в 60-и из них стали победителями или призёрами. Активное участие в решении этой задачи принимает школьный краеведческий музей (руководитель Шилова И.А.). Проведена серия массовых мероприятий: экскурсии, устные журналы с видеопрезентацией, музейные уроки. При музее работает объединение «Юный краевед», которое направляет свою деятельность на организацию поисковой работы, на привлечение партнёров из числа жителей микрорайона, организует и проводит экскурсии. В 2012 году школьный краеведческий музей был награждён Почётным знаком «За активную работу по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации». Школа стала победителем городского конкурса на лучшую организацию туристско-краеведческой и экскурсионной работы в 2011-12 учебном году. Развитие демократизации в школе, воспитание и развитие социальной и гражданской активности детей осуществляется через детское самоуправление. Органом школьного самоуправления является республика «Нескучная», возглавляемая школьной Думой (руководитель Шилова И.А.). Школьная Дума является инициатором и организатором всех внеклассных мероприятий в школе. Традиционным стал школьный конкурс «Лучший город «Нескучной», который стимулирует учащихся на активное участие во всех мероприятиях различного уровня. Участвуя в школьных и городских мероприятиях в течение учебного года, классы-города получают нески (школьная валюта), которые распределяются на заседаниях школьной Думы в соответствии с Положением. По результатам года обладатели наибольшего количества несков становятся победителями. Определяются также победители в различных номинациях. Члены школьной Думы - активные участники городских школ актива. Ежегодно школьной Думой проводится Слёт друзей «Посвящение пятиклассников в жители республики «Нескучная». Цель: формирование любви к школе и школьным традициям, установление дружеских взаимоотношений в разновозрастном сводном отряде, создание благоприятного психологического климата в школе. Большое внимание уделяется формированию у обучающихся навыков безопасного поведения дома, в школе, на улицах города и в общественных местах. ^ осуществляется через серию классных часов, тренингов, встреч учащихся с врачами и психологами Центра профилактики наркомании, со специалистами ведомств профилактики в рамках реализации школьной программы «Здоровье», городской межведомственной профилактической комплексной операции «Учебный год», дети участвуют в городском волонтёрском движении. Ежегодно школьники участвуют в проводимых в городе акциях за здоровый образ жизни. Большой популярностью у детей пользуются соревнования между учителями и учениками, Дни здоровья. В школе большое внимание оказывается физическому воспитанию детей. Спортсмены школы – постоянные победители городских комплексных спартакиад школьников. В этом учебном году они стали тринадцатикратными победителями Спартакиады в 3-х возрастных группах. К работе привлекается весь коллектив: медработник, библиотекарь, классные руководители, руководители кружков и секций, социальный педагоги, психологи. В школе активно работает волонтёрский отряд «ВВВ» (руководитель Шилова И.А.). В течение учебного года волонтёрским отрядом проведены следующие акции по формированию навыков здорового образа жизни: Оформлен стенд по профилактике наркомании, пьянства, токсикомании «Мир в наших руках». Члены волонтёрского отряда – активные участники городских сессий волонтёрского движения. Интернет-уроки антинаркотической направленности «Имею право знать!» проводятся в соответствии с письмом директора департамента по социальным вопросам администрации г. Ишима от 15.11.2011 г. №3025 «О проведении Интернет-уроков антинаркотической направленности», методическими рекомендациями и графиком проведения Интернет-уроков в 2011-2012 учебном году. Интернет-уроки проводятся с участием школьного волонтёрского отряда «Волонтёры всегда впереди» под руководством педагога организатора Шиловой И.А. Классы по параллелям собираются в Малом зале школы в соответствии с расписанием в течение учебного дня. Учебные предметы, на которых проводился Интернет-урок, проводятся в этот же день, чаще всего последними уроками. В ходе Интернет-урока членами волонтёрского отряда демонстрируется агитбригада антинаркотической направленности по воспитанию и формированию навыков здорового образа жизни, показывается и обсуждается видеофильм с информационного ресурса ФКСН России, размещённого на сайте www.fskn.gov.ru. Для поддержания престижа военных профессий в школе создана факультативная специализированная кадетская группа «Эверест» (руководитель Третьяков А.Г.), целью которой является воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость. У учащихся формируются навыки здорового образа жизни, ребята занимаются военно-прикладными и техническими видами спорта, осуществляется подготовка учащейся молодежи к военной службе, проводится военно-профессиональная ориентация учащихся. Воспитанники достигают высоких результатов в мероприятиях военно-патриотической направленности. В рамках областной патриотической акции «Символы региона» прошла школьная презентация-защита проектов. Участие классных коллективов: в номинации «Удивительный исторический факт»: 1место – сводный отряд 11А 7Б (проект «Основателю Коркинской слободы») – Знаменщикова Г.Д., Картавенкова Л.Л.; 2 место – 3А класс (проект «В краю родном») – Трофименко Л.В.; 3 место – 5А класс (проект «Западно-сибирское восстание 1921-1922 гг.») – Люляева Л.И.; 4 место – 5Б класс (проект «История ишимского театра») – Савина А.В.; в номинации «Природный феномен фауны»: 1место – 6А (проект «Ишимский карась – символ региона») – Тарицына Т.В.; в номинации «Легенды XXI века»: 1место – 9А класс (проект «Хан Кучум, Кучум-гора, Коркина слобода») – Болтунов Н.Е.; 1 место – 9Б класс (проект «Легенды ишимских подземелий») – Сафьянова И.А.; 2 место – сводный отряд 10Б 8Б (проект «Легенда седьмой школы») – Рогова О.В., Черных Н.А.; в номинации «Этика жизни молодой Тюменской Сибири»: 1место – 8А класс (проект «Кодекс гостеприимства города Ишима») – Завьялова О.В. Проект «Кодекс гостеприимства города Ишима» стал победителем областного конкурса «Символы региона» в номинации «Этика жизни молодой Тюменской Сибири». В школе разработана и реализуется Программа по профилактике правонарушений, в соответствии с которой планируют профилактическую деятельность классные руководители, проводят профилактические беседы с учащимися с привлечением инспектора ОДН Тарасова Д.В. Данной Программой также предусмотрено педагогическое просвещение классных руководителей, учителей-предметников, родителей по вопросам профилактики преступлений и правонарушений. Вопросы по данной проблеме поднимались на: педсоветах, совещаниях при директоре, совещаниях при зам.директора по УВР, заседаниях МО классных руководителей, общешкольных родительских собраниях, классных родительских собраниях, родительских лекториях. Классные руководители работают в тесном сотрудничестве с социальным педагогом, психологом и родителями. В школьной газете «Нескучайка» регулярно публикуются материалы, пропагандирующие положительный опыт работы школы и здоровый образ жизни. Сведения о совершенных учащимися преступлениях и правонарушениях:
Количество преступлений и правонарушений, совершённых обучающимися школы, уменьшилось. Необходимо продолжить индивидуальную профилактическую работу с детьми «группы риска» и их семьями, вовлекать детей в разнообразную внеурочную и досуговую деятельность, продолжить профилактическую работу по формированию правосознания обучающихся, осознанной потребности в здоровом образе жизни. Эффективность работы школы-центра воспитательной, досуговой работы в микрорайоне заключается, прежде всего, в тесном взаимодействии с родителями учащихся и в вовлечении их в решение учебных и воспитательных задач, стоящих перед школой. Родители входят в состав различных структурных подразделений, осуществляющих государственно-общественное управление школой. Вывод: школа действительно является центром воспитательной и досуговой работы в микрорайоне, помогает родителям, ученикам, гражданам сообщества выработать общие ценности, убеждения. Поэтому можно сказать, что воспитательная система школы становится воспитательной системой всего окружающего школу сообщества. Кроме того, работая как центр воспитательной и досуговой работы микрорайона, школа получает реальную помощь от местного сообщества, коммерческих структур, общественных организаций, ведёт с ними активный диалог и устанавливает взаимовыгодное сотрудничество. ^
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Разместите кнопку на своём сайте или блоге: