Публичный доклад директора огоу нпо пу №16 г. Байкальска М. Н. Каурцева icon

Публичный доклад директора огоу нпо пу №16 г. Байкальска М. Н. Каурцева



Смотрите также:
Публичный доклад

директора ОГОУ НПО ПУ № 16 г. Байкальска М.Н.Каурцева

«Анализ результатов работы ОУ за 2010 - 2011 учебный год: Внедрение ФГОС нового поколения как фактор развития училища в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию доклад, структурированный в соответствии с рекомендациями Министерства образования Иркутской области для августовского педагогического совета, посвященный анализу результатов нашей работы в прошлом учебном году и предстоящим задачам ОУ.

С начала 2010 года учредителем нашего ОУ является Министерство образования Иркутской области. На этом наша реорганизация не закончена: распоряжением Министерства мы включены в список организаций, подлежащих переводу в государственное автономное образовательное учреждение. Этот вопрос мы неоднократно обсуждали, в том числе на педагогических советах и общих собраниях коллектива. Документы, в соответствии с действующим законодательством, коллективом подготовлены и находятся на рассмотрении в Министерствах образования и имущественных отношений Иркутской области. Кроме того, в соответствии с реорганизацией системы профессионального образования, наше ОУ в следующем году будет реорганизовываться в учреждение среднего профессионального образования со ступенью начального профессионального образования. Нас ожидает очередная смена и названия на «Байкальский государственный техникум». Требования к учреждениям среднего профессионального образования нам известны и в отчетном году мы предприняли несколько шагов к их реализации, а именно, с целью существенного повышения квалификации наших педагогических работников, организована переподготовка для работников, не имеющих педагогического образования, по специальности 030500 «Профессиональное обучение» с получением квалификации – педагог профессионального обучения. К настоящему времени работниками Иркутского ИПКРО для 27 чел. проведен курс лекций и семинаров, выполнен ряд курсовых и зачетных работ. По завершению курса переподготовки в конце сентября предусмотрена защита дипломных работ. Помимо этого продолжена текущая работа по повышению квалификации педагогических работников на курсах и семинарах ИИПКРО, в том числе по повышению квалификации педагогов училища и Слюдянского района силами кафедры проф. Н.А.Переломовой.

Несмотря на утвержденную министерством образования Иркутской области смету расходов училища, без объяснения причин, фонд оплаты труда был сокращен на 2 миллиона 199 тысяч рублей. Неоднократные обращения к министру образования остались без ответа и на настоящий момент у нас дефицит фонда оплаты труда до конца года в размере более 1 млн. руб.. Таким образом, мы не только не можем рассчитывать на повышение заработной платы, но и будем вынуждены подумать об оптимизации нашей работы и значительном сокращении кадров, в том числе педагогических, не имеющих высшего образования. Сокращения будут связаны и с недостаточным набором абитуриентов, причины недобора кроются в пике демографической ямы и в очень слабой работе проф.ориентационных комиссий. Для выполнения плана необходимо еще набрать 75 чел. Это первостепенная задача для коллектива училища.

В отчетном году училище вновь проходило очередную аккредитационную экспертизу комиссией Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области. В этот раз экспертиза была не комплексной, а затронула лишь заявленные профессии – «Слесарь по ремонту автомобилей», «Портной», «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Продавец, контролер – кассир». В целом выводы комиссии были положительными и нами действительно много сделано с апреля 2010 года, но я хотел бы остановиться на некоторых аспектах. В нашем училище работают в основном грамотные и инициативные сотрудники – профессионалы своего дела. Их усилиям по обучению и воспитанию детей, по оптимальной организации работы мешают зачастую мелкие и досадные недоработки, которые нужно отслеживать и устранять постоянно, а не ждать очередной проверки. Наиболее наглядно это показала проверка по вопросам охраны труда и техники безопасности в училище. Все работники образовательного учреждения, от руководителей до вахтеров, обязаны соблюдать правила охраны труда и техники безопасности и ответственны, в той или иной мере, за жизнь и здоровье учащихся и других работников. Инструкции по ТБ, журналы по ТБ и инструктажам на рабочем месте - это не просто бумаги. Планомерная организация работ по ТБ и ОТ имеет особое значение для работников ОУ и не только для предотвращения несчастных случаев, но и для обучения учащихся правилам безопасной и гигиеничной работы.

Я надеюсь, что заместители директора и другие работники училища сделают соответствующие выводы из заключений комиссии Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области и комиссии по охране труда, так как их основная цель – помощь образовательным учреждениям в оптимизации процесса обучения. Всего за год мы приняли 22 официальных проверок – это методы работы областных структур. Находясь на федеральном бюджете, мы встречали 12 проверок за 5 лет. Разница, как видите, очень наглядная.

Как я докладывал на прошлом августовском педагогическом совете, Программа развития училища на 2006 – 2010 гг. была фактически выполнена и во многом перевыполнена к началу 2010 года. 25 ноября 2010 года Педагогическим советом утверждена Программа развития училища на 2011 – 2015 годы. В рамках этой Программы развитие училища, в любой форме его дальнейшего существования, будет носить принципиально инновационный характер и основываться на национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Основные задачи Программы нами уже планомерно выполняются. Это и повышение квалификации педагогов, и дальнейшее развитие органов самоуправления, в том числе учащихся, и внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс, и дальнейшее совершенствование материально-технической базы училища, и, разумеется, введение с сентября текущего года ФГОС нового поколения. На Педагогическом совете 31 августа 2010 года нами была создана рабочая группа по внедрению ФГОС нового поколения. Как вы помните, единая методическая тема училища в отчетном году «Подготовка и организация внедрения ФГОС НПО 3-го поколения в практику работы ОУ и переход к инновационной схеме развития на основе национальной программы «Наша новая школа», также была посвящена вопросам внедрения стандартов нового поколения. Планомерная работа по внедрению стандартов проводилась в течение всего учебного года. Координатором этой работы является ИИПКРО. Подготовка примерных основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) была поручена ОУ НПО в соответствии с их профилем. Нашему ОУ, одному из немногих, реализующих профессию «Делопроизводитель», была поручена разработка ОПОП на основании государственного стандарта. Работа успешно выполнена, ОПОП прошли экспертизу и утверждены министерством образования Иркутской области. ОПОП по другим профессиям приобретены в соответствующих ОУ – разработчиках. На их основе разработаны рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей по профессиям учебных групп первого курса (2,5 года обучения) – «Автомеханик», «Повар, кондитер», «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» и «Портной»; по профессиям учебных групп (10 месяцев обучения) – «Делопроизводитель», «Повар, кондитер», «Сварщик». Следующая задача в течение этого учебного года не только успешно внедрить новые ФГОС, но и провести тщательный мониторинг качества новых рабочих учебных программ, выявить трудности и пути их преодоления, определить как качество подготовки молодых кадров согласуется с требованиями работодателей. В этом учебном году следует ожидать проверки Рособрнадзора по вопросу внедрения и реализации ФГОС нового поколения. В ноябре предстоит еще одна проверка – со стороны Роспотребнадзора (СЭС) по вопросам выполнения новых требований САНПИНа, вводимых с 1 сентября этого года.

Хочу отметить большую работу, выполненную отделом УМР по внедрению ФГОС нового поколения и, прежде всего, методиста Людмилы Геннадьевны Ивановой, получившей еще в сентябре 2010 года сертификат Федерального института развития образования как разработчик примерных программ профессиональных модулей и дисциплин НПО и СПО, эксперта этих программ, а также организатора и преподавателя курсов по подготовке разработчиков и экспертов программ НПО и СПО. Примерные учебные программы нам удалось получить только в конце прошлого учебного года и потому над рабочими программами пришлось поработать и летом, во время отпуска. Многие педагоги успешно справились с дополнительной нагрузкой. Следует отметить активность сотрудников в этой работе. Преподаватель английского языка Н.В. Черкасова, преподаватель и мастер п/о О.П. Духовникова первыми разработали рабочие программы и представили их на проверку в отдел УМР. Активно участвовала в разработке ОПОП по профессии «Делопроизводитель» Н.Н. Каулер. Очень помогли в разработке ОПОП Л.Ф. Таламанова, Г.В. Тюмина и С.В. Богомолова. Работа эта продолжается, мы предвидим много трудностей, но надеемся совместно их успешно преодолеть.

Общий контингент учащихся на конец 2010/2011 учебного года составил 365 человек, из которых 125 – выпускников, из числа которых 16 человек получили дипломы с отличием. На «хорошо» и «отлично» закончили обучение еще 25 человек.

После выпуска и отчисления учащихся по различным причинам переходный контингент учащихся составляет 220 человек.

Педагогический состав на настоящее время – 37 человек, в том числе 10 штатных преподавателей, 10 внутренних и 6 внешних совместителей.

^ Имеют квалификационные категории

Высшая квалификационная категория

- руководителя – 5 чел.

- преподавателя – 14 чел. (преподаватели и мастера п/о).

Первая квалификационная категория

- руководителя – 3 чел.

- преподавателя – 9 чел.

Вновь пришедшие мастера пока не имеют квалификационной категории.

Таким образом, число учащихся на одного педагогического работника около 10 человек.

С этого года аттестация педагогических работников проводится комиссией министерства образования Иркутской области. Координатор этой работы – Институт развития образования Иркутской области. По новому положению отменена вторая квалификационная категория. Аттестация на первую и высшую квалификационную категории можно пройти в заочной форме. Необходимо заявление по новой форме, отражающее работу и повышение квалификации педагога. В прошедшем учебном году процедуру аттестации на высшую квалификационную категорию прошли два руководителя. На высшую квалификацию могут претендовать педагогические работники, не только обладающие передовым опытом работы, но и распространяющим его, то есть публикующие свои разработки. Обращаю ваше внимание, что публикацию своей работы можно осуществить и на сайте училища. Отдел УМР готов оказать в этой работе всяческое содействие. В ИРО уже поданы предварительные заявки на прохождение аттестации в 2011 году работниками, у которых заканчивается срок действия первой и высшей квалификационной категории, а также, претендующими на первую квалификационную категорию. В течение сентября документы будут представлены в ИРО.


^ Анализ и формы воспитательной работы


Основными федеральными и областными законодательными документами образования компетентностный подход провозглашается как одно из концептуальных положений обновления содержания образования. Это обстоятельство диктует необходимость определения целей воспитания на основе ключевых социокультурных компетенций учащихся. Наше учебное заведение определило основной воспитательной целью: создание условий обеспечивающих активное включение молодежи в социальную, экономическую, политическую и культурную жизнь страны, создание условий для процесса становления профессиональной компетентности учащегося и развития надпрофессиональных (ключевых) компетенций, соответствующих модели выпускника училища.

В рамках данной концепции:

1. Продолжена работа по патриотическому нравственному, физическому, трудовому воспитанию учащихся.

2. Работа педагогов направлялась на развитие у учащихся здорового образа жизни, потребностей в познании культурно-исторических ценностей человечества, творческой активности личности, формировалось гражданско-партиотическое сознание, реализовалась совместная деятельность в рамках социального партнерства с предприятиями города по становлению профессиональной компетентности учащегося.

3. В течение года учащиеся приобщались к системе ценностей Российского общества. Развивались традиции училища, способствующие укреплению трудовой и учебной дисциплины, развивалось чувство соревнования за достижение высоких результатов в учебе и общественной деятельности.

4. На инструктивно-методических совещаниях совершенствовались педагогические знания мастеров п/о, способность профессионально заниматься формированием коллектива группы, созданием здорового микроклимата, повышать уровень воспитанности группы.

5. Развивается психолого-социально-педагогическое сопровождение учащихся. Определяется уровень психического, физического, интеллектуального развития учащихся, уровень духовно-нравственной воспитанности и социальной зрелости учащихся. Для коррекции личностных качеств и уровня воспитанности мастерами п/о совместно с психологом и социальным педагогом составляются планы коррекционно-развивающей работы с учащимися.

Воспитательная работа училища складывается из воспитательной работы во время учебного процесса и воспитательной работы в свободное от занятий время.

Посещение уроков преподавателей в рамках внутриучилищного контроля (ВУК) выявило факты слабого использования в педагогическом процессе педагогики сотрудничества, не всегда учитывались личностные качества ученика, у отдельных преподавателей отсутствовали воспитательные цели урока. Процесс обучения продолжает оставаться на позициях авторитарной педагогики.

Воспитательный процесс начинается с диагностики. Месяц сентябрь (теперь уже по традиции) был месяцем адаптации первокурсника. Проведена входная диагностика учащихся 1 курса по уровню обучения, осведомленности о выбранной профессии, уровня воспитанности, уровня психического и физического развития учащихся, уровню социализации в обществе.

Анализ проведения месяца адаптации показал:

  • Учащиеся первого курса пришли из общеобразовательной школы с низкой мотивацией на обучение;

  • Количество учащихся, имеющих различные заболевания в сравнении с прошлым годом, значительно увеличился.

  • Достаточно низкий уровень физического развития учащихся. Количество детей, освобожденных от физической культуры, увеличилось почти в два раза (больше детей в специальной и подготовительной группах).

  • Социальные паспорта выявили число неблагополучных семей, социально не адаптированных детей

  • Определены приоритетные направления воспитательной работы в группе.

В рамках концепции компетентностного подхода и внедрения ФГОС нового поколения каждая группа первого курса должна составить ПРОГРАММУ воспитательной работы (программа развития группы) сроком на три и один год (на период обучения учащихся).

Каждая учебная группа работает по плану воспитательной работы, по направлениям:

1. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

2. Физическое и трудовое воспитание

3.Социальная защита и охрана здоровья.

4. Нравственно-этическое воспитание

5. Работа с родителями и городскими организациями

7.Досуговая деятельность

В течение года регулярно проводились 15-тиминунтые общения во всех группах, проведено 17 тематических классных часов. Анализ проведения классных часов показал, что к их проведению регулярно привлекается самоуправление учащихся, в частности, в группах 17, 11, 7, 1. На низком уровне проводились тематические классные часы в группах 4, 22, 15.

Классно-обобщающий контроль показал, что в группах проводится мало самостоятельных мероприятий в группе, каждая группа ориентируется, в основном, на мероприятия общеучилищные. Из-за этого у учащихся немного возможностей пообщаться с педагогом в неформальной обстановке, об этом напоминают и сами учащиеся. Сформирован и работает Совет учащихся, Правительство учащихся в форме Министерств. Группы (города) выбрали своих мэров и свое самоуправление.

Органы самоуправления подготовили и провели торжественное собрание посвященное Дню учителя, 70-летию НПО и Дню рождения училища, составлена концертная программа. Традиционной премией имени первого директора училища Льва Егоровича Вокина по профессиям и предметам теоретического обучения были удостоены 22 человека. Три учащихся получили именую стипендию министерства образования Иркутской области. Кружок «Корреспондент» подготовили в этом году Юбилейную программу к 10-летию газеты «Профессиональный ЕЖ».

По результатам рейдов органов самоуправления:

Вовремя и качественно оформлены классные уголки: в группах № 1 , 4, 11, 8, 9, 17. В этом году мы продолжаем традицию выявлять талантливую молодежь в конкурсе «Минута славы». В этом конкурсе художественной самодеятельности активное участие приняли группы 1, 6, 7, 11, 17, 8. Традиционный «День здоровья» совместили в отчетном году с празднованием Дня города и отметили участием в общегородском легкоатлетическом кроссе. Отличились группы 7, 8, 17, 11, 1.

В экологическом десанте по очистке побережья оз. Байкал не участвовала только группа 16, а первое место заняла № 7 (более 120 кг). Второе место – группа работников и педагогов училища. Третье место заняли первокурсницы - парикмахеры из гр. 11.

По итогам соревнования групп за 2010-2011 год:

1 место заняла группа 11,

2 место – группа 6,

3 место - группа 17.

По результатам соревнования следует отметить низкий уровень воспитательной работы в группах 9, 15, 22.

В рамках месяца борьбы с наркоманией и СПИДом в группах были продемонстрированы видеофильмы о вреде наркотиком, в холле первого этажа демонстрировался видеоролик « Мы за жизнь без наркотиков». В проведении акции «Меняем сигарету на конфету!» которой активное участие приняли группы 11, 7, 17. Органы самоуправления учащихся организовали диспут в газете «Профессиональный ЕЖ» об отношении молодежи к употреблению наркотиков. Проведен традиционный конкурс плакатов «Мы – против наркотиков!». В течение 15 дней проходила акция совместно с комитетом солдатских матерей «Поздравь солдата!» Целью акции было поздравить ребят, проходящих службу в рядах Российской армии. В апреле прошел конкурс “Учащийся года 2011 ”, победителем стал Качин Валерий учащийся 1 курса гр. № 18. Однако право представлять училище на областном конкурсе в г. Иркутске удостоена Коломейцева Анастасия, которая стала его лауреатом.

Проведен «День открытых дверей» с экскурсией по училищу и концертом. Д ля

экскурсии подготовлены гиды из числа учащихся групп 11 и 6. Судя по минимальному количеству учеников, посетивших училище, проф.ориентационные комиссии не работаю в школах. В рамках проф.ориентационной работы достойно проведен традиционный конкурс молодых модельеров «Серебряная нить- 2011», пора рамки данного конкурса расширять до межрегионального.

Проведены мероприятия, посвященные Дню Победы: на базе училища изготовлен памятник погибшим воинам для установки в городском парке, подготовлена концертная программа для ветеранов на центральной площади города, организован конкурс стенгазет.

Четвертый раз мы принимали у себя зимнюю сессию ШАНПО, где участвовали учащиеся групп № 11, 17, 6. Прошел также межрегиональный молодежный форум «Байкал лидер – 2011» с участием наших учащихся. В следующем году нам предстоит встретить не только зимнюю сессию ШАНПО, но и 10-ю юбилейную Школу актива.

Проведено собрание учащихся, проживающих в общежитии с администрацией.

Избран Совет общежития во главе Фокиным Максимом. Регулярно проводились заседания Совета, проверялась чистота комнат, велся «Экран чистоты».

Жилищно– бытовые условия в большинстве комнат удовлетворительные. По итогам проверок чистоты за полугодие проведен конкурс на лучшую комнату.

2 этаж - комната №3, (6 группа)

3 этаж – комната №2 (15, 16, 17)

С учащимися во внеурочное время в общежитии активно работают 3 воспитателя:

В начале года проведено собрание детей сирот и администрации училища.

Переходной контингент из числа учащихся сирот и оставшихся БПР на 1 сентября 2010г. составил 26 человек.

Создана и работает Стипендиальная комиссия. В течение полугодия учащимся назначалась академическая и социальная стипендии (сироты, 1 участник боевых действий, 1 инвалид) и была оказана материальная помощь на приобретение спец. одежды и на проезд.

Проведено 16 Советов по профилактике правонарушений и безнадзорности. Заслушано 32 чел.

Принято участие в заседаниях КДН в ГОМ г. Байкальска (9 учащихся).

Проводилась работа со следственным отделом по уголовным делам. Совершено 4 уголовных преступления, 2 из них Ивановым Александром (гр. №4.)

Проведена совместная работа с педагогами и мастерами ОГОУ НПО ПУ№16 г. Байкальска по выявлению учащихся группы риска. Общее количество учащихся группы риска 74 человека. Разработан совместный план индивидуальной и групповой профилактической работы с учащимися, состоящими на разных формах учета. Ежедневный контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся необходимо усилить.

Выявлены интересы учащихся, с целью рекомендации им занятости в свободное время. 75% от общего числа учащихся занимаются в различных кружках и секциях. Есть и отрицательные моменты: не были реализованы некоторые запланированные задачи: проведена недостаточная работа с родителями.

Останавливаясь на работе по физическому воспитанию учащихся в отчетном году следует отметить, что несмотря на болезнь Н.А.Жмаченко, работа продолжалась и была достаточно успешна, это касается не только уроков по физкультуре, но выступлений сборных команд. В Областной спартакиаде учреждений НПО наши юноши заняли 1 место в соревнования по волейболу (тренер Богодухов В.И.), 2 место в соревнованиях по баскетболу (тренер Смирнов В.М.) и гиревому спорту (тренер Васильев А.), а также вошли в десятку лучших по лыжным гонкам (девушки – 6 место, юноши – 9), хуже обстоят дела с легкой атлетикой. В новом учебном году этому вопросу нужно уделить больше внимания зачетным видам спартакиады.


^ Работа учебной части


Средний процент успеваемости учащихся по предметам





Преподаватель


^ Наименование предмета

I п/г

2010-2011 уч.год

%

Год

2010-2011

уч.год

%

1

Иванов В.В.

^ История, право

98>

94

2

Бибик О.В.

Химия, биология

81<

86

3

Богомолова С.В.

^ Русский яз., литература, география

98>

91

4

Костантинова СИ.

^ Математика, информатика

81>

75

5

Романадзе И.В.

Обществознание, экономика

98=

98

6

Васильев А.Д.

Физкультура

93>

90

7

Смирнов В.М.

^ Физкультура, ОБЖ

92>

89

8

Духовникова Г.А.

Физика

85<<

95

9

Спец И.А.

Физика

77=

77

10

Тюмина Г.В.

^ Деловая культура

90,

92

11

Абрамова В.Г.

История

96>

81

12

Милентьева Е.Н.

ОБЖ

95>

86

13

Орлова К.И.

Информатика

86=

86

14

Шипилов А.А.

Физкультура

93>>

76


^ Спец. предметы по профессиям


15

Вторушина З.М.

Продавец, контролер, кассир

81,

83

16

Поклонская Т.Л.

^ Повар, кондитер

100>>

84

17

Сороковикова Н.Н.

Сварщик

84>

82

18

Таламанова Л.Ф.

^ Слесарь по ремонту автомобилей

98>

94

19

Карпова М.Б.

Парикмахер

91<

93

20

Каулер Н.Н.

Делопроизводитель

98<

100

21

Каурцев А.М.

^ Слесарь по ремонту автомобилей

98>

97

22

Ковалёва Л.С.

Администратор

80=

80

23

Нетак Б.Г.

Электромонтёр

92.

91

24

Шишкина А.В.

Портной

-

100

25

Яценко Н.В.

^ Продавец, контролёр-кассир

84=

84








90%>


88%

Итоги образовательного процесса

за 2010-2011 учебный год


№ гр.

группы

Количество учащихся

Успеваемость %

н/а учащихся %

^ Качество знаний

Пропуски

всего

б/у причины

I курс

11

32/31

64

36

7

4186

1611

17

34/27

62

38

3

5975

2960

18

32/28

50

50

15

4825

1800

II курс

4

22/14

53

47

0

5310

3296

6

30/25

92

8

8

5099

1988

7

27/23

46

54

4

4857

1432

22

23/7

11

89

0

1997

1596

III курс и ТУ

8

16/15

100

0

20

1565

795

9

8/7

86

14

14

1634

862

15

10/9

100

0

0

1515

734

16

18/17

100

0

12

1997

1384

1

21/16

100

0

81

2864

1061




23

28/25

100

0

60

1380

437

24

30/29

69

31

34

2947

1281

25

17/14

100

0

43

1996

1363




12

18/14

77

22

44

2799

96

3

25/22

79

21

21

1667

453

14

26/22

100

0

18

1080

81













53693

23230


В отчетном учебном году лучшее качество знаний показали группы 1, 8, 12, 23, 24 и 25. В прошлом учебном году средний процент успеваемости учащихся составил 77%, а качество подготовки учащихся в среднем по училищу – 21%. Эти показатели находятся в прямой зависимости от посещаемости учащимися учебных занятий. За 2010/2011 учебный год учащимися пропущено 53.693 часа, из них без уважительной причины – 23.230 часов. Такие показатели свидетельствуют и о низкой мотивации к обучению и о воспитательных недоработках педагогических работников.

Педагогическими работниками училища велась также внеклассная работа:

  • консультации по общеобразовательным и специальным дисциплинам;

  • декады методических комиссий всех циклов;

  • олимпиады по математике, химии и информатике (областная);

  • конкуры: кроссвордов, «Лучшая тетрадь по математике», «Умницы и умники», «Лучшее сочинение», «Лучший сварщик ПУ-16»;

  • зачет по информатике в виде конкурса презентаций;

  • создание презентаций по профессиям сварщик и автомеханик;

  • оформлен уголок выпускника по профессии продавец, контролер-кассир и проведена беседа на тему «Закон о защите прав потребителей»;

  • проведен традиционный «Марафон знаний»;

  • изготовлены макеты и экспонаты для проведения уроков специальных дисциплин по профессиям «Электромонтер» и автомеханик».




^ Отчёт о работе преподавателей и мастеров в кабинетах и мастерских

В 2010-2011 учебном году преподавателями и мастерами п/о в учебных кабинетах и мастерских были выполнены следующие работы:

  • разработаны лабораторно-практические задания по предметам: оборудование торговых предприятий, учет и отчетность, товароведение продовольственных и непродовольственных товаров;

  • разработаны тестовые задания по предметам: оборудование торговых предприятий, учет и отчетность, товароведение продовольственных и непродовольственных товаров, информатике, специальным дисциплинам профессий «Повар, кондитер», «Сварщик» и «Парикмахер»;

  • подготовлены учебные элементы, карточки – задания, инструкционные карты, плакаты по спец. предметам профессий «Продавец, контролер-кассир» и «Администратор»;

  • выполнены учебные пособия по геометрии и специальным дисциплинам профессий «Повар, кондитер» и «Парикмахер»;

  • изготовлены карточки – задания для практических работ по истории и специальным дисциплинам по профессиям «Портной» и «Продавец, контролер – кассир»;

  • разработаны инструкционные карты по профессиям «Продавец, контролер-кассир», «Повар, кондитер», «Портной»;

  • в лабораторию поваров, каб. 4, приобретены полотенца, столовые приборы и посуда; в каб. 12 – учебные фильмы; в каб. 16 – справочники по истории;

  • в кабинетах 2, 11, 13, 14, 16, 17, 20 произведен мелкий текущий ремонт силами педагогов и учащихся;

  • в читальном зале библиотеки проводились книжные выставки; сделана подборка периодических изданий и оформлена подписка на них;





^ Внебюджетная деятельность

В 2010 году план – прогноз по предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности выполнен на 103%. Основной доход приносят оказываемые образовательные услуги – более 4 млн.700 тысяч и услуги проживания (общежития» - более 1 млн.200 тысяч, есть доходы от работы столовой и учебно-производственных мастерских. Общая сумма всех доходов этого вида – 6 683 197 рублей (в 2009 году – 7 461 228 руб).

Вам известно, что мы не получаем средств на текущий ремонт и развитие МТБ. Благодаря внебюджетной деятельности удалось выполнить ремонт и приобрести оборудование в лаборатории электромонтеров и поваров (99 и 157 тысяч руб., соответственно); провести текущий ремонт кабинетов 17; 5, а также лабораторий поваров и продавцов (92; 90; 175 и 50 тысяч руб., соответственно); выполнен монтаж системы видеонаблюдения (50 тысяч руб.); проведена противопожарная обработка деревянных конструкций (90 тысяч руб.); приобретены основные средства: оборудование, мебель в кабинеты (к.12) и общежитие, ПК и мультимедийные проекторы в кабинеты 8 и 16 (в сумме на 626 тыс. руб.). Отремонтированы центральное крыльцо учебного корпуса (195 тыс. руб.) и уч. каб. № 12. (96 тыс. руб.)


В целом, динамика доходов и расходов внебюджетной деятельности выглядит следующим образом, которая отражает кризис в экономике страны:



Год

Доход

от внебюджетной

деятельности, руб.

Выплачено заработной платой, руб.

Оплата

Ремонтных работ и услуг, оборудования, руб.

2004

1 200 000

630 000

570 000

2005

4 900 000

2 364 000

2 536 000

2006

3 927 000

1 970 000

1 957 000

2007

5 975 359

2 567 000

3 408 359

2008

8 907 000

3 603 000

5 304 000

2009

7 461 228

4 172 055

3 289 173

2010

6 683 197

3 100 197

3 583 000

2011- 1пг

2 179 628

1 000 628

1 179 000


Заключение


На нашей базе уже в четвертый раз прошли курсы повышения квалификации для педагогов училища (25 чел.) и Слюдянского района. Кроме того нам выдан сертификат о том, что ОУ является лабораторий проекта «Обновление системы повышения квалификации работников образования Иркутской области». Училище уже фактически является ресурсным центром по организации повышения квалификации, по проведению ряда областных мероприятий с педагогами и учащимися. Эти традиции нужно развивать. Уже отмечалось, 27 человек обучаются в ИИПКРО по программе переподготовки на пед.специальности, добавлю, что 2 человека завершили обучение по программе магистрата. 2 чел.- по программе бакалавра.

В рамках инициатив Президента РФ и приоритетной национальной программы «Наша новая школа» мы работаем по Программе развития училища на 2011 – 2015г.г., важнейшим фактором которой на этот год является внедрение и мониторинг ФГОС НПО нового поколения. Эти стандарты, как и возрастание роли училища в социуме ориентированы на практически ориентированное образование и воспитание подростков, гуманизацию и демократизацию образовательно-воспитательного процесс, дальнейшую пропаганду здорового образа жизни. Хотел бы повторить заключительную часть своего публичного доклада в сентябре 2010 года: если ранее мы делали акцент на знания – умения – навыки, то теперь к ним добавляется «опыт», как важнейшая составная часть. Эта работа требует тесного сотрудничества с нашими социальными партнерами, мы надеемся на развитие территории Слюдянского района и, соответственно, на востребованность выпускников училища.


В соответствии со всем вышесказанным, на 2011 – 2012 учебный год предлагается


^ Единая методическая тема ОГОУ НПО ПУ № 16 г. Байкальска:


Мониторинг качества обучения по ФГОС НПО 3-го поколения, интенсификация согласованной работы с социальными партнерами

Задачи ГОУ НПО ПУ № 16 на 2011 – 2012 учебный год

  1. Обеспечить выполнение плановых показателей по приёму и выпуску квалифицированных рабочих в условиях демографического спада и социально-экономического кризиса. Обеспечить сохранность основного контингента.

  2. Создать условия для непрерывного повышения квалификации работающих и вновь принимаемых педагогов. Создать систему информационной и научно-методической поддержки педагогов, в том числе на основе дистанционного обучения.

  3. Обеспечить выполнение плана производственно-финансовой деятельности. Дополнительные доходы направить на оплату труда работников, в соответствии с действующим положением о НСОТ, и на совершенствование материально-технической базы образовательного учреждения.

  4. Продолжить комплексную работу в ОГОУ НПО ПУ № 16 г. Байкальска, на основе принятой Программы развития училища до 2015 года, совершенствовать комплексную систему управления качеством профессионального образования на основе демократических принципов, обеспечить перевод ОУ в статус техникума.

  5. Разработать план развития материально-технической базы для обеспечения реализации ФГОС НПО нового поколения.


Благодарю за внимание!







Скачать 290,29 Kb.
Дата конвертации21.08.2013
Размер290,29 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы