|
УТВЕРЖДЕН
педагогическим советом
(прот. № _3_ от 06.12. 2012 г.)
|
Отчет о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного учреждения Синявской средней общеобразовательной школы
(наименование образовательного учреждения
в соответствии с уставом)
Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Синявская средняя общеобразовательная школа
|
1.2. Учредитель (учредители): администрация Таловского муниципального района Воронежской области
|
1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: 397468 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с. Синявка, ул. Советская,10
|
1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности: 397468 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с. Синявка, ул. Советская,10
|
^ (47352)6-12-89
|
1.6. Факс: нет
|
1.7. Адрес электронной почты: mou_sin @mail.ru
|
1.8. Адрес WWW-сервера: ____________
|
^
Почтовый индекс
|
397493
|
Субъект Российской Федерации
|
РФ
|
Муниципальный район/городской округ
|
Таловский
|
Населенный пункт
|
Cинявка
|
Улица
|
Советская
|
Номер дома
|
10
|
^
№ п/п
|
Вид документа
|
Серия и № бланка документа
|
Регистрационный номер и дата выдачи
|
Орган, выдавший документ
|
Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа
|
Срок окончания действия документа
|
1.
|
Документ, подтверждающий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности
|
Серия А №305259
|
№ И-2577
22 февраля 2012г.
|
Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области
|
№ 0842 от
24 ноября 2012г
|
бессрочно
|
2.
|
Свидетельство о государственной аккредитации
|
ОП 026287
|
№ ИН-0853
22 февраля 2012
|
Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области
|
№ 413 от
08 апреля 2008 г
|
08 апреля 2013 г
|
^
№ п/п
|
Должностные лица
|
Наименование должности
|
Фамилия, имя, отчество
|
Контактный телефон
|
1.
|
Руководитель
|
директор
|
Гаврилина Лариса Алексеевна
|
6-12-89
|
2.
|
Заместитель руководителя
|
Завуч по УВР
|
Мальцева Валентина Александровна
|
6-12-89
|
|
Заместитель руководителя
|
Завуч по ВР
|
Панова Анна Алексеевна
|
6-12-89
|
^
Классы
|
^
|
Обучение ведется в соответствии с ФГОС
|
Количество классов
|
Число обучающихся
|
Количество классов
|
Число обучающихся
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
^
|
1 класс – 3 класс
|
1
|
10
|
1
|
4
|
2 класс – 4 класс
|
1
|
3
|
1
|
7
|
3 класс
|
|
|
|
|
4 класс
|
|
|
|
|
Итого на ступени начального общего образования
|
2
|
13
|
2
|
11
|
^
|
5 класс
|
1
|
8
|
|
|
6 класс
|
1
|
11
|
|
|
7 класс
|
1
|
9
|
|
|
8 класс
|
1
|
10
|
|
|
9 класс
|
1
|
7
|
|
|
Итого на ступени основного общего образования
|
5
|
45
|
|
|
^
|
10 класс
|
1
|
4
|
|
|
11 класс
|
1
|
5
|
|
|
Итого на ступени среднего (полного) общего образования
|
2
|
9
|
|
|
Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях
|
9
|
67
|
2
|
11
|
^
№ п/п
|
Наименование образовательной программы
|
Адрес места реализации образовательной программы
|
1
|
основная общеобразовательная программа начального общего образования
|
397493 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с.Синявка, улица Советская,10
|
2
|
основная общеобразовательная программа основного общего образования
|
397493 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с.Синявка, улица Советская,10
|
3
|
основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования
|
397493 Российская Федерация, Воронежская область, Таловский район, с.Синявка, улица Советская,10
|
1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки):
№
п/п
|
Наименование образовательной программы
|
Число обучающихся
|
Срок освоения
|
1
|
Программа дополнительного образования детей(физкультурно-спортивная)
|
30
|
2 года
|
2
|
Программа дополнительного образования детей (художественно-эстетическая)
|
24
|
2 года
|
3
|
Программа дополнительного образования детей (социально-педагогическая)
|
5
|
1год
|
4
|
Программа профессиональной подготовки 19205 по профессии Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории С
|
9
|
2 года
|
^
№ п/п
|
Показатель
|
Единица измерения
|
Значение
|
1.
|
Укомплектованность штатов
|
|
х
|
1.1.
|
Количество ставок по штатному расписанию и тарификации
|
ед.
|
23,69
|
1.2.
|
Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации
|
ед.
|
16,94
|
1.3.
|
Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию
|
ед.
|
1,75
|
1.4.
|
Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию
|
ед.
|
5,0
|
1.5.
|
Количество занятых ставок1
|
ед.
|
23,69
|
1.6.
|
Количество занятых ставок педагогических работников
|
ед.
|
16,94
|
1.7.
|
Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)
|
ед.
|
1,75
|
1.8.
|
Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала
|
ед.
|
5,0
|
1.9.
|
Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)
|
%
|
100
|
1.10.
|
Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)
|
%
|
100
|
1.11.
|
Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)
|
%
|
100
|
1.12.
|
Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)
|
%
|
100
|
2.
|
Доля штатных педагогических работников
|
|
х
|
2.1.
|
Общее число всех педагогических работников
|
чел.
|
13
|
2.2.
|
Число педагогических работников за исключением внешних совместителей
|
чел.
|
13
|
2.3.
|
Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
100
|
3
|
^
|
|
х
|
3.1.
|
Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования
|
чел.
|
1
|
3.2.
|
Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
7,7
|
3.3.
|
Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование
|
чел.
|
9
|
3.4.
|
Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
69
|
3.5.
|
Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию
|
чел.
|
1
|
3.6.
|
Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
7,7
|
3.7.
|
Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию
|
чел.
|
9
|
3.8.
|
Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
69
|
3.9.
|
Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности
|
чел.
|
13
|
3.10.
|
Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
100
|
3.11.
|
Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ2 в течение последних 3 лет
|
чел.
|
11
|
3.12.
|
Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
85
|
3.13.
|
Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета
|
чел.
|
0
|
3.14.
|
Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)
|
%
|
0
|
3.15.
|
Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий
|
чел.
|
0
|
Раздел 2. Результаты самообследования по показателю «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»
^ Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.
^ МКОУ Синявская СОШ показал, что в образовательном учреждении реализуется основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.
В МКОУ Синявской СОШ имеются обучающиеся, завершающие обучение на ступени начального общего образовании- обучающиеся в 4-ом классе.
^
В МКОУ Синявской СОШ имеются обучающиеся, завершающие обучение на ступени среднего (полного) общего образования- обучающиеся в 11-ом классе.
Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся
Ступени общего образования
|
Обучающиеся на ступени (да/нет)
|
Завершающие обучение на ступени (да/нет)
|
1
|
2
|
3
|
НОО
|
да
|
да
|
ООО
|
да
|
да
|
С(П)ОО
|
да
|
да
|
Оценка: соответствует
Реализуемые образовательные программы: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования
Образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.
^ Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:
2.1. Начальное общее образование (значение – да).
2.2. Основное общее образование (значение – да).
2.3. Среднее (полное) общее образование (значение – да).
Таблица 2. Сведения о наличии ООП
Параметры
|
Вывод (да/нет)
|
^
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП
|
да
|
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
^ разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да
|
^
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП
|
да
|
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
^ разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да
|
^
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП
|
нет
|
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
нет
|
^ разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: нет
|
^
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП
|
да
|
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
^ разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да
|
^
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП
|
да
|
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
|
да
|
^ разработанной и утвержденной в установленном порядке ООП среднего (полного) общего образования: да
|
Оценка по критерию 2:
3.1. Начальное общее образование: да
3.2. Основное общее образование: да.
3.3. Среднее (полное) общее образование: да.
^ Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:
3.1. Начальное общее образование (значение – да).
3.2. Основное общее образование (значение – да).
3.3. Среднее (полное) общее образование (значение – да).
При анализе соответствия структуры ООП установленным требованиям (параметр 1) устанавлено наличие в ООП, разработанных на основе ГОС:
- учебного плана;
- рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
- материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
^
- наличие учебных планов;
- соответствие структуры учебного плана ОУ структуре Федерального и Регионального базисных учебных планов (далее – ФБУП и РБУП);
- соответствие объема времени, отведенного в учебном плане на реализацию федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения ФБУП (РБУП);
-соответствие предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки ФБУП (РБУП) санитарно-гигиеническим требованиям;
- соответствие наименований учебных предметов федерального компонента и регионального компонента ФБУП (РБУП);
- соответствие количества часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, количеству часов, установленных ФБУП (РБУП);
- наличие учета ОУ образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) при формировании компонента образовательного учреждения учебного плана (анкеты, заявления).
^
- наличие рабочих программ по всем учебным курсам, предметам дисциплинам (модулям) учебного плана, отвечающих требованиям Положения о рабочей образовательной программе МКОУ Синявской СОШ ;
- соответствие содержания рабочих программ учебных предметов федерального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке или обязательному минимуму содержания, установленному приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;
- соответствие содержания рабочих программ учебных предметов регионального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке.
Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС
Параметры
|
Вывод (да/нет)
|
^
|
Соответствие структуры ООП установленным требованиям
|
Да
|
Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям
|
Да
|
Соответствие рабочих программ обязательным требованиям
|
Да
|
^
|
Основное общее образование
|
Соответствие структуры ООП установленным требованиям
|
Да
|
Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям
|
Да
|
Соответствие рабочих программ обязательным требованиям
|
Да
|
^
|
Среднее (полное) общее образование
|
Соответствие структуры ООП установленным требованиям
|
Да
|
Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям
|
Да
|
Соответствие рабочих программ обязательным требованиям
|
Да
|
Оценка о соответствии/ несоответствии ООП среднего (полного) общего образования ГОС: да
|
Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ГОС):
3.1. Начальное общее образование: да.
3.2. Основное общее образование: да
3.3. Среднее (полное) общее образование: да
При анализе соответствия структуры ООП требованиям ФГОС начального общего образования (параметр 1) установлено:
- наличие в ООП НОО обязательной части; так как МКОУ Синявская СОШ осуществляет образовательный процесс на ступени начального общего образования по 5-ти дневной учебной неделе, то в соответствии с приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 20 мая 2011г №441 часть, формируемая участниками образовательного процесса не предусмотрена;
- наличие в ООП НОО трех разделов: целевого, содержательного и организационного;
- соблюдение требований к содержанию целевого раздела ООП (целевой раздел включает пояснительную записку, планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО, систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО);
- соблюдение требований к содержательному разделу ООП НОО (содержательный раздел включает программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО, программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни);
- соблюдение требований к содержанию организационного раздела ООП НОО (организационный раздел включает учебный план НОО, план внеурочной деятельности, систему условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС).
^
- наличие учебных планов;
- соответствие количества учебных занятий, отведенных на реализацию учебных планов, обязательным требованиям (на ступени начального общего образования - количество учебных занятий за 4 учебных года составляет 3013 часов);
- наличие в учебном плане предметных областей и их соответствие обязательным требованиям (в учебный план МКОУ Синявской СОШ начального общего образования входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:
филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);
математика и информатика (математика);
обществознание и естествознание (окружающий мир);
искусство (изобразительное искусство, музыка);
технология (технология);
физическая культура (физическая культура);
При анализе программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (параметр 3) установлено:
- наличие программ по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) учебного плана;
- соответствие структуры программ по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям) учебного плана обязательным требованиям.
Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени начального общего образования содержат:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
^
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
^
7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
8) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
^
- плана внеурочной деятельности на ступени начального общего образования;
- рабочих программ кружков;
- расписания занятий кружков;
- дополнительных образовательных программ (внутришкольная система дополнительного образования);
- материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся, воспитанников.
Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС
Параметры
|
Вывод (да/нет)
|
^
|
Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования
|
да
|
Соответствие учебных планов обязательным требованиям
|
да
|
Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям
|
да
|
Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями
|
да
|
^
|
Основное общее образование
|
Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования
|
нет
|
Соответствие учебных планов обязательным требованиям
|
нет
|
Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям
|
нет
|
Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями
|
нет
|
Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ФГОС основного общего образования: нет
|
Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ФГОС):
3.1. Начальное общее образование: да.
Общая оценка по критерию 3:
Начальное общее образование да.
Основное общее образование да.
Среднее (полное) общее образование да.
2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):
4.1. Начальное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).
4.2. Основное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно», - не более 15 %).
4.3. Среднее (полное) общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).
Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП
Класс
|
2010/2012 учебный год
|
2011/2012 учебный год
|
Вывод
(соответствует/не соответствует)
|
|
Число учащихся на конец учебного года
|
Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»
|
Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %
|
Число учащихся на конец учебного года
|
Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»
|
Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
4 класс
|
10
|
0
|
0
|
8
|
0
|
0
|
соответствует
|
9 класс
|
14
|
0
|
0
|
10
|
0
|
0
|
соответствует
|
11 класс
|
9
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
соответствует
|
Оценка по критерию 4:
4.1. Начальное общее образование: соответствует
4.2. Основное общее образование: соответствует
4.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует
|
| страница | 1/3 | | Дата конвертации | 22.08.2013 | | Размер | 1,16 Mb. | | Тип | Отчет |
|
|
