Отчет о самообследовании муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №1 icon

Отчет о самообследовании муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №1



Смотрите также:
  1   2
Принят решением «Утверждаю»

Педагогического совета

МОУ прогимназия №1 Директор МОУ прогимназия №1


от «___»____________ 2013 г. _______________(Миняйцева Т. В. )


Протокол № ________ «_____»___________________2013 г.


ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ


Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №1

_______________________________________________________________________________________

(полное наименование ОУ в соответствии с действующим уставом)


г.о. Электрогорск

2013 год


^ ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


Отчет о самообследовании содержит анализ всех представляемых к государственной аккредитации образовательных программ в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов  до завершения их реализации в образовательном учреждении) или федеральных государственных требований, а также показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.


^ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия №1


1.2. Место нахождения общеобразовательного учреждения  юридический и фактический адреса (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)

142 531,Россия, Московская область, город Электрогорск, улица Кржижановского, дом 1а





Телефон

8(49643)3-20-63

Факс

8 (49643)3-07-71

e-mail

progimnazia109@rambler.ru


1.3. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)

муниципальное образование «Городской округ Электрогорск Московской области»


1.4. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:

Реализуемые образовательные программы

Серия, №

Дата выдачи

^ Основная общеобразовательная программа в группах общеразвивающей направленности

А 337665

18 января 2010г

Начальное общее образование

А 337665

^ 18 января 2010г

Программы следующих направленностей: - художественно-эстетической, - физкультурно-спортивной, - экологической.

А 337665

^ 18 января 2010г











1.5. Свидетельство о государственной аккредитации (действующее):




Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания




АА 148322

11 апреля 2008

11 апреля 2013


1.6. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)

Миняйцева Татьяна Викторовна


1.7. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)

Дмитриенко Татьяна Алексеевна-заместитель директора по УВР

Суслова Валентина Александровна- заместитель директора по АХЧ

Спевчук Владимир Валентинович- заместитель директора по безопасности



^ РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


2.1. Контингент обучающихся и его структура

классы

кол-во классов

из них с дополнительной (расширенной, углубленной, профильной) подготовкой

кол-во обучающихся

из них с дополнительной (расширенной, углубленной, профильной) подготовкой

1

1




25




2

1




25




3

1




24




4

1




24




Всего в начальной школе

4




98




5













6













7













8













9













Всего в основной школе













10













11













Всего в старшей школе













ИТОГО по ОУ














2.2. Анализ образовательной программы

Показатели для анализа

Краткая характеристика показателей

^ 1. НАЛИЧИЕ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ:

ГОС 2004

пояснительная записка


да

учебный план


да

индивидуальные учебные планы обучающихся

нет

программа воспитательной работы


да

рабочие программы по учебным предметам

да

рабочие программы элективных, факультативных курсов

нет

программы дополнительного образования

да

индивидуальные образовательные программы

нет

утвержденный список учебников в соответствии с перечнем учебников рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ на текущий год

да

описание обеспеченности реализации образовательной программы (кадровое, материально-техническое, информационно-технологическое)

да

ФГОС

целевой раздел


да

содержательный раздел


да

организационный раздел


да

^ 2. СООТВЕТСТВИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОП ФЕДЕРАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ ГОС-2004 (ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ  ФГОС НОО), ВИДУ, МИССИИ, ЦЕЛЯМ, ОСОБЕННОСТЯМ ОУ:

миссия, цели и задачи образовательной деятельности ОУ и их конкретизация в соответствии с требованиями ГОС (ФГОС), видом и спецификой ОУ

( По показателям дается краткая их характеристика, называются основные особенности деятельности ОУ, цели образовательной деятельности. Исходя из этого, характеризуется содержание предложенных показателей)

Миссия: реализация общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования

Основные цели учреждения: осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, создание оптимальных условий для охраны, укрепления здоровья , физического и психического развития воспитанников и обучающихся.

Основные задачи учреждения:

-формирование общей культуры личности воспитанников и обучающихся на основе освоения воспитанниками и обучающимися образовательных программ, реализуемых учреждением, государственных требований дошкольного образования и образовательных стандартов начального общего образования

обоснование выбора учебных программ различных уровней (расширенное, углубленное, профильное изучение предмета), программ факультативных и элективных курсов, программ дополнительного образования и их соответствие виду, миссии, целям, особенностям ОУ

программы дополнительного образования (рабочие программы) составлены по направленностям:

-художественно-эстетическое

-спортивно-оздоровительное, что соответствует виду ОУ «прогимназия», миссии, целям, особенностям ОУ

описание планируемых результатов (возможно по ступеням образования) в соответствии с целями, особенностям ОУ и системы их оценивания

Планируемые результаты по освоению ООП НОО:

-личностные результаты -готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно- смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально- личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской и гражданской идентичности

-метапредметные результаты- освоенные ими универсальные учебные действия(познавательные, регулятивные и коммуникативные), составляющие основу умения учиться(функциональной грамотности)

-предметные результаты- система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания , его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области

обоснование реализуемых систем обучения, образовательных методов и технологий и т.д., особенностей организации образовательного процесса в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

В учреждении реализуется образовательная система «Школа 2100»(А.А.Леонтьев), система психолого- педагогических принципов:

-личностно- ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности)

-культурно- ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой)

-деятельностно- ориетированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно- познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика, принцип опоры на предшествующее

(спонтанное) развитие, креативный принцип)

В основе реализации НОО лежит системно- деятельностный подход, который предполагает:

-ориентацию на достижение цели и основного результата образования- развитие личности обучающегося на основе освоения УУД, познания и освоения мира

-опору на современные образовательные технологии деятельностного типа (технология продуктивного чтения, проблемно-диалогическая технология, технология оценивания образовательных достижений)

-преемственность общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования

Образовательный процесс НОО организуется в соответствии с видом ОУ «прогимназия» через программы дополнительного образования по направленностям:

-физкультурно- спортивная,

-художественно- эстетическая

и внеурочную деятельность


соответствие рабочих программ по учебным предметам государственным образовательным стандартам, виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся

соответствует

соответствие рабочих программ факультативных, элективных курсов виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

соответствие рабочих программ факультативных, элективных курсов виду, миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

соответствует

соответствие рабочих программ дополнительного образования миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

соответствует

соответствие рабочих программ дополнительного образования миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

соответствует

соответствие индивидуальных образовательных программ, индивидуальных программ по учебным предметам государственным образовательным стандартам, запросам и потребностям различных категорий обучающихся, а также миссии и целям ОУ

нет

соответствие программ воспитания и социализации обучающихся миссии, целям, особенностям ОУ и контингента обучающихся, а также их запросам и интересам

соответствует

наличие обоснования перечня используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

имеется

^ 3. СООТВЕТСТВИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА (УП) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОУ (ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УП ОУ В СООТВЕТСТВИИ С ВИДОМ, МИССИЕЙ, ЦЕЛЯМИ, ОСОБЕННОСТЯМИ ОУ):

наличие в пояснительной записке обоснования выбора уровня изучения предметов инвариантной части УП (углубленное, профильное, расширенное)

(Краткое описание особенностей учебного плана ОУ, его соответствие БУП, миссии, целям по предложенным показателям)

Учебный план МОУ прогимназия №1 на 2012-2013 уч.г. разработан на основе ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.09), на основе регионального БУП для ОУ в Московской области (приказ МОМО № 2604 от 07.06.12 -1,2-й классы

и на основе ФБУП (приказ Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004г-

3,4-й классы

УП МОУ прогимназия №1 состоит из предметов инвариантной части.


наличие в пояснительной записке обоснования выбора дополнительных предметов, курсов вариативной части УП



Нет

наличие в пояснительной записке обоснования преемственности выбора учебных предметов и курсов, а также УМК, учебников их обеспечивающих по ступеням обучения


имеется

соответствие перечня и названия предметов инвариантной части учебного плана ОУ БУП;



соответствует

соответствие кол-ва часов, отведенных на изучение учебных предметов инвариантной части БУП (минимальный объем)


соответствует

соответствие распределения часов вариативной части пояснительной записке УП (наличие предметов, элективных, факультативных курсов, обеспечивающих дополнительный уровень обучения в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ)

соответствует

соответствие максимального объема учебной нагрузки требованиям СанПиН



соответствует

^ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

указание в титульном листе на уровень программы (базовый, профильный уровень, расширенное или углубленное изучение)

(Кратко характеризуются в совокупности все программы по учебным предметам, далее элективным и факультативным курсам, внеурочной деятельности по предложенным показателям (можно по ступеням образования)

Каждая рабочая программа по предметам инвариантной части УП МОУ прогимназия №1 содержит указание в титульном листе на уровень программы- базовый


наличие в пояснительной записке цели и задач рабочей программы (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности)

имеется

указание в пояснительной записке на авторскую программу, которая используется в качестве рабочей или источников, на основе которых самостоятельно составлена рабочая программа

имеется

обоснование в пояснительной записке актуальности, педагогической целесообразности использования авторской программы или самостоятельно составленной рабочей программы в соответствии с видом, миссией, целями и особенностями ОУ

имеется

основное содержание рабочей программы содержит перечисление основных разделов, тем и дидактических элементов в рамках каждой темы (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности)

содержит

в основном содержании рабочей программы выделено дополнительное (по сравнению с примерной или авторской программой) содержание (для программ по учебным предметам инвариантной части БУП)

выделено

наличие в учебно-тематическом плане перечня разделов, тем

имеется

наличие в учебно-тематическом плане количества часов по каждой теме

имеется

наличие в учебно-тематическом плане планируемых дат изучения разделов и тем

имеется

наличие в учебно-тематическом плане характеристики основных видов учебной деятельности ученика (для программ в соответствии с ФГОС)

имеется

наличие в требованиях уровню подготовки обучающихся (требованиях к планируемым результатам изучения программы) описания ожидаемых результатов (в том числе с учетом корректировки программы и внесения дополнительного содержания) и способов их определения (для самостоятельно составленных программ, а также для программ элективных, факультативных курсов, дополнительного образования, внеурочной деятельности)

имеется

перечень учебно-методического обеспечения содержит информацию о выходных данных примерных и авторских программ, авторского УМК и учебника, дополнительной литературы, а также данные об используемом учебном и лабораторном оборудовании

содержит


2.3. Показатели деятельности (в части содержания подготовки выпускников) образовательного учреждения, необходимые для определения его типа и вида

1. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ




Значение показателя

Показатели ОУ

Начальная школа

основная образовательная программа первой ступени общего образования

УИП (предметы)

(указать предметы)

Расширенные (предметы)

(указать предметы)

Дополнительные (предметы, элективы, факультативы, предметные кружки)

Внеурочная деятельность:

спортивно- оздоровительное направление:

- «Весёлый перепляс»

(хореография)

-«Тропинки здоровья»


духовно- нравственное направление:

-«Живой источник»

общекультурное направление:

-«Рампа» (театр)


общеинтеллектуальное направление:

-«Конструирование «ТИКО»

-Информатика»

-«Умники и умницы»

-«Enjoy English»


социально- значимое направление:

-«Детская риторика»


Дополнительное образование:

«Умники и умницы»

«Веселая радуга»

«Веселые ребята»

«Веселый перепляс»

«Enjoy English»


Основная школа

основная образовательная программа второй ступени общего образования;

программы углубленного и/или расширенного изучения учебных предметов соответствующей направленности в 8-9 классах

УИП (предметы)

(указать предметы)

Расширенные (предметы)

(указать предметы)

Дополнительные (предметы, факультативы, предметные кружки)




Старшая школа

основная образовательная программа третьей ступени общего образования;

программы углубленного и/или профильного, и/или расширенного изучения учебных предметов соответствующей направленности в 10-11 классах

УИП (предметы)

(указать предметы)

Профильные

(указать предметы)

Расширенные (предметы)

(название)

Дополнительные (предметы, факультативы, элективы)




2. Виды классов/структура контингента




Значение показателя

Показатели ОУ

Начальная школа

Все виды ОУ. Общеобразовательные классы, реализующие образовательные программы общего образования базового уровня. Возможно наличие классов углубленного и/или расширенного изучения отдельных предметов

Общеобразовательные классы, реализующие программы НОО

1 класс – 25 чел

2 класс – 25 чел

3 класс – 24 чел

4 класс – 24 чел

Основная школа

СОШ. Общеобразовательные классы, реализующие образовательные программы общего образования базового уровня. Возможно наличие классов углубленного и/или расширенного изучения отдельных предметов




5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

СОШ с УИОП. Не менее одного класса в параллелях 8-х и 9-х классов с углубленным изучением отдельных предметов.

^ Всего обучающихся
















Лицей/гимназия. Не менее 75% обучающихся в параллелях 8-х и 9-х классов осваивают программы углубленного и/или расширенного изучения не менее двух учебных предметов (предметных областей) соответствующей направленности.

Из них осваивающих углубленные, расширенные, дополнительные программы по предметам соответствующей направленности
















Доля обучающихся осваивающих углубленные, расширенные, дополнительные программы по предметам соответствующей направленности
















Старшая школа

СОШ. Основная образовательная программа третьей ступени общего образования. Возможно наличие классов с расширенным и/или углубленным и/или профильным изучением отдельных предметов




10 класс

11 класс

СОШ с УИОП. Не менее одного класса в параллелях 10-х и 11-х классов с углубленным изучением отдельных предметов.

^ Всего обучающихся







Лицей/гимназия. Не менее 75% обучающихся в параллелях 10-х и 11-х классов осваивают программы углубленного и/или профильного, и/или расширенного изучения не менее двух учебных предметов (предметных областей) соответствующей направленности

Из них осваивающих дополнительные (углубленные, профильные, расширенные, дополнительные) программы по предметам соответствующей направленности







Доля обучающихся осваивающих дополнительные (углубленные, профильные, расширенные, дополнительные) программы по предметам соответствующей направленности








Вывод по разделу: Подготовка обучающихся и выпускников МОУ прогимназия №1 соответствует содержанию по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям; образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста соответствует данному типу и виду «прогимназия»


«^ РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


3.1. Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет




2010г.

% выпускников

2011г.

% выпускников

2012г.

% выпускников

I ступень

Русский язык-100%

Математика-100%

Русский язык-100%

Математика-100%

Русский язык-100%

Математика-100%

II ступень










III ступень










В целом по ОУ

100%

100%

100%


3.2. Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»

Ступени образования

Общеобразовательные классы

Классы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку

2010 г.

% выпускников

2011 г.

% выпускников

2012г.

% выпускников

200 г.

% выпускников

201 г.

% выпускников

201 г.

% выпускников

I ступень

40%

76%

43%










II ступень



















III ступень



















В целом по ОУ

40%

76%

43%











3.3. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку

Ступени обучения

Предметы, обеспечивающие дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку

предмет 1

предмет 2

предмет 3

предмет 4




Доля выпускников (в %), получивших итоговую отметку «4» и»5» по указанным предметам за последние 3 года

II ступень

200_ г.












200_ г.











200_ г.












III ступень

200_














200_ г.















200_ г.












3.4. Сведения об участии выпускников 9-х классов в государственной итоговой аттестации

Предметы

200_

200_

200_




Доля выпускников, принявших участие в ГИА (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от принявших участие)

Доля выпускников, принявших участие в ГИА (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от принявших участие)

Доля выпускников, принявших участие в ГИА (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от принявших участие)






















































































3.5. Сведения об участии выпускников в ЕГЭ

Предметы

200_

200_

200_




Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ (%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)

Доля выпускников принявших участие в ЕГЭ

(%)

Доля выпускников положительно справившихся (% от сдававших)






















































































3.6. Количество обучающихся, закончивших образовательное учреждение с медалью


Медали


200_г.



200_ г.



200_ г.


количество

выпускников

% выпускников

количество

выпускников

% выпускников

количество

выпускников

% выпускников

золотая



















серебряная



















Всего





















3.7. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

2010г

2011г

2012г

^ Окружающий мир

1 м – Белик А.,3 кл

2 м-Целиков С.,3 кл

1 м-Липатова А., 4кл

2 м-Путятин М., 4 кл

Математика

3 м-Морозова Х., 4 кл

3 м-Щепетильникова И.,4кл

Не проводились

русский язык

2 м- Харьковский Д., 3 класс

2м-Посошкова В., 4 класс

Математика

2 м- Харьковский Д., 3 кл

3 м-Кузнецов М., 3 кл



3.8. Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)

200__г

200__г

200__г











3.9. Количество обучающихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм (научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (областной, федеральный уровень)


название

уровень

Количество учащихся


результаты








2010/2011



2011/2012


2012/2013


2010/2011


2011/2012


2012/2013

конкурс-игра по русскому языку "Русский медвежонок"

Международный


36


36


40

участники

призёр

участники

конкурс-игра по математике "Кенгуру"

Международный


32


38


40

призёр

участники

участники

конкурс-игра по МХК "Золотое руно"

Всероссийский


20


20


29

призёр

призёр

участники

конкурс по английскому языку "Бритиш бульдог"

Всероссийский


10


10


12

призёр

призёр

участники

конкурс по информатике "КИТ"

Всероссийский





42


45

-

призёр

участники

Интеллектуаль-ный марафон

Всероссийский





50


50

-

участники

участники

«Инфознайка»

Всероссийский


30


30




призёр

призёр





3.10. Показатели качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения необходимые для определения его типа и вида

1. Качество подготовки выпускников

Показатели

Региональные критерии

Показатели ОУ

Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет

Не менее 96% по всем ступеням и в целом по ОУ




Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и 5»

СОШ. Не учитывается

СОШ с УИОП.

начальная школа  не менее 40%

основная школа  не менее 30%

старшая школа  не менее 30%

Лицей, гимназия

начальная школа  не менее 45%

основная школа  не менее 35%

старшая школа  не менее 35%



51%



Доля обучающихся, закончивших образовательные ступени на «4» и 5»

СОШ. Не учитывается

СОШ с УИОП.

начальная школа  не менее 40%

основная школа  не менее 30%

старшая школа  не менее 30%

Лицей, гимназия

начальная школа  не менее 45%

основная школа  не менее 35%

старшая школа  не менее 35%




Доля выпускников 9-х классов, получивших положительную оценку на ГИА по русскому языку (% от принявших участие)

СОШ, лицей  не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением русского языка, гимназия – не менее 100%




Доля выпускников 9-х классов, получивших положительную оценку на ГИА по математике (% от принявших участие)

СОШ, гимназия  не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением математики, лицей – не менее 100%




Доля выпускников 11-х классов, получивших положительную оценку на ГИА по русскому языку (% от принявших участие)

СОШ, лицей  не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением русского языка, гимназия – не менее 100%




Доля выпускников 11-х классов, получивших положительную оценку на ЕГЭ по математике (% от принявших участие)

СОШ, гимназия  не менее 96 %

СОШ с углубленным изучением математики, лицей, – не менее 100%




Наличие учащихся, занявших призовые (1–3) места на городских и районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)




2010- 6

2011- 0

2012- 4



Вывод по разделу: Качество подготовки обучающихся и выпускников МОУ прогимназия №1 соответствует требованиям стандарта начального общего образования. Хорошие результаты обучающиеся прогимназии №1 показывают благодаря комфортным условиям , созданным в учреждении, квалификации педагогов, возможности приоритетного осуществления одного или нескольких направлений развития воспитанников и обучающихся(интеллектуального, художественно- эстетического, физического и т.д.)

Нестабильные результаты по качеству знаний привели к переходу от УМК «Школа России» на образовательную систему «Школа 2100», предполагающую преемственность общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования и реализации системы психолого- педагогических принципов и системно- деятельностный подход в образовании.

^ РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


4.1. Характеристика учительских кадров

Показатели

Региональные критерии

Показатели ОУ

Кол-во

%

Общее количество работников ОУ










Всего учителей (физических лиц, без учителей в декретном отпуске)

5




100%

Учителя  внешние совместители

0







Учителя с высшим образованием


из них

СОШ, СОШ с УИОП  не менее 80%.

Гимназия, лицей  не менее 90%

4

80%

с высшим педагогическим




4

80%

с высшим (не педагогическим), прошедших переподготовку










с высшим (не педагогическим), прошедших курсы повышения квалификации по профилю деятельности










Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет (физических лиц)

из них:

100%

5

100%

учителя, прошедшие курсовую подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета










Учителя, аттестованные на квалификационные категории (всего)

в том числе:

СОШ, СОШ с УИОП  50%

Гимназия, лицей  80%

5

100%

высшая категория

СОШ  не менее 10%.

СОШ с УИОП  не менее 20%.

Гимназия, лицей  не менее 40%

3

60%

первая категория




1

20%

Учителя, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, имеющие высшую квалификационную категорию







^ За 100% принимается кол-во учителей (всего) работающих в классах, обеспечивающих дополнительную подготовку

Учителя, работающие в классах, обеспечивающих дополнительную (углубленную, расширенную, профильную) подготовку, прошедшие курсовую подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета







^ За 100% принимается кол-во учителей (всего) работающих в классах, обеспечивающих дополнительную подготовку



4.2. Характеристика административно-управленческого персонала




Кол-во

Административно-управленческий персонал (физические лица)

4

Административно-управленческий персонал (штатные единицы)

4

Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование (менеджмент)

0

Директор ОУ имеет специальное образование (менеджмент)

нет

Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица)

да

Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы

нет

Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административно-управленческой должности (физических лиц)

нет


4.3. Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения




Кол-во

Педагоги - психологи

1

Учителя - логопеды

1

Учителя - дефектологи

0

Социальные педагоги

0

Педагоги дополнительного образования

0

Медицинские работники (физические лица, включая совместителей)

0


Вывод по разделу: МОУ прогимназия №1 обеспечена кадрами для реализации общеобразовательной программы начального общего образования.

Однако выявлены следующие проблемы:

1.необходимо повысить квалификацию педагогов по реализации ФГОС НОО

2.необходимо обучение административно- управленческого персонала в области менеджмента


^ РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ


5.1. Характеристика информационно-технического оснащения

Показатели

Региональные критерии

Показатели ОУ

Обеспеченность обучающихся учебной литературой (%)

100%

100%

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе




21

Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе

СОШ, СОШ с УИОП  18

Гимназия, лицей  10

0,2

Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра (указать)

да

да

Наличие медиатеки (есть/нет)

да

есть

Возможность пользования сетью Интернет обучающимися (да/ нет)

да

да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя




5

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении




3

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора




3

Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет)

да

да

Наличие сайта (да/ нет)

да

да

Создание условий для обеспечения обучающихся питанием (да/нет)

да

да

Обеспеченность обучающихся медицинским обслуживанием (да/ нет)

да

да


5.2. Наличие оснащенных специализированных кабинетов




Кол-во

Кабинет начальных классов

4

Кабинет иностранного языка

1

Физкультурный зал

1

Читальный зал

0

Музыкальный зал

1

Библиотека

1

Ретро- уголок

1

Кабинет педагога- психолога

1

Кабинет учителя- логопеда

1

Игровые комнаты

4

Комната для дневного отдыха первоклассников(спальня)

1








Вывод: В МОУ прогимназия №1 созданы необходимые условия для информационно- технической обеспеченности реализации основной образовательной программы. Однако требуется дальнейшее развитие информационно- технической базы в соответствии со ФГОС НОО, введения в строй оснащенного спортивного зала, кабинета для реализации кружковой работы ( ИЗОстудия)


^ РАЗДЕЛ 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

(вариативный раздел – добавляется в материалы самообследования по желанию ОУ)

Опытно-экспериментальная работа, инновационная деятельность

Тема

Кем и когда утверждена

Руководитель

(Ф.И.О., ученая степень, звание)

Преемственность между детским садом и начальной школой в гендерном воспитании

Методическим центром г.о.Электрогорск, Приказ Комитета по образовании. №221 от 18.09.2007г.

Кустова Н.Н., директор ММЦ




















Базовая (пилотная, опорная) школа

Тема

Учреждение (ВПО, ДПО, РАО и т.д.)

Руководитель

(Ф.И.О., ученая степень, звание)





























Программы дополнительного образования

Класс/количество обучающихся

Название программы, автор

4класс

24ученика

«Умники и умницы» , Липатова Н.А.

4класс

24ученика

«Веселая радуга» , Ветюгова Т.В.


3класс

24ученика

«Веселые ребята» , Черналова Т.В.


1-4 класс

98 учеников

«Веселый перепляс» ,Баннова М.И.


3-4 класс

48 учеников

«Enjoy English», Шашкова Л.В.


Достижения обучающихся и педагогов МОУ прогимназия №1

-2008 год – участник фестиваля «Экология. Творчество. Дети»

-лауреат Московского областного фестиваля «Вернем Земле ее цветы!»

-лауреат открытого Московского регионального конкурса детского научно-

фантастического рассказа и рисунка «Эра фантастики»

участник Всероссийского детского творческого конкурса «Святые заступники

Руси»

-2009 год- участник Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета»

-призер Всероссийского конкурса «Мир космических животных»

-призер регионального конкурса детского рисунка «Чернобыль глазами детей»

-участник областного конкурса изобразительного творчества «Детям

Подмосковья - безопасную жизнедеятельность»,отмечена поощрительным

призом»

- участник фестиваля «Экология. Творчество. Дети»

-победитель открытого Московского регионального конкурса детского научно-

фантастического рассказа и рисунка «Эра фантастики»

- 2010 год- Призёры Всероссийского конкурса детского рисунка «Кузнечик»

- 2011 год- участник Международной педагогической творческой олимпиады(конкурс

декоративно- прикладного искусства»

- 2011 год- Призёры Всероссийского конкурса детского рисунка «Моя Родина»

- 2012год - лауреат Международной педагогической творческой олимпиады


^ ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

1)Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников МОУ прогимназия №1 соответствует содержанию по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям.

Показатели деятельности МОУ прогимназия №1, необходимые для определения типа и вида, выполняются.

2)Направления совершенствования работы МОУ прогимназия №1:

-совершенствование педагогического мастерства учителя в рамках реализации образовательной системы «Школа 2100»

-повышение качества знаний обучающихся через реализацию пакета школьных инновационных проектов:

  • «Педагогическая мастерская»

  • «Преемственность общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования»



Директор










подпись

Ф.И.О.

М. п.






Отчет о самообследовании общеобразовательного учреждения размещен на сайте образовательного учреждения: (адрес сайта) ___pg1-elg @yandex.ru__


Приложения.




страница1/2
Дата конвертации23.10.2013
Размер0,68 Mb.
ТипОтчет
  1   2
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы