Доклад директора мбоу сош №47 «Обеспечение качества образования: анализ и перспективы»
Смотрите также:
- Публичный доклад директора мбоу сош №56
- Итоги проведения муниципального этапа краевой акции «Зимняя планета детства»
- Доклад директора мбоу «сош №1»
- Открытый информационно-аналитический доклад директора мбоу «Орловская сош»
- Публичный доклад директора мбоу сош №7 г. Ишима по итогам работы за 2012 год
- Публичный доклад директора
- Публичный доклад директора мбоу сош с. Целинное и филиала мбоу сош с. Целинное нош д
Содействовать ребёнку в реализации и защите его прав и законных интересов.
Осуществлять контроль за соблюдением законодательства РФ и субъектов РФ в области образования несовершеннолетних, формирование законопослушного поведения детей и подростков.
Оказывать социально-психологическую помощь детям и семьям, нуждающимся в ней
Выявлять детей и семьи, находящихся в социально опасном положении, с целью профилактики раннего семейного неблагополучия.
Совершенствовать взаимодействие с внешними организациями, занимающимися социальной и правоохранительной работой.
Работа с учащимися, находящимися в социально-опасном положении.
Работа с семьёй.
Работа с педагогическим коллективом и психологической службой.
Работа с внешними организациями, занимающимися социальной и правоохранительной деятельностью.
Работа по профилактике вредных привычек среди учащихся, предупреждению правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.
Сохранение численности учащихся начальной школы за счет набора в 1-е классы и сохранение количества учащихся старшего звена.
Повысилось качество в 3 ступени обучения
Состояние учебно-методического обеспечения учебного процесса соответствует современным требованиям. Все предметы УП, спецкурсы обеспечены министерскими, авторскими программами.
Сохранение средней обученности учащихся по школе на уровне 50%
Прохождение минимального порога учащимися второй и третьей ступени обучения при государственной аттестации учащихся в форме ГИА-9 и ЕГЭ.
Выявить проблемы в уровне сформированности ОУУН учащихся выпускных классов школы и провести коррекционную работу (уровень МО школы, уровень учителей-предметников, классных руководителей)
Средний показатель СОУ по школе составляет 49,75. СОУ ниже среднего показателя в 3б, 3в, 5б, 7в, 8б, 9б, 9в, 11а классах.
Шире использовать в практике работы школы передовые педагогические технологии обучения, способствующие повышению обученности учащихся
В план ВШК включить формы контроля в классах с низким уровнем обученности учащихся: классы 3в, 7в, 8б
-
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
202
220
233
224
Работа ШРР «Дошкольник » на базе МОУ СОШ №47 позволяет первоклассникам более быстро адаптироваться к образовательному процессу и включиться в учебную деятельность.
Изучение нового предмета информатика решает пропедевтическую задачу подготовки учащихся начальной школы к обучению в 5 классе, вводится курс информатики и ИКТ.
Несмотря на снижение показателей с сравнении с прошлым годом , на протяжении этого года по четвертям в начальной школе отмечается их рост
Отсутствует стабильность показателей в 3 В,Б классах (кл.рук Кормилицына К.Ю., Игнатова Г.В.)
Отсутствует необходимый уровень сформированности УУД учащихся 1 классов
Необходимо разработать и применять в практику различные практические работы по их формированию в учебной деятельности
Через введение деятельностных форм обучения давать детям в учебном процессе максимальную долю самостоятельности, необходмую им для добычи знаний и ответа на контрольный вопрос.
Практиковать эту работу и во внеурочной деятельности через курс по формированиюУУД.
Провести во 2 классе входную комплексную работу с целью организации динамического исследования на этапе повторения курса 1 класса.
Еще раз тщательно изучить требования к уроку с позиций ФГОС второго поколения.
На стадии формирования банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального школьного уровней
Переработана структура образовательной программы, добавлены разделы «Работа с одаренными детьми», «Экологическое воспитание»
Переработаны должностные именные инструкции
Договор с родителями заключен , имеется в наличии, но носит двусторонний характер и требует в настоящее время переработки на трехсторонний договор
Классы оборудованы новой мебелью согласно требованиям САНПиН 2010 года
С целью полноценной реализации требований ФГОС в учебном процессе в 2012 году закуплен интерактивный комплекс , документ камера.
Учащиеся 1 классов на 100% обеспечены учебными пособиями, переработанными согласно требованиям ФГОС второго поколения
Создана рабочая группа по созданию программ внеурочной деятельности для реализации их в образовательном процессе
Все педагоги начальной школы (кроме молодых специалистов )прошли курсы подготовки по теме»Введение ФГОС в учебный процесс»при УИПК ПРО кафедры начального образования
Проведено два общешкольных родительских собрания по освещению вопросов введения ФГОС НОО в МБОУ СОШ №47
Организована внеурочная деятельность посредством сил педагогов начальной школы, психолога школы и педагогов ЦДТ №6
Прошли защиту авторские программы внеурочной деятельности «Интеллект» Поселенновой Н.А. , «Оригами» Кормилицына К.Ю.
основной упор сделать на разработку программ внеурочной деятельности, рабочих программ и на разработку заданий, отслеживающих сформированность УУД учащихся в начальной школе
продолжить матиериально-техническое оснащение кабинетов начальной школы
расширить спектр внеурочных занятий и охватить все направления деятельности, привлечь к организации внеурочной деятельности учителей предметников, педагогов ЦДТ№ 6
Анализ уровня социализации выпускников за 2011-2012 учебный год. ^ По вопросу социализации выпускников ОУ определяет цель - создание единой системы школы по оказанию помощи учащимся в их развитии, воспитании, образовании, профессиональном и жизненном самоопределении и профилактике негативного влияния среды. Для достижения цели необходимо решать задачи: Профилактическая работа осуществляется по направлениям: Наиболее яркие мероприятия: Тренинг по профилактике вредных привычек для учащихся 7-9 классов, Видеолекторий «Вич-инфекция», День Здоровья (спортивные соревнования), Выборы в Городскую Молодежную Думу, Классные час «Скажи жизни - Да!», Районная спортивная игра «Патриот» с участием подростков «группы риска»(27.04.12), Викторина «Правила поведения в школе и общественных местах», Конкурс военно-патриотической песни, Урок успеха (круглый стол, конференция), Конкурс Агитбригад «За нашу Победу» (конкурс) В ОУ регулярно рассматриваются вопросы по профилактике безнадзорности и правонарушений на педагогических советах, общешкольных родительских комитетах, классных собраниях, методических объединениях и др. Принимаются меры по реализации ФЗ № 120-1990 г. «Об основах системы профилактики и безнадзорности несовершеннолетних». (Направляются материалы, информация в КпДН, Органы внутренних дел, Органы соц. Защиты, Органы опеки и попечительства; Рассматриваются представления; Проводятся мероприятия для учащихся с участием представителей; Рассмотриваются представления; Проводятся мероприятия для родителей.) В ОУ работает Совет профилактики
Важное место занимает работа с родителями: На общешкольных родительских собраниях рассматривались вопросы: - анализ работы школы за 2010-2011 учебный год и основные направления деятельности на 2011-2012 уч.год - обеспечение безопасности детей на дорогах - профилактика правонарушений среди несовершеннолетних - информирование общественности об итогах модернизации в Ульяновской области в сфере образования - профилактика безнадзорности и беспризорности, правонарушений, употребления несовершеннолетними алкоголя и наркотических веществ -питание детей в школе -профориентационная работа - совместная деятельность со средне-специальными учебными заведениями - подготовка 9 классов к сдаче ГИА -самоопределение 11 классов -программа «Кадровый резерв» - профилактика экстремизма в современном обществе. Роль семьи и школы - программа посещения Центра здоровья -безопасность проведения Новогодних праздников -празднование Дня матери - последствия необдуманных поступков детей -роль родителей в воспитании правил поведения детей - компьютерная безопасность - школьная форма - итоговая аттестация - летняя занятость учащихся. На классных родительских собраниях: анализ работы классного руководителя за 2010-2011 учебный год и основные направления деятельности на 2011-2012 уч.год - обеспечение безопасности детей на дорогах - профилактика правонарушений среди несовершеннолетних -питание детей в школе профилактика безнадзорности и правонарушений, употребления несовершеннолетними алкоголя и наркотических веществ -безопасность проведения Новогодних праздников -празднование Дня матери роль родителей в воспитании правил поведения детей итоговая аттестация - летняя занятость учащихся А так же работал общешкольный родительский комитет, Родительский патруль, Совет отцов. Проводится мониторинг правонарушений обучающихся:
^ Школа строит учебный процесс на основе Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении, Устава школы, нормативно-правовыми документами Министерства образования Ульяновской области и Управления образования мэрии г. Ульяновска. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, расписанием занятий, составленным на основе требований САНПИН. Максимальный объем учебной нагрузки соответствует допустимому количеству часов. Он состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Задача На начало 2011-12 учебного года общее количество учащихся составило 597 человек, на окончание 2011-2012 учебного года – 591 человек. Из них 13 человек по медицинским показаниям обучались индивидуально на дому. В течение года прибыло 9 учащихся, выбыло 15. Главной причиной выбытия учащихся является смена места жительства. Наблюдается отрицательная динамика в количественном составе контингента учащихся на протяжении последних лет. ^ 1 ступень – 232, 2 ступень – 292, 3 ступень -73. Наметилась положительная тенденция увеличение количества учащихся начального звена. Однако последствия демографического спада в стране дают о себе знать в виде сокращения общей численности контингента учащихся. Задача: Создание условий, обеспечивающих сохранение контингента учащихся школы: повышение качества образовательного процесса, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, создание условий для успешного развития личности. ^ 1 ступень – 10, 2 ступень-13, 3 ступень – 4. Всего – 27. На фоне уменьшения общего количества учащихся школы есть положительные результаты: количество классов - комплектов за последние 3 года в первой ступени обучения незначительно растет, во второй и третьей ступени обучения остается стабильным. ^ – 22,1 человека (2010-11 уч г - 22,8 человек). 1-4 классы –23,2 (2010-11 уч. г. - 23,3) человека 5 – 9 классы – 22,4 (2010-11 уч. г - 23,3 человека) 10 -11 классы – 18,2 (2010-11 уч. г - 19,7 человек) Средняя наполняемость классов уменьшается, что соответствует нормам САНПИН. Занятия ведутся в две смены: 1-5 классы, 7-11 классы – первая смена, 4а,4б, 6а,6б классы – вторая смена. В текущем учебном году в школе обучались 14 детей - инвалидов (2,3%), из них 7 человек обучались очно, 7 - индивидуально на дому с применением дистанционны технологий. Задача: создание равных возможностей получения качественного образования для детей разных групп здоровья. Национальный состав учащихся следующий: 80% составляют русские, около 6% -татары, 8% -чуваши, 1,3% -мордва, 3% - азербайджанцы. Задача: развитие этнокультурного компонента в содержании образования. Качество знаний учащихся. По результатам итоговой и переводной аттестацию в 2011-2012 учебном году в следующий класс переведены все ученики. Из всех учащихся школы на «отлично» закончили год 25 (2010-11уч г – 26) человек, что составляет 4,2 %. ^ Выросло количество учащихся, закончивших учебный год на «отлично» во второй ступени с 18 до 20 человек, 1 выпускник получил аттестат об основном общем образовании особого образца. Сократилось количество отличников в начальной школе с 8 до 5 человек. Качество знаний по школе составило в истекшем году 43,5%, СОУ – 49,7% . По сравнению с прошлым учебным годом произошло понижение качества и обученности учащихся на 4%. Начальная школа - 47% (2010-11 уч г - 55,6%) - снижение на 8,6% Среднее звено - 41,1% (2010-11 уч г - 47,8%) - снижение на 6,7% Старшее звено – 42,5% (2010-11 уч г - 34%) – повышение на 8,5% ^
Положительные результаты: Задача Обученность учащихся и сформированность ОУУН: Задача: Сравнительный анализ данных с результатами прошлого учебного года показывает, что произошло повышение качества знаний в следующих классах: 8в (Лысова Л.К.) на 4 %, 9б (Окунева Н.И.) на 3%, 10а (Зуева Н.Е.) на 4%, 10б (Данилова С.А.) на 16%, 11а (Егорова Г.В.) на 12%, 11б (Шмелева Г.И.) на 13%. Снизилось качество знаний в классах: 6а (Еремина О.А.) на 7%, 5а (Бардина А.Ф.) на 14%, 5б (Костюнева Е.В.) на 18%, , 7а (Склянная О.Н.) на 18%, 7б (Куклина Н.Г.) на 19%, 7в (Марянова А.С.) на 21%, 8б (Гущина Т.В.) на 12%. Незначительно снизилось в классах: 4б (Исаева Е.Г.) на 3%. Задача: ^ Анализ работы начальной школы за 2011-2012 учебный год. 1. Учебная деятельность. Всего в начальной школе на конец 11-12учебного года обучается 224 учащихся, что составляет 10 классов комплектов, и соответствует количеству классов комплектов 2010-2011 учебного года . Количество учащихся снизилось на 4% ( 9 человек).Основной причиной является естественная «текучесть» учащихся , а также изучение образовательных возможностей и определение образовательных маршрутов через ПМПк «Росток.» (3 учащимся рекомендована коррекционная школа) Динамика количества учащихся в начальной школе за последние 4 года Качество образования по начальной школе составляет 46, 9 %,что на 8,7% меньше, чем по итогам прошлого года. Основной причиной снижения стало начало обучения по отметочной системе учащихся 3 классов, большинство из которых владеют низким уровнем сформированности психичских процессов, влияющих непосредственно на успехи в учебе (память, мышление воображение, умение сравнивать и анализировать и обобщать) , и которые изначально показывали , уже при безотметочной системе невысокие результаты. . СОУ 50,5% соответственно снизилось на 4% , что стало следствием снижения числа отличников с 8 человек в прошлом году до 5 человек в 2011-2012 учебном году. Качество знаний по отдельным предметам остается удовлетворительным и варьирует от 48% (русский язык) до 85%,соответственно СОУ от 51,5% (русский язык) до 76,1% Задача №1. Повышение соц статуса начальной школы с целью привлечения контингента учащихся, повышение качества обучения через усиление методической работы МО учителей начальных классов, оснащение кабинетов начальной школы необходимыми техническими средствами для внедрение в образовательный процесс новых форм и методов, согласно требованиям ФГОС нового поколения. ^ : в 3В классе (кл.рук Игнатова Г.В.): 21,7%/ 42,1% , но относительно стабильны; в 3Б классе (кл рук Кормилицына К.Ю.): 36/45,2%, но в динамике за год они выросли с 28% до 36%. ^ качества и СОУ по начальной школе в 4Б классе (классный руководитель Исаева Е.Г.) 61,9/56,8% Из 224 учащихся 111 учащихся обучаются по безометочной системе, получая качественную оценку работ, что составляет 5 классов комплектов. 1-ые классы обучаются ФГОС второго поколения. Сравнивая качественный уровень оценки учащихся согласно «Положению о безотметочном обучении» с достигнутым качеством и СОУ при переходе на отметочную систему следует отметить, что уровень ЗУН учащихся по основным предметам незначительно снизился или повысился в каждом классе, что свидетельствует о соответствии качественной оценки успешности полученным в 3 классе отметкам. Задача № 2: Контроль за ведением диагностических карт учащих 1-2 классов согласно школьному «Положению о безотметочном обучении». Осуществление контроля ЗУН и УУД в 1-2 классах в форме комплексных работ. Задача №3: Способствовать росту числа «отличников», а также использованию резерва ударников и отличников в максимальном объеме. Для этого необходимо активизировать участие данных детей в конкурсах, конференциях, исследовательской деятельности, создать предпосылки для стимулирования учебной деятельности и, как следствие, роста успеваемости. За последние 5 лет прослеживается тенденция снижения числа отличников по начальной школе с 16 (07-08 год) до 5 (11-12 год) в 3 раза, что свидетельствует о общем уровне контингента учащихся поступающих в школу, причем это не зависит от динамики количества учащихся в начальной школе. Задача №4: систематизирование работы по выявлению и поддержке в начальной школе детей мотивированных и роста их активного интереса к учебе. ^ Впервые за последние 6 лет качество образования в начальной школе снизилось ниже 50 %. ^ Не допустить снижения данных показателей, способствовать их росту. Динамика СОУ по выпускникам 4 классов. Продолжается незначительное снижение качества образования за последние 3 года. Но остаётся в пределах 55%-57% 2. Работа МППк. По итогам 2011-2012 учебного года направлено на МППК 5 человек. Задача № 6: своевременно выявлять учащихся испытывающих затруднения в обучении для определения через МППК индивидуального образовательного маршрута, особенно начальной школы , 1-2 классов, четко согласуя работу с психологической службой школы. 3. Организация платных образовательных услуг в начальной школе. В рамках организации платных образовательных услуг было задействовано 58 учащихся начальной школы, что составляет 25,9% учащихся начальной школы. Из них 38 учащихся начальной школы и 20 детей дошкольного возраста. Численность учащихся, посещающих платные курсы, возросла по сравнению с предыдущим годом. Рассматривая данный вопрос в динамике можно сделать следующие выводы: востребованность в платных образовательных услугах растет, деятельность школы направлена на реализацию социального заказа родителей. Наиболее активно данный вид работы внедряют следующие учителя начальной школы: Карцева С.А., Дворянчикова М.А., Веретенникова Л.С.,Исаева Е.Г. ^ Задача 7: способствовать расширению сферы платных образовательных услуг, исходя из запроса родителей и учащихся школы, а также с целью систематизации работы с мотивированными детьми. №4 Работа Групп продленного дня. В 2011-2012 учебном году охват детей ГПД составил 47,3% (106 человек согласно заявлениям родителей0 . На протяжении данного года работало 4 группы продленного дня .Причем две группы первых классов несли организационную и здоровьесберегающую функции , так как организовывали учащихся 1 классов в промежуток между учебной и внеурочной деятельностью. Группы для учащихся 2-3 классов с режимом работы до 15 часов позволили организовать занятость ребенка во внеурочное время, а также выполнению их домашнего задания. Опрос родителей и учащихся позволил убедиться в необходимости данного вида деятельности, однако выявил из которых следую задачи: - не все группы ежедневно были наполнены согласно требованиям наполняемости (Кормилицына К.Ю.Игнатова Г.В.) , в этих же ГПД наблюдалась наибольшая текучесть учащихся в течении года. При организации ГПД необходимо построить работу педагогу таким образов, чтобы востребованность в ГПД сохранялась, а не снижалась к концу года, чтобы родители видели положительные моменты работы групп. Задача№8: комплектование групп исходя из реального запроса родителей на заявительной основе.
Сравнивая результаты первой комплексной работы в 1 классах с итоговыми результатами конца учебного года показало, что результаты выполнения комплексной работы расходятся с итогами года, а это значит Готовность школы к работе по ФГОС второго поколения: Задачи: 6.Изучение вопросов преемственности между школами 1и 2 ступеней Преемственность в обучении между начальной школой и 5 классами по итогам первой и второй четверти и итогов 2011-2012 учебного года в сравнении. 5А класс Выводы: 1 Адаптация учащихся 5А класса прошла успешно, неуспевающих в классе нет , показатели качества знаний и СОУ стабильные по русскому языку ,технологии, незначительное снижение из-за уменьшения ударников или отличников на 1 чел по математике, литературе. 2.Значительное снижение показателей по ин.яз 7-14% ,не смотря на то, что предмет изучается со 2 класса. К снижению показателей привела смена требований в связи со сменой учителя. Однако положительным моментом можно считать то, что они не ниже 50%. 3. Сохранено количество отличников, число ударников с начала года снизилось на 3 человека 5Б класс Выводы: 1. По итогам года незначительное снижение показателей произошло по русскому языку и иностранному языку 2. Неуспевающих в 5Б классе нет, результаты по предметам в основном стабильные, число ударников сократилось на 3 человека. 3. Стабилизировались показатели по математике 4. В классе вызывают опасение 2 учащихся - дети с повышенным уровнем агрессивности, требующие индивидуальной работы классного руководителя и психолога. 5.Результаты психологической адаптации в наличии у психолога. Учителя и учащиеся начальной школы принимают активное участие в городских конкурсах и семинарах. За 2011-2012 учебный год прошли курсы повышения квалификации 6 человек, что позволяет сказать о том, что все учителя начальногй школы имеют право преподавать пол новым ФГОС НОО. В связи с введением нового курса ОРКиСЭ курсовую подготовку по преподаванию православной культуры, светской этики, основ мировых религий прошли 3 человека: Карцева С.А., Веретенникова Л.С., Кормилицына К.Ю. Прошли аттестацию на высшую категорию 1 человек. Отказались от прохождения курсов повышения квалификации: Гришина Н.А., от прохождения аттестации : Пегова Р.М. в связи с уходом на пенсию. 7. Здоровьесбережение учащихся 83,6% учащиеся начальной школы прошли обследование в областном «Центре здоровья». Выводы: 1.Наиболее распространены заболевания ортопедического направления - 52,5% детей 2. На втором месте по распространению заволевания зрения и сердечно-сосудистые отклонения 3.3 место по своему распространению занимают заболевания эндокринной системы 4. Выявлены учащиеся начальной школы, нуждающиеся в консультации психоневролога. В ОУ реализовывается программа «Школьное молоко» в полном объеме согласно рекомендациям УО. Расписание уроков и внеурочной деятельности, организация учебной деятельности соответствуют требованиям САНПиН 2010 и направлены на сохранение здоровья школьников.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
