План-конспект урока теорема Пифагора (Тема урока) icon

План-конспект урока теорема Пифагора (Тема урока)



Смотрите также:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Теорема Пифагора

(Тема урока)




ФИО (полностью)

Катаева Ольга Николаевна



Место работы

МКОУ СОШ №2 г. Омутнинска Кировской области



Должность

Учитель математики



Предмет

Математика (геометрия)



Класс

8 класс



Тема и номер урока в теме

Теорема Пифагора, урок №1



Базовый учебник

Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др




  1. Цель урока: установить связь между сторонами прямоугольного треугольника, изучив теорему Пифагора; ее роль в геометрии.

9. Задачи:

- обучающие: рассмотреть теорему Пифагора и показать ее применение в ходе решения задач;

-развивающие: приучать учащихся к работе с дополнительными источниками информации (литература, Интернет-ресурсы), развивать практический навык применения данной теоремы;

-воспитательные: развитие связного математического языка у учащихся; развитие интереса к предмету, к истории математики.

10. Тип урока: изучение нового материала и первичное освоение знаний

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

^ СТРУКТУРА И ХОД УРОКА



Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.




Приветствует учеников, проверяет подготовленность учащихся к уроку

Приветствуют учителя

1

2

Актуализация знаний учащихся
(повторение теоретического материала, устная работа по готовым чертежам).




Задает вопросы по теоретическому материалу темы «Прямоугольный треугольник» и темы «Площадь». Предлагает выполнить задания по готовым чертежам на нахождение площадей квадрата, треугольника, трапеции.

Отвечают на вопросы учителя. Учащиеся дают обоснованные ответы на предложенные задачи.


4

3.

Введение нового материала. Практическая работа на сравнение площади квадрата, построенного на гипотенузе, и квадратов, построенных на катетах.




Учитель контролирует поэтапное выполнение практической работы каждым учащимся. Предоставляет возможность самостоятельной работы, способствует проявлению творческой активности и направляет деятельность учащихся

Учащиеся выполняют работу, выдвигают гипотезы о площади квадрата, построенного на гипотенузе

7

4.

Введение нового материала. Формулировка и доказательство теоремы Пифагора.

Теорема Пифагора. Лекция (N 185286), №1

Сообщает тему урока.
Формулирует и доказывает теорему Пифагора, используя материалы ресурса. Формулирует вопросы по доказательству, корректирует ответы

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Записывают

формулировку теоремы Пифагора и делают краткую запись ее доказательства. Отвечают на вопросы.

9

5.

Доклад по истории математики «Теорема Пифагора»

Возможное использование ресурсов:
- Теорема Пифагора (N 172514), №2;
-Теорема Пифагора (Википедия), №3


Слушает и оценивает доклад, помогает ответить на вопросы по теме доклада.

Двое учеников выступают с заранее подготовленным небольшим докладом с использованием ресурсов, отвечают на вопросы. Остальные учащиеся воспринимают информацию, задают вопросы.

10

6.

Первичное закрепление
(применение теоремы Пифагора для решения задач на нахождение элементов прямоугольного треугольника)

Первые 6-7 заданий ресурса: Презентация к урокам геометрии "Решение задач на готовых чертежах. Теорема Пифагора", №4

Комментирует задание, отвечает на вопросы.
Направляет, анализирует и оценивает деятельность учащихся.

Знакомятся с заданием, задают вопросы.
Решают задачи на нахождение элементов прямоугольного треугольника, формируя практические навыки применения теории к практике.

10

7.

Подведение итогов урока




Организует рефлексию учебной деятельности (по методу не оконченных предложений). Подводит итоги, аргументировано оценивает деятельность учащихся на уроке.
Формулирует вывод о причинах популярности теоремы Пифагора: красота, простата и значимость.
Задает домашнее задание.
Благодарит всех за работу и прощается с классом.

Слушают.

Заканчивают предложения.

Записывают домашнее задание в дневник. Прощаются с учителем.

4



Приложение к плану-конспекту урока

Теорема Пифагора

Таблица 2.

^ ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР



Название ресурса

Тип, вид ресурса

^ Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ТеоремТТеорема Пифагора. Лекция (N 185286)

информационный


презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ae1da98-0a01-01b2-00ba-007e0a110f37/%5BG79_06-03-054%5D_%5BML_015%5D.swf

2

Теорема Пифагора (N 172514)

информационный


Гипертекст с иллюстрациями

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/648d87e8-0b93-39b7-bf79-498944b4ff26/00145619626686195.htm

3

Теорема Пифагора

информационный


Гипертекст с иллюстрациями

http://ru.wikipedia.org/wiki/Теорема_Пифагора

4

Презентация к урокам геометрии "Решение задач на готовых чертежах. Теорема Пифагора"

практический


Презентация

http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-10605




Скачать 61,66 Kb.
Дата конвертации23.10.2013
Размер61,66 Kb.
ТипУрок
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы