Тема: \" Противоречивость образа Евгения Базарова \". (По роману И. С. Тургенева “Отцы и дети ) icon

Тема: " Противоречивость образа Евгения Базарова ". (По роману И. С. Тургенева “Отцы и дети )



Смотрите также:
Урок

литературы

в10 классе

с использованием технологии

проблемного обучения


Тема: ” Противоречивость образа Евгения Базарова ”. (По роману И.С.Тургенева “Отцы и дети»).


Учитель русского языка

литературы ГБОУ СОШ №493

Кировского района

Санкт-Петербурга

Лебедева Светлана Васильевна


Цели урока.


Обучающие.

  1. Отработка навыка характеристики литературного героя.

  2. Стимулирование исследовательской деятельности учащихся.

  3. Познакомить с оценками героя И.С.Тургенева русскими критиками.

Развивающие.

  1. Развитие речи учащихся, умения аргументировать свою точку зрения, доказывать текстом романа.

  2. Развитие творческих способностей учащихся.

  3. Пробудить эмоциональное отношение к герою.

Воспитательные.

  1. Воспитывать умение внимательно слушать и слышать других учащихся.



Предварительные задания.


За неделю до урока 4 группы учащихся получают задание.

Задача – инсценировать перед классом эпизод из романа Тургенева.

  1. Спор Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова.

  2. Сцена объяснения Евгения Базарова и Анны Сергеевны Одинцовой.

  3. Заражение Евгения Базарова.

  4. Прощание Евгения Базарова и Анны Сергеевны Одинцовой.

Ход урока.

I.Организационный момент.

^ II. Вступительное слово.

Роман И.С.Тургенева “Отцы и дети” – роман злободневный, во многом объясняющий жизнь русского общества ХIХ века.

И.С.Тургенев “уловил” и “развернул” в романе основной конфликт кризисной эпохи – бескомпромиссную борьбу либералов с революционерами – демократами.

В романе “Отцы и дети” писатель размышляет о смене поколений, о вечной борьбе старого и нового, о бережном отношении к культурному наследию. Эти “вечные” проблемы обрели емкую формулировку в заглавии романа. “Отцы и дети” – это “универсальный охват действительности” во всей её полноте: от прошлого через настоящее к будущему.

^ III. Сообщение темы и целей урока.

- Кто является главным героем романа И.С.Тургенева “Отцы и дети”?

- Можем ли мы сказать о Евгении Базарове однозначно: положительный или отрицательный это герой?

- Итак, перед нами неясный, сложный герой Евгений Васильевич Базаров.

- Сегодня на уроке мы попробуем разгадать этот сложный образ.

- Тема урока: “В чем противоречивость образа Евгения Базарова”.

^ IV. Работа по теме урока (разрешаем проблему).

- В центре повествования фигура Евгения Базарова.

Все сюжетные линии тянутся к нему: в романе нет ни одного сколько – нибудь значительного эпизода, в котором бы не участвовал Базаров.

Через взаимоотношения с героями автор раскрывает характер героя.

- Итак, посмотрим на героя с разных точек зрения.

- Запишем на доске и в тетрадях .


Евгений Базаров

“Базаров есть первое сильное лицо, первый цельный характер, явившийся в русской литературе…”

(Н.Н.Страхов.

Тургенев “Отцы и дети”)

“…не характер, не живая личность, а карикатура…и притом карикатура самая злостная”.

(М.А.Антонович.

“Асмодей нашего времени”)

Положительные качества

Отрицательные качества













- В каждую часть таблицы сделаем записи о поведении героя, о его отношениях к разным лицам, явлениям, о его высказываниях, интонациях и т.п.

Внешность Базарова.

- Прочитайте, как одет Евгений Базаров.

- Что значит “балахон с кистями”?

(Балахон – просторная одежда. Появление Базарова в таком балахоне в среде Кирсановых – вызов аристократическим условиям)

- На что еще можно обратить внимание при описании внешности Базарова?

(“Обнаженная красивая рука” Базарова – рука человека, привыкшего к физическому труду)

- Как Базаров представился?

(“Евгений Васильев” - это простонародная форма. Так представлялись крестьяне.)

  • Заполните таблицу.

  • Деятельность Евгения Базарова.

- Чем занимался в Марьино Евгений Базаров?

(Содержанием жизни Базарова является труд, даже в гостях он продолжает свои естественнонаучные занятия)

Нигилизм Евгения Базарова.

- Кем является Базаров по своему мировоззрению? (нигилист)

- Как объясняет Аркадий значение этого слова? В чем сущность базаровского нигилизма?

( Ко всему относится с критической точки зрения, не принимая ничего на веру. Нигилизм – особое мировоззрение, в основе которого лежит отрицание общественных норм, правил, принципов)

- Базаров признает только то, что полезно его делу.

  • Спор Кирсанова Павла Петровича и Евгения Базарова

- Базаров и Кирсановы: Николай Петрович и Павел Петрович – люди разные. Базаров – “нигилист” и демократ, человек, прошедший суровую школу труда и лишений. Кирсановы – люди “старого века”. Между ними не может быть примирения и единства. Столкновение неизбежно.

- Схватка Павла Петровича с Базаровым происходит за вечерним чаем?

- О чем спорят герои?

(о дворянстве и аристократии, о принципах и деятельности нигилистов, об искусстве и природе, о русском народе)

- Инсценирование.

Спор Павла Петровича и Евгения Базарова.

- Мы уже подробно рассматривали эту сцену, а сейчас посмотрим отрывок из этой сцены.

- Прокомментируйте состояние героя. Объясните его поведение, укажите, какие детали его поведения, движения, интонации голоса помогают понять героя.

- Запишите.

- А сейчас послушаем психологический комментарий к эпизоду с разъяснением поведения героя



  • Во имя чего направлено отрицание.

- Итак, что же отрицает Евгений Базаров?


- Базаров отрицает не потому, что он любит отрицать, это не самоцель.

- Во имя чего направлено отрицание?


- Положение народа у Базарова вызывает гнев. Герой видит неблагополучие во всех областях народной жизни. Кирсанов говорит о Шиллере и Гете, Базаров восклицает: “Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта”. 60-е годы XIX века – годы новых открытий в области естествознания, химии, медицины. Многие передовые деятели той эпохи увлекались этими науками. Таким образом, в этот период бурного развития науки и технической мысли нередко наблюдалась среди части общества недооценка искусства. Такие крайности присущи были и Базарову. Базаров признавал только то, что полезно его делу. Критерий пользы – та исходная позиция, с которой герой подходил к различным явлениям жизни и искусства.

- Запишите свою точку зрения.

  • Отношение к любви.

- Как Базаров относится к любви?

(называет “белибердой”). Отрицает наличие таинственности, “загадочности” любви.

- В любом тургеневском романе главный герой проведен через любовь к женщине, через самое личное из всех человеческих чувств. В его романах любовь является одним из основных моментов раскрытия характера героя, причем через это интимное чувство Тургенев раскрывает и гражданские качества человека, проверяет его общественную состоятельность.

- У Базарова преобладает цинический, потребительский взгляд на женщину. До встречи с А.С.Одинцовой Базаров никого не любил, поэтому у него сложилось превратное впечатление об этом чувстве.

- Анна Сергеевна очаровала Базарова своей красотой, женским обаянием, умением держаться с достоинством. Но настоящая любовь возникла тогда, когда Базаров увидел в Одинцовой умного собеседника и человека, способного его понять. Базарову необходимо духовное общение. Чувства Евгения Базарова глубоки!


Инсценирование.

-^ Посмотрите отрывок из сцены.

- Объяснение Базарова и Одинцовой.


- Прокомментируйте состояние героя, объясните его поведение, укажите, какие детали его поведения, движения, интонации голоса помогают понять героя. (Запишите.)

- Послушаем психологический комментарий к эпизоду с разъяснением поведения героя.

- Получается, что человек, уверенный в правоте и непоколебимости своих убеждений, “ломается” при первой же встрече с жизнью. Базаров выходит из “испытания любовью” обогатившим свою душу. Пусть открытие в себе способности любить стало для Базарова болезненным и непростым, он становится после этого более понятным и человечным.

- Базаров любит Одинцову и одновременно презирает себя за то, что не может справиться с чувством. Одиночество героя нарастает. Пытаясь бороться с любовью к Анне Сергеевне, он погружается в работу, но и это не спасает его. Сложное сплетение противоречивых чувств уже нельзя ни распутать, ни разрубить.

- Находясь в состоянии глубокого душевного кризиса, он допускает небрежность при вскрытии трупа и не предпринимает вовремя ни -чего, чтобы уменьшить возможность заражения. Мужество, с которым тургеневский герой встречает свою смерть, свидетельствует об истинной незаурядности его натуры.

Заполните таблицу.

Инсценирование.

- Посмотрите отрывок из главы, повествующей о заражении и смерти героя.


- Прокомментируйте состояние героя, объясните его поведение, укажите, какие детали его поведения, движения, интонации голоса помогают понять героя. (Запишите)

- Прослушайте психологический комментарий к эпизоду с разъяснением поведения героя.

- Какие мысли и чувства вызывает Базаров в сцене смерти?

(Восхищение силой характера, душевной спокойностью, мужеством, умением держаться до конца)

- Не желая умирать, Базаров борется с болезнью, с беспамятством, с болью. До последней минуты он не теряет ясного сознания. То, что он сам себе поставил точный диагноз и рассчитал почти по часам течение болезни ,всегда поражает. Чувствуя неотвратимость конца, он не струсил, не пытался обмануть себя и, главное, остался верен себе и своим убеждениям.

- Соглашается или не соглашается Базаров принять причастие перед смертью? -------- -Почему Базаров стал ближе нам перед смертью?

- Привлекает не только героизм Базарова, но и человечность его поведения. Базаров стал перед смертью лучше, человечнее, мягче.

- Запишите.

- Почему Базаров умирает в конце произведения?

(одиночество…)

- Мы рассмотрели не все сцены, характеризующие образ Базарова.

- Какие, на ваш взгляд, еще могут дополнить характеристику Базарова.

- Что о нем узнаем еще?

Новые люди выглядят одинокими по сравнению с огромной массой остального общества. Тургенев прав, показывая их одиночество в поместной и городской дворянской среде, прав, показывая, что здесь они не найдут себе помощников.

Чтение таблицы.

-Прочитайте,какие положительные качества Е.Базарова вы записали?

-Прочитайте,какие отрицательные качества Е.Базарова вы записали?

-Каких качеств оказалось больше?

-Как вы думаете почему?

-Каково ваше мнение о Е.Базарове?

^ V. Итог урока.

- Мы рассмотрим сцены, эпизоды,характеризующие образ Евгения Базарова.

- В чем же противоречивость образа Базарова?

- Мы прослушали аргументы, подтверждающие высказывание Н.Н.Страхова и М.А.Антоновича.

- Аргументы какой точки зрения показались наиболее убедительными?

- Критики романа Тургенева высказывают различные точки зрения о герое романа.

- Вечная борьба старого и нового всегда остается загадной, разгадать которую пытаются во все времена.

- Каково же ваше мнение о Евгении Базарове?

- Кто он, Базаров? Примитивный человек или герой своего времени?

VI.Рефлексия.

- Что вызвало наибольший интерес?

- Что являлось трудным?

- Что запомнилось и осталось непонятным?

VII. Домашнее задание.

Напишите сочинение на тему:“Евгений Базаров…Кто он? Сильная личность или примитивный человек?”



Скачать 87,75 Kb.
Дата конвертации23.10.2013
Размер87,75 Kb.
ТипЗадача
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы