Внеклассное мероприятие по сказкам К. И. Чуковского «Радость» icon

Внеклассное мероприятие по сказкам К. И. Чуковского «Радость»



Смотрите также:
Учитель МКОУ Садовской СОШ №1

Мурашкина Елена Владимировна


Внеклассное мероприятие по сказкам К.И. Чуковского «Радость»

Цели:

  1. Обобщить знания о прочитанных произведениях К. И. Чуковского;

  2. Формировать навыки работы в команде;

  3. Формировать навыки выразительного чтения;

  4. Воспитывать любовь к книгам;

  5. Развивать внимание, память, творческие способности детей;

  6. Повторить правила гигиены.

Подготовка:

  1. Деление класса на две команды;

  2. Чтение произведений К. И. Чуковского;

  3. Разучивание танца «Чунга – Чанга»;

  4. Инсценировка отрывка из сказки «Муха – Цокотуха».

Оборудование:

  1. Портрет писателя;

  2. Книжная выставка;

  3. Презентация;

  4. Компьютер;

Оформление доски:

  1. Портрет писателя;

  2. Цитата.

Ход мероприятия.

  1. Оргмомент.

- Ребята посмотрите фрагмент мультфильма и отгадайте, из какой сказки этот отрывок и кто его автор.

Слайд 1.

- Да это сказка Корнея Чуковского «Мойдодыр».

Слайд 2.

  1. Знакомство с писателем.

- Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица с большим любопытным носом, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающих на лоб, смеющиеся глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность К. И. Чуковского.

Слайд 3.

- Наш праздник мы назвали Радость», потому что и дети, и взрослые знают, какая это радость в доме - книга со сказками К.И. Чуковского!

Цитата на доске: «Если сложить все тропинки радости, которые проложил Чуковский к детским сердцам, получится дорога до Луны». (С. Образцов)

-Мне хотелось бы, что бы вы ещё раз вспомнили сказки Корнея Ивановича Чуковского, нашли себе друзей, вспомнили правила гигиены и научились выразительно читать стихотворения и инсценировать их.

-В его сказках необыкновенные чудеса творятся с самого начала, хотя все их герои знакомы даже самым маленьким: это Муха-Цокотуха, Тараканище, Крокодил, который солнце проглотил. Представьте себе, если это от вас одеяло убежало, улетела простыня. А из маминой из спальни, кривоногий и хромой, выбегает умывальник. Это невозможно забыть. Все, что происходит в его сказках, изумляет.

«Ехали медведи

На велосипеде.

А за ним кот

Задом наперед».

И мы спешим узнать, что же было дальше. Ведь в стихах Чуковского все необыкновенное - и все знакомое.

  1. ^ Путешествие в Африку.

-К нам в класс пришла телеграмма от Гиппопотама. Прочитаем её.

«Приезжайте, дети, в Африку скорей,

Полюбите, дети, наших малышей».

Поиграйте с ними:

И тогда не станут малыши скучать».

- Ребята, вас в гости приглашает сам Гиппопотам. Но эта прогулка очень опасна.

Слайд 4.

«Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите в Африку!

В Африку гулять!»


Дети кричат:

«В Африку! В Африку!»

Слайд 5.

«В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие

Злые крокодилы

Будут вас кусать,

Бить и обижать

Не ходите, дети,

В Африку гулять».


Дети:

«В Африку! В Африку!»

Слайд 6.

«Африка ужасна,

Да-да-да!

Африка опасна,

Да-да-да!

Не ходите в Африку,

Дети, никогда!»

Дети:

«В Африку! В Африку! В Африку - бегом,

В Африку! В Африку! В Африку - тайком!»

Выходит группа детей.

1. «Вдоль по Африке гуляем.

Фики-финики срываем,-

Ну и Африка!

Вот так Африка!»

2. «Оседлали носорога,

Покаталися немного,-

Ну и Африка!

Вот так Африка!»

3. «Со слонами на ходу

Поиграли в чехарду,-

Ну и Африка!

Вот так Африка!»

Слайд 7.

Танец «Чунга – Чанга».

-Ну а чтобы, как в любом путешествии, нам было весело и интересно, мы разделили наш класс на две команды. Во время путешествия мы будем выполнять различные задания и конкурсы. У каждой команды будет своя пальма, как в Африке, на которые мы будем прикреплять вот такие бананы за правильно выполненные задания. В конце путешествия посмотрим, у кого будет больше бананов, кто лучше помнит произведения Корнея Ивановича. Придумайте названия и девиз своим командам, выберите капитана.

  1. ^ Конкурс капитанов.

-А кто помнит, как начал свое путешествие Айболит? (пешком)

Мы тоже отправимся пешком, но на каждый шаг нужно будет называть одного обитателя Африки, который ждал помощи от Айболита (бегемот, слон, носорог, страусята, акула, кузнечик, тигрята).

Слайд 8.

А представитель другой команды на каждый шаг будет называть посуду, которая убежала от неряшливой тетеньки, кстати, как ее зовут? (Федора; чайник, кофейник, блюдца, стаканы, сковорода, вилки, рюмки, чашки, ложки)

Капитаны за выполненное задание получают по банану.

  1. ^ Конкурс «Угадай сказку».

- К.И.Чуковского давно с нами нет, но благодаря великому чуду техники, мы с вами можем услышать живой голос поэта.

Вы прослушаете отрывки из произведений Корнея Ивановича Чуковского, а затем вспомните название произведения, из которого взят прочитанный отрывок.

Слайд 9.

  1. Инсценировка сказки «Муха Цокотуха»


- Какая сказка Чуковского начинается именинами, а заканчивается свадьбой? («Муха-Цокотуха)

Слайд 10.

Ведущий – Муха-муха – Цокотуха, позолоченное брюхо

(Выходит муха с веером и зонтиком, танцует чарльстон)

Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.

(Муха находит и поднимает высоко над головой картонный рубль).

Пошла Муха на базар…

1 продавец – Вот яблочки наливные, румяные, покупайте, недорого.

2 продавец – А вот баранки вкусные, свежие, дешево отдаю.

Муха смотрит, отрицательно качает головой.


3 продавец –

А вот кому посуда совсем даром!

Муха берет самовар в обмен на денежку.


(Продавцы уходят со сцены.)

Ведущий – И купила самовар.

Муха – (демонстрирую самовар) Приходите тараканы, Я вас чаем угощу.

Выходят 4 ученика с усиками на головах, пьют чай.

Ведущий –

Тараканы прибегали, все стаканы выпивали

А букашки по 3 чашки с молоком и крендельком

Букашки (хором) – Нынче Муха – Цокотуха – именинница!

Ведущий – Вдруг (из-за занавеса показывается голова мальчика в костюме паука)

Какой-то старичок-паучок

(паучок выходит весь, букашки хором ахают)

Нашу муху в уголок поволок

(паучок сажает муху на стул, обматывает веревкой, букашки хором ахают).

Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить.
Муха криком кричит, надрывается
А злодей молчит, ухмыляется.

Муха –

Дорогие гости, помогите,

Паука – злодея зарубите.

И кормила я вас, и поила я вас
Не покиньте меня в мой последний час.

Ведущий –

Но жуки – червяки испугалися,

По углам, по щелям разбежалися

(жуки прячутся по углам сцены.)

Ведущий –

А злодей – то не шутит,

Руки – ноги он Мухе веревками крутит.

Вдруг откуда-то летит маленький комарик,
И в руке его горит маленький фонарик

(появляется мальчик с огромным фонарем в костюме комара)

Комар –

Где убийца, где злодей, не боюсь его когтей!

Ведущий –

Подлетает к пауку, саблю вынимает

И ему на всем скаку голову срубает.

Муху за руку берет и к окошечку ведет.

Комар –

Я злодея зарубил, я тебя освободил,

И теперь, душа – девица, на тебе хочу жениться.

(Муха смущенно закрывает лицо веером, появляются все букашки).

Ведущий –

Тут букашки и козявки вылезают из-под лавки.

Букашки (хором) –

Слава – слава комару – победителю!

Ведущий –

Сапоги скрипят, каблуки стучат

Веселится народ…

1 букашка –

Муха замуж идет

2 букашка –

За лихого

3 букашка –

Удалого

4 букашка

– Молодого

Букашки (хором) –

КОМАРА.

Ведущий –

Будет – будет мошкара веселиться до утра,

Букашки (хором) –

Нынче Муха-Цокотуха – именинница.

Загадки первой команды для второй.

Загадки второй команды для первой.

  1. Физкультминутка.

- Сейчас давайте посмотрим, как можно всем вместе инсценировать стихотворение Корнея Чуковского «Жил на свете человек». Я буду читать это стихотворение, а вы будете выполнять движения и разные жесты.


  1. ^ Беседа о здоровье.

-Ребята, смотрите Мойдодыр к нам в гости пожаловал.

Выходит Мойдодыр.

Мойдодыр:

Я - великий умывальник, знаменитый Мойдодыр.
Умывальников начальник и мочалок командир.

(Подходит к детям.)

Ах, ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок.
Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя!
У тебя на шее вакса, у тебя под носом клякса,
У тебя такие руки…
Если топну я ногою, позову своих солдат,
В эту комнату гурьбою умывальники влетят.
И залают. И завоют. И ногами застучат.


-Подожди, Мойдодыр. Ты, наверное, ошибся. Наши ребята не такие. Спроси у Айболита, вот и он идет.

Появляется Айболит

Айболит:

Да, я то самый Айболит,
Что всех излечит, исцелит.
Но к вам пришел я не за тем,
Чтоб градусники ставить всем.
Маши, Юли, Саши, Вовы-
Здесь, надеюсь, все здоровы?


Дети: Здоровы!


Зубы чистите всегда?


Дети: Да!


А мочалка и вода
С вами часто дружат?


Дети: Да!


Хочу знать еще ответ:
А неряхи есть тут?

Дети: Нет!


Я, конечно очень рад
Повстречать таких ребят.
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам-
Стыд и срам! Стыд и срам!

Я, надеюсь, вы знаете основные правила Мойдодыра?


-Ребята, давайте расскажем доктору основные правила Мойдодыра, пусть знает, что мы не боимся ни мыла, ни мочалок, ни воды.

Чтецы.

- Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам,
Надо спортом заниматься.
Заниматься надо нам.


- Утро начинай с зарядки,
Оставляй постель в порядке.
Обрати внимание
На гимнастику и умывание.


- Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна.
От лени и болезней
Спасает всех она.


- Нам пилюли и микстуру
И в мороз, и в холода
Заменяет физкультура
И холодная вода.


-Не боимся мы простуды,
Нам ангина нипочем,
Мы коньки и лыжи любим,
Дружим с шайбой и мячом.


- Аппетит у всех бывает,
Кто на воздухе гуляет,
Ночью крепко спит, а днем-
Занимается трудом.


- Купаться любим часто мы,
И петь и танцевать,
И всем друзьям советуем
От нас не отставать.


- Солнце, воздух и вода -
Наши лучшие друзья!
Будем соблюдать режим -
Все болезни победим!

-Вот и заканчивается наше путешествие. Вы отлично справились с заданиями, поиграли, вспомнили произведения К.И. Чуковского. Давайте посчитаем, у какой команды бананов больше, кто же победил?


Чтецы.

1

В детстве читать не умели мы сами,

И приставали к папе и маме.

Слушали сказки все дни напролет.

Были те сказки наперечет;

Про Тараканище и Крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про Бармалея в сказочном море,

Про Телефон и Федорино горе.

2

Книжечки эти писал дед Корней –

Сказочник, критик, поэт, чародей.

Жалко нам стало деда Корнея –

В детстве своем он не знал Бармалея.

Сколько же в жизни он потерял,

Что этих сказок в детстве не знал.

Про Тараканище и Крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про Бармалея в сказочном море,

Про Телефон и Федорино горе.

3

По ним мы учились все понемногу

Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу.

Чтобы животных жалеть и любить,

Чтобы не хвастаться и не хитрить,

Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе –

Надо порядок поддерживать в доме;

Чтоб не попасть на обед к Бармалею –

Слушаться надо того, кто умнее.

  1. Рефлексия.

-Кому захотелось ещё раз прочитать книги дедушки Корнея и встретиться с героями его произведений?

  1. Итог.

Хорошие книжки писал дед Корней –

Воспитывал взрослых он и детей.

Будут и внуки наши, и дети

Сказки читать веселые эти.



Скачать 86,68 Kb.
Дата конвертации23.10.2013
Размер86,68 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы