Публичный доклад маоу «сош №1 г. Сольцы» по итогам 2010-2011 учебного года icon

Публичный доклад маоу «сош №1 г. Сольцы» по итогам 2010-2011 учебного года



Смотрите также:
Публичный доклад

МАОУ «СОШ №1 г. Сольцы»

по итогам 2010-2011 учебного года


1. Общая характеристика учреждения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Сольцы»

Учредителем Общеобразовательного учреждения является Солецкий муниципальный район. Функции и полномочия Учредителя осуществляет Администрация Солецкого муниципального района, расположенная по адресу: 175040, Новгородская область, г. Сольцы, пл. Победы, д.3

Адрес ОУ: Юридический адрес: 175040

Новгородская обл.

г. Сольцы, Советский проспект, д. 78

тел. директора 30-475

Фактический адрес: 175040

Новгородская обл.

г. Сольцы, Советский проспект, д.78

тел. директора – 30-475

Назначение: образовательная деятельность.


Школа построена в 1977г.


В школе имеются свидетельства:

а) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице ОГРН 1025301788093

серия 53 № 001 169 818 от 12 мая 2011 г..

б) о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством РФ.

Серия 55 № 0007401 от 9.09.92г.

ИНН 5315001416

КПП 531501001


Устав МАОУ»СОШ №1 г. Сольцы» соответствует требованиям закона РФ «Об образовании», рекомендательным письмам Министерства образования России.

Принят общим собранием трудового коллектива.

Протокол № 3 от 04 апреля 2011 г.

Утвержден распоряжением Администрации муниципального района.


Действующая лицензия: серия А №034280, регистрация № 903

Срок действия с 27.03.2008г. по 26 марта 2013г.

Свидетельство о государственной аккредитации: AA 192880, регистрационный № 212, свидетельство действительно по 27 мая 2014 года.


Паспорт готовности образовательного учреждения к 2011/2012 году имеется.


Количество учебных и служебных помещений

  1. учебных кабинетов-28

  2. лаборантские-2

  3. спортивный зал-1

  4. библиотека-1

  5. столовая-1

  6. метод. кабинет-1

  7. оборудование каб. химии-1

  8. оборудование каб. биологии-1

  9. мастерские-2

  10. актовый и танцевальный зал – 1

Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.

Приоритет и направления работы школы:

  • Развитие благоприятной и мотивирующей на учёбу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.

  • Развитие творческих способностей.

  • Работа по развитию одарённости и адаптивных возможностей учеников.

  • Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

  • Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

Задачи школы:

1. Совершенствовать работу педагогического коллектива по управлению познавательной деятельностью учащихся.

2. Продолжить поиски путей повышения качества общего образования.

3. Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средство развития личности.

Задачи воспитания:

1. Продолжит работу школьного коллектива по формированию личности гуманистической ориентации, ведущей здоровый образ жизни.

2. Способствовать развитию гражданской позиции учащихся.

3. Укрепление связи семья – школа.

4. Совершенствование методического масте6рства педагогов, классных руководителей, способствующего более компетентно и эффективно осуществлять воспитательную деятельность и решать вопросы воспитания школьников.


^ 2.Состав обучающихся в ОУ

В 2010 - 2011 учебном году в школе обучалось 515 учащихся, в т.ч. на I ступени обучения 169 учеников, на II ступени 284 учащихся, на III ступени профильной направленности 62 ученика, из них 104 учащихся подвозятся из близлежащих населенных пунктов школьным автобусом и микроавтобусом «Газель».

Набор учащихся в школу осуществляется преимущественно из микрорайона расположения школы.



Направление/ Наименование показателя

Единица измерения


Значение

на 2009- 2010 учебный год

Значение на 2010-2011 учебный год

1

^ Число обучающихся, из них:




495

515

2

Количество детей, находящихся в социально опасном положении. Из них:

Чел

12

4

2.1

безнадзорных

Чел

10

-

2.2

правонарушителей

чел

2

-

3

^ Количество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Из них:

чел







3.1

Малообеспеченные

чел

191

220

3.2

Многодетные

Кол-во/ человек

43/71

46/82

3.3

Неполные семьи

Кол-во

96

83/89

3.4

Переселенцы и беженцы

Кол-во

1

1

3.5

Дети-инвалиды

Кол-во/ человек

3/3

/13

3.6

Семьи, где родители инвалиды

Кол-во/ человек

9/9

/8

4

^ Количество учащихся, состоящих на учете внутри школы. Из них:

человек

22

6

4.1

в ПДН

человек

6

4

5.

Количество детей, взятых под опеку


Кол-во/ человек

36/37

/44

6.

^ По классам обучения

Кол-во кл./ число обуч-ся










1 класс




2/39

2/47




2 класс




1/30

2/40




3 класс




1/37

1/32




4 класс




2/48

1/37




м/к 1-4 класс УО




1/14

1/13




5 класс




2/44

2/48




м/к УО




1/7

3/33




ГУО







1/8




6 класс




2/39

2/43




7 класс




2/55

2/37




8 класс




2/61

2/54




9 класс




2/49

2/61




9 класс ЗПР




2/18

-




10 класс




1/28

1/34




11 класс




1/26

1/28




По типу классов:













профильный

2 класса

2/54

2/62

7.

коррекции

компенсирующего обучения

Кол-во классов

4/39

54

8.

Средняя наполняемость классов

человек

25,33

25,6

9.

Число классов, где наполняемость выше нормы




8

8

10.

Количество классов по ступеням:













I ступень




6 +1 УО

6 +1 УО




II ступень




10+2 ЗПР+1 УО

10+3 УО+1 ГУО




III ступень




2

2


В школе работают две группы продленного дня, которые посещают 50 учащихся.

^ 3. Структура образовательного учреждения и система его управления


В школе функционируют следующие структурные подразделения:


· Учебно-методическое - зам.директора по УВР I ступени и учителя начальных классов, зам. директора по УВР II и III ступени и учителя предметники.


· Воспитательная работа и дополнительное образование- зам. директора по ВР и классные руководители.


· Социальная защита обучающихся и охрана прав детства - социальный педагог.


· Административно-хозяйственная безопасность- зам. директора по административно-хозяйственной части


· Медико-оздоровительное структурное подразделение - медицинская сестра МУЗ «Солецкая ЦРБ»


· Психологическая служба- психолог


· Библиотека - заведующая библиотекой


· Финансово- экономическое подразделение- главный бухгалтер, бухгалтер


Каждое структурное подразделение выполняет функции, определенные образовательной программой и Уставом, направленные на организацию учебно-воспитательного процесса.

Административные обязанности распределены согласно Уставу и штатного расписания. Четко определены функциональные обязанности согласно должностям.


Управленческая система школы вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления:


· Педагогический совет


· Родительский комитет


· Наблюдательный совет


· Совет старшеклассников


Административные обязанности распределены согласно Уставу и штатному расписанию.

Высшим органом управления является конференция обучающихся, педагогических работников, родителей. Органом самоуправления в период между конференциями является Совет школы. В целях активизации ученического самоуправления создан Совет старшеклассников

В школе приняты следующие локальные акты:

  • Положение о Педагогическом Совете

  • Положение об Наблюдательном совете школы

  • Правила внутреннего трудового распорядка

  • Должностные инструкции работников

  • Положение об организации специального (коррекционного) обучения.

  • Положение о группе продленного дня

  • Положение об индивидуальном обучении

  • Положение о школьном методическом объединении учителей

  • Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах

  • Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников

  • Положение о конфликтной комиссии

  • Положение о классном руководителе

    • Положение о Совете старшеклассников


^ 4. Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. с учетом материально-технической базы, кадров.


Материально-техническое состояние школы за последние 5 лет остается стабильным. Постоянно идет рост компьютерной техники, спортивного инвентаря, учебно-методической литературы, школьной мебели. В кабинете информатики создана локальная сеть с выходом в Интернет через высокоскоростной оптический канал, создана и подключена охранная сигнализация.

Библиотечный фонд школы является неотъемлемой частью ее информационных ресурсов и распределяется следующим образом:

Учебная литература – 6899 экз., что способствует 100 % обеспеченности учащихся учебниками

Методическая литература – 980 экз.

Познавательная (научно-популярная) литература – 268 экз.

Художественная литература – 2 648 экз.

Наличие технических средств обучения

  • компьютеры-37, это составляет 15,1 учащихся на 1 компьютер

  • телевизоры-2

  • пианино-1

  • мультимедийный проектор-10

  • принтер лазерный-10

  • МФУ-4

  • интерактивная доска-3

  • переносная акустическая система - 1

  • ноутбук-4

  • школа обеспечена на 89,65 % учебно-наглядными пособиями.

За последние годы в школе сложился крепкий, сплоченный коллектив, практически отсутствует сменяемость кадров.

Коллектив единомышленников, постоянно повышающих свой педагогический, методический и профессиональный уровень. Это тоже свидетельство стабильного развития образовательного учреждения и совершенствования образовательного процесса.


^ 5. Учебный план ОУ. Режим обучения.


Школа работает по учебному плану, который составлен на основе Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденного Приказом Минобразования России от 09.03.2004 № 1312, а также приказа Комитета образования области от 23.08.2011 г № 701 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Новгородской области, реализующих программы общего образования».

В учебном плане основной идеей является соблюдение принципов преемственности в содержании учебного материала, последовательности в сроках и темпах обучения с выполнением обязательного минимума содержания образования по всем образовательным областям и компонентам с переходом на концентры обучения при возможности реализации личностно-ориентированных учебных планов.

В учебном плане предусмотрено традиционное (недельное) распределение учебных часов.

Особенностями учебного плана являются:

^ Начальное образование:

Учебный план для 1- 2-ых классов составлен в соответствии с Базисным учебным планом, утверждённым приказом комитета образования, науки и молодёжной политики Новгородской области от 01.09.2011 года №732 «Об утверждении базисного учебного(образовательного) плана для общеобразовательных учреждений Новгородской области, реализующих программы общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования».

Продолжительность уроков для 1 класса – 35 минут, 33 учебных недели. Запланированы дополнительные недельные каникулы в третьей четверти. Продолжительность уроков во 2 классе 40 минут, 34 учебных недели.

Обязательная часть учебного плана представлена следующими образовательными областями: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура». Максимально допустимая недельная нагрузка при пятидневной учебной неделе соответствует норме - 20-ти часам, во 2-ом классе – 22-м часам.

Блок, включающий внеурочную деятельность, в 1-ом классе состоит из 10 часов в неделю (из расчёта 0,4 часа на ученика), представлен следующими предметами: «Математика и конструирование», «Развитие речи», «Информатика», «Спортивное воспитание», «Дорожная безопасность», «Изобразительное искусство», «Геометрия клетчатой бумаги».

Блок, включающий внеурочную деятельность, в 2-ых классах состоит из 17 часов в неделю (из расчёта 0,4 часа на ученика), по 8,5ч в каждом классе. Представлен следующими предметами: «Математика и конструирование», «Развитие речи», «Информатика», «Спортивное воспитание», «Дорожная безопасность», «Изобразительное искусство», рассчитанные на все 4 года начальной школы. Часы внеурочной деятельности проводятся во второй половине дня, после перерыва на прогулку и обед.

Третий час физкультуры в 1-2-ых классах проводится во второй половине дня через предмет «Спортивное воспитание».

Учебный план для 3-4-ых классов составлен на основании приказа комитета образования, науки и молодёжной политики Новгородской области от 28.07.2011 года.

Продолжительность уроков в 3-4-ых классах 40 минут, 34 учебных недели. Федеральный компонент ОБУП представлен следующими предметами: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, искусство (музыка и ИЗО), труд, физическая культура. Предмет информатика проводится интегрировано с математикой, трудовым обучением. На окружающий мир отведено 2 часа в неделю в каждом классе. Предмет является интегрированным. В его содержание введены развивающие модули разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы, связанные с обеспечением безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Физическая культура» в 3-4 классах изучается по 3ч в неделю.

При проведении занятий «Иностранный язык» 4а класс делится на две группы.

Максимально допустимая недельная нагрузка в 3-4-ых классах при пятидневной учебной неделе соответствует норме - 23 часам.


^ Основная школа:

  • Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования.

  • На изучение учебного предмета «Иностранный язык» (английский) отводится 3 часа в каждом классе.

  • «Информатика и ИКТ» в 5-7 классах изучается по 1 часу за счет регионального компонента, в 9 классах по два часа за счет инвариантной части Федерального учебного плана.

  • В 5 классе изучается «Природоведение» в объеме 2 часов в неделю, в 6 классе предусмотрено ведение по 1 часу географии и биологии.

  • Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс; предмет является интегрированным.

  • Предмет «Музыка» включен в учебный план с 5 по 9 класс по 1 часу в неделю.

  • Учебный предмет «Технология» изучается с 5 по 7 класс по 2 часа в неделю.

  • Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 5-8 классах по 1 часу в неделю за счет часов регионального компонента.

  • Для решения задач социального самоопределения, правового самосознания, успешной социализации в обществе в 9 классах в рамках предпрофильной подготовки вводится учебный предмет «Твои дороги, выпускник» за счет часов регионального компонента.

    • В 9-х классах часы компонента образовательного учреждения использованы для ведения элективных курсов: «Первая доврачебная медицинская помощь», (на основе договора с ЦРБ), «Трудная задача. Начнем по порядку», «Право и политика», «Работа с текстом», «Культура речи. Языковая норма», «Решение текстовых задач», «Английский язык. Аудиопрактикум», «Функции и графики», «Элементы биофизики», «Решение задач по молекулярной биологии и генетике».

  • При проведении занятий по иностранному языку, информатике (с 7-го класса) и технологии предусмотрено деление на две группы в классах с наполняемостью более 25 человек.


^ Средняя (полная) школа:

  • Учебный план 10-11 классов основан на идее двухуровневого (базового и профильного) Федерального компонента государственного стандарта. Учебные предметы изучаются на базовом и профильном уровне с учетом выбора школьников профиля обучения.

    • 10-11 кл. – в полном объеме реализуется социально-гуманитарный профиль, кроме того в 11 классе группы учащихся занимаются в профильных группах: химико-биологической, физико-математической, социально-гуманитарной.

  • Русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, физическая культура, обществознание, ОБЖ изучаются как учебные предметы федерального компонента, кроме того, введен дополнительно 1 час русского языка и 1 час математики за счет регионального компонента.

  • На базовом уровне, кроме того, все учащиеся изучают географию в объеме 1 часа в неделю, химию – 2 часа в неделю, физику – 2 часа в неделю, биологию – 2 часа в неделю, информатику и ИКТ – 1 час в неделю.

  • В рамках профессиональной подготовки предмет «Технология» представлен следующими специальностями: для юношей 10-11 классов - «Монтажник санитарно технических систем и оборудования», для девушек 10 класса - «Парикмахерское дело», 11 класса- «Пользователь ЭВМ».

  • Из компонента ОУ по 1 часу отведено на элективный курс «Экономика», «Стилистика», «В мире закономерных случайностей», «Жизнь растений, грибов, лишайников», «Право», «Первая доврачебная медицинская помощь», «Методы решения физических задач».

  • Система дополнительного образования школы используется для мотивации учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности. Оно направлено на создание условий для развития личности каждого школьника посредством диверсификации образовательной среды. В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям: художественно-эстетическое, культурологическое, физкультурно-спортивное, превентивные программы.

Режим работы школы - шестидневная учебная неделя в 9-11 классах и классах УО, пятидневная неделя в 1-8-х классах и классах ГУО.

Режим работы общеобразовательного учреждения определяется с учетом мнения учащихся и их родителей (лиц, их заменяющих) и по решению Совета общеобразовательного учреждения. Конкретный режим работы ОУ ежегодно устанавливается приказом директора общеобразовательного учреждения.


^ 6. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровый состав можно проиллюстрировать следующими показателями:


Сравнительная таблица

квалификационных категорий за последние три учебных года





2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

2010-2011

учебный год

Общее количество педагогического состава


35


38

34




Кол-во

%




%







2 квалификационная категория



2

5,7

1

2,86

1

2,9

1 квалификационная категория


9

25,7

11

31,4

10

29,41

Высшая квалификационная категория


24

68,57

23

65,7

23

67,65

Без категории

-




-




-





Звание «Отличник народного образования», «Почетный работник общего образования Российской Федерации» имеют 10 педагогов, 3 – имеют грамоту Министерства образования Российской Федерации.

Педагогический состав по педагогическому стажу:






2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

2010-2011

учебный год

От 2 до 5 лет

4

3

1

От 5 до 10 лет

3

2

5

От 15 до 20 лет

13

13

12

Свыше 20 лет

15

17

16



Представленные данные свидетельствует о том, что квалификация педагогов соответствует реализуемым образовательным программам, педагогический коллектив школы на современном этапе ее развития трудоспособен, имеет огромный творческий потенциал, с успехом может решать задачи по использованию технологии личностно-ориентированного образования, способствующему развитию и саморазвитию ученика, а также повышение качественных показателей обучения.

Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали: прохождение плановой курсовой переподготовки в НРЦРО. За прошедший учебный год 24 учителя и управленческих работников прошли обучение по различным проблемам.

В образовательном учреждении постоянно совершенствуется система методической работы. Ее цель – способствовать повышению уровня профессионального мастерства учителя; оказывать помощь по внедрению достижений науки и передового опыта в практическую деятельность; стимулировать развитие творческого потенциала педагога.

Направляет работу ШМО методический совет, в его состав входят директор школы, заместитель директора, руководители МО, психолог.

В школе созданы и работают 6 МО: учителей начальных классов, учителей гуманитарного цикла, естественнонаучного, учителей математики, физики и информатики; учителей иностранного языка, учителей технологии и ОБЖ.

Каждое из объединений в основу своей работы берет следующие направления: аналитическое, информационное, диагностическое, инновационное.

Традиционными видами методической работы являются предметные недели.


^ 7. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ


Школа находится на финансовой самостоятельности, имеет свой лицевой счет и осуществляет оперативное управление поступающими внебюджетными средствами.

Бюджетное финансирование составляет 90% от сметы образовательного учреждения.

Средства, выделенные на финансирование школы, распределяются на следующие статьи:

- заработная плата сотрудникам

- коммунальные услуги

- транспортные услуги

- услуги связи

- работы по содержанию помещения

- приобретение материальных и основных средств, так же выделяются целевые средства на питание школьников из многодетных и социально незащищенных семей.

На выделенные деньги оплачиваются все расходы, связанные с обслуживанием школьного здания и прилегающих территорий. Приобретаются технические средства. Развивается информационная система школы.

Статья расходов

Сумма (тыс.руб.)

^ Расходы всего

17623,0

Расходы

17488,0

Фонд оплаты труда

9539,0

Работы и услуги по содержанию имущества

23

Суточные

5,0

Методическая литература

46,0

Начисления на оплату труда

3148,0

Услуги связи

24,0

Проездные командировочные

5,0

Потребление тепла

2101,0

Потребление электроэнергии

206,0

Потребление воды

117,0

Прочие работы, услуги

46,0

Питание малообеспеченных школьников

367,0

Прочие услуги ХТП

1029,0

Услуги по подвозу детей

399,4

Услуги по водителям ХТП

225,6

Социальная поддержка

135,0

Прочие расходы

1,0

Увеличение стоимости основных средств

54,0

Увеличение стоимости материальных затрат

17,0

Энергосбережение

100,0

Интернет

30,0

Внебюджет

5,0

^ Объём работ,

выполненный на добровольные пожертвования родителей:

  • покраска стен в учебных кабинетах – 20 ведер ВАК-20 водоэмульсионная пожаробезопасная (280 кг.) на сумму 15 698 рублей;

  • покраска потолков в учебных кабинетах – 4 ведра ВАК 5-А (56 кг.) на сумму 2 712 рублей;

  • косметический ремонт санузлов, медицинского кабинета, библиотеки, столовой, мастерских – 5 ведер эмаль ПФ-266 (70 кг.) на сумму 5 000 рублей;

  • приобретение водонагревателя на сумму 2 290 рубля;

  • покраска полов – 10 ведер эмаль ПФ-266 (200 кг.) на сумму – 17 290 рублей.


Итого на сумму 42 990 рублей.


^ 8. Результаты образовательной деятельности, включающие оценку со стороны


Главная задача российской образовательной политики – это обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется Программа развития ОУ до 2010. Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся.

Вопросу качества образования в школе уделяется большое внимание.






Медалисты

2008-2009 учебный год

2009-20010

учебный год

2010-2011

учебный год

Золотая медаль

2

0

1

Серебряная медаль

0

0

0

Общее число медалистов

2

0

1


Золотые медалисты 2009 года – Москаленко Наталья, Стальнова Венера.

Золотую медаль 2011 году получила Сидорова Людмила

Получили аттестаты с отличием – Байданова Елена, Лабазанова Умагат, Семёнова Виктория.


Отличники 2011 года


Класс

Количество отличников

ФИ отличников

2 а

2

Деружский Юра

Гаренкова Ира

2 б

2

Рачёва Маша

Филиппова Анастасия

3 а

2

Миммс Артур

Павлов Вадим

4 а

1

Миммс Алексей

4 б

1

^ Коломиец Ольга

5 б

3

Белов Александр

Коломиец Ольга

Москаленко Екатерина

8 б

1

Терентьева Ирина

9 б

3

^ Лабазанова Умагат

Байданова Алёна

Семенова Виктория

11

1

Сидорова Людмила


Уровень обученности по начальному образованию: в начальных классах в 2010-2011 учебном году обучалось 164 учащихся, необучающихся в нарушение закона РФ «Об образовании» нет. Успеваемость учащихся 4-х классов 100%.





Большинство школьников подтверждает школьную отметку отметкой тестирования, но необходимо стремиться к тому, чтобы достичь 100%-ного результата по этому показателю.

% учащихся, имеющих положительные оценки по математике- 100 %






100% учащихся подтверждают хорошие и отличные отметки при переходе из начальной школы в 5 класс. Таким образом, по начальному образованию школа занимает 4 место в районе

По специальному образованию:

В школе на 01.09.10 г. обучались 61 учащийся по программе С(к)ОУ VIII вида.

Для всех учащихся данной категории было организованно адаптивное обучение. Согласно договору с ЦПМСС с этими учащимися проводились индивидуальные занятия специалистами ЦПМСС (психолог, логопед), учителями – предметниками, согласно рекомендациям БУП VII-VIII вида по 6-ти дневной учебной неделе.

Для реализации требований по количеству часов технологии учащиеся VII-VIII вида 5-9 классов объединялись в группы.


В районе по специальному образованию школа занимает 2 место.


^ По основному образованию: сохранность контингента составляет 100%. Нет детей 5-9 классов, проживающих на территории микрорайона и не обучающихся в нарушение закона РФ «Об образовании». Успеваемость в 5-9 классах составляет 100%. 90,33 % уч-ся подтвердили отметки «4» и «5» при переходе из класса в класс.








Итоги государственной аттестации:








В 2009 и 2011 году экзамены по предмету «История» не сдавал ни один ученик.







100 % выпускников 9 класса продолжают обучение, нет учащихся, выбывших из школы без уважительных причин.

46,67 % девятиклассников продолжили обучение в 10 классе.

По направлению «Основное общее образование» школа занимает ^ 3 место в районе.

По среднему образованию:


Средний балл на ЕГЭ




В 2009-2010 учебном году Рябова Анастасия набрала наивысший балл по русскому языку – 84 ; по математике – 69.

В 2010-2011 учебном году Сидорова Людмила набрала наивысший балл по русскому языку – 98; по математике Слипченко Вадим – 70.




По направлению «Среднее (полное) общее образование» -1 место.


Результаты работы школы по программе "Одаренные дети"

Результативность участия в Малой академии.




^ Результаты участия в районных олимпиадах в 2010-2011 уч.г.

Класс

Призовое место




I место

II место

III место

8

1

2

1

9

2

3

1

10

1

6

7

11

1

3

2



В этом учебном году ученики нашей школы приняли участие в 17 районных олимпиадах. Результаты следующие: завоевано 30 призовых мест, 8 учеников показали лучший результат в районе по количеству набранных баллов.

По сравнению с прошлогодними результатами общее количество мести увеличилось на 12, а количество I мест уменьшилось на 1, но разнообразилось количество предметов, по которым призовые места завоеваны.

По всем предметам воспользовались правом привлекать дополнительно к участию в олимпиадах призёров прошлых лет, кандидатов на медаль и учащихся, изучающих предметы на профильном уровне.

Всего участвовало 43 ученика.

Самыми результативными оказались учащиеся всех классов на олимпиаде по иностранному языку (учитель ^ Царёва Валентина Петровна – 5 мест, учитель Коровянская Оксана Васильевна – 2 места, учитель Емельянова Светлана Викторовна – 1 место). Все 8 участников стали победителями и призёрами. Также результативно выступили ученики на олимпиаде по технологии- девочки – 2 призовых места (учитель Фёдорова Наталья Васильевна), юноши – 3 места (учитель Гармонщиков Владимир Викторович).

Как и в прошлом году, достойно наши ученики выглядели на олимпиаде по информатике (учитель ^ Савенко Ирина Владимировна), 2 лучших результата – Байданова Елена, ученица 9 б класса и Сидорова Людмила, ученица 11 класса.

На уровне прошлого года показатели олимпиад по истории, праву и обществознанию – 5 призовых места, в этом году тоже 5 (учителя ^ Рачёва Наталья Александровна и Мирошниченко Светлана Всеволодовна).

В областных олимпиадах примут участие 4 ученика. Количество предметов 3 (русский язык – 1, биология – 1, право – 2). Количество участников такого уровня уменьшилось в 2 раза. Выступление наших учеников на областных олимпиадах очень слабое: призовых место нет, количество баллов минимальное и ниже. Сказывается отсутствие опыта подготовки к олимпиадам такого уровня.

Руководителям методических объединений необходимо детально проанализировать результаты участия в районных, областных олимпиадах, выявить проблемы, обобщить положительный опыт и использовать его для дальнейшей работы.

^ По кадровому обеспечению: По направлению «Кадровое обеспечение» школа занимает 2 место в районе. ОУ на 100% укомплектовано педагогическими кадрами, все имеют квалификационные категории.

^ По дополнительному образованию: в творческих объединениях, секциях, кружках и клубах различной направленности как в стенах ОУ, так и вне его занимается 100 % учеников. В последние годы шел неуклонный рост по данному показателю. В школе действует 12 творческих объединений учащихся. Через систему дополнительного образования в школе реализуется программа превентивного образования «Полезные навыки. Полезные привычки. Полезный выбор» для учащихся 1-11 классов.

Одним из приоритетов развития дополнительного образования является работа с одаренными детьми. Ее главный смысл - помочь тем, кто проявил особые способности в той или иной сфере деятельности и представляет школу на различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, соревнованиях. Для улучшения работы с одарёнными школьниками в школе разработана Концепция работы ОУ с одаренными детьми, которая способствует работе в данном направлении.



Школа по дополнительному образованию занимает II место в районе.


^ Воспитательная работа.












По направлению «Воспитательная работа» образовательного учреждения в районе занимает I место.


^ Информационная среда школы.

В школе имеется в наличии 41 компьютер, из них

  • компьютерный класс-10 шт. (соединены в локальную сеть)

В компьютерном классе имеется подключение (с ноября 2007г.) 10 компьютеров к сети Интернет через высокоскоростной оптический канал.

Школа имеет e-mail: solcischool1@mail.ru

Официальный сайт: http://school1.soletskiy.okpmo.nov.ru

Все учителя прошли обучение на курсах по применению информационных технологий на своих уроках.

^ По санитарно-гигиеническому благополучию в ОУ ведется планомерная работа по соблюдению требований охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и правил. Качество выполнения гигиенических требований к организации питания, к работе группы продленного дня, выполнению здоровьесберегающих и гигиенических регламентов составляет 100%.

Согласно плана противопожарных мероприятий в 2010-2011 учебном году организованы и проведены 4 плановых и 2 внеплановых тренировочных мероприятий по безопасной и быстрой эвакуации людей при пожаре.

Но необходимо обратить особое внимание на соблюдение требований к учебному процессу, ГПД.

Благодаря участию в конкурсе школьных проектов «Открытый урок» Новгородского регионального отделения Всероссийской политической партии «Единая Россия» за проект «МЫ» волонтерского движения ДОО «Благовест» в номинации «Будущее за нами» в школу поступил комплект мебели: 13 парт и 26 стульев.

Лицензирование

В 2008 году получена лицензия на право ведения образовательной деятельности по программам:

  • начального общего образования

  • основного общего образования

  • среднего (полного) общего образования

  • образовательных программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII, VIII вида

  • изобразительное искусство

  • полезные привычки

  • художественное слово

  • профессиональной подготовке «Монтажных санитарно-технических систем и оборудования»

По итогам реализации V этапа Программы развития образования в 2010/2011 учебном году школа заняла I место в районе и награждена переходящим кубком.








Скачать 300,56 Kb.
Дата конвертации23.10.2013
Размер300,56 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы