План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты в 2012 году выполнен. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления icon

План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты в 2012 году выполнен. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления



Смотрите также:
  1   2   3   4
Правительство Республики Бурятия


Доклад Правительства Республики Бурятия

«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2012 год.


г.Улан-Удэ


Для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Бурятия приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 20.10.2010 года № 1365 были созданы республиканские рабочие группы по направлениям с участием представителей экспертного сообщества и заинтересованных ведомств, назначен региональный координатор. На муниципальном уровне созданы стратегические команды и утверждены планы действий. Все образовательные учреждения и управления образованием участвуют в электронном мониторинге на сайте www.kpmo.ru

Финансовое обеспечение мероприятий, включенных в план действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Бурятия, осуществлялось в рамках текущего финансирования.

Часть I. Переход на новые образовательные стандарты



  1. Информация о выполнении плана первоочередных действий национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты в 2012 году выполнен.



^

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления.


  1. Распоряжением Правительства Республики Бурятия от 31.12. 2010 № 910-р «План действий по модернизации общего образования Республики Бурятия, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов»;

  2. Постановление Правительства Республики Бурятия от 20 апреля 2011 г. № 182 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Бурятия от 06.07.2007 № 231 «О Республиканской целевой программе «Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы»;

  3. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 09.02.2011 г. № 139 "О стажерских площадках"  Приложение к приказу "Положение о стажерских площадках"№;

  4. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 257 от 16.03. 2010 г. "Об утверждении Плана первоочередных действий по модернизации общего образования";

  5. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 423 от 15.04.2010 г. "О присвоении статуса республиканской экспериментальной площадки по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Приказ Министерства образования и науки РБ от 18.02.2011 № 171/1 «О создании Межрегиональной рабочей группе ФГОС (Бурятия, Республика Алтай, Забайкальский край, Чукотский АО)»;

  6. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1176 от 16.09.2010 г. "О создании Республиканской стратегической команды Республики Бурятии по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010-2011гг.";

  7. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 09.09.2011 г. № 1561/1 "О республиканском конкурсе на присвоение статуса «Республиканская стажировочная площадка по    реализации  национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  8.  Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1365 от 20.09.2010 г. "О создании рабочих групп по направлениям НОИ «Наша новая школа» и организации отчетности";

  9. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 09.02.2011 г. № 138 "О стажировках" Приложение к приказу "Положение о стажировке  педагогических и руководящих работников в образовательных учреждениях Республики Бурятия;

  10. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 07.10.2011г. № 1706 «О Конкурсной комиссии республиканского конкурса на присвоение статуса «Республиканская стажировочная площадка по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  11. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 03.11.2011г. №1824 «Об утверждении перечня образовательных учреждений на присвоение статуса «Республиканская стажировочная площадка по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

  12. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12 2011г. № 2257 "Об утверждении нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность РСОКО Республики Бурятия"  

  • Критериально-индикативная база РСОКО РБ (начальное общее образование).

  • Положение о самооценке (самообследовании) образовательного учреждения.

  • Концепция Республиканской системе независимой общественно-профессиональной аккредитации.

  • Положение о Республиканской системе независимой общественно-профессиональной аккредитации.

  • Рекомендации по разработке и внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении среднего полного общего образования на базе типовой модели системы менеджмента качества образования.

  • Положение о системе менеджмента качества в образовательном учреждении (СМК).

  • Положение об институте экспертов.

  • Квалификационные требования к экспертам.

  1. «Концепция Республиканской системы оценки качества образования (РСОКО Республики Бурятия)», утв. Постановлением Правительства Республики Бурятия от 13.11.2007 г. № 354;

  2. «Положение Республиканской системы оценки качества образования (РСОКО)» утв. Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 22.11.2007 г. №1645;

  3. «Положение о портфолио учащихся общеобразовательных учреждений», утв. Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 30.06.2008 г. №947;

  4. «Методические рекомендации по созданию, развитию и функционированию региональной системы оценки качества образования» (для руководителей органов управления образованием и администраций общеобразовательных учреждений Республики Бурятия), утв. Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 20.10.2008 г. №1361;

  5. «Концепция республиканской системы независимой общественно-профессиональной аккредитации», утв. Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12.2011 г. №2257.

  6. «Рекомендации по разработке и внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении среднего полного общего образования на базе типовой модели системы менеджмента качества образования», утв. Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12.2011 г. №2257;

  7. «Критериально-индикативная база РСОКО Республики Бурятия (начальное общее образование)», утв. Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12.2011 г. №2257;

  8. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 22.10.2012. №2937 «О ресертификации»;

  9. Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 14.09.12 №2591 «О проведении конкурса общеобразовательных учреждений на присвоение статуса республиканской экспериментальной площадки по внедрению ФГОС основного общего образования»;

  10. Приказ Минобрнауки РБ 12.10.30 №3038 «О присвоение и статуса РЭП по ФГОС ООО».



^

3. Финансовое обеспечение реализации направления.


п./п

Переход на новые образовательные стандарты

План на

2012 год (тыс. руб.)

Всего

Факт (профинансировано) (тыс. руб.)

Региональный бюджет

Бюджет муниципальных образований

% выполнения

1

Обновление библиотечных фондов

72 000,0

22 000,0




100

2

Внеурочная занятость













3

Повышение квалификации педагогов, управленческих кадров для реализации ФГОС

15000,0

5000,0




100

4

Организация и проведение ЕГЭ в 11 кл.

10 000,0

10 000,0




100

5

Организация и проведение ГИА в новой форме в 9 кл.

5 918,0

5 918,0




100

итого

102918,0

42918,0




100



^ 4. Информация о выполнении плана/программы субъекта Российской Федерации по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году.

Доля учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся начальных классов в образовательных учреждениях, реализующих ФГОС) 53,05 %

Доля учащихся, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся в образовательных учреждениях, реализующих ФГОС) 24,4 %

Доля обучающихся по ФГОС (в общей численности обучающихся по ФГОС), которым обеспечена возможность пользоваться в соответствии с ФГОС:

- учебным оборудованием для практических работ 65,92 %

- интерактивными учебными пособиями (доска, мультимедийные установки и др.) 62,44 %

Разработаны и утверждены учебные планы общеобразовательных учреждений для 1, 2 классов.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РБ от 14.09.12 №2591 проведен конкурс общеобразовательных учреждений на присвоение статуса республиканской экспериментальной площадки по внедрению ФГОС основного общего образования. Приказом Минобрнауки РБ 12.10.30 №3038 «О присвоение и статуса РЭП по ФГОС ООО» определены 14 школ, осуществляюших экспериментальное внедрение ФГОС основного общего образования в 2012-2013 уч.г.

Общее число педагогических и управленческих кадров, обученных в АОУ ДПО «Республиканский институт кадров управления и образования» на курсах повышения квалификации для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в 2012 году составило 2603 человек.

- проведен 3-хдневный республиканский семинар для 200 учителей математики, специалистов ГУО, РУО, курирующих математику с приглашением автора Мордкович (г. Москва).

Создана Межрегиональная рабочая группа ФГОС (Бурятия, Республика Алтай, Забайкальский край, Чукотский АО) (Приказ Минобрнауки РБ от 18.02.2011 № 171/1 «О создании Межрегиональной рабочей группе ФГОС (Бурятия, Республика Алтай, Забайкальский край, Чукотский АО)». Проведены заседания Межрегиональной рабочей группы по внедрению новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в Саха-Якутии, в рамках IV Байкальского образовательного форума.

Осуществляется планомерная работа по пополнению библиотечных фондов по федеральным перечням учебников в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и расчетами потребности в обновлении школьных библиотечных фондов.

В 2012 году Министерство образования и науки Республики Бурятия работало как стажировочная площадка по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в рамках «Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы».

На базе 58 республиканских стажировочных площадок прошли обучение и стажировку 1450 педагогических работников, из них 565 чел. (45% от плановых показателей) - из других регионов России (Забайкальский край (193), г. Томск (1), Иркутская область (172), Республика Саха (Якутия) (10), Красноярский край (1), Новосибирская область (15), Свердловская область (5), Республика Башкортостан (1), Республика Татарстан (2), Алтайский край (31), Саратовская область (1), посольские школы Российской Федерации в Монголии (130), Китае (3)). В свою очередь 361 работник образовательных учреждений республики прошли обучение и подготовку на стажировочных площадках других регионов.

Подготовлены 22 ведущих консультанта по вопросам развития системы образования, 10 тьюторов по вопросам реализации ФГОС.

Проведена установочная очная сессия по реализации программы повышения квалификации "Технологии реализации направлений национальной инициативы "Наша новая школа" для работников опорных школ стажировочной площадки Республики Бурятия».

Проведен конкурс авторских стажировочных площадок на рабочем месте учителя (Приказ от 02.05.2012г. №929).

Проведен межрайонный семинар «Интерактивные формы практических занятий в процессе организации внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС».

Мониторинг введения ФГОС осуществляется на сайте федерального оператора www.kpmo.ru. Информация в Правительство РФ в составе ежегодного сводного доклада по реализации инициативы «Наша новая школа» представлена в плановые сроки.

В рамках развития общероссийской системы оценки качества общего образования государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проведена с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий по общеобразовательным предметам русский язык, математика.

В 2012 году реализация модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования осуществлялась обновлением банка тестовых заданий по общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам довузовского профессионального образования. Проведена ресертификация банка тестовых заданий в Новосибирском государственном педагогическом университете.

Поддержание высокого качества предоставления образовательных услуг - приоритетная задача региональной системы образования. В целях развития системы оценки качества образования разработана типовая модель системы менеджмента качества образования согласно международным стандартам ISO и начато её внедрение.

Развивается многопрофильная экспертная сеть, внедрены некоторые механизмы аттестации и аккредитации экспертов. Деятельность сети регламентируется Положением об институте экспертов, Квалификационными требованиями к экспертам.

Начата институционализация общественных экспертиз, внедряется механизм общественной и общественно-профессиональной экспертизы образовательных программ и образовательных учреждений.

Продолжается работа по унификации показателей качества образования по ступеням, а также механизмов их оценки. Для начальной школы, согласно требованиям ФГОС второго поколения, разработана и утверждена критериально-индикативная база Республиканской системы оценки качества образования.

Разработаны и утверждены приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия №2257 от 28.12.2011 "Об утверждении нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность РСОКО Республики Бурятия".



^ 5. Эффекты реализации направления.

  • Обеспечено методическое сопровождение введения ФГОС НОО;

  • Повышение мотивации педагогов и руководителей к повышению своей квалификации;

  • Усиление роли школьной системы оценки качества образования;

  • Педагогические коллективы активно ведут творческий поиск форм и способов оценивания метапредметных достижений, социального опыта и достижений личностного развития учащихся;

  • В соответствии с Положением о стимулировании труда учителей появилась возможность оценивать эффективность их деятельности через достижения учащихся;

  • Формирование моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования на республиканских стажировочных площадках.




    1. ^ Проблемные вопросы реализации направления.

В числе причин, сдерживающих качественное предоставление образовательных услуг в общем образовании, выделяются следующие:

- незавершенность процессов разработки региональной системы оценки качества образования;

- слабое влияние результатов процедур оценки качества образования на принятие управленческих решений на уровне региона, муниципальных образований и общеобразовательных учреждений, аттестацию педагогических и управленческих кадров и повышение их квалификации;

- отсутствие адресной модели организации и финансирования системы повышения квалификации не позволяет эффективно обеспечивать повышение квалификации педагогических работников под задачи введения ФГОС ступеней общего образования.


    1. ^ Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным стандартам (от общего числа учащихся 1- 3-х классов) - 100%, 4 классов - 16,69 %.

Подготовка введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в 5, 6 классах.

Обеспечить удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС – 32,79%.


^ 8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению

2.1

Доля учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся начальных классов в образовательных учреждениях, реализующих ФГОС)

53,05 %

2.2

Доля учащихся, обучающихся по ФГОС (в общей численности учащихся в образовательных учреждениях, реализующих ФГОС)

24,4 %

2.3

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах начальной школы, обучающихся по ФГОС, за счет:




2.3.1

- бюджетного финансирования

11,791 ч.

2.3.2

- внебюджетного финансирования

1,656 ч.

2.3.3

- сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования

13,447 ч.

2.4

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, за счет:




2.4.1

- бюджетного финансирования

5,579 ч.

2.4.2

- внебюджетного финансирования

3,737 ч.

2.4.3

- сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования

9,316 ч.

2.5

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах начальной школы, обучающихся по ФГОС, в том числе, отведенных на направления:

11,993 ч.

2.5.1

- спортивно-оздоровительное

2,748 ч.

2.5.2

- духовно-нравственное

2,044 ч.

2.5.3

- социальное

1,893 ч.

2.5.4

- общеинтеллектуальное

2,328 ч.

2.5.5

- общекультурное

2,697 ч.

2.5.6

- другие

2,47 ч.

2.6

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, в том числе, отведенных на направления:

9,308 ч.

2.6.1

- спортивно-оздоровительное

2 ч.

2.6.2

- духовно-нравственное

1,6 ч.

2.6.3

- социальное

1,545 ч.

2.6.4

- общеинтеллектуальное

2 ч.

2.6.5

- общекультурное

1,769 ч.

2.6.6

- другие

1,3 ч.

2.7

Доля общеобразовательных учреждений, в которых используются современные оценочные процедуры для оценки достижений учащихся начальных классов, обучающихся по ФГОС (от общего количества общеобразовательных учреждений), в том числе:




2.7.1

- механизмы накопительной системы оценивания (портфолио и др.)

60,56 %

2.7.2

- проектные, творческие исследовательские работы и др.

72,63 %

2.7.3

- иные виды оценивания, отличные от пятибалльной системы

36,64 %

2.8

Доля обучающихся по ФГОС (в общей численности обучающихся по ФГОС), которым обеспечена возможность пользоваться в соответствии с ФГОС:




2.8.1

- учебным оборудованием для практических работ

65,92 %

2.8.2

- интерактивными учебными пособиями (доска, мультимедийные установки и др.)

62,44 %

2.9

В регионе действует нормативный акт, в котором утверждена структура норматива на ФОТ и учебные расходы на обеспечение условий реализации ФГОС начального общего образования

Нет 

2.10

Доля педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров)

30,29 %



Часть II.Развитие системы поддержки талантливых детей.

    1. Информация о выполнении плана первоочередных действий национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части развития системы поддержки талантливых детей в 2012 году выполнен.







страница1/4
Дата конвертации23.10.2013
Размер0,91 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы