Публичный отчет мбоу «средняя общеобразовательная школа №21» за 2011-2012 учебный год icon

Публичный отчет мбоу «средняя общеобразовательная школа №21» за 2011-2012 учебный год



Смотрите также:
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21»

за 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.

В соответствии с Программой развития школы, с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» в 2011-2012 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации поставленных целей и задач, приоритетных направлений работы школы. Содержание Программы развития адаптивной школы с элементами общественно активной школы (ОАШ) является ориентировочным пространством, задающим стратегию инновационного развития образовательного учреждения на долгосрочный период до 2014 года.

Адаптивная школа с элементами общественно-активной школы – школа здоровья, которая является открытой системой, транслирующей свою деятельность в общество, должна помочь учащимся самореализоваться, увидеть реальную жизнь за стенами школы, понять проблемы окружающего сообщества и выработать свою жизненную позицию.

Миссия школы остается неизменной:

  • учить всех детей без исключения, вне зависимости от их способностей и склонностей, индивидуальных различий;

  • обеспечить ясную перспективу продвижения по учебным тропам и одаренным, и обычным детям, и тем, кто нуждается в коррекционно – развивающем обучении;

  • формировать активную гражданскую позицию учащихся, освоение ими универсальных гуманистических ценностей, идеалов демократии, толерантности, культуры мира.

Приоритетными направлениями программы развития школы являются:

  • качественное образование,

  • информатизация учебного процесса,

  • служба мониторинга образовательной деятельности,

  • государственно-общественный характер управления, открытость и доступность образования.

Смысл положительных системных изменений сформулирован в цели программы: обеспечение доступности качественного среднего образования посредством внедрения в образовательный процесс инновационных образовательных технологий.

Деятельность администрации, педагогического коллектива школы в 2011-2012 учебном году была направлена на внедрение системно-деятельностного подхода для обеспечения успешной социализации учащихся и совершенствования профессиональной компетенции педагогов.

Перед педагогическим коллективом стояли следующие задачи:

1. Совершенствовать систему обеспечения качества образования и образовательных услуг, расширять образовательное пространство школы, реализуя непрерывность и преемственность образования в целях повышения конкурентоспособности ОУ.

2. Активно внедрять продуктивные здоровьесберегающие технологии, направленные на сохранение здоровья школьников, приобщающие их к здоровому образу жизни.

3. Совершенствовать работу педагогического коллектива по формированию образованной, духовно-нравственной, компетентной личности, инициативного, самостоятельного и активного гражданина, способного к постоянному самообразованию и самосовершенствованию.

4. Совершенствовать управленческое и педагогическое мастерство, позволяющее осуществлять качественное образование.

5. Усилить общественную составляющую в управлении образованием на школьном уровне.

Все учащиеся 1 – 11-х классов занимаются в I смену, начало занятий в 8.30. Учащиеся 1–4-х классов обучаются по пятидневной учебной неделе, учащиеся 5–11-х классов и специальные (коррекционные) классы II вида - по шестидневной учебной неделе. В целом по школе выполняются требования СанПиНа к освещению, воздушному, тепловому режиму и соответствию мебели росту обучающихся.

В школе 37 учебных кабинетов: технологии – 3, биологии - 1, географии - 1, истории - 2, математики - 3, русского языка и литературы - 3, иностранного языка - 2 (в т.ч. лингафонный кабинет), физики - 1, химии – 1, информатики – 2, интерактивный класс – 1, музыки - 1, ИЗО - 1, ОБЖ – 1, начальная школа – 14. А также: библиотека, зал боевой и трудовой славы, музей истории школы, спортивный зал и стадион, тренажерный зал, актовый зал; медицинский и процедурный кабинеты, кабинеты психолога, логопеда, дефектолога, социального педагога; столовая.

Школа укомплектована педагогическими кадрами - 57 чел., совместителей – 7 чел. (учитель технологии, педагоги дополнительного образования, педагог-организатор ОБЖ) и обслуживающим персоналом – 19 чел., (в том числе совместителей – 5 чел.).

Уровень профессионализма учителей зависит от нескольких факторов: образование, стаж работы, квалификационная категория.

^ Стаж пед. работы

Количество

педагогов

Квалиф. категории

Количество

педагогов

Образование

Количество

педагогов

до 5 лет

11

высшая

15

высшее

53

от 5до 10 лет

8

от 10 до 20 лет

10

первая

28

среднее специальное

4

свыше 20лет

28

^ Награды педагогических работников:

Почетный работник общего образования РФ

3

Кульшина Н.В., директор;

Дуб Н.И., заместитель директора по учебной работе;

Морозова М.И., учитель истории и обществознания;

Крылова М.А., учитель географии

Отличник народного образования РФ

2

Тимошинова А.В., педагог дополнительного образования, руководитель музея истории школы

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ

2

Саукова С.Н., учитель начальных классов;

Сивкова И.П., социальный педагог

За последние пять лет в школу пришли молодые учителя: Баскаков М.В., Рожкова Е.О., Соколова О.О., Мезенцева И.Н., Ракитина Т.В., Понарина А.А., Вострова К.В., Старкова К.И., Бабкина И.Н..

В МБОУ «Средняя образовательная школа №21» на 2012–2013 учебный год скомплектовано 25/2 классов:




На 20.09.2010г.

На 20.09.2011г.

На 20.09.2012г.

Число учащихся

665 чел.

657 чел.

668чел.

I ступень

13 классов

314 чел.

Средняя наполняемость - 27,4

14 классов

328 чел.

Средняя наполняемость – 26

14 классов

330 чел.

Средняя наполняемость – 26

II ступень

10 классов

269 чел.

Средняя наполняемость - 26,9

10 классов

266 чел.

Средняя наполняемость - 26,6

11 классов

286 чел.

Средняя наполняемость - 26

III ступень

4 класса

82 чел.

Средняя наполняемость - 20,5

2 класса

63 чел.

Средняя наполняемость – 31,5

2 класса

52 чел.

Средняя наполняемость – 26

ГПД

2/2

60/13 чел.

3/2

74/15 чел.

3/2

77/15 чел.

Учебно-методический фонд школы формируется в соответствии с ежегодным учебным и перспективным учебным планом школы, планом по обновлению содержания образования по ступеням, с учетом организации предпрофильного и профильного обучения. Ежегодно обновляются и пополняются информационно-справочные материалы и учебные пособия для изучения элективных курсов и предметов по выбору, профильного обучения, методическая литература.

Успешному освоению учащимися основной и дополнительной образовательных программ помогает школьная библиотека. Обеспечение учащихся учебниками - 100%. Соответствие учебников учебным программам – 100%. Обеспечивается сохранность учебного фонда.

Книжный фонд библиотеки состоит из:

  • литературы по отраслям знаний (энциклопедии, словари, справочники, научная и научно-познавательная литература и др.), которой имеется в достаточном количестве;

  • подписных изданий (журналы по различным направлениям);

  • произведений художественной литературы по школьной программе и для внеклассного чтения.

Продолжается реализация программы информатизации школы. Успешно решается задача освоения электронных образовательных ресурсов, как учащимися, так и педагогами школы.

На 01.09.2012 год в школе:

компьютеров - 55, интерактивных досок - 7, мультимедийных проекторов - 19, ноутбуков - 4, телевизоров - 16.

Педагогический коллектив школы в 2011-2012 учебном году работал по теме «Системно-деятельностный подход как средство повышения качества образования».

Решению поставленных задач способствовало проведение следующих мероприятий:

Педсоветы:

  1. Системно-деятельностный подход в образовательном процессе.

  2. Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса.

^ Методический день «Сотрудничество школы и семьи как средство успешной социализации учащихся».

Теоретико-методический семинар «Формирование в школе здоровьесберегающего образовательного пространства».

^ Неделя Науки. Учебно-исследовательская конференция «Шаг в будущее».

Областной семинар «Технологии открытой школы»: уроки методического мастерства, мастер-класс, обобщение опыта:

- ШПО учителей начальных классов – Маташина О.В., Козлова Н.А., Карпова М.Ю.;

- ШПО учителей гуманитарного цикла – Рудакова Н.Н., Крутикова Н.В., Рожкова Е.О., Грищенко О.В., Илясова Е.А., Смирнова Н.В.;

- ШПО учителей естественно-математического цикла – Моисеева И.В., Стахеева Н.С., Бубнова С.Н., Синица Н.Б., Лебедева И.В., Кускова О.В.;

- Кулева М.И., Мезенцева И.Н..

^ Открытые уроки для воспитателей ГПД: Капитанова Н.С., Карпова М.Ю., Ипатова М.В..

Городской семинар «Интерактивные методы обучения и воспитания»:

- ШПО начальных классов – Мишкова Т.В., Капитанова Н.С.;

- ШПО учителей гуманитарного цикла – Дуб Н.И., Рудакова Н.Н., Рожкова Е.О., Илясова Е.А., Морозова М.И., Соколова О.О.;

- ШПО учителей естественно-математического цикла – Моисеева И.В., Стахеева Н.С..

^ Городской семинар для учителей-логопедов «Приемы работы учителя с детьми с кохлеарной имплантацией» - Мишкова Т.В., Шедько Е.А., Невмержицкая Е.А., Вострова К.В..

^ Методический калейдоскоп (совместное заседание ШПО учителей естественно-математического цикла МБОУ «СОШ №21» и МБОУ «СОШ №22») – Моисеева И.В., Синица Н.Б., Лебедева И.В., Груничева Л.Н..

^ Обобщение опыта работы: выступления, публикации:

- Морозова М.И. обобщение опыта на заседании творческой группы учителей, работающих по образовательной системе «Школа 2100»;

- Рожкова Е.О. выступление в рамках методического дня для учителей иностранного языка «Фестиваль педагогических идей»; выступление в рамках региональной конференции САФУ «Способы снятия языкового напряжения с помощью информационных технологий»;

- Маташина О.В. публикация в сборнике научно-методических статей «Растим юных ломоносоведов» (из опыта работы Северодвинского филиала ГОУ ВПО «ПГУ им. М.В.Ломоносова»; публикация методических материалов «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова» во всероссийском сетевом журнале: печатный сборник «Лучшие школьные опыты»;

- Грищенко О.В. публикация в сборнике методических материалов САФУ «Игровые технологии как способ активизации и интенсификации учебного материала»;

- Маташина О.В., Мишкова Т.В. обобщение опыта в рамках всероссийской научно-практической конференции «Реализация инновационных процессов в начальном общем образовании» по теме «Реализация регионального компонента через проектную деятельность младших школьников», публикация в сборнике САФУ;

- Козлова Н.А. обобщение опыта в рамках всероссийской научно-практической конференции «Реализация инновационных процессов в начальном общем образовании», публикация в сборнике САФУ «Развитие навыков самостоятельной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС»;

- Рудакова Н.Н. публикация урока русского языка 8 класс «Анализ текста по УМК М.М.Разумовской»,

урока литературы 9 класс «Идейно-композиционное значение 4 действия в комедии «Горе от ума» А.С.Грибоедова» (УМК Т.Ф.Курдюмовой) на сайте издательства «Дрофа».

^ Участие в городских конкурсах профессионального мастерства:

Грищенко О.В. «Учитель года – 2012 г.»;

Рожкова Е.О. фестиваль молодых учителей «Молодые молодым».

^ Жюри городских олимпиад, конкурсов:

- Морозова М.И., Грищенко О.В. – члены территориальной экзаменационной комиссии;

- Морозова М.И., Грищенко О.В., Крутикова Н.В., Дуб Н.И., Рудакова Н.Н. – члены жюри городских олимпиад по русскому языку и литературе;

- Илясова Е.А. – член жюри конкурса по английскому языку «Минута славы»;

- Маташина О.В., Рудакова Н.Н., Любимова А.А. – члены жюри конкурса профессионального мастерства «Молодые молодым»;

- Мордашова Т.С. – член жюри конкурса исследовательских работ «Ученые будущего»;

- Маташина О.В., Саукова С.Н. – члены жюри окружного этапа конкурса «Юный исследователь»;

- Маташина О.В. - член городской творческой группы учителей начальных классов «Одаренный ребенок».

^ Участие учащихся в конкурсах, олимпиадах:

- Яровенко Максим 5Б класс прошел во второй тур олимпиады по русской словесности (учитель Леванидова М.А.);

- в конкурсе чтецов приняли участие учащиеся учителей Леванидовой М.А., Крутиковой Н.В., Рудаковой Н.Н., всех учителей начальных классов;

- в марафоне учеников-занковцев призерами стали Царькова Дарина, Ефимова Ксения учителя начальных классов Сауковой С.Н.;

- Агафонова Анна 5А класс – диплом международного конкурса «Кенгуру» (учитель Груничева Л.Н.);

- Власова Анна 9Б класс – сертификат участника конференции «Потомки Ломоносова» САФУ (учитель Груничева Л.Н.);

- Дармолад Александра 7Б класс – диплом международного конкурса «Кенгуру» (учитель Синица Н.Б.).

^ Совершенствование методической культуры учителя, практическая направленность методической работы:

1.Участие в муниципальных, региональных, федеральных предметных олимпиадах, конкурсах:

- муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии: Матвеев Игорь 9Б 1 место, региональный этап Матвеев Игорь 9Б - призер (учитель Падалко З.А.);

- муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию: Шаньгин Илья 7А, Катышев Артем 7А - призеры (учитель Морозова М.И.);

- муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии: Переверзев Владислав 7Б, Катышев Артем 7А - призеры (учитель Никитин В.В.);

- муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ: Сергеев Алексей 8А, Сыроватко Виктор 8Б – призеры (учитель Крылов А.В.);

- сверхпрограммная предметная олимпиада по математике «Олимпус» (г.Калининград): Баранов Данил 4Б – 9 место (учитель Саукова С.Н.);

- сверхпрограммная предметная олимпиада по математике «Олимпус» (г.Калининград): Агафонова Анна 5А – диплом лауреата (учитель Груничева Л.Н.);

- молодежный математический чемпионат г.Пермь: Нестеренко Алена 5А – диплом 3 степени (учитель Груничева Л.Н.);

- конкурс Инфознайка: Болотова Ксения 11 класс – победитель (учитель Моисеева И.В.); Шаньгин Илья 7А, Шариков Глеб 7А – победители (учитель Стахеева Н.С.)

- городской конкурс учебных проектов «Я познаю мир»: 3Г класс – 2 место (учитель Мишкова Т.В.);

- областной конкурс стихов «Поэтический вернисаж «Рифмы о здоровье»»: Тропин Данил 2Б класс – 3 место (учитель Маташина О.В.) ;

- всероссийская интеллектуальная игра «Золотое руно»: Степанов Павел 4Б (учитель Саукова С.Н.), Баландина Александра 10 кл. (учитель Морозова М.И.) – 1 место в России;

- городская олимпиада «Основы православной культуры»: Кокорюлина Екатерина 9Б – 4 место (учитель Мороз О.В.);

2. Участие в городской учебно-исследовательской конференции «Юный исследователь», областной конференции «Юность Поморья»:

- Савченко Константин 3Б – победитель конкурса «Юный исследователь» (учитель Козлова С.Н.);

- Савченко Константин 3Б «Юность Поморья» (секция краеведения для учащихся начальных классов) – победитель (учитель Козлова С.Н.);

- Кузнецова Татьяна 3А – 2 место в городском конкурсе «Юный исследователь»

^ Работа с одаренными детьми: областные, российские, международные конкурсы, фестивали, конференции:

Мероприятие (уровень)

Общее количество

участников

Результат

Руководитель

победители (чел.)

призеры (чел)

иное

4.1. областной

4

2

-

1




региональный тур Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре

1

-

1

-

Падалко З.А.

ЭМУ «Почитай-ка»

9

-

3 место 1 чел.

-

Рудакова Н.Н.

4.2. российский

6

6

-

-




«Золотое руно»

43

1 место 2 чел.

-

-

Саукова С.Н.

Морозова М.И.

4.3. международный
















ЭМУ «Конкурс эрудитов» Умный раунд

48

-

2 место 1 чел.

-

Саукова С.Н.

ЭМУ «Конкурс эрудитов» Специалист

90




1 место 9 чел.

-

Карпова М.Ю.

Капитанова Н.С.

Ипатова М.В.


Работа над содержанием образования и его формами – главная задача администрации и педагогического коллектива. Качество образования – ведущий приоритет в области образования. Школа позитивно оценивается в той мере, в какой она обеспечивает высокое качество знаний, формирует самостоятельность и инициативу.

^ Успеваемость и качество знаний учащихся.

Критерии

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Успеваемость

100 %

100 %

100%

100 %

100%

Качество

50,8 %

49,4%

51,9%

51,4%

55,3%

^ Результаты обучения по ступеням

Классы

«5»

«4» и «5»

% успеваемости

% качества

с одной «3»

2-4

35

160

100,0

79,3

15

5-9

12

93

100,0

39,3

13

10-11

3

15

100,0

29,0

8

ИТОГО

50

268

100,0

55,3

36

В течение многих лет учащиеся школы успешно продолжают обучение в учебных заведениях города, области, страны.

В сентябре 2012 года в школе было создано объединение «Школьная проектно-исследовательская лаборатория» под руководством Крыловой М.А. для организации обучения, развития, воспитания и социализации учащихся, совершенствования проектной компетентности педагогов. В первый год работы ШПИЛ происходило становление объединения, заложена основа деятельности.

Проведен анализ ситуации, сложившейся в области учебно-исследовательской деятельности учащихся и выявление проблем, которые стоят перед учащимися и педагогами. В мониторинге приняли участие 305 обучающихся. Данные позволяют сделать вывод о том, что учащиеся готовы заниматься проектно-исследовательской деятельностью. Педагогический коллектив владеет и знаниями и умениями для работы в этом направлении, понимает необходимость такой работы с детьми. Была организована встреча с Сопочкиной Г.А. - кандидатом философских наук, помощником зам. директора по научной работе СЕВМАШ ВТУЗа по теме «Требования к научной работе». Создано Положение о школьной проектно-исследовательской лаборатории. Составлен план работы ШПИЛ. Сформирована творческая рабочая группа ШПИЛ, в состав которой вошли Крылова М.А., Рудакова Н.Н., Маташина О.В., Лебедева И.В., Мишкова Т.В.. Проведено 4 заседания ШПИЛ, разработано Положение о проведении школьной учебно-исследовательской конференции «Шаг в будущее», создана база данных проектных и учебно–исследовательских работ учащихся школы за последние годы.

В рамках Недели науки прошла встреча старшеклассников с учеными СЕВМАШВТУЗа; X учебно-исследовательская конференция «Шаг в будущее». На конференции были представлены работы по секциям:

«Учебно-исследовательские работы» - Брынза Светлана 10 класс, руководитель Рудакова Н.Н.; Федосова Ольга 9 класс Б, руководитель Лебедева И.В.; Кузнецова Татьяна 3 класс А, руководитель Рудакова Н.Н.; Порошина Софья 1класс В, руководитель Ипатова М.В..

«Учебные проекты» - проект учеников 7-б класса, руководители Синица Н.Б., Моисеева И.В.; проект учеников 7 А и Б классов, руководитель Рожкова Е.О.; проект учеников 3 класса Г, руководитель Мишкова Т.В.; проект учеников 2 класса Б, руководитель Маташина О. В.; проект учащихся 1 класса А, руководитель Капитанова Н.С..

Лучшими признаны исследовательские работы Брынзы С., Кузнецовой Т. и проекты учеников 1А, 2Б, 3Г классов.

Достижения:

ученик 3 класса Савченко Константин, руководитель Козлова С.Н., I место в городском конкурсе «Ученые будущего», диплом 1 степени на областной учебно-иссследовательской конференции старшеклассников;

ученики 3 класса Г, руководитель Мишкова Т.В.- I городской конкурс проектов «Я познаю мир», II место;

ученица Кузнецова Татьяна 3 класс А, руководитель Рудакова Н.Н. - I место в городском конкурсе «Ученые будущего».

Воспитательная деятельность школы в 2011-2012 учебном году в 1-11 классах была направлена на продолжение реализации воспитательной системы гражданского образования «Мы будущее России», а также, в связи с введением новых ФГОС, на реализацию программы духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального общего образования.

^ Цель воспитательной системы – создание благоприятных педагогических, организационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.

^ Приоритетными направлениями воспитательной работы школы являются:

  • организация работы по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию школьников;

  • развитие ученического самоуправления;

  • организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся;

  • приобщение учащихся к здоровому образу жизни;

  • взаимодействие с семьей и другими социальными институтами;

  • подготовка учащихся к жизни, профессиональное самоопределение.

Воспитанию чувства гражданской ответственности и патриотизма, привитию учащимся социально–значимых ценностей способствуют такие формы работы, как открытие всех общешкольных мероприятий Гимном РФ, исполнение гимна школы, беседы, встречи с ветеранами войны и труда, участниками боевых действий, уроки мужества, уроки успеха, экспозиции в школьном музее, поздравление жителей микрорайона с государственными праздниками, сборы макулатуры, благотворительные акции, спортивные соревнования, конкурсные и игровые программы, дискуссии.

На протяжении многих лет школа сотрудничает с советом ветеранов стройки, проводятся совместные мероприятия, ветераны являются активными участниками многих школьных дел. Совет ветеранов стройки (председатель – Балахонов Алексей Павлович), администрация школы являются учредителями премии имени Героя Советского Союза А.Д. Юдина. Одиннадцать лет она вручается лучшим учащимся и учителям по итогам учебного года. В этом учебном году этой премии были удостоены: Капитанова Н.С., Маслобородова М.Л., Мишкова Т.В., Рудакова Н. Н., Любимова А.А., Дуб Н.И., Саукова С.Н., Крутикова Н.В., Воронина Полина, ученица 3 класса Г, Некрасова Дарья, ученица 4 класса Б, Мещерякова Полина, ученица 4 класса Б, Яровенко Максим, ученик 5 класса Б, Власова Анна, ученица 9 класса Б, Брынза Светлана, ученица 10 класса, ученики 11 класса: Терехов Дмитрий, Ткаченко Дмитрий, Ковальчук Павел, Лебедев Кирилл, Смоленцева Ксения, Кушнир Ирина, Маслобородова Алина, Шемякина Дарина, Попова Яна, Семенова Наталья, Кулева Вероника.

Имена лучших учащихся, учителей занесены в школьную Книгу Почета.

Восьмой год общественная организация «Возрождение Севера» проводит конкурс «Лучший ученик». В этом учебном году этого звания и премии были удостоены следующие учащиеся:

по итогам I полугодия – ученик 4 класса А Павловский Денис, ученик 6 класса Б Колесов Артем, ученица 11 класса Крутикова Елена; 

по итогам II полугодия – ученица 4 класса Б Маташина Ульяна, ученица 5 класса Б Кладовщикова Елизавета, ученица 11 класса Пономарева Ксения.

Необходимость сохранения истории родной школы – важная задача для учителей, учащихся, родителей, выпускников школы. С 2006 года работает музей истории школы (руководитель музея – Тимошинова А.В.). На базе музея организована работа двух групп экскурсоводов. В течение учебного года проведено 70 тематических экскурсий и музейных уроков, помимо этого проведено 20 экскурсий для выпускников школы, гостей, учителей области в рамках областного семинара «Технологии открытой школы». Музей посетило 1770 человек - это учащиеся 1-11 классов, воспитанники ДОУ, родители учащихся, гости школы.

В этом году были разработаны 3 новых экскурсии: «Кто такие октябрята?», «Писатель, маринист, юнга Северного флота В.С. Пикуль», «Спорт в жизни нашей школы».

На базе музея в течение учебного года проводились различные мероприятия:

  • встреча выпускников 1972 года, такие встречи становятся традиционными;

  • встреча учащихся 11 класса с ветеранами – участниками Северного конвоя в годы Великой Отечественной войны совместно с руководителем музея истории МБОУ «СОШ № 27» Коротковой Л.А.;

  • уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и стройки;

  • уроки успеха (7Б, 8Б, 9А, 9Б, 11), на которых присутствовало 138 учащихся (встречи с выпускниками – представителями разных профессий);

  • мероприятия, посвященные к 90-летию со дня рождения пионерской организации им. В.И. Ленина: встречи с ветераном пионерского движения города, племянницей Героя Советского Союза А.Г. Торцева Титовой Г.Н. (4В, 6А, 6Б, 7А,);

  • участие во всероссийском проекте «Наша общая Победа», проведены видеосъемки воспоминаний о войне ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла, детей войны. Над проектом работали: Любимова А.А., Тимошинова А.В., Крутикова Н.В., Соколова О.О..

Ежегодно под руководством Тимошиновой А.В. учащиеся представляют свои исследовательские работы на городских и областных конкурсах юных экскурсоводов музеев:

Конкурс

Ф.И., класс

Тема работы

Результат

Городской конкурс юных экскурсоводов в рамках конференции «Юность Северодвинска»

Шаньгин Илья (7А)

«Спорт – это жизнь»

^ Диплом II степени

II областной конкурс юных экскурсоводов

Шаньгин Илья (7А)

«Спорт – это жизнь»

Свидетельство участника

III городские краеведческие чтения Л.Г. Шмигельского «Молотовск – Северодвинск – военно-морской форпост Отечества»

Маташина Виктория (10)

Реферат «Николо-Корельский монастырь и первостроители города»

Сертификат участника

В марте 2012 года музей истории школы принял участие в составлении городского сборника методических материалов «Музейная педагогика».

В 2011-2012 учебном году активная работа была организована на базе зала боевой и трудовой славы учителями русского языка и литературы Крутиковой Н.В. и Леванидовой М.А.. Учащимися 7 класса А и 11 класса разработано 2 новых экскурсии на темы «Словесный колдун, волшебный сказочник - Степан Писахов», «Исследователи Арктики: Г. Седов, В. Воронин», сейчас в разработке находится экскурсия «История пионерской организации на Севере». За год было проведено 16 экскурсий на тему «Судострой. Молотовск. Северодвинск», «Памятные места Северодвинска», «Словесный колдун, Волшебный сказочник - Степан Писахов», «Исследователи Арктики: Г. Седов, В. Воронин».

В 2011-2012 учебном году продолжилось внедрение в воспитательную систему идей ОАШ, мы продолжили участие в кампании общественно-активных школ "Будь с нами!", «Весенней неделе Добра». Кампания объединяет международные даты, празднование которых стало традиционным в общественно-активных школах.

Учащиеся 11 класса (кл. руководитель Крутикова Н.В.) представили школу на городском параде в День Победы, несли почетную вахту у Вечного огня.

Учащиеся активно участвуют в благоустройстве классных кабинетов, школьного двора, проводят генеральные уборки, субботники. Под руководством учителей биологии Кусковой О.В., Мордашовой Т.С., учителей технологии Кулевой М.И., Никитина В.В. ребята работают на пришкольном участке в рамках летней трудовой четверти.

Под руководством классных руководителей 18 классов участвовали в городских социально-педагогических программах, военно-спортивных играх. Наиболее успешным было выступления следующих классов:

Класс

Руководитель

Название программы, игры

Результат

1 А

Капитанова Н.С.

ГСПП «Волшебный свиток»

^ III место

3 Г

Мишкова Т.В.

ГСПП «Волшебный свиток»

II место

4 В

Казнина Л.Ю.

ГСПП «Семь ремесел»

^ III место

5 А

Груничева Л.Н.

военно-спортивная игра «Свистать всех наверх!»

^ III место


7 Б

Моисеева И.В.

ГСПП «Поморье»

I место

9 Б

Грищенко О.В.

ГСПП «Я – патриот!»

II место

11

Крутикова Н.В.

Городской смотр-конкурс «Пост Почетных караулов»

II спартакиада молодежи допризывного возраста МОУ

I место


В 2011-2012 учебном году 569 учащихся занималось во внеурочное время в различных кружках, секциях, клубах по интересам на базе системы дополнительного образования города и школы. Это составило 86 % от общего числа учащихся школы. В двух и более объединениях занимается 296 учащихся (45%).

Наблюдается незначительный подъем охвата учащихся внеурочной занятостью по сравнению с прошлым учебным годом, в целом результаты остаются стабильными:

2009-2010 учебный год

78%

2010-2011 учебный год

82%

2011-2012 учебный год

86%

С начала учебного года в школе организована работа различных кружков и секций:

Название

Руководитель

1. Школьный курс журналистики «Газетное дело»

Соколова О.О.

2. Вокальная группа «Фантазеры»

3. Кружок «Русский фольклор»

4. Сводный хор младших классов

5. Вокальная группа «Соловушки»

6. Вокальная группа «Ассорти»

Худякова О.А.

7. Изостудия «Веселая палитра»

Емельянова А.В.

8. Коллектив эстрадного танца «Эдельвейс»

Маслобородова М.Л.

9. Студия бального танца «Магия»

Соловьев Н.Н.

10. Атлетическая гимнастика

Неберикутин А.Н.

11. Спортивные секции (волейбол, баскетбол, ОФП)

Баскаков М.В., Падалко З.А., Мезенцева И.Н.

12. Кружок «Подвижные игры»

Падалко З.А., Мезенцева И.Н.

13. Занятия корригирующей гимнастикой

Падалко З.А., Мезенцева И.Н.

14. Кружок «Юный информатик»

15. Кружок «Развивающая информатика»

Стахеева Н.С.

16. Кружок «Эрудит»

17. Кружок «Мастерилка»

Карпова М.Ю.


18. Кружок «Станем волшебниками»

Капитанова Н.С.

Главными проблемами в работе объединений дополнительного образования на базе школы являются наполняемость и стабильность посещения занятий учащимися; нехватка помещений для спортивных секций и кружков, привлечение в объединения ДО детей «группы риска».

Творческие коллективы ОУ традиционно принимают участие в школьных концертах, праздниках, игровых программах, городских конкурсах, выставках, смотрах занимая призовые места.

^ Название мероприятия

Результаты

1. VI городской конкурс экскурсоводов. Тема: «Спорт – это жизнь» (Тимошинова А.В.)

Диплом II степени – Шаньгин Илья, ученик 7 А

5. Городской конкурс детских театральных коллективов (ДЮЦ)

III место – 1 класс А

6. Городской конкурс творчества детей с ограниченными возможностями «У Белого моря»

I место – в номинации «Декоративно-прикладное творчество» (1Г,3Г)

7. Городской конкурс учебно-исследовательских работ «Юный исследователь»

^ I место – Савченко Константин, 3 Б,

II место – Кузнецова Татьяна, 3 А

9. Городской конкурс «Школьный вальс – 2011» (Соловьев Н.Н.)

^ II место (общее)

II место – пара: Крутикова Елена, Лебедев Кирилл, 11 класс

10. Городской конкурс детских хоров «Каждый класс – хор!» (Худякова О.А.)

Диплом II степени

15. Областной конкурс «Рифмы о здоровье»

III место – Тропин Даниил, 2 Б

II место – Блинова Александра, 5 А

17. Городской конкурс мультимедийных презентаций по профилактическим программам «Планета здоровья моего класса»

Диплом призеров, 9 А

20. Городской конкурс проектов «Я познаю мир»

II место – 3 класс Г

21. Городской конкурс работников образования «Когда душа поет» (Худякова О.А.)

Диплом II степени

23. Конкурс детских рисунков в рамках проекта Русской Православной Церкви

^ III место – 3 класс Г

I место – Рогозина Анастасия, Белов Алексей

26. Областная конференция «Юность Поморья»

I место – Савченко Константин, 3 класс Б

27. Городской конкурс экологического плаката «Земля – наш общий дом» (Емельянова А.В., Моисеева И.В.)

Призер – Семенова Дарья в номинации компьютерная графика, 11 класс

31. Городской фестиваль по образовательной области «Технология» (Никитин В.В.)

I место - творческие испытания

32. Городская викторина «И вновь лицея день заветный…», посвященная 200-летию Царского лицея

I место – Нестеренко Алена, 5 А

Формированию активной гражданской позиции, развитию демократизации во всех сферах жизни ребенка способствует непосредственное участие детей в органах ученического самоуправления. Органом ученического самоуправления в школе является совет старшеклассников, в состав которого включены представители от учащихся 8 – 11 классов. Члены совета старшеклассников участвуют в планировании и организации внеклассной и внешкольной работы, поддерживают дисциплину и порядок в школе.

Значительное место в школе занимает спортивно-массовая работа. Учащиеся школы успешно выступают в соревнованиях различного уровня.

^ Соревнования, уровень

Результаты

1. Городские соревнования в рамках Дня спорта

II место – 4 класс А (эстафета «Веселые старты»)

III место – 8 класс (футбол)

3. Кэт-баскет, 6, 9-11 классы

I место – город

IV место - область

6. Городской турнир по стритболу памяти учителя физической культуры С.Н. Вовка (юноши)

6 класс Б – I место

7. Городские соревнования по футболу на кубок Дятлова (мальчики), 5-8 классы

I место

8. Рождественский турнир по футболу на призы «Севмаша» (мальчики), 8 классы

III место

12. Городские соревнования по настольному теннису, 8 классы

I место (Матвеев Игорь, Макаренко Кирилл)

14. Городская спартакиада школьников

общее (по трем возрастным группам) – VII место

15. День ДОСААФ

^ Личное первенство: Бойков Виктор (11)

Деятельностный подход в воспитании реализуется и через внедрение комплексных разновозрастных воспитательных программ.

^ Реализация программы «Солнечный город» (1-4 классы).

Игра-путешествие «Солнечный город» - это совместное творчество ребят и взрослых, в результате которого происходит расширение кругозора, накопление знаний об окружающем мире, возникает желание участия в делах семьи, школы, города.

Оценивание классов проходило по накопительной системе. Наиболее активными участниками школьной жизни по итогам года стали^ 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 3б, 3в, 3г, 4а и 4б классы.

Реализация программы «Игра – дело серьезное» (5-7 классы).

Программа реализуется через блоковые дела и разделена на 5 этапов. Оценивание проходило по накопительной системе. Наиболее активными участниками школьной жизни по итогам года стали 5а, 6б, 7а, 7б классы. В целом в этом учебном году учащиеся активно участвовали в школьных мероприятиях.

Работа на параллелях 8-11 классов строилась через участие в блоковых делах и в общешкольных акциях.

В течение учебного года были организованы:

1. ^ Выставки фотографий: «Загляните в мамины глаза» (1-11 классы), «Кто любит спорт, тот здоров и бодр» (1-4 классы), «Зимняя сказка» (7 классы), «Мы в ответе за того, кого приручили» (7 классы), «Лето – это маленькая жизнь» (7 классы), выставка стенгазет «Мой учитель самый лучший»;

2. ^ Выставки рисунков: «Лучшая новогодняя газета», «Обитатели Арктики», «Как не любить мне вас, цветы», «Скажи телефону доверия «Да!», «Портрет моего папы», индивидуальные работы учащихся;

3. Выставки поделок: «Новогодний талисман -2012», «Чудо с грядки», «Флотилия для освоения Арктики» в рамках недели науки, «Очумелые ручки».

Традиционно активными были учащиеся первой ступени обучения.

4. Радиопередачи: «День рождения А.Д.Юдина», «Огонь - враг и друг», «Жизнь без опасности», «Человек на Земле», «ПДД. Поведение на воде», «Мифы о курении или реальность», «Права ребенка – права человека», инструктажи, «Алкоголизм и развивающийся организм», «Стоп СПИД! Это касается каждого», «Профилактика вирусных заболеваний», «Законы школы – наши законы», «2012 год – год Арктики», «Памяти выпускника школы Чернышова Алексея», «Скажи телефону доверия «ДА», «Дети должны учиться вместе», «Выборы президента РФ», «Осторожно, тонкий лед!» (3 раза), «Осторожно, сосульки!», «Не все еще открыто, не все еще известно…», «Что такое число Пи», «Герои отечественной войны 1812 года», «Ответственность за вандализм», «Инструктажи перед каникулами», «Один дома»;

5. ^ Оформлены стенды: «Каждому дело по душе», «Конвенция о правах ребенка в картинках», «300-летию М.В.Ломоносова посвящается», «Дети должны учиться вместе», «Дни экологической опасности», «Скажи телефону доверия «Да!», «Герои отечественной войны 1812 года», «Салют, пионерия!», профориентационные стенды;

6. ^ Концерты (концертные программы): День учителя, «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя мать», концерт на выборах в Госдуму «Россия моя», концерт для избирателей – участников выборов Президента РФ, «Подари детям радость» (в реабилитационном центре «Островок надежды» для детей с онкозаболеваниями), программа к 8 марта, на День открытых дверей концерт «Весеннее настроение», День защиты детей – праздник «Ура! Каникулы!», концерт в Северодвинском отделении всероссийского общества глухих для ветеранов войны и труда (учащиеся 2Г и 4В классов), концерт в ПГУ «Мы сами!» для детей-инвалидов;

7. В течение года прошло 5 сборов макулатуры. Всего собрали 14270 кг бумаги.

8. Для учащихся старших классов проведено 3 интернет-урока «Имею право знать!» антинаркотической направленности.

9. В течение всего учебного года в школе и классах на всех параллелях проводились мероприятия, посвященные году Арктики.

10. В январе в школе прошел методический день «Сотрудничество школы и семьи как средство успешной социализации учащихся», в котором приняли участие следующие педагоги:

Тема

Форма проведения

Класс

Ф.И.О. учителя

«Этические ситуации»

семинар



Стахеева Н.С.

Сивкова И.П.

«Шаги к успеху»

тренинг



Кускова О.В.

«Встреча в клубе «Здоровая семья»

семейный клуб



Груничева Л.Н.

«Развитие творческого потенциала детей через общение с родителями»

проектная деятельность, ролевая игра



Рожкова Е.О.

«Филигрань»

мастер-класс



Леванидова М.А.

«Школьные годы моих родителей»

виртуальная экскурсия



Смирнова Н.В.

«Профессии моих родителей»

презентация рукописной книги



Крылова М.А.

«Русский боец – всем образец»

военно-патриотическая игра - соревнование



Капитанова Н.С.

«Познакомьтесь – моя семья»

круглый стол



Невмержицкая Е.А.

Яцива Т.Ф.

«Родительская любовь»

психологический тренинг



Казнина Л.Ю.

«Турнир поколений»

интеллектуальная игра

11

Крутикова Н.В.

Традиционно в школе в апреле проходит неделя здоровья, классные часы, радиопередачи, конкурсы рисунков, частушек, викторины, посвященные задачам сохранения здоровья учащихся и приобщения их к здоровому образу жизни. Также систематически проходят рейды внешнего вида, чистоты, состояния учебников. На уроках учителя проводят динамические паузы, физкультминутки, гимнастику для глаз, эту работу в будущем учебном году необходимо вести систематически, используя возможности школьного радиоузла.

Одной из главных задач, определяющих стратегию развития современной школы, является становление и развитие социального партнёрства. Её решение должно повысить конкурентоспособность российского образования, сделать образовательные учреждения инвестиционно привлекательными. В 2011-2012 учебном году при проведении различных мероприятий широко использовались возможности социума, партнеров, родителей учащихся, выпускников, друзей школы.

В 2011-2012 учебном году продолжилось внедрение системы государственного общественного управления. Третий год работает управляющий совет школы. Вся информация об ОУ своевременно размещается, на школьном сайте (отв. Моисеева И.В.), который постоянно обновляется. Информацию о школе можно увидеть и в муниципальных СМИ, с которыми на протяжении многих лет мы сотрудничаем.

В 2011-2012 учебном году активизировалась работа библиотеки в проведении внеклассных мероприятий: было оформлено 22 тематических книжных выставки, составлены рекомендательные списки литературы для использовании в работе педагогов. Кузнецовой С.В. на базе школьной библиотеки проведены внеклассные мероприятия: библиотечные уроки, беседы.

В школе разработана и действует программа мониторинга ОП, которая направлена на содействие в решении возникающих проблем и затруднений всех участников ОП.

Школа вместе с родителями решает важную проблему - воспитать достойного гражданина. Только сотрудничая с родителями можно решить жизненные проблемы ребенка в семье, школе и различных социальных группах, оказать действительно эффективную помощь детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, лечении, отдыхе, материальной помощи, бесплатном питании.

Основными формами взаимодействия классных руководителей с семьями остаются родительские собрания, заседания родительского комитета, индивидуальные и групповые беседы, посещение семей, проведение диагностик, привлечение родителей к ремонту и благоустройству кабинетов, дежурству в микрорайоне школы, участие родителей в культурно-массовых мероприятиях, организация культпоходов, экскурсий, походов. В этом году был проведен педсовет по теме «Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса» и методический день «Сотрудничество школы и семьи как средство успешной социализации учащихся». В школе созданы благоприятные условия для взаимодействия всех участников образовательного процесса, для активного включения родителей в жизнь школы.

Педагогический коллектив вместе с родителями доброжелательно и тактично, без конфликтов, решал возникшие проблемы по учебе и воспитанию учащихся. Цель социально-педагогической работы – обеспечение условий для социального становления ребенка, находящегося в проблемной жизненной ситуации.

Семьи:

Многодетные - 22 (2,8%), в течение года добавились 2 семьи.

Малообеспеченные - 35 (5,3%), подтвердили справками 22 семьи

Неблагополучные - 9 (1,3 %)

Полные семьи - 493 (75%)

Воспитывает одна мать - 145 (25%)

Воспитывает один отец - 5 (0,76%)

Воспитывают бабушка или дедушка (без оформления опекунства) - 1 (0,75 %)

В семье отчим - 60 (9,13%)

В семье мачеха - 3(0,4%)

Дети:

находящиеся под опекой или попечительством- 14 (2,1%)

инвалиды - 20 ( 2,8%)

находящиеся в социально опасном положении - 2 семьи (0,3%)

обучающиеся на дому (индивидуальное обучение) - 6 (0,9 %)

девиантного поведения - 8 (1,2%)

«группы риска» - 4 (0,6%)


В течение учебного года организовано вечернее дежурство родителей в микрорайоне школы с 19 – 22 часов. Для предупреждения безнадзорности детей и правонарушений подростков. График дежурства составлен на учебный год. В патрулировании приняли участие родители всех классов школы.

Особенно большую заботу о детях проявляли классные руководители: Стахеева Н.С., Крутикова Н.В., Крылова М.А., Леванидова М.А., Рудакова Н.Н., Морозова М.М., Козлова Н.А., Саукова С.Н., Карпова М.Ю., Невмержицкая Е.А., Чайковская Е.И., Маташина О.В., Козик Е.Н.. Проявляют творчество в работе классного руководителя Моисеева И.В., Карпова М.Ю., Грищенко О.В., Капитанова Н.С.. Успешное сотрудничество с родителями отличает Кускову О.В., Груничеву Л.Н., Скребцову Н.Р..

По решению школьного родительского комитета в 2011-2012 учебном году в школе продолжал действовать пропускной режим, работал охранник.

Для создания безопасных условий для коллектива и учащихся в школе были проведены следующие мероприятия: мониторинг температурного режима в зимний период, качественное утепление окон в кабинетах и рекреациях, замена стекол. В школьной столовой отремонтирован обеденный зал.

Охрана здоровья. Задачи:

  • Организация мероприятий по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса.

  • Контроль соблюдения работниками учреждения и обучающимися санитарных норм и правил, касающихся организации и проведения образовательного процесса, а так же внеурочных занятий.

  • Повышение образованности участников образовательного процесса по вопросам здоровьесбережения.

  • Организация горячего питания.

Для реализации задач в разделе «Охраны здоровья» был проведён ряд профилактических мероприятий: плановая вакцинация учащихся, сезонная вакцинация против вируса гриппа, обследование учащиеся 1,3,5,7-х классов на базе кабинета АСПОН Д/П №1, дополнительное обследование бригадой специалистов в Д/П №1, дополнительная диспансеризация учащихся 1997 года рождения, медицинская комиссия в ГВК, осмотр девушек 9-11-х классов врачом-гинекологом, флюорографическое обследование учащиеся 9-х классов, осмотр учащиеся 1,5-х классов врачом-окулистом и неврологом, обследование учащихся на педикулёз.

В ноябре проведена вакцинация работников школы против гриппа, в июне – периодический медицинский осмотр и осмотр по вредным факторам технического персонала, педагогические работники пройдут медосмотр в сентябре.

По итогам медицинских осмотров проведён мониторинг состояния здоровья учащихся, выявлен ряд наиболее распространённых патологий: зрения, осанки; выявлено достаточно большое количество учащихся, состоящих на учёте у невролога и гастроэнтеролога.

Данные мониторинга необходимо учитывать при составлении плана работы на следующий учебный год, следует продумать профилактические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Перед школой стоит задача организовать учебный процесс так, чтобы качественное обучение, развитие и воспитание учащихся не сопровождалось нанесением ущерба их здоровью, при этом оно укреплялось, воспитывалась культура здорового образа жизни и стремление грамотно заботиться о своём здоровье. Согласно плану внутришкольного контроля на 2011/2012 учебный год были проведены тематические проверки столовой, санитарного состояния школы.

Любой урок в школе должен быть здоровьесберегающим. Для профилактики близорукости на уроках проводится гимнастика для глаз, в классах размещены соответствующие тренажёры двух видов, для снятия напряжения – минутки бодрости, физкультурные и музыкальные паузы, дыхательная гимнастика.

В школе учителями начальных классов Мишковой Т.В. Маташиной О.В. и учителями среднего звена Моисеевой И.В, Стахеевой Н.С. ведётся обучение учащихся превентивным программам «Полезные привычки». Большое внимание уделялось организации питания учащихся. В среднем по школе охват горячим питанием за год составляет 67%, что выше показателей прошлого учебного года. Охват питанием в начальной школе составляет 80%. В старшей школе охват составляет 75 % . Это связано с тем, что учащиеся старших классов ответственно относятся к своему здоровью и предпочитают полноценный обед чаю с булочкой.

Для закрепления практических навыков действий по эвакуации при возникновении пожара в сентябре и мае проведены плановые тренировки по экстренной эвакуации личного состава учреждения. По итогам данных мероприятий можно сделать вывод, что обучающиеся и персонал имеют навык быстрой и безопасной эвакуации при возникновении ЧС.

^ Задачи педагогического коллектива на 2012-2013 учебный год:

  1. Совершенствование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС, обеспечение устойчивого уровня качества образовательных услуг, психологического комфорта и безопасных условий образовательного процесса.

  2. Создание системы психолого-педагогической поддержки педагогических кадров, предполагающей интеграцию возможностей систем дополнительного профессионального педагогического образования, методической работы в школе и самообразования педагогов.

  3. Формирование механизма поддержки ориентации обучающихся на высокий уровень образования, поиска и сопровождения талантливых и одаренных детей.

  4. Совершенствование системы управления школой, форм социального партнерства школы как открытой системы.

  5. Совершенствование воспитательной модели, ориентированной на формирование у обучающихся социально-значимых характеристик.

  6. Развитие содержания дополнительного образования, ориентированного на поддержку исследовательской деятельности, социального проектирования, индивидуальной и коллективно-творческой, спортивно-оздоровительной деятельности.

  7. Формирование у всех участников образовательного процесса устойчивой мотивации на здоровье и здоровый и безопасный образ жизни, проектирование современных систем развития и сохранения здоровья обучающихся.










Скачать 408,44 Kb.
Дата конвертации24.10.2013
Размер408,44 Kb.
ТипПубличный отчет
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы