Рабочая программа учебной дисциплины «Современные проблемы науки в области защиты окружающей среды» Направление: 280700 «Техносферная безопасность» icon

Рабочая программа учебной дисциплины «Современные проблемы науки в области защиты окружающей среды» Направление: 280700 «Техносферная безопасность»



Смотрите также:


ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»





Согласовано





Утверждаю

^ Руководитель ООП

по направлению 022000

проф. М.А.Пашкевич




Зав. кафедрой Геоэкологии

проф. М.А.Пашкевич




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Современные проблемы науки в области защиты окружающей среды»


Направление: 280700 «Техносферная безопасность»

Профиль: «Экологический менеджмент в горном производстве»,

^ Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная


Составитель: доцент Ю.Д. Смирнов


Санкт-Петербург

2012

1. Цель и задачи дисциплины.

Цель преподавания дисциплины – обеспечение безопасности человека в современном мире, формирование комфортной для жизни и деятельности человека техносферы, минимизация техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья человека за счет использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования.

Задачи дисциплины:

самостоятельное выполнение научных исследований в области безопасности, планирование экспериментов, обработка, анализ и обобщение их результатов, математическое и машинное моделирование, построение прогнозов;

формулирование целей и задач научных исследований, направленных на повышение безопасности, создание новых методов и систем защиты человека и окружающей среды, определение плана, основных этапов исследований;

выбор метода исследования, разработка нового метода исследования;

разработка и реализация программы научных исследований в области производственной безопасности;

планирование, реализация эксперимента, обработка полученных данных, формулировка выводов на основании полученных результатов, разработка рекомендаций по практическому применению результатов научного исследования;

составление отчетов, докладов, статей на основании проделанной научной работы в соответствии с принятыми требованиями;

разработка инновационных проектов в области безопасности, их реализация и внедрение.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП.


Дисциплина относится к вариативной части учебного цикла – М1 Профессиональный цикл.

Дисциплина «Современные проблемы науки в области защиты окружающей среды» методологически и логически связана с такими дисциплинами, как «Управление рисками, системный анализ и моделирование», «Экономика и менеджмент безопасности», «Безопасность жизнедеятельности». Изучается магистрами по специальности «Техносферная безопасность» в течение 9 семестра.

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации.

Для освоения курса обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по математике, физике, химии в рамках программы ВУЗа и изучить перечисленные выше дисциплины.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

способностью самостоятельно получать знания, используя различные источники информации (ОК-4);

способностью к анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений (ОК-5);

способностью обобщать практические результаты работы и предлагать новые решения, к резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений (ОК-6);

способностью самостоятельно планировать, проводить, обрабатывать и оценивать эксперимент (ОК-9);

способностью к творческому осмыслению результатов эксперимента, разработке рекомендаций по их практическому применению, выдвижению научных идей (ОК-10);

способностью представлять итоги профессиональной деятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями (ОК-11);

владением навыками публичных выступлений, дискуссий, проведения занятий (ОК-12).

б) профессиональных (ПК):

способностью ориентироваться в полном спектре научных проблем профессиональной области (ПК-8);

способностью анализировать, оптимизировать и применять современные информационные технологии при решении научных задач (ПК-10);

способностью использовать современную измерительной технику, современные методы измерения (ПК-12);

способностью применять методы анализа и оценки надежности и техногенного риска (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- Методы проведения научно-исследовательских работ, необходимых для решения инженерных, аналитических и управленческих задач при реализации устойчивого развития;

- Технологии и методы проведения экологического аудита и управления движением отходов производства и потребления;

- Методы предотвращения загрязнения окружающей среды;

- Технологии предотвращения загрязнения окружающей среды.

Уметь:

- разрабатывать и решать инженерные, аналитические и управленческие задачи по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов, возникающие в ходе перехода к устойчивому развитию (минимизация экологической нагрузки на природные объекты и население, сохранение биоразнообразия, воспроизводство природных ресурсов, внедрение энерго- и ресурсосберегающих технологий);

- проводить научно-исследовательские работы, необходимые для решения природоохранных задач и рационального использования природных ресурсов;

проводить экологические аудиты по широкому спектру направлений, в том числе по управлению движением отходов производства и потребления;

- оценивать эффективность существующих систем экологического менеджмента на объектах различной иерархической сложности;

- разрабатывать и реализовывать программы по экологическому образованию, воспитанию, обучению, переподготовке, повышению квалификации специалистов.

Владеть:

 навыками работы с научно-технической литературой, нормативными материалами, результатами наблюдений и исследований по оценке состояния объектов окружающей среды.


^ 4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

9

10

^ Аудиторные занятия (всего)

36

36




В том числе:










Лекции

7

7




Практические занятия (ПЗ)

0

0




Семинары (С)

0

0




Лабораторные работы (ЛР)

29

29




^ Самостоятельная работа (всего)

36

36




В том числе:










Курсовой проект (работа)

24

24




Расчётно-графические работы

-

-




Реферат










^ Другие виды самостоятельной работы:










Подготовка к экзамену

12

12




Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен)




Экзамен




Общая трудоёмкость час

зач. ед.

72

72







3





^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Современные представления об антропосфере

Краткий исторический очерк развития взаимоотношений человека и природы. Формирование экологической культуры. Предпосылки перехода к идеологии устойчивого развития. Понятие о феноменологии антропосферы в современной научной трактовке. Современные концепции взаимодействия человека и природы. Формирование принципов устойчивого развития в историческом разрезе. Моделирование и управление экологическими системами. Концептуальная схема и основные направления перехода России на модель устойчивого развития. Региональное развитие. Механизмы достижения целей устойчивого развития. Роль России в решении глобальных экологических проблем.

2

Человек и окружающая среда

Экономические и экологические связи между странами. Ассиметричный характер международных экономических отношений. Нестабильность и негативные тенденции в области цен и их влияние на ухудшение состояния окружающей среды и истощения ресурсов (на примере торговли тропической древесиной). Спад экономики в восьмидесятые годы, ухудшение условий торговли, рост обязательств по погашению задолженности, снижение ВВП и их негативные экологические последствия. Создание условий для долговременного развития на основе увеличения потоков финансовых средств, кредитование в целях обеспечения долговременного развития (улучшение качества окружающей среды и повышение производительности ресурсной базы). Установление взаимосвязи между торговлей, окружающей средой и развитием. Протекционизм и международная торговля. Расширение технической базы и распространение экологически приемлемых технологий, расширение технического потенциала развивающихся стран. Экспорт загрязнений. Жизнеспособная мировая экономика как главное условие ускорения мирового экономического роста и предотвращения экономических социальных и экологических катастроф в развивающихся странах. Программа ООН по окружающей среде. Цели и задачи программы. Основные механизмы реализации. Минимизация воздействия промышленно-хозяйственной деятельности на биосферу и организации ее устойчивого функционирования, создание материально- и энергосберегающих и экологически безопасных технологий. Демографическая перспектива. Современный демографический взрыв. Закон гиперболического роста численности населения Земли. Теория демографического перехода. Прогресс в здравоохранении и образовании. Рост населения в связи с состоянием окружающей среды и развитием экономики. Регулирование прироста населения. Механизмы регулирования, политика. Роль религиозных представлений, запретительные и экономические стимулы. Значение просвещения и пропаганды. Охрана уязвимых групп населения. Резервации. Достижения в области производства продовольствия. Переход от экстенсивного сельского хозяйства к интенсивному: новые технологии и техника; новые сорта семян; химические удобрения и ядохимикаты, биологические способы борьбы с болезнями растений; рост орошаемых земель; генная инженерия и другие достижения генетики; биотехнологии для получения продовольствия из непродовольственного сырья. Ухудшение ресурсной базы: потеря почвенных ресурсов; заболачивание, опустынивание, засоление земель; ветровая и водная эрозия; наступление на леса. Рационализация мировой торговли продовольствием. Государственное вмешательство в регулирование производства продовольствия. Воздействие субсидий, внимание к мелкому производителю. Сельскохозяйственное производство характеризуется рядом социально-экономических особенностей, связанных со спецификой зависимости от природных условий, длительной оборачиваемостью средств из-за разрыва между периодами производства и потребления продукции, сезонного характера многих производственных циклов, неравномерной по сезонам года загрузкой перерабатывающих отраслей, длительностью межсезонного хранения продукции и т.д. Рационализация мировой торговли продовольствием. Продовольствие во имя будущего. Ослабление голода и повышение уровня жизни. Системы будущего: потребность на перспективу; производство с учетом прироста ресурсов. Глобальные перспективы.

3

Экологические аспекты производственной деятельности человека

Направления развития энергетики. Значение для окружающей среды и развития. Традиционные и альтернативные источники энергии. Основные направления использования энергии солнца. Энергия ветра и пути ее использования. Бинарная энергетика. Водородная энергетика. Органические отходы как источник энергии. Биогаз. Перспективы развития. Ядерная энергетика. Роль в загрязнении окружающей среды. Риск аварий. Удаление радиоактивных отходов. Гидроэнергетика. Тепловая энергетика. Энергосбережение. Состояние проблемы и перспективы. Тенденции прогресса в энергоснабжении. Возобновляемые виды энергии. Неиспользуемый потенциал. Ископаемое топливо. Исчерпаемость ресурсов. Загрязнение окружающей среды при добыче и использовании ископаемого топлива: глобальное потепление климата; загрязнение воздуха и водных объектов; подкисление окружающей среды. Древесное топливо. Тенденции и перспективы использования. Дрова и древесный уголь. Экология и экономика. Ухудшение окружающей среды в связи с развитием промышленности и ответные меры. Промышленное развитие в развитых и развивающихся странах. Индустриализация в развивающихся странах. Стратегия устойчивого промышленного развития. Установление экологических стимулов и норм. Устойчивое промышленное развитие в мировом масштабе. Изменение структуры мировой промышленности. Потенциальные возможности и опасности новых технологий. Аварии и несчастные случаи на транспорте и в промышленности. Экологические и экономические последствия. Защита атмосферы от техногенных воздействий. Мониторинг территорий с высокой антропогенной нагрузкой. Отходы производства и потребления. Стратегия сбора, удаления, обезвреживания и утилизации. Отходы производства и потребления как источник негативного воздействия на население и объекты окружающей среды. Стратегия управления образованием отходов. Малоотходные технологии. Рециклинг. Сброс отходов в океаны. Основные технологии обезвреживания, уничтожения и утилизации отходов. Утилизация и переработка отходов производства и потребления. Управление движением твердых бытовых отходов. Урбанизация как глобальный процесс. Рост и кризис городов. Проблемы урбанизации в развитых и развивающихся странах. Проблемы охраны окружающей среды в городах промышленно развитых стран. Проблемы охраны окружающей среды в городах России. Жилищное строительство. Развитие жилищного строительства. Перспективы жилищного строительства в России.

4

Чрезвычайные экологические ситуации: причины и последствия

Использование общего достояния. Антарктида. Космическое пространство. Принятие мер в связи с планетарными изменениями климата. История войн и их влияние на окружающую среду и население. Оружие массового поражения. Причины возникновения конфликтов. Трансграничный перенос как источник конфликтов. Водопотребление и водоотведение как источники международных разногласий. Перевылов рыбы и нарушения в использовании биоресурсов моря как причина международных конфликтов. Экологические беженцы. Международное сотрудничество как путь решения экологических проблем и обеспечения экологической безопасности.


^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

1

ВКРМ







+


^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Прак.

зан.

Лаб.

зан.

Семин.

СРС

Всего

час.

1

Современные представления об антропосфере

1




-




6

7

2

Человек и окружающая среда

2




8




10

20

3

Экологические аспекты производственной деятельности человека

2




8




10

20

4

Чрезвычайные экологические ситуации: причины и последствия

2




13




10

25


^ 6. Лабораторный практикум:

№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудо-ёмкость

(час.)

1

2-4

Изучение современных способов мониторинга с использованием лазерного зондирования атмосферы

8

2

2-4

Изучение современных способов мониторинга атмосферы и почвы с использованием беспилотных летательных аппаратов

8

3

2-4

Изучение современных методов экспресс-контроля качества гидросферы

6

4

2-4

Изучение современных методов экспресс-контроля качества литосферы

7


^ 7. Практические занятия (семинары): не предусмотрены.


8. Курсовое проектирование:

Проведение патентного анализа современных способов и устройств в области защиты окружающей среды по теме магистерской диссертации в соответствии с ГОСТ Р 15.011-96.


^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Новиков Ю.В. Экология. Окружающая среда и человек. Уч. пособие. – М.: Высш. шк., 2003. – 463 с.

2. Ветошкин А.Г. Теоретические основы защиты окружающей среды: уч. пособие. – М.: Высш. шк., 2008. – 396 с.

3. Химические и физические факторы урбанизированной среды обитания // Рахманин Ю.А., Боев В.М., Аверьянов В.Н., Дунаев В.Н. – Оренбург: ФГУП «ИПК Южный Урал», 2004. – 432 с.

4. Лозановская И.Н. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Уч. пособие. – М.: Высш. шк., 1998. – 312 с.

5. Мамин Р.Г. Безопасность природопользования и экология здоровья. Уч. пособие. – М.: ЮНТИ, 2003. – 287 с.

6. Алексеенко В.А. Биосфера и жизнедеятельность. Уч. пособие. – М.: ЛОГОС, 2005. – 337 с.

7. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С., Рейф И.Е. Перед главным вызовом цивилизации. Взгляд из России. – М.: ИНФА, 2005. – 224 с..


б) дополнительная литература

8. Хван Т.А. Промышленная экология. Уч. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 315 с.

9. Гринин А.С. Промышленные и бытовые отходы: хранение, утилизация, переработка. Уч. пособие. – М.: Гранд, 2002. – 332 с.


в) программное обеспечение: Microsoft Office.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: ресурсы Интернет;

д) информационный ресурс: www1.fips.ru


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс на 10 посадочных мест с доступом в Интернет. Мультимедиапроектор, телевизор, DVD-проигрыватель. Электронная библиотека в компьютерных классах по паролю студента, электронная библиотека на кафедре.


_____________________________________________________________________________

Разработчики:

кафедра Геоэкологии доцент Ю.Д. Смирнов


Научный редактор:

зав.каф. Геоэкологии проф. М.А. Пашкевич





Скачать 155,25 Kb.
Дата конвертации24.10.2013
Размер155,25 Kb.
ТипРабочая программа
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы