Конспект занятия по речевому развитию «Что за прелесть эти сказки» icon

Конспект занятия по речевому развитию «Что за прелесть эти сказки»



Смотрите также:
Конспект занятия по речевому развитию

«Что за прелесть эти сказки»


(для детей среднего дошкольного возраста

с участием родителей воспитанников).


Программное содержание:

Вспомнить с детьми героев русских народных сказок. Продолжать учить детей отгадывать загадки, построенные на описании. Учить детей создавать выразительный образ в игре - драматизации. Развивать творческие способности в создании сказочных образов, интонационную выразительность речи в игре-драматизации. Развивать познавательную активность, внимание, слуховое восприятие. Развивать целостное восприятие русской народной сказки; способности присоединения родителей и детей через совместную деятельность и развитие единого контекста. Воспитывать любовь, добро, желание помочь близкому человеку.

Материал: книга-раскладушка, серебряный дождь (серебряная бумага или новогодний серебряный дождь), маски для сказки, костюм Сказочника, замок, волшебная палочка, песочные часы, цветок «Цветик-семицветик».

Записи: музыкальная сказка «Волк и семеро козлят на новый лад»; работа мотора, сбой мотора, сигнал опасности.


^ Ход занятия:

Сказочник приходит к детям в группу:

- Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам в гости. Какие вы сегодня все веселые, красивые. Мне у вас очень нравится. А вы знаете, кто я такой и чем занимаюсь?

(Ответы детей)

Раздается сигнал тревоги.


Сказочник (смотрит в волшебное зеркало):

- Дети, мне зеркальце показывает, что с вашими родителями случилась неприятность. Нам нужно торопиться, пойдем к ним.

(Сказочник ведет детей в зал. Родители сидят в углу зала, запертые замком, спят крепким сном. Дети зовут родителей, а они не отзываются).

Сказочник:

- Дети, как вы думаете, что с ними случилось?

(Ответы детей)

Сказочник:

- Сейчас я посмотрю в зеркальце. Ой, мне оно показало, что, в то время как ваши родители шли к вам в детский сад, они попали под злой черный дождь и очутились вот здесь. Но есть противоядие от этой неприятности - это волшебный серебряный дождь. И чтобы получить его, придется преодолеть множество препятствий. Вы готовы к путешествию? Путь нам укажет моя волшебная палочка.

(Дети имитируют полет, летят. Сказочник ставит книгу-раскладушку).


Сказочник:

- Ребята, будьте внимательны, время ограничено песочными часами.

Задание 1. Отгадайте все загадки и узнайте сказку.

1. Хитрая плутовка,

Рыжая воровка,

В лесу первая краса.

Догадались кто?...(лиса)

2. Через поле напрямик

Скачет белый воротник (заяц)

3. Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный? (волк)

4. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придет весна.

Просыпается от сна (медведь)

5. Сдобный пышный круглощекий

У него румяный бок,

Убегает по дорожке

И зовется: (колобок)

(Дети отгадывают русскую народную сказку «Колобок»).


Задание 2.

Сказочник:

-Для того чтобы угадать эту сказку, вы должны угадать, откуда эти слова: сестрица, братец, козленочек, ведьма, купец.

(Дети отгадывают сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).


Задание 3.

Сказочник: Что за сказочка, смекни

И на ушко мне шепни:

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок.


(Дети шепчут на ушко Сказочнику название сказки. Открывается страница книги со сказкой, но там нет зверей).


Сказочник:

- Ой, звери испугались и куда-то разбежались. Чтобы помочь всем возвратиться, нужно в зверя превратиться. Звери спрятались в лепестках цветика-семицветика. По очереди отрывайте каждый лепесток, а на нем картинка с животным. Вы должны сказать голосом этого животного.

(Дети срывают лепестки и говорят голосами животных).

Сказочник:

- Вот и вернулись все звери в свою сказку «Теремок».

Задание 4.

Сказочник:

-Дети, назовите сказки, в которых живет Баба-Яга. Если вы назовете сказку, которая спряталась на следующей странице, то страница перевернется.

(Ответы детей). Это сказка «Гуси-лебеди».

Сказочник:

- Молодцы, вы угадали все сказки. Книга закрывается. А вам – пакетик волшебного серебряного дождя. (Дети получают серебряный дождь и подходят к замку).

Сказочник:

- Замок боится серебряного дождя, но при этом вы должны сказать волшебные слова:

Дождик, дождик, лей, лей,

Серебра не жалей

И замок открой скорей.

(Бросают дождь на замок и освобождают родителей).

Сказочник:

- Вот вы и спасли своих родителей. Теперь можно возвращаться в детский сад. (Раздается сигнал тревоги).

Сказочник:

-Дети, как вы думаете, что это такое? (Ответы детей).

Сказочник:

- Я посмотрел в волшебное зеркальце и увидел, что в одной из русских народных сказок случилась беда. Нас просят о помощи.

^ В это время входит волк (родитель – папа):

- Ой, беда, беда. Ребята, я крепко уснул, а когда проснулся, то забыл, из какой я сказки. Помогите мне вспомнить. Вы будете называть те русские народные сказки, где есть я – серый волк.

Сказочник:

- А у меня есть колокольчик, который будет звенеть в том случае, если вы правильно назовете русскую народную сказку, где рассказывается про этого соню.

(Дети называют сказки. Сказочник звонит колокольчиком).

Волк (родитель – папа):

- Да, я вспомнил, это моя сказка – «Волк и семеро козлят». А я вас, дети, приглашаю в гости. Но моя сказка немножко изменилась, у нее появился автор и теперь она называется «Волк и семеро козлят на новый лад». Хотите в нее попасть?

(Ответы детей).

Начинается сказка (включается аудиозапись; драматизация сказки, где родители играют роли Волка, Козы и Петуха, а дети – козлят).


Сказочник:

- Мы помогли сказочным героям, спасли родителей, а теперь отправляемся в детский сад. (Все заходят на ковер-самолет, садятся, но он не взлетает). Что случилось?

Сказочник:

- Моя волшебная палочка, которая управляет ковром, утратила свою энергию. Мы можем зарядить его своей энергией. Садитесь кругом и по очереди, передавая палочку, друг другу, отвечаете на ее вопрос:

- В каких сказках мы побывали?

(Сказочник поднимает палочку и ковер-самолет летит).

Сказочник:

- Вот мы и прилетели в детский сад, закончилось наше сказочное путешествие.

Родители:

- Дорогие наши дети, большое вам спасибо за то, что вы отправились нас спасать. На память мы вам дарим книгу с русскими народными сказками.

Сказочник:

- Ребята, я хотел бы вас попросить нарисовать своего любимого сказочного героя из русской народной сказки и пусть родители тоже нарисуют своих любимых героев. А потом мы сделаем книгу, и она останется мне на память, о нашей встрече.

(Дети и родители рисуют любимых героев русских народных сказок).



Скачать 49,61 Kb.
Дата конвертации24.10.2013
Размер49,61 Kb.
ТипКонспект
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы