Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» (Филиал «Угреша»)
Кафедра МНТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ "Проектирование информационных систем"
по специальности 230201 Информационные системы и технологии
Дзержинский, 2011 г.
УМК разработан к.т.н. Давидсон Геннадий Иосифович (ученая степень, ученое звание, фамилия, имя, отчество разработчиков)
Протокол заседания кафедры __________МНТ_________________________ (название кафедры) № ____ от «____ » ________ 2011_ г.
Заведующий кафедрой ______________/д.т.н.,проф.Балоян Бабкен Мушегович/ (подпись) (фамилия, имя, отчество)
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания выпускающей кафедры «_____________________» № ____ от «____ » ________ 2011 г.
Заведующий выпускающей кафедрой ___________/д.т.н., проф. Балоян Бабкен Мушегович/ (подпись) (фамилия, имя, отчество)
Директор филиала ___________________/д.т.н., проф. Балоян Бабкен Мушегович/ «____» ________________ 2011 г.
Проректор по учебной работе ___________________/к.х.н., доцент С.В. Моржухина/
^ -
| УТВЕРЖДАЮ Директор филиала _______________ Б.М. Балоян «___» _______________20__ г. | ^ по дисциплине Проектирование информационных систем Кафедра МНТ Преподаватель Г.И. Давидсон . Направление (специальность) 230200/230201 курс _4___ семестр __8_ Номера и даты недель | В и д ы и с о д е р ж а н и е у ч е б н ы х з а н я т и й | Самостоятельная работа студентов | Л е к ц и и ( 2 час. в неделю)* | Практические занятия (2 час . в неделю) семинары | Лабораторные работы | В аудитории | Самостоятельное изучение | Даты лекций | Часы | Содержание | Использ. ТСО** | Содержание и раздел учебника (глава, параграф) | Форма контроля |
| № | Название | Вид задан. | Содержание | Часы | Форма контроля | 1 неделя
| 12.02.11 | 2 | Классы и структура ИС | нет | [1]c.5-10 [2] § 1 |
| Создание контекстной диаграммы |
| не предусмотрено |
|
|
|
| 2 неделя
| 19.02.11 | 2 | Стадии создания ИС | нет | [1] с. 196-200 [2] § 2 |
| Создание диаграммы декомпозиции |
|
|
|
|
|
| 3 неделя
| 26.02.11 | 2 | Процессы жизненного цикла ИС | нет | [1] с.37-46 [2] § 3 |
| Создание диаграммы декомпозиции второго уровня |
|
|
|
|
|
| 4 неделя
| 05.03.11 | 2 | Модели жизненного цикла ИС | нет | [1] с.37-46 [2] § 4 |
| Создание диаграммы узлов |
|
| А | Разработка отчета в терминах Use Case | 12 | Тек | 5 неделя
| 12.03.11 | 2 | Каноническое проектирование ИС | нет | [1] с. 200-208 [2] § 5 | тест№1 | Создание диаграммы FEO |
|
| А | Разработка контекстной диаграммы | 10 | Тек | 6 неделя
| 19.03.11 | 2 | Типовое проектирование ИС | нет | [1] с. 265-277 [2] §5 |
| Расщепление и слияние моделей |
|
| А | Разработка диаграммы декомпозиции 1 уровня | 8 | Тек | 7 неделя
| 26.03.11 | 2 | Статическая и динамическая модель системы | нет | [1] с. 99-114 [2] § 6 |
| Создание диаграммы IDEF3 Создание сценария |
|
| А | Разработка диаграммы декомпозиции 2 уровня | 8 | Тек | 8 неделя
| 02.04.11 | 2 | Функциональная модель. Процессная модель. | нет | [1] с. 77-88 [2] § 7 | тест№2 | Стоимостный анализ ABC |
|
| А | Разработка диаграммы декомпозиции 3 уровня | 8 | Тек | 9 неделя
| 09.04.11 | 2 | Методологии структурного моделирования | нет | [1] с. 278-304 [2] § 8 | Контр опрос | Стоимостный анализ ABC |
|
| А | Разработка DFD диаграммы | 10 | Тек | 10 неделя | 16.04.11 | 2 | Методологии ФМ, ПМ и ООМ | нет | [1] с. 305-322 [2] § 9 |
| Создание отчета по модели. UDP. |
|
| А | Описание потоков данных в терминах "Сущность" – "Атрибут". | 8 | Тек | 11 неделя
| 23.04.11 | 2 | Среда моделирования IDEF0, ч.1 | нет | [2] § 10 [3] с. 1-22 |
| Модификация модели. Туннелирование стрелок |
|
| А | Описание потоков данных в терминах "Сущность" – "Атрибут". | 16 | Тек | 12 неделя
| 30.04.11 | 2 | Среда моделирования IDEF0, ч. 2 | нет | [2] § 11 [3] с. 23-65 | Тест№3 | Коллективная разработка моделей |
|
| А | Разработка отчета по модели "As-Is" | 8 | Тек | 13 неделя | 07.05.11 | 2 | Среда моделирования IDEF1X | нет | [2] § 12 [3] 23- |
| Создание модели "As-To-Be" по модели "As-Is". |
|
| А | Разработка ТЗ на ИС бизнес-единицы | 12 | Тек | 14 неделя | 14.05.11 | 2 | Техническое задание, ч.1 | нет | [1] с. 323-330 [2] 66-81 |
| Создание модели "As-To-Be" по модели "As-Is". |
|
| А | Разработка ТЗ на ИС бизнес-единицы | 12 | Тек | 15 неделя
| 21.05.11 | 2 | Техническое задание, ч.2 | нет | [1] с. 323-330 [2] § 13 |
| Создание DFD-диаграммы |
|
| А | Разработка ТЗ на ИС бизнес-единицы | 12 | Тек | 16 неделя
| 28.05.11 | 2 | Технический проект | нет | [1] с. 331-341
| Тест№4 | Создание DFD-диаграммы |
|
| А | Разработка ТЗ на ИС бизнес-единицы | 12 | Тек | 17 неделя | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ^ | А Л | Всего | 136 |
| Р, Т П | Всего |
|
|
| № Виды заданий:
А – задание к практич. занятиям Л – задание к лабор. занятиям Р – расчетное задание Т – типовой расчет П – курсовой проект К – контрольная или проверочная работа | Название, автор, год издания | Примечания |
|
| 1 | Соловьев И.В., Майоров А.А. Проектирование информационных систем. Фундаментальный курс: Учеб. пособие для высшей школы / под. ред. В.П. Савиных.– М.: Академический проект, 2009. – 398 с.– (Фундаментальный учебник). |
|
|
| 2 | Давидсон Г.И. Лекции по курсу "Проектирование информационных систем" |
|
|
| 3 | Давидсон Г.И. Практикум по курсу "Проектирование информационных систем" |
|
|
-
РАЗРАБОТАНО
____________________ / Г.И.Давидсон / (подпись) (ФИО преподавателя)
15 сентября 2011 г. | СОГЛАСОВАНО
_______________ /Б.М Балоян/ (подпись) ФИО зав. кафедрой)
«___» _______________20__ г. |
 ^ высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
Филиал «Угреша»
| УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ____________ С.В. Моржухина «___» _______________20__
|
^ "Проектирование информационных систем"
по специальности 230201 "Информационные системы и технологии"
Форма обучения: очная
Уровень подготовки: специалист
Курс (семестр):4 (8)
^ Программа дисциплины "Проектирование информационных систем" по специальности 230201 "Информационные системы и технологии": Учебная программа. Давидсон Г.И.. – Филиал «Угреша» Университета «Дубна», 2010. ^ : Давидсон Геннадий Иосифович, кандидат технических наук, кафедра МНТ
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки (специальности)
230200 /230201 " Проектирование информационных систем ".
Программа рассмотрена на заседании кафедры МНТ Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 20__ г.
Заведующий кафедрой ________________ / профессор, д.т.н. Балоян Бабкен Мушегович /
Рецензент: _________________________________________________________________ (ученая степень, ученое звание, Ф.И.О., место работы, должность)
ОДОБРЕНО Директор филиала «Угреша»
___________________ / профессор, д.т.н. Балоян Бабкен Мушегович /
«____» _________ 20__ г.
Руководитель библиотечной системы ___________________ /_______________/ (подпись) (ФИО)
СД.07 | ^ Общая характеристика процесса проектирования ИС; структура информационно-логической модели ИС; разработка функциональной модели; исходные данные для проектирования; разработка модели и защита данных; разработка пользовательского интерфейса; разработка проекта распределенной обработки. Структура программных модулей; разработка алгоритмов; логический анализ структур ИС; анализ и оценка производительности ИС; управление проектом ИС; проектная документация; инструментальные средства проектирования ИС; типизация проектных решений; графические средства представления проектных решений; эксплуатация ИС. | 204 | Аннотация Дисциплина "Проектирование информационных систем" является дисциплиной федерального компонента специальных дисциплин государственного образовательного стандарта подготовки инженеров и направлена на формирование комплекса научно-технических знаний, освоение которых даст будущим инженерам целостное представление о принципах, стандартах, методах и средствах проектирования информационных систем. Для усвоения содержания программы студенты должны владеть материалом, излагаемом в курсах "Информационные технологии", "Архитектура ЭВМ и систем", "Операционные системы", "Информационные сети", "Корпоративные информационные системы", "Информационная безопасность и защита информации". После изучения и усвоения дисциплины студент будет подготовлен к выполнению работ по проектированию сложных информационных систем. По каждому разделу дисциплины проводится тестирование, по результатам которого формируется рейтинговая оценка работы студента в семестре. Итоговая оценка формируется на экзамене.
^ Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является обучение студентов основам современных методологий, методов, стандартов и средств проектирования интегрированных информационных управляющих систем. Задачи дисциплины: изучение традиционной методологии проектирования информационных систем; изучение методологии проектирования информационных систем на основе использования типовых архитектур; изучение основ применения методов структурного анализа для проектирования информационных систем; изучение основ государственного профиля стандартов по вопросам проектирования информационных систем.
^
В результате изучения дисциплины студент должен: знать основные положения теории и практики управления современным предприятием, принципы и методы построения интегрированных информационных систем уровня предприятия; уметь применять принципы построения, методы анализа и синтеза при создании, исследовании и эксплуатации информационных автоматизированных систем обработки информации и управления, разрабатывать техническое задание на создание информационной системы, а также комплект документов, необходимых на предпроектной стадии и на стадии проектирования; иметь представление о применении стандартов в области разработки информационных систем, тенденциях развития информационных технологий и инфраструктурных компонентов информационных систем.
^ Таблица 1 Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | 8 | ^ | 204 | 204 |
Аудиторные занятия |
68 |
68 | Лекции | 34 | 34 | Практические занятия (ПЗ) | 34 | 34 | Семинары (С) |
|
| Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
^ |
136 |
136 | Курсовой проект (работа) |
|
| Расчетно-графические работы |
|
| Реферат (эссе) |
|
| Контрольная работа (тестирование) | 136 | 136 | ^ | экзамен | экзамен |
Разделы (темы) дисциплины и виды занятий Таблица 2 № раздела | Содержание учебного материала (дидактические единицы), обобщенные требования к знаниям и умениям | Лекции | ПЗ (С) | ЛР | СРС | Раздел 1. | Общая характеристика процесса проектирования информационной системы. Тема 1.1 Структура информационно-логической модели ИС. Тема 1.2 Стадии создания ИС. |
2 2 |
2 2 |
|
4 2 | Раздел 2. | Подходы к проектированию ИС Тема 2.1 Исходные данные для проектирования. Тема 2.2 Типизация проектных решений. |
2 2 |
2 2 |
|
4 6 | Раздел 3. | Тема 3.1. Разработка модели и защита данных. Тема 3.2. Разработка пользовательского интерфейса | 2 2 | 2 2 |
| 4 20 | Раздел 4. | Методологии моделирования предметной области Тема 4.1. Структура программных модулей. Тема 4.2. Разработка функциональной модели. |
4 2 |
4 2 |
|
16 16 | Раздел 5. | Инструментальные средства проектирования Тема 5.1. Среда моделирования IDEF0.Логический анализ структур ИС. Тема 5.2. Среда моделирования IDEF1X. Разработка алгоритмов |
4
4 |
4
4 |
|
20
12 | Раздел 6 | Проектная документация Тема 6.1. Управление проектом. Тема 6.2. Графические средства представления проектных решений |
2
2 |
2
2 |
|
16
4 | Раздел 7. | Тема 7.1. Разработка проекта распределенной обработки. Тема 7.2. Эксплуатация ИС. |
2 2 |
2 2 |
|
8 4 |
^ Таблица 3 № п/п | Содержание лекции | Лекция 1
| Классы информационных систем (ИС). Структура однопользовательской и многопользовательской, малой и корпоративной ИС, локальной, распределенной и интегрированной ИС, состав и назначение подсистем. | Лекция 2 | Стадии создания ИС: формирование требований, концептуальное проектирование, спецификация приложений, разработка моделей, интеграция и тестирование информационной системы.. | Лекция 3
| Понятие жизненного цикла ИС Процессы жизненного цикла ИС: основные, вспомогательные, организационные. Содержание и взаимосвязь процессов жизненного цикла ИС. | Лекция 4
| Модели жизненного цикла: каскадная, модель с промежуточным контролем, спиральная. Стадии жизненного цикла ИС. Регламентация процессов проектирования в отечественных и международных стандартах. | Лекция 5
| Каноническое проектирование ИС. Стадии и этапы процесса канонического проектирования ИС. Цели и задачи предпроектной стадии создания ИС: структура информационно-логической модели ИС, исходные данные для проектирования. | Лекция 6 | Разработка модели деятельности организации ("как есть" и "как должно быть"). Состав работ на стадии технического и рабочего проектирования. Разработка пользовательского интерфейса и алгоритмов распределенной обработки данных. Состав проектной документации. | Лекция 7 | Понятие типового проекта, предпосылки типизации. Объекты типизации. Методы типового проектирования. Оценка эффективности использования типовых решений. | Лекция 8 | Миссия компании, дерево целей и стратегии их достижения. Статическое описание компании: бизнес-потенциал компании, функционал компании, зоны ответственности менеджмента. Динамическое описание компании. Процессные потоковые модели. Модели структур данных. Полная бизнес-модель компании. | Лекция 9 | Функциональный и процессный подходы к организации деятельности предприятия. Основные элементы процессного подхода: границы процесса, ключевые роли, дерево целей, дерево функций, дерево показателей. Основные процессы, процессы управления, процессы обеспечения.. | Лекция 10 | Методологии моделирования предметной области. Структурная модель предметной области. Объектная структура. Функциональная структура. Структура управления. Организационная структура. | Лекция 11 | Функционально-ориентированные объектно-ориентированные и процессные методологии описания предметной области. Функциональная методика IDEF. Функциональная методика потоков данных. | Лекция 12 | Case-средства для моделирования деловых процессов. Инструментальная среда BPwin. Принципы построения модели IDEF0: контекстная диаграмма, субъект моделирования, цель и точка зрения. | Лекция 13 | Диаграммы IDEF0. Работы (Activity). Стрелки (Arrow). Слияние и расщепление моделей. Создание отчетов. Стоимостный анализ. Диаграммы потоков данных. Метод описания процессов IDEF3. | .Лекция 14 | Моделирование данных. Метод IDEF1X. Отображение модели данных в инструментальном средстве ERwin. Интерфейс ERwin. Создание логической модели данных. | .Лекция 15 | Создание физической модели. Прямое и обратное проектирование. Создание отчетов. Генерация словарей. Связывание функциональной модели и модели данных. | Лекция 16 | Содержание документа "техническое задание". Основное содержание технических требований. Требования к составу, требования по назначению и видам обеспечения. Этапы выполнения и порядок приемки. Требования к документации. | Лекция 17 | Определение понятия "Технический проект". Эскизный и технорабочий проекты. Структура пояснительной записки технического проекта. Комплекты документов технического проекта. | ^ Таблица 4а № п/п | Содержание практических занятий (семинаров) |
| Практикум. Введение. Упражнение 1. Создание контекстной диаграммы. |
| Практикум. Упражнение 2. Создание диаграммы декомпозиции. |
| Практикум. Упражнение 3. Создание диаграммы декомпозиции второго уровня. |
| Практикум. Упражнение 4. Создание диаграммы узлов. |
| Практикум. Упражнение 5. Создание диаграммы FEO (For Exposition Only) |
| Практикум. Упражнение 6. Расщепление и слияние моделей. |
| Практикум. Упражнение 7. Создание диаграммы IDEF3. |
| Практикум. Упражнение 8. Создание сценария. |
| Практикум. Упражнение 9. Стоимостный анализ ABC (Activity Based Costing) |
| Практикум. Упражнение 10. Использование свойств, определяемых пользователем – UDP. Создание отчета по модели. |
| Практикум. Упражнение 11. Модификация модели. Расщепление и модификация новой модели. Туннелирование стрелок. |
| Практикум. Упражнение 12. Модификация модели. Слияние расщепленной модели с исходной. Коллективная разработка моделей. |
| Практикум. Упражнение 13. Модификация модели. Копирование работ. |
| Практикум. Упражнение 14. Модификация проекта. Создание модели "As-To-Be" по модели "As-Is". |
| Практикум. Упражнение 15. Создание DFD-диаграммы. |
| Практикум. Упражнение 16. Использование внешних ссылок на DFD-диаграмме. |
Лабораторный практикум Таблица 4б № п/п | № раздела (темы) | Наименование и содержание лабораторных работ |
|
| Не предусмотрено |
^ Таблица 5 № п/п | Вид работы, литературные источники |
| Разработка отчета по обследованию предприятия (подразделения) в терминах модели прецедентов (Use Case). [1] |
| Разработка функциональной модели (ФМ) предприятия (подразделения). Модель "As-Is". Контекстная диаграмма с детальным описанием работ и потоков в поле "Definition".[2], [3], [10] |
| Разработка функциональной модели (ФМ) предприятия (подразделения). Модель "As-Is". Диаграмма декомпозиции 1-го уровня с детальным описанием работ и потоков в поле "Definition".[3], [10] |
| Разработка функциональной модели (ФМ) предприятия (подразделения). Модель "As-Is". Диаграмма декомпозиции 2-го уровня. [3], [10] |
| Разработка функциональной модели (ФМ) предприятия (подразделения). Модель "As-Is". Диаграмма декомпозиции 3-го уровня. [3], [10] |
| Детализация диаграмм 3-го и (или) 2-го уровня с использованием нотации DFD. [10] |
| Описание потоков данных ФМ в терминах "Сущность" – "Атрибут". [10] |
| Разработка отчета по модели "As-Is" по встроенным шаблонам и (или) с помощью Report Template Builder. [10] |
| Разработка технического задания на автоматизированную информационную систему предприятия (подразделения). [4] |
^
Базовый учебник 1 Соловьев И.В., Майоров А.А. Проектирование информационных систем. Фундаментальный курс: Учеб. пособие для высшей школы / под. ред. В.П. Савиных.– М.: Академический проект, 2009. – 398 с.– (Фундаментальный учебник). Основная литература 2 Мазный Г.А., Саватеева Т.П. Теория и технология проектирования информационных систем: Учеб. пособие. Дубна: Международный университет природы, общества и человека "Дубна", 2003.–70 с.: ил.
Дополнительная литература 3 Р 50.1.028-2001. Рекомендации по стандартизации. Информационные технологии поддержки жизненного цикла продукции. Методология функционального моделирования. – М.: Госстандарт России. 4 ГОСТ 34.602-89. Государственный стандарт Союза ССР. Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Техническое задание на создание автоматизированной системы. –М.:Госстандарт СССР. 5 ГОСТ 34.601-90. Государственный стандарт Союза ССР. Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы.Стадии создания . –М.:Госстандарт СССР. 6 ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99. Государственный стандарт Российской Федерации. Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств. – М.: Госстандарт России. 7 ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288-2005. Государственный стандарт Российской Федерации. Информационная технология. Системная инженерия. Процессы жизненного цикла систем. – М.: Госстандарт России. 8 ГОСТ Р ИСО 15704-2008. Национальный стандарт Российской Федерации. Промышленные автоматизированные системы. Требования к стандартным архитектурам и методологиям предприятия.– М.: Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии РФ.
^ 9 ГИ. Давидсон Лекции по курсу "Проектирование информационных систем". 10 Г.И. Давидсон Практикум по курсу "Проектирование информационных систем", ч. 1, 2.
^ Расчетные компьютерные программы: AllFusion ERwin Process Modeler.
^ Персональный компьютер
Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль Контроль за выполнением заданий, рекомендованных в качестве самостоятельной работы. ^ Тест №1 – 5-я неделя Тест №2 – 8-я неделя Тест №3 – 11 неделя Тест №4 – 16 неделя Контрольный опрос – 9-я и 14-я неделя ^ Экзамен проводится в устной форме по билетам, состоящим из двух теоретических вопросов с учетом рейтинговой оценки работы студента в течение семестра. ^ Промежуточный контроль проводится в форме тестов, контрольных опросов и контрольных работ. Результаты промежуточного контроля оцениваются в баллах и сводятся в рейтинговую ведомость. Максимальная оценка результатов тестирования, доклада и контрольной работы – 14 баллов, контрольного опроса – 12 баллов. По итогам семестра при шести этапах промежуточного контроля максимальная оценка может достигать 80 баллов (4х14+2х12). Преподаватель по итогам работы студента в семестре может увеличить или уменьшить эту оценку в пределах 5 баллов. При получении максимальной оценки студент допускается к экзамену с предварительной (рейтинговой) оценкой «хорошо», при получении от 60 до 79 баллов – «удовлетворительно» и менее 60 баллов – «неудовлетворительно».
Образцы вопросов, включенных в тесты Проектирования ИС - это: 1.1. Проектирование объектов данных. 1.2. Проектирование программ. 1.3. Проектирование топологии сети. 1.4. Все из вышеперечисленного. 1.5. Ничего из вышеперечисленного.
Достижение цели проекта включает решение следующих задач: 2.1. Необходимого уровня безопасности. 2.2. Разработку архитектуры ИС. 2.3. Разработку конфигурации аппаратных средств. 2.4. Обеспечение требуемой пропускной способности системы.
К стадиям жизненного цикла ИС относятся: 3.1. Проектирование. 3.2. Разработка функциональной модели организации. 3.3. Разработка проектной документации. 3.4. Разработка программы испытаний.
Функциональная модель разрабатывается на стадии: 4.1. Проектирования. 4.2. Предпроектной. 4.3. Эксплуатации. 4.4. Утилизации.
Модель данных разрабатывается на стадии: 5.1. Проектирования. 5.2. Предпроектной. 5.3. Эксплуатации. 5.4. Утилизации.
Стадия проектирования завершается: 6.1. Техническим заданием. 6.2. Эскизным проектом. 6.3. Рабочим проектом. 6.4. Техническим проектом.
Модель жизненного цикла ИС - это: 7.1. Структура, отражающая состояния ИС. 7.2. Совокупность процессов, происходящих при создании системы. 7.3. Последовательность стадий и выполняемых на них задач. 7.4. Совокупность действий, выполняемых при создании системы.
К основным недостаткам спиральной модели относятся: 8.1. Несоответствие реальным процессам создания ИС. 8.2. Возможность применения только для систем небольшого масштаба. 8.3. Трудность определения перехода к очередному циклу. 8.4. Невозможность оперативно учитывать возникающие изменения и уточнения требований к системе.
Наиболее широкое применение на практике нашли: 9.1. Каскадная модель. 9.2. Поэтапная модель с промежуточным контролем. 9.3. Спиральная модель. 9.4. Ничего из вышеперечисленного.
Процессы жизненного цикла ИС регламентируются следующими нормативами: 10.1. ГОСТ 34.*. ^ 10.3. ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288-2005. 10.4. Rational Unified Process. 10.5. Unified Modeling Language.
Перечень вопросов, выносимых на экзамен
Этапы создания ИС. Роль и цели начальных этапов. Характеристика этапа проектирования. Понятие жизненного цикла ИС и его составляющие. Модели жизненного цикла ИС. Каскадная модель жизненного цикла ИС и ее характеристики. Спиральная модель жизненного цикла ИС и ее характеристики. Жизненный цикл по ГОСТ 34.601-90. Процессы жизненного цикла и их содержание по ISO/IEC 12207. Процессы жизненного цикла и стадии создания ИС по ISO/IEC серии 15288. Содержание и основные задачи этапа обследования. Содержание технико-экономического обоснования проекта ИС. Задачи детального анализа деятельности предприятия. Особенности обследования документооборота предприятия. Разделы ТЗ и их содержание по ГОСТ 34.602-89. Технический проект и его содержание. Виды испытаний ИС и их содержание. Типовое проектирование ИС. Достоинства и недостатки. Сущность параметрически-ориентированного проектирования. Сущность модельно-ориентированного проектирования. Особенности внедрения типовой ИС. Обобщенная схема организационного бизнес-моделирования. Процессно-целевое описание предприятия. Полная бизнес-модель предприятия. Шаблон формирования функционала предприятия. Процессный подход и особенности модели предприятия на его основе. Бизнес-процесс: его границы и роли. Классификация бизнес-процессов. Содержание основных бизнес-процессов. Содержание процессов управления. Процессы обеспечения основной деятельности предприятия.
Тематика курсовых проектов или курсовых работ, (если курсовые работы предусмотрены учебным планом)
Не предусмотрено
^
№ п/п | Содержание реферата |
| Не предусмотрено |
^ Разработка информационной системы поддержки жизненного цикла изделий на стадии проектно-конструкторских работ. Разработка организационно-технической инфраструктуры информатизации учебного заведения. Автоматизация процесса планирования и отчетности исполнения документов. Информационная система управления электронными документами в органах местного самоуправления. Информационная модель непрерывного образования «Детсад – Школа – Колледж – Вуз» Проект автоматизированной системы управления кадрами. Проект автоматизированного составления расписания. Автоматизированный учет материальных ценностей на складе. Анализ и построение модели системы управления маркетингом. Информационная система моделирования и исследования физико-химических процессов. Проектирование автоматизированной обработки заказов и выдачи книг в библиотеке вуза. Проектирование и создание системы бухгалтерского учета платежей студентов в университете «Дубна». Автоматизированная система управления технологическим процессом производства лапши «Доширак». Проектирование прототипа ИС поддержки мониторинга окружающей среды в муниципальном округе. Моделирование работы отдела кадров. Разработка концепции информационной системы отдела маркетинга предприятия. Интеграция системы контроля доступа и видеонаблюдения в локально-вычислительную сеть учебного заведения. Проектирование системы медицинского обслуживания населения (ведение истории болезни стационарного больного). Проектирование системы управления персоналом.
Методические рекомендации для студентов подготовку к тестированию проводить с использованием основного учебника [1] и конспектов лекций [9]; разработку технического задания проводить на основе стандарта [4] c использованием сформированных при построении функциональной модели словарей терминов и встроенных средств формирования отчетов.
^ при изложении основного материала широко использовать утвержденные и находящиеся в процессе разработки отечественные и зарубежные стандарты (ИСО, ИСО/МЭК, комплексы 24 и 34); промежуточный контроль теоретических знаний проводить в виде тестирования с последующим анализом характерных ошибок; практические занятия проводить в три этапа – освоение методологий функционального моделирования с использованием Практикума [10], разработка функциональной модели и модели данных конкретной бизнес-единицы (по выбору студента), разработка технического задания на создание ИС выбранной бизнес-единицы.
Международный университет природы, общества и человека «Дубна» ^
Утверждаю . Директор филиала . _______ Б.М. Балоян 2011г.
Экзаменационные билеты
Дисциплина : Проектирование информационных систем. Курс 4 Семестр 8 Направления : Информационные системы и технологии
Дзержинский 2011г. Международный университет природы, общества и человека "Дубна" Филиал "Угреша"
Специальность: Информационные системы Курс 4 (семестр 8) Дисциплина: Проектирование информационных систем
|