Содержание отдельных разделов и тем лекций. Содержание отдельных разделов и тем семинарских занятий. Раздел формы текущего промежуточного и итогового контроля > Пример промежуточного контроля
Смотрите также:
- Методические рекомендации для студентов Общее тематическое планирование № п/п
- Программа содержит: пояснительную записку; содержание программы
- Название и содержание разделов, тем планов
- Итоги четверти определяются результатами текущего и промежуточного контроля успеваемости
- Примерный тематический план 5 2 Содержание разделов и тем 6 4 Учебно-методическое обеспечение
- Пояснительная записка. Особенности изучения дисциплины. Формы текущего и итогового контроля
- Пояснительная записка 2 Формы текущего и итогового контроля
Выписка из образовательного стандарта 080505 «Управление персоналом» по учебной дисциплине «Экономическая теория».
Цели и задачи учебной дисциплины.
Требования к уровню освоения дисциплины.
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
^
Требования к уровню освоения дисциплины
альтернативная ценность {альтернативная стоимость, альтернативные издержки);
спрос и предложение;
эластичность спроса и предложения;
основные типы фирм в рыночной экономике;
основные типы корпоративных ценных бумаг;
затраты фирм в краткосрочном периоде, показатели затрат;
бухгалтерская и экономическая прибыль;
зависимость общих затрат и затрат на единицу продукции от выпуска;
типы рынков и особенности принятия решений фирмой на разных рынках;
принципы спроса фирмы на переменный ресурс (на примере труда);
последствия государственного ценообразования на рынках готовой продукции и рынке труда;
основные типы «провалов» (несовершенств) рынка;
основные показатели системы национальных счетов;
национальный доход, совокупные расходы, спрос, предложение, уровень цен;
экономический цикл и его фазы;
макроэкономические проблемы инфляции, безработицы и стагфляции, их причины, типы и последствия;
основные макроэкономические школы;
деньги, денежное обращение и денежная политика;
фискальная политика;
мировая экономика и экономический рост.
предмет и особенности экономической теории;
общие закономерности экономической организации общества: механизм функционирования рынка, поведение производителей и потребителей на рынке, организационные формы предпринимательской деятельности, рынки ресурсов и распределение расходов;
сущность проблем национальной экономики в целом, экономическую роль государства и основные инструменты стабилизации экономики;
закономерности переходной экономики;
использовать принцип альтернативной ценности для объяснения экономического выбора различных экономических агентов;
определять параметры равновесия рынка по данным о предложении и спросе;
демонстрировать влияние различных неценовых факторов (детерминантов) спроса и предложения на рыночное равновесие;
прогнозировать изменение равновесных цен и количеств на рынке под воздействием различных комбинаций изменения спроса и предложения;
рассчитывать показатели эластичности спроса и предложения, объяснять принципы использования показателей эластичности спроса в планировании рыночной политики фирм;
показывать влияние государственного ценообразования на объем продаж на конкурентных рынках конечной продукции и труда;
определять показатели производительности труда по данным о зависимости выпуска от объема использования труда;
объяснять связь между зависимостью выпуска от количества используемого труда (средний и предельный продукт труда) и показателями средней и предельной производительности труда;
определять показатели затрат фирмы на весь объем выпуска и на единицу продукции по данным о зависимости выпуска от объема использования труда и ставке заработной платы, а также по данным о стоимости оборудования и используемой схеме амортизации;
определять экономические затраты и экономическую прибыль фирм по данным о бухгалтерских затратах, выручке и альтернативной ценности собственных ресурсов фирмы;
определять оптимальный (максимизирующий прибыль) выпуск фирмы по данным о динамике затрат с изменением выпуска и зависимости цены ее продукции от объема продаж;
определять оптимальную величину спроса фирмы на труд по данным о зависимости выпуска от объема использования труда и ставке заработной платы;
определять предложение готовой продукции и спрос на переменный ресурс фирмы, приобретающей труд и продающей готовую продукцию на рынках совершенной конкуренции;
объяснять основные различия между типами рынков, показывать связь между признаками рынка и уровнем монопольной власти действующих на нем фирм;
показывать особенности политики и принципов конкурентоспособности продукции фирм, действующих на рынках разных типов — совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции и олигополии;
характеризовать особенности рынков ресурсов, принципов формирования спроса и предложения на этих рынках и основ монопольной власти;
объяснять содержание понятия «провалы» (несовершенство, фиаско) рынка;
приводить примеры общественных благ, объяснять их отличие от частных благ;
приводить примеры как отрицательных, так и положительных внешних эффектов, показывать различия между частными и общественными выигрышами и затратами в случае внешних эффектов;
определять вид кривой Лоренца и значение индекса Джини по данным о распределении доходов в обществе, обсуждать дилемму, стоящую перед государством, регулирующим перераспределение доходов;
использовать различные методы для расчета ВНП, рассчитывать величины ВВП, ЧНП, НД личного дохода, личного располагаемого дохода;
объяснять разницу между понятиями внутренней и национальной экономики реальными и номинальными показателями;
анализировать состояние и динамику национальной экономики;
определять параметры макроэкономического равновесия по данным о совокупном спросе предложении и совокупном спросе, сбережениях и инвестициях, доходах и расходах;
объяснять отличие подходов к поиску макроэкономического равновесия в рамках классической и кейнсианской теорий;
объяснять причины конъюнктурных колебаний;
характеризовать основные макроэкономические проблемы;
анализировать социально-экономические последствия инфляции, безработицы в зависимости от их типов;
объяснять причины экономических явлений и процессы, происходящие в экономике;
характеризовать антиинфляционную политику: подходы к ее решению, меры антиинфляционного регулирования;
различать приоритеты в антиинфляционной политике в зависимости от теоретических концепций ее проведения;
определять объем денежной массы на основе данных о ее составляющих уровень денежной массы, необходимый для нормального функционирования экономики;
характеризовать монетарную и фискальную политику, их макроэкономические задачи, содержание и механизмы, меры денежно-кредитного и бюджетно-налогового регулирования;
характеризовать роль государства в зависимости от типа экономической системы.
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» Институт филологии, массовой информации и психологии Кафедра экономики и управления УТВЕРЖДЕНО Ученым советом факультета /института _____________ ____________________ (подпись)(И.О.Ф. председателя) Протокол №8 «01» июня 2011г. Обсуждено на заседании кафедры ____________________________ Протокол №8а «23» мая 2011. ______________/Журавлева Л.А. Учебная программа ОПД Ф.1 Экономическая теория Трудоемкость 250 часов Направление подготовки 080505.65 Управление персоналом 080507.65 Менеджмент организации Профиль: Менеджер Квалификация (степень) выпускника – специалист Разработчик: Голубев В.Ф., к.э.н.доц. Новосибирск – 2011 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Содержание дисциплины (модули). 2.2. Содержание отдельных разделов и тем лекций. 2.3. Содержание отдельных разделов и тем семинарских занятий. Раздел 3. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 3.1. Пример промежуточного контроля. 3.2. Вопросы для подготовки к экзамену. Раздел 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Темы курсовых работ 4.2.Основная литература. 4.3. Дополнительная литература. 4.4. Интернет-ресурсы. Раздел 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Методические рекомендации для преподавателей. 5.2. Методические рекомендации студентам. 5.3. Глоссарий. Раздел 1. Организационно-методический Специальность УП14 – Управление персоналом
Данный курс направлен на систематическое и целостное изучение основ экономической теории в объеме, достаточном для уяснения основных принципов и механизмов функционирования рыночной системы и проведения государственной экономической политики. Курс «экономическая теория» состоит из двух частей. Первая часть предполагает ознакомление с ключевыми понятиями и категориями микроэкономики. Этот материал помогает понять способы эффективного использования ограниченных ресурсов для наиболее полного удовлетворения потребностей хозяйствующих субъектов. Смысл микроэкономического анализа состоит в том, чтобы выяснить способы эффективного использования ограниченных ресурсов для наиболее полного удовлетворения полностью хозяйствующих субъектов. Ключевым моментом микроэкономического исследования является анализ взаимодействия спроса и предложения и установления равновесной (рыночной) цены. Важный аспект микроэкономической теории – взаимодействие хозяйственных субъектов в процессе образования более крупных структур – рынков конкретных товаров. В процессе исследования микроэкономика формулирует и объясняет целый ряд законов редкости благ и ресурсов, спроса и предложения, рыночного равновесия, убывающей предельной полезности, снижающейся доходности переменного фактора и др. Вторая часть – макроэкономика - изучает национальную экономику как целостную систему во взаимосвязи ее составных частей. Она обращена к агрегированным экономическим явлениям. Соответственно этому макроэкономика использует другую систему измерений результатов экономической деятельности: валовой национальный продукт (ВНП), норму потребления и норму сбережения, совокупный спрос, индекс цен, уровень занятости. Эти совокупные макроэкономические характеристики позволяют сосредоточить внимание на тенденциях развития народного хозяйства в целом. Макроэкономика рассматривает национальную экономику как систему взаимосвязанных рынков, на которых взаимодействуют различные экономические агенты. К таким рынкам относится рынок благ; где продаются и покупаются различные товары и услуги, рынок труда, на котором осуществляется купля – продажа рабочей силы; рынок денег, представляющий собой совокупность операций по предложению денег и спросу на них; рынок ценных бумаг, где и происходит купля – продажа ценных бумаг. Задача макроэкономики состоит в том, чтобы выяснить макроэкономические аспекты функционирования каждого из этих рынков и определить взаимосвязь между ними. Она также уделяет большое внимание изучению места и роли государства в экономических процессах. Выводы и рекомендации макроэкономического анализа являются основой экономической политики, разработки программ, направленных на развитие национальной экономики. Таким образом, микро- и макроэкономика исследуют хозяйственную деятельность на разных уровнях и с разных сторон. Знания, которые дают оба этих раздела экономической теории необходимы сегодня практически каждому современному человеку для понимания сложного мира экономических отношений между людьми , формирования рыночного типа мышления и поведения. Представленная структура курса «Экономическая теория» соответствует Государственному образовательному стандарту. В системе подготовки специалистов в области управления персоналом и менеджментом организации, экономическая теория выполняет, во-первых, роль мировоззренческой дисциплины и способствует росту общеобразовательного и культурного уровня, во-вторых, служит методологической основой изучения конкретных экономических дисциплин: экономики и социологии труда, управления трудовыми ресурсами, маркетинга, бухгалтерского учета, финансов и кредита и других. После завершения курса студенты должны иметь представления о следующих экономических категориях и понятиях: По результатам изучения курса слушатель должен знать: По результатам изучения курса слушатель должен уметь: ^
^
^ Введение в экономическую теорию. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации, полные и частичные, взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины: кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины: альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность: внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности. Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация: олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие предприятия, классификация; внешняя и внутренняя среда; диверсификация, концентрация и централизация производства: открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки: прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток. приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности: переменные и постоянные издержки; общие, средине и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся. повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски. страхование, экономическая безопасность. Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые): национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (VI.Фридман), сеньораж. количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления". ^ : особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление. кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В.Чаянова - в изучение крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева - в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев. Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов. Л.В. Канторович) ^
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
