Содержание отдельных разделов и тем лекций. Содержание отдельных разделов и тем семинарских занятий. Раздел формы текущего промежуточного и итогового контроля > Пример промежуточного контроля
Смотрите также:
- Методические рекомендации для студентов Общее тематическое планирование № п/п
- Программа содержит: пояснительную записку; содержание программы
- Название и содержание разделов, тем планов
- Итоги четверти определяются результатами текущего и промежуточного контроля успеваемости
- Примерный тематический план 5 2 Содержание разделов и тем 6 4 Учебно-методическое обеспечение
- Пояснительная записка. Особенности изучения дисциплины. Формы текущего и итогового контроля
- Пояснительная записка 2 Формы текущего и итогового контроля
Сформулируйте основную проблему экономической теории.
Противоречат ли друг другу, по вашему мнению, два варианта определения экономической системы, данные в опорном конспекте?
Назовите главные признаки классификации экономических систем.
В чем заключается проблема выбора для экономической системы?
Что включает в себя понятие "экономические товары"? Какие свойства товаров и услуг вы можете перечислить?
Какова взаимосвязь между микро - и макроэкономикой?
Какие факторы лежат в основе выбора субъекта экономической системы? Какое предположение о характере поведения человека лежит в основе многих экономических теорий?
Какова связь между экономической действительностью и экономической теорией? Назовите этапы теоретического изучения явлений экономики.
В чем различие позитивных и нормативных утверждений?
Каковы взаимоотношения между экономической теорией и политикой? Сформулируйте основные задачи экономической политики.
Маленькая пиццерия должна решить, расширять ли ей радиус территории обслуживания до мили. Что надо принять во внимание, если целью расширения является увеличение прибыли?
Экономисты часто пытаются вычислить стоимость 1 часа рабочего времени через размеры зарплаты или уровень средних зарплат. Если судить по этим переменным, то стоимость единицы рабочего времени постоянно растет. Как рост стоимости единицы времени влияет на разные виды новых товаров и услуг? Как рост стоимости рабочего времени связан с широким распространением микроволновых печей, видеомагнитофонов, автоответчитков в банках?
Что понимается под равновесием на рынке?
От каких факторов зависит желание покупателей приобрести товар?
Что представляет собой функция спроса?
Чем отличается функция спроса от функции спроса от цены?
Как связаны между собой объем спроса на товар и его цена? Изобразите эту зависимость на графике.
Ответьте на вопросы 2—5 применительно к понятию «предложение».
В чем различие между изменениями
спроса и объема спроса;
предложения и объема предложения?
В каких ситуациях может появиться избыток предложения? Избыток спроса?
Как отреагирует рынок, если товар «никто не берет»?
Как отреагирует рынок, если товар «не достать»?
Приведите примеры ситуаций, когда на рынке достигается равновесие:
Приведите примеры существования на рынке нескольких равновесных состояний. Чем объяснить их наличие?
Что такое цена спроса и цена предложения?
К чему приводит установление максимальных цен? Приведите свои примеры.
Что такое эластичность спроса по цене? Почему при анализе спроса используется именно этот показатель?
Какой спрос называется эластичным, а какой неэластичным? Почему?
Расскажите о реакции покупателей на изменение цены в зависимости от характера спроса и величины эластичности.
Какие факторы влияют на •эластичность спроса по цене?
Как с помощью показателя эластичности можно оценить отношение потребителей к товарам?
Каким образом изменяются общие расходы потребителей в зависимости от характера спроса и величины эластичности?
Дайте определение перекрестной эластичности спроса по цене. Назовите несколько ситуаций, при анализе которых может быть использован этот показатель.
Что такое эластичность спроса по доходу? Как зависит спрос на различные группы товаров от доходов потребителей?
Как рассчитывается и для каких целей применяется показатель эластичности предложения по цене?
Как изменяется эластичность предложения в различных периодах?
В чем различие между точечной и дуговой эластичностью?
Что понимается под ценовой дискриминацией? Приведите примеры.
Какие условия необходимы для проведения ценовой дискриминации?
Почему в основе разных цен на товар лежит различная эластичность спроса? Проиллюстрируйте это утверждение на примерах.
Каким образом монополист максимизирует прибыль на рынках с различной эластичностью? Какие условия влияют на прибыльность монополии? Что может предпринять монополист для раздела рынка?
В чем состоит различие кардиналистского и ординалистского подходов в теории потребления.
Объясните на своих примерах основное положение теории субъективной полезности.
Расскажите о связи полезности и спроса.
В чем сущность закона убывающей предельной полезности.
Как изменяется полез0ность благ для потребителя когда количество данного блага увеличивается.
Какого потребителя можно считать рациональным.
Что отображает кривая безразличия? Как ее можно изобразить графически?
Сравните общую полезность комбинаций товаров, лежащих выше, ниже и на кривой безразличия.
Сформулируйте общие свойства кривых безразличия. Докажите их.
Изобразите на графике любые три кривые безразличия и сравните их по уровню общей полезности.
Почему кривые безразличия в общем случае выпуклы к началу координат?
Дайте определение предельной нормы замены.
Как можно объяснить уменьшение предельной нормы замены при движении вправо по кривой безразличия?
Что такое взаимодополняемые товары? Приведите свои примеры и изобразите кривые безразличия для случая современной взаимозаменяемости товаров.
Выполните задание 9 для взаимодополняемых товаров.
Предпочтение некоего потребителя характеризуются следующими картами безразличия. Интерпретируйте данные карты безразличия и расскажите о вкусах и предпочтениях потребителя. Постройте аналогичные карты безразличия в соответствии со своими вкусами и предпочтениями.
Что отображает бюджетная линия? Каким образом ее можно построить?
Напишите уравнение бюджетной линии и интерпретируйте его составляющие.
Как можно произвести совместный анализ желаний и возможностей потребителя?
Изобразив на одном графике кривую безразличия и бюджетную линию, найдите точку равновесия потребителя. Поясните почему.
Что понимается под производством.
Какие факторы используются в процессе производства.
В чем отличие коммерческих предприятий от некоммерческих.
Что собой представляет изокванта и какими свойствами она обладает.
Какую зависимость выражает производственную функцию.
Какова цель производителя? Как в соответствии с этой целью он будет решать вопрос о том, сколько товара нужно производить?
Что такое предельная выручка? Чем она отличается от обычной общей выручки?
Что понимается под предельными издержками? В чем их отличие от общих издержек?
Как изменяется соотношение между предельной выручкой и предельными издержками с изменением объема производства? Дайте свое объяснение.
Сформулируйте закон убывающей производительности. Какие практические выводы можно сделать из этого закона?
При каком объеме выпуска производитель получит наибольшую прибыль?
Перечислите факторы, которые влияют на предложение товара. Объясните, как и в каком направлении каждый фактор влияет на предложение.
Что такое функция предложения?
В чем различие между изменением предложения и изменением объема предложения? Проиллюстрируйте графически.
Объясните, чем отличается экономический подход к определению величины издержек от бухгалтерского, используя понятие издержек упущенных возможностей.
Как можно интерпретировать величину издержек упущенных возможностей?
Какие затраты вы отнесете к явным, а какие к неявным издержкам?
На какие две составляющие делится величина общих издержек? Расскажите, в чем они различаются и из каких затрат складываются.
Определите отличия короткого, мгновенного (очень короткого) и длительного периодов.
Покажите на графике положение линий общих, постоянных, переменных издержек. Объясните, почему они располагаются именно таким образом.
Расскажите, что понимается под средними издержками и из каких частей они состоят.
Изобразите графически средние общие, средние переменные и средние постоянные издержки. Чем определяется их расположение и общий вид?
Как взаимосвязаны функции предельных и средних издержек? Изобразите их взаимосвязь на графике и попытайтесь доказать ее математически.
Приведите примеры ситуаций, к которым применим закон убывающей производительности.
Расскажите о типичных ошибках и заблуждениях, возникающих при рассмотрении этого закона.
Почему экономисты убеждены в том, что закон убывающей производительности справедлив?
Приведите свой пример «сельскохозяйственной» иллюстрации закона.
Как изменялись взгляды ученых на закон убывающей производительности?
Что такое рыночная структура? Какие Вы знаете типы рыночных структур?
В чем различие между совершенной и несовершенной конкуренцией?
При выполнении каких условий можно говорить о наличии на рынке совершенной конкуренции?
Расскажите о структурах, характеризующихся несовершенной конкуренцией. Что между ними общего и в чем различие?
Для чего нужно изучать совершенную конкуренцию и чистую монополию?
Какова цель фирмы в любой рыночной структуре?
Какие показатели выручки фирмы Вы знаете?
Как соотносятся между собой величины средней и предельной выручки?
Выведите условие максимизации фирмы логически и математически.
Расскажите о поведении фирмы в условиях совершенной конкуренции. В какой точке фирма достигает максимума прибыли? Покажите эту точку на графике.
В каком случае, находясь в условиях совершенной конкуренции, фирма прекратит производство товара?
Опишите поведение фирмы, если цена на ее продукцию AVC<Р< АТС.
Что понимается под нулевой экономической прибылью? Чем определяется ее появление?
В чем отличие в достижении фирмой цели максимизации - прибыли в условиях монополии по сравнению с совершенной конкуренцией?
Какова главная причина образовании монопольной сверхприбыли?
Какие выводы Вы можете сделать из сравнительного анализа поведения предприятий в условиях «совершенной конкуренции» и чистой монополии?
Чем было вызвано появление анитрестовского законодательства? Расскажите о его истории.
Какие наиболее типичные действия предпринимали компании с целью ограничить или устранить свободную конкуренцию?
Расскажите о проблемах практического использования антитрестовского законодательства.
Чья монопольная сила выше — отраслевого министерства или экономической монополии в условиях рыночного хозяйства? Почему?
Почему спрос на фактор производства называют производным, вторичным.
Какие факторы определяют спрос на ресурс.
Кто выступает субъектами на рынке труда. Охарактеризуйте их роль.
В чем особенность предложений труда отдельным работникам.
Какая функция отражает пофакторное формирование доходов?
Перечислите известные Вам теории заработной платы.
Каковы основные причины дифференциации заработной платы?
По каким критериям может дифференцироваться заработная плата?
Назовите и поясните основные направления инвестиций в человеческий капитал.
С помощью какой графической модели можно наглядно проиллюстрировать степень неравенства в распределении доходов?
Перечислите известные Вам причины неравенства.
Опишите основные точки зрения на явление бедности. В чем заключается закон Энгеля?
Каковы основные инструменты государственной политики перераспределения доходов?
Что понимается под термином «капитал».
От чего зависит величина процентных ставок.
В чем сущность экономической ренты.
Есть ли различие между земельной рентой, арендной платой и ценой земли.
Каковы основные функции государства в рыночной экономике? Чем они вызваны?
Расскажите о значении следующих методов государственного регулирования:
правовое регулирование экономических процессов;
управление денежной системой;
регулирование монополий.
Приведите примеры целесообразности искусственного создания монополий государством.
Какие налоги называются потоварными? Кто обычно является их плательщиками?
Опишите механизм воздействия потоварных налогов на рыночное равновесие.
Что изменится на рынке, если потоварный налог будут платить покупатели, а не продавцы?
От каких факторов зависит сила воздействия потоварного налога на объем продаж?
Что определяет то или иное распределение потоварного налогового бремени между покупателями и продавцами? Приведите примеры.
Что произойдет на рынке, если государство решит изъять дополнительную прибыль продавца путем введения потоварного налога? Изобразите эту ситуацию на графике.
Что такое дотация, как она устанавливается?
Каково воздействие на рыночное равновесие потоварной дотации?
К чему может привести установление фиксированных цен? Опишите ситуацию на примере рынка сельскохозяйственной продукции.
Расскажите о взаимосвязи дефицита и черного рынка.
Как влияет дефицит на качество товара?
В каких ситуациях может быть оправданным вмешательство государства в экономику?
Что называется внешними эффектами? Приведите свои примеры и на их основе расскажите о влиянии внешних факторов на рынок. Как государство может регулировать внешние эффекты и какова цель подобного регулирования?
Ответьте на вопрос 16, заменив «внешние эффекты» на «внешние затраты».
Каким образом государство может воздействовать на производства, загрязняющие окружающую среду? Какой способ воздействия наиболее эффективен?
Чем отличаются «общественные блага» от «обычных благ»? Приведите свои примеры.
Почему чисто рыночные механизмы оказываются неэффективными в ситуациях с «общественными благами»?
Каковы особенности государственного регулирования производства общественных благ?
Какую роль играют местные органы власти в организации производства общественных благ? Приведите примеры из жизни Вашего города (региона).
Что может предпринять государство с целью предотвращения социально неприемлемой дифференциации доходов?
Чем отличается пропорциональное налогообложение от прогрессивного? Для каких целей может применяться каждое из них? Покажите зависимость располагаемого дохода от общего дохода при этих двух системах.
Какие недостатки и преимущества имеют прогрессивный и пропорциональный налоги?
Какие еще средства, кроме установления той или иной системы налогов, может использовать государство в целом или регион для предотвращения социально неприемлемой дифференциации доходов? К чему может привести введение этих мер?
К каким последствиям ведет чрезмерное вмешательство государства в экономику? Приведите известные Вам примеры из экономической истории страны или Вашего региона.
Назовите возможные причины неэффективности государственного регулирования экономики. Приведите примеры.
Какую роль играют государственные органы службы в процессах регулирования? Всегда ли их цели совпадают с общественными интересами?
Назовите и поясните основные макроэкономические показатели.
Как определяют валовой национальный продукт?
Перечислите макроэкономические показатели системы национальных счетов.
Каковы два основных способа расчета ВНП?
Запишите и поясните формулу расчета ВНП по расходам.
Что включают в себя расходы на потребление, расходы на инвестиции государственные расходы?
Запишите формулу расчета ВНП по доходам.
Поясните источники каждого из видов дохода в экономической системе.
Объясните значение и необходимость использования в системе национальных счетов показателей валового внутреннего продукта чистого национального продукта.
Что понимается под амортизацией в макроэкономическом смысле?
Поясните отличие личного дохода от располагаемого дохода.
Запишите систему уравнений модели межотраслевого баланса В.Леонтьева. Каков смысл коэффициентов прямых и полных затрат в этой модели?
В чем различие между номинальным и реальным ВНП?
Дайте определение экономического роста, назовите и поясните его типы.
Каковы известные Вам факторы экономического роста? Раскройте структуру факторов предложения, влияющих на характер экономического роста.
Изобразите кривую производственных возможностей и поясните ее значение.
Опишите неоклассическую и неокейнсианскую модели экономического роста.
Поясните понятия склонности к потреблению и склонности к сбережению.
Какой смысл производственной функции и величин модели "мультипликатора-акселератора"?
Поясните различие между экономическим ростом и экономическим развитием.
Перечислите и поясните фазы экономического цикла. Назовите важнейшие характеристики экономического кризиса.
В чем заключается суть модели совокупный спрос - совокупное предложение.
Сформулируйте проблему макроэкономическое равновесие.
В чем различие классической и кейнсианской моделей макроэкономического равновесия.
Какова структура валового национального дохода? Как можно формально описать его структуру?
Дайте определения понятий "сбережения", "инвестиции", "потребление".
Какие взаимосвязи отражают графики потребления и сбережения?
Как график сбережений выводится из графика потребления?
Дайте определение понятия мультипликатора.
Как с точки зрения экономического равновесия можно интерпретировать превышение прироста инвестиций над приростом сбережений и обратное неравенство?
Проведите различие между функциональным и личным распределением дохода.
Что такое экономический цикл и какие фазы он проходит?
В чем причина циклических колебаний экономики?
Объясните, как каждая из фаз воздействует на экономику?
В чем проблематика занятости в экономической теории? Каковы основные вопросы, связанные с макроэкономической проблемой занятости?
Опишите все известные Вам случаи взаимодействия совокупного спроса и совокупного предложения при полной занятости?
Дайте определение рынка труда, перечислите необходимые социально-экономические условия его существования. Каковы субъекты рынка труда и что выступает в качестве равновесной цены на нем?
Чем определяется спрос на рабочую силу и ее предложение?
Какова роль профсоюзного движения в регулировании рынка труда? Можно ли считать, что все изменения заработной платы являются следствием профсоюзного движения?
Опишите классический и кейнсианский подходы к проблеме безработицы.
Закон Оукена характеризует:
Каковы преимущества бумажных денег по сравнению с монетами, изготовленными из драгоценных металлов? Каковы преимущества монет?
Почему нельзя назвать экономическую систему, в которой все сделки совершаются с помощью электронных переводов, в строгом смысле "экономикой без денег"?
Назовите показатели денежной массы. В чем их взаимосвязь?
Перечислите элементы денежной системы.
Напишите формулу необходимого количества денег в обращении и уравнение обмена.
Перечислите три основных кейнсианских мотива хранения денег. Как эти мотивы связаны с номинальным доходом и номинальной нормой процента?
Денежный мультипликатор характеризует:
Назовите основные принципы налоговой системы.
Отразите на графике кривую Лафера и поясните ее суть.
В чем сущность воздействия налогового механизма на организацию регулирования экономических процессов.
Перечислите статьи доходов и расходов госбюджета. Какие из перечисленных являются наиболее важными?
Что такое дефицит бюджета? Каковы его причины? Что общего и в чем различие причин дефицита федерального бюджета США и государственного бюджета России?
Какие виды выплат из госбюджета вы знаете?
Определите, какие налоги относятся к прогрессивным, регрессивным и пропорциональным:
Как происходит распределение бремени налога на продажу между производителем и потребителем, если:
спрос на товар более эластичен, чем предложение;
эластичность спроса равна эластичности предложения;
эластичность спроса меньше эластичности предложения?
Какие функции финансов вы знаете?
Что такое финансовая система?
Охарактеризуйте структуру финансовой системы.
Какими принципами руководствуются при построении налоговой системы?
На какие основные группы делятся налоги?
Что может служить объектом налогообложения?
Каков механизм стимулирующей бюджетно-налоговой политики.
Какой характер носит налоговая система России – прогрессивный или регрессивный?
В чем новизна налоговой системы России?
Пример промежуточного контроля
снижение потребительских доходов
Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Экономическая теория»:
Предмет и методы экономической науки. Микро- и макроэкономика.
Потребности и ресурсы. Проблема выбора.
Альтернативная стоимость. График производственных возможностей.
Экономические системы. Типы экономических систем.
Кардиналистское и ординалистское направления в теории потребительского поведения.
Теория потребительского поведения. Полезность. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.
Теория потребительского поведения. Кривая безразличия.
Бюджетная линия. Равновесие потребителя.
Спрос. Факторы спроса
Прямая ценовая эластичность спроса.
Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса.
Предложение. Факторы предложения.
Индивидуальное и рыночное предложения. Эластичность предложения.
Производство с одним переменным фактором. Средний и предельный продукт труда.
Фирма. Организационно-правовые формы фирм. Оптимальные размеры фирмы.
Производственная функция. Изокванты и их свойства.
Бухгалтерские и экономические издержки. Бухгалтерская и экономическая прибыль.
Издержки производства: понятие, виды, динамика.
Типы рыночных структур. Особенности современного рынка.
Рынок совершенной конкуренции. Максимизация прибыли на рынке совершенной конкуренции.
Рынок монополистической конкуренции.
Рынок олигополии.
Монополия. Максимизация прибыли на рынке монополии.
Рынок труда. Спрос на труд.
Предложение труда.
Рынок земли и рента.
Рынок капитала и процент.
Роль государства в рыночной экономике.
Основные показатели системы национальных счетов. ВНП и ВВП. Структура ВНП.
Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. Инфлирование и дефлирование.
Совокупный спрос и совокупное предложение.
Инвестиции как важнейшая составляющая совокупных расходов.
Зависимость потребления и сбережения от располагаемого дохода.
Равновесие в модели « Совокупный спрос - совокупное предложение»
Классическая школа. Основные принципы классического макроанализа.
Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Теория мультипликатора.
Сущность, функции и виды денег.
Рынок денег.
Структура денежной массы. Уравнение обмена.
Монетарная политика.
Монетарная политика.
Понятие, виды и причины безработицы.
Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена.
Сущность, причины, виды и последствия инфляции.
Инфляция и безработица. Кривая Филипса.
Бюджет государства: доходы и расходы. Три концептуальных подхода к бюджету.
Понятие, виды и последствия государственного долга.
Налоги. Налоговая система.
Госбюджет. Роль налогов и государственных расходов в экономике.
Банки. Банковская система.
Создание денег коммерческими банками. Банковский мультипликатор.
Деловой цикл: причины, фазы, виды.
Сущность, условия, типы и последствия экономического роста.
Международная экономика как система национальных хозяйств.
Международная торговля.
Международная торговая политика.
Платежный баланс.
Валюта и ее виды. Валютный курс. Международные валютные системы и режимы валютных курсов.
Институциональные условия становления рыночной экономики. - Неравенство доходов и проблема формирования среднего класса.
Особенности места и роли государства в экономике.
Уроки кризиса 2009-2010 г.г. для России.
Неплатежи в российской экономике: сущность, перспективы решения.
Монополия как явление переходной экономики.
Инвестиции в рыночной и переходной экономике: сравнительный анализ.
Либерализация цен и распределительные процессы в переходной экономике.
Этнопсихологические факторы различий национальных экономических систем.
Дискуссия об азиатском способе производства и восточном деспотизме.
Роль теневой экономики в структурных сдвигах конца XX в.
Собственность в экономической системе.
Экономика наркобизнеса как элемент мирового хозяйства.
Коррупция как форма теневого лоббизма.
Экономический анализ рэкета: его причины, формы и последствия.
Оптимизация правоохранительной деятельности в моделях Филлипса-Воти.
Организованная преступность: криминальная фирма или криминальное правительство?
Формы и значение неформальных отношений современной экономике.
Моделирование влияния политических переменных на экономическое развитие.
Практическое значение теории прав собственности в анализе экономики переходного периода.
Влияние институционального фактора на процесс экономических реформ.
Причины и последствия кризиса 2009-2010 г.г.
Социально-экономические проблемы рынка труда в России.
Сущность и факторы модернизации производства.
Перераспределение дохода потребителей в России.
Современная безработица и политика занятости в России.
Социальная политика в современной России.
Несовершенство рынка и проблемы функционирования современной экономики.
Кредитно-денежное регулирование в условиях кризиса.
Воздействие монетарной политики на возможность макроэкономической стабилизации.
Неопределенность в модели потребительского выбора.
Моделирование рынка государственных краткосрочных обязательств.
Макроэкономические проблемы российской экономики.
Сравнительный анализ инфляционных процессов.
Формирование регулируемого рынка труда в России.
Взаимовлияние теневой и легальной экономики в различных экономических системах.
Дискуссии экономистов об эффективности легализации наркотиков.
Роль организованной преступности в хозяйственной жизни общества.
Баликоев В.З., Общая экономическая теория. Учебник для ВУЗов. Рек.Мин.обр. РФ – М: Омега-Л, 2006. – 732 стр.
Басовский Л. Е. Экономическая теория: учебное пособие для студентов, обучающихся по неэкономическим специальностям: рек. УМО вузов РФ.-М:ИНФРА-М,2010,368 с.
Борисова С. Г. Задания и методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономическая теория».- Новосибирск: НГПУ, 2006, 59 с.
Гусейнов Р. А. Экономическая теория: учебник.- М: ОМЕГА-Л, 2010-09-21
Сизов Д. И. Экономическая теория: в 2 ч. Ч. 1,2 –Новосибирск: НГПУ, 2009, 244 с.
Станковская И. К. Экономическая теория: полный курс МВА: учебник. – М.:Эксмо: МИРБИС, 2007.-448 с.
Худокормов А. Г. Экономическая теория: новейшие течения Запада: учебное пособие для вузов по экон. специальностям: рек. УМО вузов РФ.- М.: ИНФРА-М, 2010
Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Камаева.– М.:Юрайт-Издат, 2005. – 557 стр.
Экономическая теория. Учебник для вузов/В.И. Видяпин. – М.: ИНФРА-М, 2005.-336 стр.
Экономическая теория: учебник для вузов / Под ред. Е. Н. Лобачевой. – М.: Высшее образование, 2009. – 515 с.
Экономическая теория: Вводный курс. для студентов, обучающихся по экон. специальностям: рек. УМО вузов РФ/ Н. К. Вощикова и др. – М: ИНФРА-М,2010-09-21
Гальперин В. М., Гребенников В. И. Макроэкономика. – М., 1994
Гальперин В. М., Игнатьев С. М. Микроэкономика. – СПб., 1994 – Т. 1,2.
Гребнев Л.С., Нуреев P.M. Экономика: курс основ: Учебник для студентов высш. уч. завед., обучающихся по неэконом, специальностям и направлениям.– М: Вита-Пресс, 2000.
Долан Э., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель.– СПб., 1992.
Долан Э., Линдсей Д. Макроэкономика.– СПб., 1994.
Дорнбуш Р., Фишер С., Макроэкономика.– М.: МГУ, 1997.
Липсиц И. В. Экономика. – М., 2000
Макконнелл К., Брю С. Экономикс. – М.,2002
Макконнелл К.Р., Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2-х тт.: Т. 1. Гл. 1–8; Т. 2,– М.: Республика, 2003.
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / Под ред. проф. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2005
Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / Под ред. проф. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова. – М.: КНОРУС, 2007
Микро-, макроэкономика: Практикум / Под обшей ред. Ю.А.Огибина – СПб: Литера плюс, 1994.
Мэнкью КГ. Макроэкономика.–М., 1994.
Мэнкью Н.Г. Принципы экономике.– М., 2000.
Нуреев Р. М. Основы экономической теории. – М., 1996
Олейник А.Н. Институциональная экономика.– М., 2000.
Ревинский И. А. Курс современной экономики: Учеб. пособие. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2002
Самуэлъсон П. Экономика. В 2-х т.– М.: НПО «Алгон» ВНИИСИ, 1992.
Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика. – М., 1997
Станковская И. К., Стрелец И. А. Экономическая теория для бизнес-школ: Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2005
Теория фирмы/Сост. и общ.ред. В.М. Гальперина.– СПб,: Экономическая школа, 1995 («Вехи экономической мысли»).
Тесты и задачи по микроэкономике и макроэкономике/Под ред. А.В.Сидоровича и Ю.В.Таранухи.– М.: Изд-во МГУ, 1994.
Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М., 1997
Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика.– М.: Дело ЛТД, 1993.
Экономика: Учебник для вузов:/Под ред. доц. А.С.Булатов. – М.: Экономистъ, 2003. -896 стр.
Экономическая теория: Хрестоматия/Сост. Е.Ф.Борисов.–М.: Высшая школа, 1995.
Экономическая школа. Научно-популярный иллюстрированный журнал. Выпуск 1,1991. Выпуск 2, 1992. Выпуск 3,1993.
Интернет ресурсы
^
закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;
подготовка к предстоящим занятиям, зачетам, экзаменам;
формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.
Основные проблемы экономики (экономический выбор и ограниченность ресурсов). Предмет экономики. Методы изучения экономических явлений. Экономические потребности и блага, факторы производства. Альтернативная ценность как основной принцип, управляющий экономическим выбором. Экономическая эффективность как показатель, характеризующий результативность использования ограниченных ресурсов. Кривая производственных возможностей. Понятие альтернативных (вмененных) издержек. Экономические системы. Типы и модели экономический систем. Российская модель переходной экономики. Раздел 1. Микроэкономика Тема 2. Основы теории спроса и предложения Спрос: кривая спроса и величина спроса. Закон спроса: снижение величины спроса с ростом цены. Неценовые факторы (детерминанты) спроса. Предложение: кривая предложения и величина предложения. Закон предложения: рост величины предложения с ростом цены. Неценовые факторы (детерминанты) предложения: цены ресурсов, изменение технологии. Рыночное равновесие и его изменение под воздействием неценовых факторов спроса и предложения. Показатели эластичности. Эластичность спроса по цене. Диапазон значений показателя ценовой эластичности спроса. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность спроса по ценам взаимозаменяемых и взаимодополняемых товаров. Эластичность предложения. Зависимость эластичности предложения от времени приспособления продавцов к изменению цены. Тема 3. Теория потребительского поведения Теория предельной полезности как основа теории потребительского выбора (ординалистский и Iкардиналистский подходы). Функции предельной и общей полезности. Аксиомы ординалистского направления теории предельной полезности. Кривые безразличия и их свойства. Карта кривых безразличия. Предельная норма замещения. Взаимосвязь предельных полезностей и предельной нормы замещения. Модель поведения потребителя, бюджетное ограничение и равновесие потребителя. Условие равновесия потребителя и его экономический смысл. Тема 4. Теория поведения фирмы в условиях рыночной экономики Технология. Производственная функция и ее свойства. Мультипликативная форма представления производственной функции как наиболее отражающая реальную действительность. Коэффициенты эластичности производства по факторам и понятие эффекта масштаба производства. Изокванты и их свойства. Концепция периодов в деятельности фирмы: краткосрочный и долгосрочный временные интервалы. Краткосрочный период в деятельности фирмы, Постоянные и переменные ресурсы (факторы производства). Производство с одним переменным фактором — трудом. Зависимость выпуска от объема использования труда в краткосрочном периоде. Показатели производительности труда: средний и предельный продукт труда. Зависимость производительности труда от объема использования труда. Соотношение между средним и предельным продуктом труда. Сущность и структура издержек производства. Издержки фирмы в краткосрочном периоде. Бухгалтерские и экономические издержки. Постоянные и переменные затраты. Показатели издержек на единицу продукции: средние постоянные, средние переменные, средние общие и предельные затраты. Связь между изменением производительности труда и изменением затрат на единицу продукции. Роль показателя предельных издержек в процессе принятия решений фирмой. Тема 5. Фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции Рынок совершенной конкуренции. Основные признаки рынка совершенной конкуренции: число продавцов и покупателей, отсутствие рыночной власти, однородность товаров разных фирм, отсутствие барьеров входа на рынок и выхода с рынка. Спрос на товар фирмы на рынке совершенной конкуренции. Максимизация прибыли на рынке совершенной конкуренции. Условие равенства предельных затрат цене. Предложение фирмы на рынке совершенной конкуренции. «Цена отсечения» («цена ухода») фирмы на рынке совершенной конкуренции. Алгоритм исследования положения фирмы на рынке совершенной конкуренции: сопоставление цены с предельными затратами; сопоставление цены со средними общими затратами; сопоставление цены со средними переменными затратами. Рынок монополии. Основные признаки рынка монополии; единственный продавец, рыночная власть, отсутствие близких заменителей товара, высокие барьеры входа на рынок. Предельная выручка монополиста. Условие максимума прибыли монополиста: равенство предельных затрат предельной выручке. Влияние монополии на цену и объем продаж на рынке. Причины и принципы антимонопольной политики. Рынок монополистической конкуренции. Основные признаки рынка монополистической конкуренции: ограниченное число продавцов, рыночная власть, разнообразие товаров, низкие барьеры входа на рынок. Основы рыночной власти фирм на рынке монополистической конкуренции: разнообразие (дифференциация) продуктов и приверженность марке. Сочетание ценовой и неценовой конкуренции на рынке. Типы неценовой конкуренции: качество, обновление продукта, реклама, торговые марки, разнообразие продуктов и услуг. Рынок олигополии. Основные признаки рынка олигополии: ограниченное число продавцов, рыночная власть, высокие барьеры входа на рынок. Основы рыночной власти фирм на рынке олигополии: сотрудничество и взаимная лояльность фирм. Типы поведения фирм на рынке олигополии: ценовые войны, ценовое лидерство, картели. Тема 6. Рынки факторов производства Принципы определения спроса на труд. Производительность труда как фактор спроса на труд. Цена готовой продукции фирмы как фактор спроса на труд. Анализ спроса на труд фирмы, приобретающей труд и продающей товар на рынке совершенной конкуренции. Условие равенства предельной выручки от предельного продукта труда (стоимости предельного продукта труда) ставке заработной платы. Определение зависимости объема спроса на труд от ставки заработной платы. Снижение предельной производительности труда как основа закона спроса на рынке труда. Спрос рынка как сумма спросов фирм на труд. Неценовые факторы (детерминанты) спроса фирмы на труд, Спрос на труд как производный от спроса на готовую продукцию. Последствия государственного регулирования ставки заработной платы на рынке труда. Вынужденная безработица как результат деятельности профсоюзов и государственного регулирования рынка. Капитал. Инвестирование капитала и процент. Воздействие ставки ссудного процента на инвестиционные решения. Определение ставки ссудного процента в условиях совершенной конкуренции. Нормы окупаемости инвестиций и ставки ссудного процента. Рынки земли. Цена земли. Земельная рента. Тема 7. «Провалы» рынка и государственное регулирование «Провалы» (фиаско, несовершенства) рынка: рыночная власть, излишнее неравенство в распределении доходов, проблемы финансирования производства общественных благ, внешние эффекты. Неравенство доходов. Кривая Лоренца и индекс Джини как метод измерения неравномерности распределения доходов. Достоинства и недостатки неравномерности распределения доходов. Сравнительная характеристика неравномерности распределения доходов в России и зарубежных странах. Перераспределение доходов государством. Прогрессивная система подоходного налога. Механизмы социальной защиты. Общественные блага. Свойства общественных благ: неделимость (неконкурентность в потреблении) и неисключаемость. Примеры общественных благ. «Проблема безбилетника» при финансировании производства общественных благ. Государственный бюджет как источник финансирования производства общественных благ. Внешние эффекты: положительные и отрицательные. Внешние эффекты как провалы рынка. Различие между частными и общественными выигрышами и затратами. Загрязнение как пример отрицательного внешнего эффекта. Способы борьбы с загрязнением: административные и экономические. Раздел 2. Макроэкономика Тема 8. Теоретические проблемы макроэкономики. Измерение национального производства Предмет и цели макроэкономического анализа. Использование агрегированных величин как основная методологическая особенность макроэкономической науки. Системы макроэкономических показателей: БНХ и СНС. Переход России к системе национальных счетов. Основные показатели СНС. Методы расчета ВНП. Разграничение понятий внутренней и национальной экономики (ВВП). Чистый национальный продукт. Национальный доход. Личный доход. Располагаемый доход. Реальный номинальный ВНП. Дефлятор ВНП. Индекс потребительских цен. Инфлирование и дефлирование. Тема 9. Макроэкономическое равновесие. Принципы классического и кейнсианского анализа Макроэкономическое равновесие в модели «совокупный спрос — совокупное предложение» Совокупный спрос и факторы, его определявшие. Причины отрицательного наклона кривой совокупного спроса. Сдвиги кривой совокупного спроса. Совокупное предложение и факторы, его определяющие. Разные подходы к исследованию предложения в макроэкономике. Классическая школа. Основные принципы классического макроанализа. Гибкость заработной платы и цен. «Кейнсианская революция». Основные принципы кейнсианского макроанализа. Жесткость цен и заработной платы. Анализ потребления, сбережения, инвестиций как составных частей совокупного спроса. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия. Теория мультипликатора. Тема 10. Макроэкономическое неравновесие. Цикличность развития экономики. Инфляция и безработица Понятие экономического роста. Экономический цикл и его фазы. Нециклические колебания. Макроэкономические показатели нестабильности: инфляция и безработица. Население и рабочая сила. Занятость и безработица. Типы безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Показатели безработицы. Естественный уровень безработицы. Экономические последствия безработицы. Государственная деятельность в области занятости. Социальная защита населения. Понятие инфляции. Измерение инфляции. Типы инфляции в зависимости от темпов роста, степени соответствия прогнозам, внешних проявлений, соответствия темпов роста различных цен. Причины инфляции: инфляция спроса и инфляция издержек. Экономические последствия инфляции. Инфляция и реальные доходы. Перераспределение богатства. Инфляция и экономическая активность, Инфляционные ожидания. Инфляционная спираль. Тема 11. Деньги. Денежно-кредитная политика Деньги. Функции денег: единица счета, средство обращения, средство сбережения. Виды денег. Товарные деньги. Золотые и бумажные деньги. Банкноты. Чеки. Кредитные карточки. Эмиссия денег. Наличные и безналичные деньги. Ликвидность. Структура денежной массы: монетарные агрегаты. Уравнение обмена. Банковская система, ее структура и функции. Центральный и коммерческие банки. Создание денег коммерческими банками. Норма банковских резервов. Банковский мультипликатор. Цели и средства денежно-кредитной политики. Роль и функции Центрального банка. Операции на открытом рынке. Развитие рынка государственных ценных бумаг. Учетная ставка. Центральный банк как кредитор коммерческих банков. Изменение нормы резервных требований. Тема 12. Государственный бюджет и фискальная политика Бюджет государства: доходы и расходы. Основные статьи расходов бюджета. Трансфертные платежи, государственные закупки товаров и услуг. Налоги как основной источник доходов государства. Прогрессивные, пропорциональные и регрессивные налоги. Прямые и косвенные налоги. Понятие бюджетного дефицита. Роль налогов и государственных расходов в экономике. Воздействие налогов и государственных расходов на совокупный спрос. Государственный бюджет и регулирование экономического цикла. Дефицит государственного бюджета и совокупный спрос. Инфляционное финансирование бюджетного дефицита. Внутренний государственный долг. Внешний государственный долг. Положительные и отрицательные последствия государственного долга. 2.3. Содержание отдельных разделов и тем семинарских занятий. Тема 1. Введение в экономическую науку, ее предмет, методы, основные понятия и категории. (2 часа) контрольные вопросы 1. Что изучает экономическая теория? 5. Перечислите факторы производства. Какие факторы влияют на расширение производственных возможностей? Чем определяется динамика редкости ресурсов? 8. Каковы преимущества использования денег по сравнению с бартерной формой торговли? Назовите функции денег. 9. Раскройте содержание главных вопросов экономической системы ЧТО? КАК?, ДЛЯ КОГО? Могли бы вы добавить к этим вопросам свои? Обоснуйте ваш ответ. 1. Перед вами таблица производственных возможностей выпуска военной продукции и гражданских товаров:
а) Изобразите данные о производственных возможностях графически. Что показывают точки на кривой? б) Обозначьте точку G внутри кривой и точку Н вне кривой. Что показывают эти точки? Что должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка Н? в) Начертите кривую производственных возможностей для того случая, когда технология производства управляемых ракет усовершенствовалась, а технология производства автомобилей осталась неизменной. Раздел 1. Микроэкономика Тема 2. Основы теории спроса и предложения (4 часа) ^ а. при нулевой цене б. при нулевом объеме. Каковы причины возникновения подобных ситуаций? ^ 1. Ситуация на рынке такова, что при цене в 10 рублей покупатели готовы были купить 40 тыс. роз, а продавцы согласны были продать 10 тыс. роз, по цене 20 рублей — соответственно 30 и 20 тыс. штук, по цене 30 рублей — 20 и 30 тыс. штук и, наконец, при цене в 40 рублей — 10 и 40 тыс. штук. а. определите функции спроса (QD) и предложения (Q5) от цены; б. постройте кривые спроса и предложения; в. определите аналитическим (используя равенство Qs=Qd) графическим способами равновесную цену и объем продаж; г. определите цену спроса и цену предложения; д. если решением местных органов власти будет установлена предельная (максимальная) цена в 20 рублей, что произойдет на рынке? Если цена будет административно установлена на уровне 35 рублей? Тема 3. Теория потребительского поведения (4 часа) Тема 4. Теория поведения фирмы в условиях рыночной экономики (6 часов) 6. Дайте определение предельной производительности фактора производства. Почему это понятие играет важную роль в экономике? Тема 5. Фирмы на рынках совершенной и несовершенной конкуренции (6 часов) ^ Тема 6. Рынки факторов производства (4 часа) Тема 7. «Провалы» рынка и государственное регулирование (4 часа) Какими методами регулирования, известными Вам, Вы могли бы дополнить этот перечень? В чем они состоят, кем применяются, на кого воздействуют? Что такое естественная монополия? Должно ли государство регулировать ее деятельность? Раздел 2. Макроэкономика Тема 8. Теоретические проблемы макроэкономики. Измерение национального производства (6 часов) Тема 9. Макроэкономическое равновесие. Принципы классического и кейнсианского анализа (4 часа) Тема 10. Макроэкономическое неравновесие. Цикличность развития экономики. Инфляция и безработица (6 часов) а) степень отставания объема ВНП в зависимости от количества уволенных из-за сокращения производства; б) степень отставания объема ВНП в зависимости от степени превышения естественного уровня безработицы; в) степень превышения естественного уровня безработицы в зависимости от интенсивности антиинфляционного регулирования; г) одно из объяснений кривой Филлипса. 11. Каковы основные виды и социально-экономические последствия безработицы? 12. Каковы направления государственного регулирования рынка труда? 13. Что должна включать в себя система социальной защиты населения в условиях рынка? 14. В чем заключается покупательная способность денег? 15. Каковы признаки открытой и подавленной инфляции? 16. Каковы экономические и социальные последствия инфляции? 17. В чем суть двух подходов кривой Филипса? 18. Как объясняют стагфляцию представители разных школ? 19. Каково содержание антиинфляционной политики России? Тема 11. Деньги. Денежно-кредитная политика (4 часа) а) уровень денежной массы б) скорость инфляционных процессов в) зависимость изменения денежной массы от изменения денег Центрального Банка 8. Каким образом Центральный банк может влиять на объем денежной массы? 9. Что понимается под покупательной способностью денег? 10. Объясните сущность инфляции и назовите ее основные типы. 11. Кривая Филлипса показывает: а) уровень безработицы б) зависимость между изменениями заработной платы и уровнем безработицы в) темп инфляции 12. Каковы признаки подавленной инфляции? 13. Назовите причины и охарактеризуйте последствия инфляции. 1. С чем, по Вашему, связано многообразие определений кредита? 2. Какова природа возникновения сделки ссуды? 3. Назовите и поясните основные формы кредита. 4. Как может быть описана современная структура кредитно-банковской системы? 5. Назовите важнейшие виды кредитных институтов. 6. В чем, на Ваш взгляд, разница между регулирующими и регламентирующими функциями кредитной системы? 7. На какие две группы делятся денежно-хозяйственные функции? а) регламентирующие и регулирующие функции; б) услуги и управление финансовыми потоками; в) депозитные и кредитные сделки; г) услуги и трансформационная деятельность; д) эмиссия ценных бумаг и управление ими. 8. Каковы основные задачи Центрального банка в современных кредитных системах? 9.Перечислите инструменты денежно-кредитного регулирования, имеющиеся в распоряжении Центрального банка для осуществления своих функций. 10. Кредитный мультипликатор - это: а) разность между объемом централизованных кредитов и объемом резервов в Центральном банке; б) альтернативное название минимальных резервов; в) отношение общей кредитной массы к массе централизованных кредитов. Тема 12. Государственный бюджет и фискальная политика (6 часов) а) подоходный налог с граждан; б) налог на добавленную стоимость; в) налог на прибыль предприятия; г) акцизный налог на производство сигарет. ^ Итоговый тест 1. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической науки: а) эффективное использование ресурсов б) неограниченные производственные ресурсы в) максимальное удовлетворение потребностей г) материальные и духовные потребности 2. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе: а) макроэкономики б) микроэкономики в) менеджмента г) международных финансов 3. Эффективное функционирование экономической системы на графике производственных возможностей отражает: а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей б) точка, лежащая над кривой производственных возможностей в) любая точка на кривой производственный возможностей г) точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей общества. 4. Допустим, вы победили в викторине по экономике. Вам предоставлена возможность выбора одного из трех призов: магнитофона, принтера или телевизора. Вы выбрали принтер, так как магнитофон и телевизор у вас уже есть. Альтернативной стоимостью вашего выбора будет: а) сумма цен телевизора и магнитофона б) цена принтера в) самое желанное из того, от чего пришлось отказаться, сделав выбор(магнитофон или телевизор). г) не будет ничего, т.к. принтер достался вам бесплатно . 5. Какое из приведенных ниже экономических решений в большей степени характерно для командной экономической системы? а) в начале 80-х годов на львовском заводе "Электрон" была введена система стимулирования качества б) во время Великой депрессии президент Рузвельт в разгар биржевого краха для предотвращения паники закрыл в приказном порядке все банки на неделю - это и были знаменитые банковские каникулы в) введение северных надбавок к зарплате в СССР регулировалось правительством г) система пожизненного найма, с успехом применяемая в Японии, не нашла широкого применения у конкурентов - в США и Западной Европе 6. Как правило, обмен совершается между людьми, которые: а) не знают, что ждать от обмена б) считают, что партнер проигрывает в результате обмена в) следят, чтобы затраты, связанные с обменом, не превзошли возможные выгоды г) полагают, что оба выигрывают в результате обмена. 7. Какое экономическое понятие точнее всего характеризует мысль Шекспира: "... сами по себе вещи не бывают ни хорошими, ни плохими, а только в нашей оценке"? а) альтернативная стоимость б) закон предельной полезности в) выгода г) полезность. 8. Что из перечисленного ниже обычно приводит к сокращению потребительских расходов? б) снижение уровня подоходного налога в)ожидание скорого роста цен г) увеличение государственных выплат населению 9. Если следовать традиционной манере откладывания величины аргумента функции по горизонтальной оси координат, а значения функции по вертикальной, то закон спроса может быть изображен на графике  10. Что произойдет со спросом на товар, если цена на него поднимется? а) спрос соответственно понизится б) предложение превысит спрос в) спрос останется прежним ( г) спрос повысится 11. Четыре фактора производства - это: а) прибыль, спрос, предложение, рынок б) труд, капитал, земля, предпринимательство в) потребности, желание, редкость, предприятие г) товары, услуги, кредит, доход 12. Что из предложенного является главным стимулом производства в рыночной экономике: а) правительство, покупающее товары и услуги б) система конкуренции в) мотив прибыли г) гарантии предпринимателям 13. К чему из ниже перечисленного относится экономический термин "предложение": а) количество купленных товаров б) количество проданных товаров в) зависимость между количеством товара, представленного на рынке, и его ценой г) количество товара, которое необходимо продать для получения прибыли 14. Если цена на шерсть увеличится на 500%, то скорее всего в ближайшее время а) увеличатся поставки баранины на рынок б) овцеводы постараются уменьшить размеры своих стад в) предложение баранины уменьшится, поскольку овцеводы постараются сохранить побольше овец для стрижки г) поставки шерсти на рынок сократятся 15. На рынке, где существует конкуренция, цена равновесия а) определяется решением потребителей б) это наименьшая цена, назначив которую производители все еще получают прибыль в) определяется правительственными структурами г) это цена, по которой покупатели скупят все товары, предложенные производителями для продажи 16. Рынок товаров и услуг находится в равновесном состоянии, если а) спрос равен предложению б) цена равна издержкам плюс прибыль в) уровень технологии меняется постепенно г) объем предложения равен объему спроса 17. Что из нижеперечисленного наиболее важно для рыночной экономики: а) общественное владение собственностью б) частная собственность в) государственное управление средствами производства г) корпоративный контроль над конкуренцией 18. Что является основной движущей силой рыночной экономики: а) правительство б) конкуренция в) налоги г) инвестиции 19. Что из ниже перечисленного является общественными товарами и услугами: а) дорожные светофоры, маяки, мосты и услуги по их ремонту б) частные школы и больницы в) коммерческие автостоянки г) нет правильного ответа 20. Бюджетный дефицит – это: а) сумма государственных расходов б) сумма бюджетных дефицитов в) сумма расходов на оборону г) сумма превышения расходов государства над его доходами в каждый определенный год 21. Инструментами фискальной политики государства являются: а) регулирование налогообложения и государственных расходов б) изменение нормы банковского резерва и учетной ставки, операции на открытом рынке в) снижение инфляции и безработицы населения г) все ответы верны 22. В РФ существуют следующие группы налогов: а) федеральные, республиканские краев и областей и местные б) стимулирующие, распределительные и фискальные в) прогрессивные, регрессивные и пропорциональные г) нет правильного ответа 23. Акции, ограниченная ответственность и неограниченный срок существования являются атрибутами а) индивидуальных частных предприятий б) корпораций в) партнерств г) картелей 24. Источниками финансирования предприятия являются: а) прибыль и амортизация б) кредиты в) ценные бумаги и краткосрочные займы г) все вышеперечисленное 25. Функции денег: а) мера стоимости б) средство обращения в) средство накопления г) все вышеперечисленное 26.Простейший закон денежного обращения, так называемое уравнение обмена Фишера, оперирует величинами средних цен(Р), денежной массы(М), скорости обращения денег(У), товарной массы(Q). Какая формула описывает этот закон: а) PQ=MV б) MP=QV в) MQ=PV г) MVQ-P 27. Способностью создавать деньги обладает а) Центральный банк б) отдельный коммерческий банк в) вся банковская система в целом г) нет правильного ответа 28. Главной функцией Центрального банка является: а) осуществление денежно-кредитной политики б) создание денег в)сбережение денег г) печатание денег 29. Монетарная политика государства представляет собой а) изменение нормы банковского резерва и учетной ставки; операции на открытом рынке б) фискальную политику(налоги и государственные расходы) в) уменьшение бюджетного дефицита при помощи займов у населения и фирм г) все вышеперечисленное 30. Термин "учетная ставка" означает а) степень давления, оказываемую Центральным банком на коммерческие банки с целью снижения объема выданных ссуд б) ставку процента, которую Центральный банк взымает по ссудам, предоставляемую депозитным учреждениям в) степень воздействия Центрального банка на рост денежной массы и объем ВНП г) нет правильного ответа 31. Во время инфляции а) растут цены на все товары и услуги б) на отдельные товары и услуги цены падают, в то время как на другие растут быстрее в) лучше держать доходы в денежной форме, чем приобретать недвижимость г) снижается общий уровень экономической активности 32. От внезапной инфляции выгадают скорее всего а) люди, живущие на фиксированную пенсию 6) владельцы страховых полисов, застраховавших свою жизнь в)вкладчики сбербанков г) люди, занимающие деньги 33. Циклическая безработица связана а) со снижением уровня - экономической активности б) с ростом производительности труда в) с фазой подъема в экономическом цикле г) с разделением труда 34. Полная занятость связана с а) полным отсутствием безработных б) гиперинфляцией в) понятием потенциального ВНП и естественной нормой безработицы г) циклической безработицей 35. ВНП-это: а) сумма стоимости всех товаров и услуг, произведенных в течение года б) показатель, отражающий изменения в качестве товаров и услуг, произведенных в течение года в) сумма конечных товаров и услуг, произведенных в течение года г) измеритель уровня благосостояния 36. Налоги S50 млрд Государственные расходы $50 млрд Расходы потребителей $50 млрд Расходы предприятий S25 млрд Потребительский кредит S2 млрд Каков будет валовой национальный продукт: а) $ 25 млрд б) $ 127 млрд в) $ 175 млрд г) $ 177 млрд Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1. Темы курсовых работ Изучение дисциплины «Экономическая теория» предполагает написание контрольной курсовой работы Каждый студент выбирает интересующую его тему для ее выполнения, приобретая навыки работы с литературой и делая первые шаги в направлении научных исследований. Наиболее интересные контрольные работы служат основой для выступлений с докладами на практических занятиях и конференциях. Выполнение курсовой работы является обязательным для студентов. ^ Дополнительная База экономико-статистических данных, размещенной в глобальной сети Интернет. В настоящее время в Базе размещены временные ряды более 300 статистических показателей, поддерживаемых официальными органами статистики. Среди них присутствует раздел с оперативной информацией, обновляемой каждую неделю. Для доступа к базе необходимо указать адрес: http://stat. hse. ru. 2. База данных JSTOR. Экономические журналы: The American Economic Review, The Economic Journal, Journal of Economic Literature, The Journal of Economic Perspectives, The Journal of Political Economy, Quarterly Journal of Economics, The Review of Economic Studies. Доступ к базе данных JSTOR. Доступ открыт через сервер ГУ-ВШЭ, поэтому со всех компьютеров, имеющих выход в Интернет через данный сервер, можно войти в JSTOR. База данных недоступна для домашних компьютеров, выход в Интернет с которых осуществляется при помощи модема, через обычных московских Интернет - провайдеров. Для того чтобы войти в базу, необходимо в Интернет - браузере набрать адрес http://www.jstor.org. Далее можно воспользоваться функциями Search или Browse, кнопки которых появятся на экране. Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также призваны способствовать формированию навыков работы с научной литературой. Предполагается также, что студенты приходят на лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам, рекомендуемым программой. Семинарские занятия в равной мере направлены на совершенствование индивидуальных навыков решения теоретических и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной работы, а также ведения дискуссий. Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а также способы их оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия. Рекомендуется проводить семинарские занятия как в традиционных, так и нетрадиционных формах. Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно-методическими материалами, научной литературой, статистическими данными, информацией о макроэкономических событиях в России. Вопросы, рассматриваемые на практических занятиях, должны, с одной стороны, тесно увязывать предлагаемые для рассмотрения примеры с соответствующей программой курса экономической теории, а, с другой стороны, необходимо как можно больше предлагать для решения упражнений, наполненных практическим содержанием. На занятиях необходимо не только сообщать обучающимся те или иные знания по дисциплине, но и развивать у студентов логическое мышление, расширять их кругозор. Для более глубокого освоения дисциплины следует заинтересовывать студентов в научно-исследовательской работе, в участии в конференциях, конкурсах, в написании рефератов. Практические занятия с использованием ДТО проходят без присутствия преподавателя в аудитории и служат развитию у студентов навыков самостоятельной работы. Среди заданий могут быть: работа с электронными учебными пособиями, выполнение расчетных заданий, компьютерное тестирование и т.д. Преподаватель, рекомендуя студентам занятия с использованием ДТО, должен так сформулировать задание, чтобы во время его выполнения не потребовалось дополнительных комментариев. Результатом выполнения такого типа задания можно считать (в зависимости от вида задания): конспект лекции, выполненное расчетное задание или баллы, получаемые при компьютерном тестировании. Практические занятия с использованием ДТО проводятся только у студентов очной формы обучения. Для обеспечения оценки уровня подготовленности студентов следует использовать разнообразные формы контроля усвоения учебного материала. Контрольные опросы (КО) и коллоквиумы (К) позволяют выявить уровень усвоения теоретического материала, владения терминологией курса. Кроме того, доказано положительное влияние вербализации на процесс усвоения материала. Ведение подробных конспектов лекций способствует успешному овладению материалом, наличие записей облегчает в дальнейшем подготовку студентов к контрольным, зачетам, экзаменам. Проверка конспектов (ПК) применяется для формирования у студентов ответственного отношения к учебному процессу, а также с целью обеспечения дальнейшей самостоятельной работы студентов. Контрольная работа (КР) проводится после изучения законченного блока теоретического и практического материала. Успешное выполнение контрольной работы может быть гарантировано только при условии активной постоянной как аудиторной, так и самостоятельной работы студента. В конце первого и второго семестров студенты сдают экзамен, для подготовки к которому используются выше указанные вопросы. Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей: Преподавателям следует объяснить студентам необходимость самостоятельной работы для успешного освоения курса экономической теории. Средствами обеспечения самостоятельной работы студентов по экономической теории являются учебники и учебные пособия, приведенные в списке основной и дополнительной литературы. Кроме того, студент может использовать Интернет-ресурсы. Литература, приведенная выше, имеет рекомендательный характер. В зависимости от подготовленности конкретной группы список можно корректировать. Учитывая специфику направления «Менеджмент», желательно использовать на занятиях материалы публикаций в периодической печати для обсуждения наиболее важных проблем экономической политики и особенностей проявления общих закономерностей экономического развития в российской экономике.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
