Программа дисциплины «История российского конституционализма» для направления 030900. 68 «Юриспруденция» подготовки магистра (магистерская программа «История, теория и философия права»)

Содержание

Цели освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции
Место дисциплины в структуре образовательной программы
5. Тематический план учебной дисциплины
6. Формы контроля знаний магистрантов
6.1. Критерии оценки знаний, навыков
6.2. Критерии оценки контрольных работ в форме реферата
6.3. Критерии оценки ответа магистранта на зачете
7. Содержание дисциплины
Тема 3. Теория модернизации как методологический подход к изучению истории российского конституционализма.
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации магистранта
9.2. Перечень вопросов к зачету
Порядок формирования оценок по дисциплине
11. 2. Справочные издания

Смотрите также:

1 2 3

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Факультет права

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой теории права и

сравнительного правоведения НИУ ВШЭ,

д.ю.н., профессор В.Б. Исаков

_______________(подпись)

«___» ________________ 2013 г.

Программа дисциплины

«История российского конституционализма»

для направления 030900.68 «Юриспруденция» подготовки магистра

(магистерская программа «История, теория и философия права»)

Авторы программы:

Туманова Анастасия Сергеевна, доктор юридических наук, доктор исторических наук, профессор, профессор кафедры теории права и сравнительного правоведения, e-mail: anastasiya13@mail.ru;

Соловьев Кирилл Андреевич, доктор исторических наук, доцент, доцент кафедры теории права и сравнительного правоведения, e-mail: kirillsol22@yandex.ru;

Одобрена на заседании кафедры теории права и сравнительного правоведения НИУ ВШЭ 16 мая 2013 года (Протокол № ).

Зав. кафедрой профессор В.Б.Исаков:

Москва, 2013

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины «История российского конституционализма» устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей и ассистентов-аспирантов, ведущих данную дисциплину, студентов направления подготовки для направления 030900.68 «Юриспруденция» подготовки магистра для магистерской программы «История, теория и философия права».

Программа разработана в соответствии с:

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2010 г. № 1763;

Образовательной программой специальности 030900.68 «Юриспруденция» подготовки магистра;

Рабочим учебным планом НИУ ВШЭ по специальности 030900.68 «Юриспруденция» подготовки магистра для магистерской программы «История, теория и философия права», утвержденной в 2011 г.

^ Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «История российского конституционализма» является изучение истории становления и развития конституционных идей и практик в России XVIII – XX вв.

Задачами дисциплины являются:

1. Выявление и развитие научного интереса магистрантов к вопросам конституционного строительства в России.

2. Формирование и развитие умений анализа конституционных проектов и конституций нового и новейшего времени.

3. Развитие умений научного анализа форм практической реализации конституционных идей в России.

4. Формирование у обучаемых умений вести научную дискуссию.

5. Развитие организаторских качеств, необходимых для организации и проведения научно-исследовательской работы.
^

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В ходе занятий магистранты должны быть подготовлены к решению соответствующих профессиональных задач:

- организация научно-исследовательской деятельности в области изучения вопросов истории конституционализма в России;

- поиск, анализ, оценка информации, необходимой для экспертной оценки конституционных проектов;

- анализ конституционных проектов в сравнении с западноевропейскими и североамериканскими аналогами;

- выявление актуальных научных проблем российского конституционализма;

- разработка программ научных исследований в области истории конституционной мысли в России;

- разработка методов и инструментария проведения научных исследований в области истории разработки и согласования проектов реформ государственного строя в России;

-поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по истории общественных представлений в России об оптимальном государственном устройстве;

-подготовка обзоров, отчетов, научных публикаций;

- преподавание дисциплин, касающихся вопросов истории конституционного строительства;

- разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

Исходя из этого, магистрант должен знать:

- результаты новейших исследований по вопросам истории российского конституционализма;

- основные понятия, методы анализа конституционных проектов в новое и новейшее время;

- интеллектуальные и идеологические основания российского конституционализма;

- ключевые вопросы дискуссии о характере конституционного строительства в России;

- особенности источниковой базы, освещающей историю российского конституционализма.

Уметь:

- осуществлять анализ (в том числе компаративный) конституционных проектов в России;

- выявлять тенденции и характер эволюции конституционных идей;

- рассматривать конституционные проекты в контексте правовой и политической культуры;

- обрабатывать эмпирические и информационные данные;

- выявлять заимствования из иностранных текстов конституций.

Владеть:

- методологией и методикой научных исследований в области истории российского конституционализма;

- навыками самостоятельной исследовательской работы;

- умениями качественного анализа данных, необходимых для экспертной оценки конституционных проектов;

- методами историографического анализа научной литературы;

- информационными технологиями в области истории российского конституционализма.

^ В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ГОС	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Общекультурные компетенции	ОК-1	Осознает социальную значимость своей будущей профессии; обладает достаточным уровнем профессионального правосознания	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Общекультурные компетенции	ОК-2	Добросовестно исполняет профессиональные обязанности, соблюдает принципы этики юриста	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Общекультурные компетенции	ОК-3	Совершенствует и развивает свой интеллектуальный и общекультурный уровень	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Общекультурные компетенции	ОК-4	Свободно пользуется русским и английским языками как средством делового общения	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Общекультурные компетенции	ОК-5	Компетентно использует на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Профессиональные компетенции	ПК-7	Квалифицированно толкует нормативные правовые акты	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Профессиональные компетенции	ПК-10	Воспринимает, анализирует и реализовывает управленческие инновации в профессиональной деятельности	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Профессиональные компетенции	ПК-11	Квалифицированно проводит научные исследования в области права	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Профессиональные компетенции	ПК-12	Преподает юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Профессиональные компетенции	ПК-15	Эффективно осуществляет правовое воспитание	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

^ Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин магистерской программы «История, теория и философия права» и включена в блок 1 «Вариативная часть». Ее изучение позволит магистранту конкретизировать знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения следующих дисциплин:

История отечественного государства и права;
История политических и правовых учений;
Теория государства и права.

^{Содержание}дисциплины^{«История российского конституционализма» тесно связано с историей отечественного государства и права. Оно призвано конкретизировать сведения о процессе складывания конституционных идей в России, попытках их реализации, становлении конституционных практик в}^XX^{столетии. Данная дисциплина позволит выявить эволюцию понятий, представлений о конституционализме, которые менялись вместе с правовой и политической культурой России.}

^{Магистрант, изучающий настоящую дисциплину, должен уметь анализировать конституционные проекты и тексты конституций в контексте правовых идей, господствовавших в новое и новейшее время. Это обуславливает, в частности, то, что при освоении данной дисциплины будут с неизбежностью актуализированы компетенции, приобретенные благодаря курсам теории государства и права и истории политических и правовых учений.}

^ 5. Тематический план учебной дисциплины

Тема:	Лекции	Семинар. занятия	Самос-тоятельн. работа	Всего
1. Российский конституционализм: определение и особенности формирования (общетеоретический аспект)	1		3	4
2. Историография истории российского конституционализма	2		3	4
3. Теория модернизации как методологический подход к изучению истории российского конституционализма	1		3	4
4. Формирование философско-правовой доктрины российского конституционализма в XVIII в.	1		4	5
5. Начальный этап российского дворянского конституционализма (II четверть XVIII в.). Первая попытка ограничения императорской власти.	1		4	4
6. Конституционные проекты времени Просвещенного абсолютизма (вторая половина XVIII в.)	1	2	4	5
7. Конституционные проекты первой четверти XIX в.	1	2	5	5
8. Формирование идеологии радикального крыла русской конституционной мысли. Конституционные проекты декабристов	1	2	4	5
9. Правительственный конституционализм второй половины XIX в. – попытка рационализации механизма государственного управления	1	2	6	8
10. Конституционно-правовые идеи российских государствоведов второй половины XIX – начала XX вв.	1	2	6	7
11. Конституционные проекты теоретиков российского либерализма в начале XX в.	1	2	6	7
12. Формирование многопартийной политической системы	1	2	6	7
13. Осуществление конституционной реформы в дореволюционной России. Государственная Дума и Государственный Совет в политической системе российского монархического конституционализма	2	2	6	7
14. Основные государственные законы 23 апреля 1906 г. как высшая форма монархического конституционализма	2	2	6	5
15. Разработка законодательства о политических правах и свободах граждан в дореволюционной России	2		6	5
16. Общественные организации в политической системе российского общества, вторая половина XIX – начало XX вв. Складывание основ гражданского общества	1		6	5
17. Республиканский этап российского конституционализма (февраль – октябрь 1917 г.)	1	2	6	7
18. Формирование советского конституционализма и его особенности. Конституция на службе трудящихся.	2	2	6	8
19. Советские Конституции в сравнительной ретроспективе. Эволюция конституционных норм от легитимации государства диктатуры пролетариата к общенародному государству.	1	2	6	7
Итого:	24	24	96	144

^ 6. Формы контроля знаний магистрантов

Тип контроля	Форма контроля	2 год				Параметры
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3	4	Параметры
Текущий	Реферат	*				Письменная работа (реферат).
Итоговый	Зачет	*				Устный ответ на вопросы билета

^ 6.1. Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Оценки по итоговому контролю выставляются «зачтено» / «не зачтено» с указанием оценки по 10-ти балльной шкале, принятой в НИУ ВШЭ.

При проведении форм текущего контроля осуществляется дистанционная поддержка с использованием возможностей системы LMS

^ 6.2. Критерии оценки контрольных работ в форме реферата

Признаки	Оценка
Существенные недочеты в оформлении работы (отсутствие титульного листа, списка источников и литературы, научного аппарата); неверное или поверхностное раскрытие темы работы в результате ошибочного выбора источников и/или литературы, либо неиспользования основных источников и/или научной литературы.	0-3 балла по 10-балльной шкале
Небрежное оформление работы (неточная информация на титульном листе, неполный список источников и литературы, неточные или неполные сноски); поверхностное раскрытие темы работы в результате невнимательного ознакомления с содержанием источников и/или литературы либо написания работы только на основании лекционного материала, базовых учебных пособий и некоторых основных источников.	4-5 баллов по 10-балльной шкале
Корректное общее оформление работы (титульный лист, список источников и литературы, точный научный аппарат); достаточно полное раскрытие содержания выбранной темы на основе рекомендованных обязательных исторических источников, научной литературы на русском и иностранном языке, выявление важнейших научных проблем и основных направлений дискуссии по выбранной теме без их последовательного самостоятельного анализа.	6-7 баллов по 10-балльной шкале
Корректное общее оформление работы (титульный лист, список источников и литературы, точный научный аппарат); полное раскрытие содержания выбранной темы на основе рекомендованных обязательных исторических, научной литературы на русском и иностранных языках, полное раскрытие важнейших научных проблем и основных направлений дискуссии по выбранной теме в результате самостоятельного анализа.	8-10 баллов по 10-балльной шкале

^ 6.3. Критерии оценки ответа магистранта на зачете

Признаки	Оценка
Незнание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников.	«не зачтено» 0-3 балла по 10-балльной шкале
Знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников.	«зачтено» 4-5 баллов по 10-балльной шкале
Знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника и основных законодательных памятников, а также дополнительной учебной и методологической литературы.	«зачтено» 6-7 баллов по 10-балльной шкале
Знание курса на уровне лекционного материала, базового учебника, основных законодательных памятников, дополнительной учебной и методологической литературы, а также научной литературы, знание разных точек зрения по вопросу.	«зачтено» 8-10 баллов по 10-балльной шкале

^ 7. Содержание дисциплины

Тема 1. Российский конституционализм: определение и особенности

формирования (общетеоретический аспект)

Термин «конституционализм» и его развитие. Подходы к определению конституционализма в современной политико-правовой литературе.

Конституционализм как политико-правовая доктрина и социально-политическое движение.

Философско-правовые основания российского конституционализма. Доктрина естественного права и общественного договора. Теории народного суверенитета (Ж.Ж. Руссо), представительного правления и разделения властей (Ш.Л. Монтескье). Западные либералы Дж. Локк, А. Токвиль, А.В. Дайси, М. Вебер и влияние их идей на формирование российского конституционализма. Концепция возрожденного естественного права, ее развитие в пореформенной России.

Периодизации истории российского конституционализма. Формы конституционализма. Понятия мнимого и номинального конституционализма, конституционных циклов (А.Н. Медушевский).

Особенности российского конституционализма, его политический идеал и социальная природа. Заимствование европейского конституционного опыта. Основные стратегии конституционных реформ в России и их дилемма: что первично – решение социального вопроса или политическое переустройство? Российские конституционные модели.

Литература:

Кравец И.А. Конституционализм и российская государственность в начале XX века. М.; Новосибирск, 2000.
Кравец И.А. Формирование российского конституционализма. Проблемы теории и практики. М., 2001.
Кравец И.А. Российский конституционализм: проблемы становления, развития и осуществления. СПб., 2005.
Медушевский А.Н. Демократия и авторитаризм: российский конституционализм в сравнительной перспективе. М., 1998.
Медушевский А.Н. Конституционные проекты русского либерализма и его политическая стратегия // Вопросы истории. 1996. № 9. С. 3-23.
Медушевский А. Размышления о современном российском конституционализме. М., 2007.
Медушевский А.Н. Теория конституционных циклов. М., 2005.
Пархоменко А.Г. Идеи российского конституционализма и их реализация в отечественном конституционном (государственном) праве. М., 1998.
Пахоленко Н.Б. Из истории конституционных проектов в России. М., 2000.
Пашенцев Д.А. Конституция России: этапы развития. М., 2008.

Тема 2. Историография истории российского конституционализма

Изучение истории российского конституционализма. Характеристика ведущих работ и подходов. Дореволюционные и современные теоретики российского конституционализма.

Эволюция представлений о конституции в XVIII – начале XIX вв. Словоупотребление понятие «конституция» в правовых трактатах и публицистике. Соотношение понятий «конституция» и «конституционализм». Представления о «правовом государстве» в XIX в. Концепция «закономерной монархии».

История развития конституционализма в России в трудах историков русского права В.И. Сергеевича, А.Д. Градовского, Ф.И. Леонтовича, И.Д. Беляева, М.Ф. Владимирского-Буданова и др. Анализ проблемы развития российского конституционализма под углом зрения изучения государственно-правовых институтов.

Реализация государствоведческого подхода в работах А.А. Алексеева, А.С. Алексеева, К.Д. Кавелина, Н.М. Коркунова, С.А. Корфа, Я.М. Магазинера, Б.Э. Нольде, Б.Н. Чичерина, В.М. Гессена, Н.И. Палиенко, Б.А. Кистяковского, М.М. Ковалевского, Ф.Ф. Кокошкина, С.А. Котляревского, Н.И. Лазаревского, П.И. Новгородцева, И.А. Ильина и др.

Вклад зарубежных исследователей Г. Еллинека, П. Лабанда, Р. Гнейста, Ш. Боржо, В. Орландо, Л. Дюги и др. в разработку проблемы конституционализма.

Советские исследователи и их вклад в изучение конституционализма на основе марксистского учения. В.И. Ленин, И.Я. Куприц, Д.А. Керимов, А.Я. Вышинский, А.В. Мицкевич, И.М. Степанов, Б.А. Страшун, О.И. Чистяков, Д.Л. Златопольский и др.

Современное состояние научных исследований истории российского конституционализма. Методологические подходы историков Н.В. Минаевой и А.Н. Медушевского, юристов И.А. Кравца и Д.А. Пашенцева. Формирование представления о конституционализме как о совокупности философских, политических и правовых идей и институтов.

Активизация изучения юридических аспектов современного российского конституционализма в середине 90-х годов XX в. – начале XXI в. С.А. Авакьян, К.В. Арановский, М.В. Баглай, Н.А. Богданова, Н.В. Витрук, И.А. Кравец, М.А. Краснов, О.Е. Кутафин, Н.В. Мамитова, А.Г. Пархоменко, Р.А. Ромашов, И.Г. Шаблинский и др.

Литература:

(см. общий перечень)

^ Тема 3. Теория модернизации как методологический подход к изучению истории российского конституционализма.

Конституционализм как нормативная основа демократического развития, движения от традиционного общества к современному, индустриальному и постиндустриальному. Формирование конституционализма на этапе политико-правовой модернизации.

Функция конституционализма в модернизирующемся обществе. Конституция как программа желательных изменений общества, программа модернизации. Конституционные проекты – мобилизующий фактор развития оппозиции режиму, форма легитимации общественного протеста. Увеличение масштаба регулируемых в проектах общественных отношений в XVIII-XX вв.

Теории модернизации: ее разработчики, источники, трактовки, развитие во второй половине XX в. Постмодернизационная теория. Дискуссия о характере модернизационных процессов.

Россия в поисках своей модели политической модернизации. Модернизация государственных институтов и правовой системы России: общее и особенное. Признаки политической и правовой модернизации.

Лидеры российской модернизации, ее приоритеты.

Европейские образцы модернизации российской государственности и права в различные исторические периоды.

Специфика российской модернизации. Системные и структурные преобразования. Альтернативные модели модернизации России. Модерн и архаика: конфликт и взаимодействия.

Этапы политико-правовой модернизации России. Реформы Петра I и Екатерины II как отражение модернизационных импульсов. Рационализация системы государственного управления и упорядочение законодательства в царствование Александра I и Николая I – «предмодернизация». Начальный этап российской модернизации – реформы Александра II. Модернизация государственного строя и правовой системы России в начале XX в.

Теория модернизации как методология изучения истории российского конституционализма.

Литература:

Дискин И.Е. Прорыв. Как нам модернизировать Россию. М., 2008.
Джермани Дж. Основные характеристики процесса модернизации // Сравнительное изучение цивилизаций. М., 2001.
Зарубина Н.Н. Социокультурные факторы хозяйственного развития: М. Вебер и современные теории модернизации. СПб., 1998.
Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века (опыт целостного анализа). М., 1999.
Капеллер А. Россия – многонациональная империя. М., 1997.
Каспэ С.И. Империя и модернизация: Общая модель и российская специфика. М., 2001.
Крупина Т.Д. Теория «модернизации» и некоторые проблемы развития России конца XIX – начала XX в. // История СССР. 1971. №1.
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало XX в.). СПб., 1999. Т. 1-2.
Модели общественного переустройства России. XX век / Отв. ред. В.В. Шелохаев. М., 2004.
Модернизация: зарубежный опыт и Россия. М., 1994.
Побережников И.В. Модернизация: теоретико-методологические подходы // Экономическая история. Обозрение. Вып. 8. М., 2002.
Российская модернизация: размышляя о самобытности / под ред. Э.А. Паина и О.Д. Волкогоновой. М., 2008.
Сахаров А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России // Конституционные проекты в России. XVIII – начало XX в.
Селунская Н., Тоштендаль Р. Зарождение демократической культуры: Россия в начале XX века. М., 2005.
Федотова В.Г. Плюсы и минусы модели «догоняющей» модернизации // Модернизация и национальная культура. М., 1995.
Хорос В.Г., Чешков М.А. Политическая модернизация в постсовременных обществах // Авторитаризм и демократия в развивающихся странах. М., 1996.
Шевченко В.Н. Теория модернизации с социально-философской точки зрения // Модернизация и национальная культура. М., 1995.
Ясин Е.Г. Модернизация и общество // Вопросы экономики. 2007. № 7.

Скачать 0,66 Mb.

страница	1/3
Дата конвертации	24.10.2013
Размер	0,66 Mb.
Тип	Программа дисциплины

1 2 3

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации