Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 324 Курортного района Санкт-Петербурга
ПЛАН РАБОТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 324 КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Санкт-Петербург 2012
С О Д Е Р Ж А Н И Е
1. | ^ |
| 2. | Основные направления деятельности ГБОУ СОШ № 324 на 2012-2013 учебный год. |
| 2.1 | Обеспечение доступного и качественного предоставления образовательных услуг. |
| 2.2 | Совершенствование учительского корпуса. |
| 2.3 | Создание высокотехнологичной среды образовательного учреждения. |
| 2.4 | Реализация личностно-ориентированного подхода через организацию профильного обучения. |
| 2.5 | Повышение воспитательного потенциала школы. |
| 3. | Аналитическая деятельность школы
|
| 4. | Модернизация экономических отношений. |
| 5. | Регламент работы школы |
| 6. | Приложения
|
|
^ Курортного района Санкт-Петербурга за 2011-2012 учебный год Продуктивность деятельности ГБОУ СОШ № 324 в 2011-2012 учебном году определялась по результатам реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Программы развития школы, годового плана работы школы на 2011-2012 учебный год. ^ Результаты обучения в 2011-2012 учебном году
^ | Уч-ся | На 5 | На 4 | На 3 | На 2 | Успевае-мость | Кач-во знаний | Всего | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | Кол. | % | % | % | Начальное общее образование | 229 | 19 | 8,3% | 77 | 33,6% | 76 | 33,2% | 1 | 0,44% | 99,6% | 41,9% | 1 а | 27 | | | | | | | | | 100,0% | 0,0% | 1 б | 28 | | | | | | | | | 100,0% | 0,0% | 2 а | 29 | 5 | 17,2% | 14 | 48,3% | 10 | 34,5% | | | 100,0% | 65,5% | 2 б | 25 | 2 | 8,0% | 9 | 36,0% | 13 | 52,0% | 1 | 4,00% | 96,0% | 44,0% | 3 а | 27 | 2 | 7,4% | 17 | 63,0% | 8 | 29,6% | | | 100,0% | 70,4% | 3 б | 21 | 3 | 14,3% | 6 | 28,6% | 11 | 52,4% | | | 100,0% | 42,9% | 3 в | 17 | 5 | 29,4% | 4 | 23,5% | 8 | 47,1% | | | 100,0% | 52,9% | 4 а | 27 | 2 | 7,4% | 12 | 44,4% | 13 | 48,1% | | | 100,0% | 51,9% | 4 б | 28 | | | 15 | 53,6% | 13 | 46,4% | | | 100,0% | 53,6% | Основное общее образование | 240 | 10 | 4,2% | 63 | 26,3% | 156 | 65,0% | 8 | 3,33% | 96,7% | 30,4% | 5 а | 27 | | | 12 | 44,4% | 15 | 55,6% | | | 100,0% | 44,4% | 5 б | 25 | | | 7 | 28,0% | 16 | 64,0% | 2 | 8,00% | 92,0% | 28,0% | 6 а | 30 | 3 | 10,0% | 13 | 43,3% | 14 | 46,7% | | | 100,0% | 53,3% | 7 а | 27 | 2 | 7,4% | 8 | 29,6% | 17 | 63,0% | | | 100,0% | 37,0% | 7 б | 17 | | | 3 | 17,6% | 14 | 82,4% | | | 100,0% | 17,6% | 8 а | 26 | 1 | 3,8% | 5 | 19,2% | 18 | 69,2% | 2 | 7,69% | 92,3% | 23,1% | 8 б | 25 | 1 | 4,0% | 2 | 8,0% | 19 | 76,0% | 3 | 12,0% | 88,0% | 12,0% | 9 а | 25 | 1 | 4,0% | 6 | 24,0% | 17 | 68,0% | 1 | 4,00% | 96,0% | 28,0% | 9 б | 17 | | | 4 | 23,5% | 13 | 76,5% | | | 100,0% | 23,5% | 9 в | 21 | 2 | 9,5% | 3 | 14,3% | 16 | 76,2% | | | 100,0% | 23,8% | Среднее (полное) общее образование | 58 | | | 14 | 24,1% | 43 | 74,1% | | | 100,0% | 24,1% | 10 а | 19 | | | 5 | 26,3% | 14 | 73,7% | | | 100,0% | 26,3% | 11 а | 19 | | | 5 | 26,3% | 14 | 73,7% | | | 100,0% | 26,3% | 11 б | 20 | | | 4 | 20,0% | 16 | 80,0% | | | 100,0% | 20,0% | ^ | 527 | 29 | 5,5% | 154 | 29,2% | 275 | 52,2% | 9 | 1,71% | 98,3% | 34,7% |
Динамика успеваемости и качества знаний за 3 года

Качество знаний понизилось по сравнению с прошлым годом на 1 и 2 ступенях обучения на 1 ступени (начальная школа) – на 19%, на 2 ступени (основная школа) – на 3%, на старшей ступени (средняя школа) – на том же уровне снижение по школе – на 7,7% При этом повысился % успеваемости остается на достаточном уровне 97-98%, что говорит об ориентации работы педагогов на слабого (среднего) ученика и недостаточном внимании квысоко мотивированными на учебу учащимися. Резкое снижение качества знаний на начальной ступени обучения связано, на наш взгляд, с введением мониторинга знаний с использованием АИС «Знак», что позволило более объективно оценивать знания учащихся. Переведены в следующий класс условно с обязательной ликвидацией задолженности по предмету: Класс | Учащийся | Предмет | Отметка | Преподаватель | 2б | Яковлева А. | Математика | 2 | Денищик Е.В. | 5б | Ашумов С. | Математика | 2 | Агаджанян Л.В. | Богданова Е. | Математика | 2 | Агаджанян Л.В. | 8а | Волков В. | Физика | 2 | Петрук Д.А. | Терехина Д. | Физика | 2 | Петрук Д.А. | 8б | Караева В. | Физика | 2 | Петрук Д.А. | Никитин И. | Физика | 2 | Петрук Д.А. | Всего | Кол-во: 7 | |
| |
Допущены к государственной (итоговой) аттестации с обязательной сдачей дополнительного экзамена – Семыкин Н., 9а класс (физика) Оставлены на повторный год обучения:
Класс | Учащийся | Предмет | Отметка | Преподаватель | 8б | Логинов Д. | Физика Литература Русский язык Химия | 2 2 2 2 | Петрук Д.А. Яремко Ю.Ю. Яремко Ю.Ю. Селиверстова И.В. | Всего | Кол-во: 1 | | | |
Распределение учащихся, имеющих одну «3» по предметам
Среди предметов, по которым учащиеся имеют одну «3» большую долю составляют русский язык и математика.
9% учащихся имееют «3» только по одному предмету, из них по русскому языку – 14 чел.,по математике – 14 чел.  Система мониторингов качества обученности пополняетяся новыми формами. В октябре-ноябре 2011г. школа приняла участие в городском эксперименте по апробации ПК «Знак». Система «Знак» в течение учебного года использовалась как для внутришкольного контроля, так и для проведения районных тестирований. Учителя прошли курсы повышения квалификации по использованию ПК «Знак». Создан банк тестов по всем предметам.
|
страница | 1/11 | Дата конвертации | 24.10.2013 | Размер | 2,57 Mb. | Тип | Анализ |
|
|