Тема: «Банки. Банковская система»
Содержание Методы обученияХод урока 2.История возникновения 4.Классификация коммерческих банков. 5.Банковские операции Обобщение и систематизация знаний |
Смотрите также:
- 1 Особенности банка как коммерческого предприятия и его операции 6
- Реферат курсовая работа: 47 с., 4 диаграммы, 22 источника
- «Банковская система Украины в условиях глобализации финансовых рынков»
- Валютный кассир (реферат)
- Ы, курсовые, дипломные работы высший юридический колледж курсовая работа по «Гражданскому праву»
- Работа тема: «Функции банков по формированию рынка ценных бумаг»
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 68 «Экономика»
Организационный момент
Подготовка к активной УПД на основном этапе урока
Усвоение новых знаний
^
Закрепление знаний
Почему эмиссия денег это право только ЦБ, причем, как правило национализированного?
Почему банк взимает больший процент по активным операциям (то есть по выдаче кредитов), чем по пассивным?
Почему в древности храмы являлись «банками» денежных средств?
С чем связано название банка в переводе с итальянского языка?
Какому банку вы доверите больше свой сбережения полностью частному или частично государственному? Почему?
Считаете ли Вы, что у России есть надежда на изменение ситуации, когда граждане не будут опасаться доверять частным банкам свои сбережения?
Контроль и самопроверка знаний (тест)
Подведение итогов урока. Домашнее задание
Цель: познакомить учащихся с понятием банка, банковской системы. Задачи: Образовательная: сформировать понятие банка, познакомить с функциями банка, видами банка, банковскими системами, заложить основы для изучения вопросов кредитования, ставки процента Развивающая: формирование личных качеств школьников: осуществление таких мыслительных операций как анализ, синтез, сравнение, сопоставление, выделение главного, нахождение соответствий, обобщение Воспитательная: реализация экономического воспитания через знакомство с банками, банковской системой, через формирование современных экономических понятий, взглядов на современную экономическую обстановку в стране ^ словесные (объяснение, беседа), наглядные (демонстрация схем), практические (выполнение теста) Формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная Оборудование: проектор, дидактический раздаточный материал, компьютер ^ Определить тему нашего урока поможет следующая загадка: Какое учрежденье процентом манит население? (на экране первый слайд) Данная тема является актуальной для изучения. Приведите доводы актуальности и практичности изучения именно этой темы. Рассмотрены будут следующие вопросы: (на экране второй слайд) 1.Понятие банка. 2.История возникновения. 3.Классификация банков по выполняемым функциям. 4.Классификация коммерческих банков. 5.Банковские операции а)Активные операции б)Пассивные операции в)Банковские услуги 1.Понятие банка Попытаемся на основе имеющегося опыта составить понятие банка (После фронтальной беседы на экране появляется третий слайд) ^ (рассказ учителя на экране четвертый слайд) 3.Классификация банков по выполняемым функциям. Демонстрация и разбор классификации банков (пятый слайд) для усвоения вопроса предлагается задание: Подобрать каждому виду банка соответствующие функции (шестой слайд) После индивидуальной работы учащихся обсуждаются результаты, правильные ответы выводятся на экран (19 слайд) ^ Для усвоения этого вопроса предлагается классификация коммерческих банков (слайд 7), и задание на подбор соответствия вида банка и его предназначения (8 слайд) После индивидуальной работы учащихся обсуждаются результаты, правильные ответы выводятся на экран (20, 21,22 слайды) ^ а)Активные операции б)Пассивные операции в)Банковские услуги Разбираются понятия банковских операций (слайд 9) а)Активные операции (слайд 10,11) Для закрепления предлагается задание на подбор соответствия вида кредита в связи с его предназначением (слайд 12) После индивидуальной работы учащихся обсуждаются результаты, правильные ответы выводятся на экран (13 слайд) б)Пассивные операции В ходе фронтальной работы разбираются пассивные банковские операции (слайд14,15) в)Банковские услуги В ходе фронтальной работы разбираются пассивные банковские операции (слайд16,17) Для обобщения и систематизации знания учащимся предлагается самостоятельно вывести понятие «Банковская система страны»(18 слайд) Дается определение системы и основные направления для выведения понятия Найти в Интернете, СМИ, дополнительной литературе следующую информацию Банки г.Ядрин: а)время образования б)форма собственности в)функции г)рейтинг, доверие граждан, популярность д)месторасположение, рекламные проспекты, информация по услугам, операциям
|
