План работы на 2012-2013 учебный год Утверждён на педагогическом совете icon

План работы на 2012-2013 учебный год Утверждён на педагогическом совете



Смотрите также:
  1   2   3   4




Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 комбинированного вида

муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская


План работы

на 2012-2013 учебный год


Утверждён на педагогическом совете

Протокол № 1 от 30 августа 2012 года


Заведующая МБДОУ детский сад № 8

комбинированного вида МОЩР

___________________Г.Л. Романенко


Анализ состояния и эффективности методической работы

за 2011 – 2012 год.


^ 1. Цели и задачи, определенные на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей и социума на 2012-2013 учебный год:

I. Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Познание», «Безопасность», через реализацию авторской программы инструктора по физической культуре Деревянко О.А. «Азбука туризма».

II. Развитие навыков общения у детей, педагогов, родителей в процессе реализации образовательной области ФГТ: «Коммуникация».

III. Использование современных методов обучения детей: экспериментирование и проектная деятельность.

^ 2. Количественно-качественный анализ кадрового обеспечения и динамики профессионального роста и индивидуальных достижений педагогов:

Кадровый состав педагогов следующий:

Всего педагогических работников - 32

Из их:

высшая квалификационная категория - 5 педагогов (17 %);

первая квалификационная категория - 5 педагогов (17 %);

соответствуют занимаемой должности «воспитатель» - 8 педагогов (28%);

Подано заявлений на:

  • установление соответствия занимаемой должности «воспитатель» –

- 6 педагогов - (21 %);

  • на первую квалификационную категорию - 2 педагога - (7%);

  • на высшую квалификационную категорию - 1 педагог - (3%)

Образовательный уровень педагогов ДОУ:

высшее образование 7 педагогов – (24%)

среднее специальное образование 25 педагога – (76%).

Курсы в ККИДППО по теме: «Современные подходы к образованию дошкольников» прошли педагоги 5 педагогов: Полянка И.Г., Кожемякина И.Н., Левенец О.Ю., Рева М.А. и Киселева Е.С.

Воспитатель Е.С. Киселева в октябре 2011 года, награждена переходящим кубком «Родительской признательности».

В феврале 2012 года педагог-психолог В.Н.Вивчарь приняла участие в муниципальном этапе краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани - 2012» и вошла в пятерку лидеров.

Опыт работы музыкального руководителя Таможниковой С. Е. «Развитие творческих и музыкальных способностей средствами музыки», внесен в краевой банк передового педагогического опыта, решением Ученого Совета ККИДППО, протокол от 18.04. №1.

В мае 2012 года воспитатель Н.С. Кушнырь приняла участие в муниципальном этапе краевого конкурса «Воспитатель года Кубани - 2012», так же вошла в пятерку лидеров.

Все районные методические объединения, предлагаемые МУ «МК МОЩР» регулярно посещались педагогами ДОУ.

В апреле, мае 2012 года были подготовлены и представлены методические материалы и детские работы на выставки зонального совещания «Управление в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГТ» станица Каневская, Второй форум дошкольных работников, станица Старощербиновская.

^ 3. Педагогический анализ эффективности деятельности по всем основным направлениями воспитательно-образовательной работы:

Целостность педагогического процесса и решение годовых задач в МБДОУ осуществлялось согласно Образовательной программе разработанной авторским коллективом МБДОУ №8. Методическая работа велась в соответствии с ООП ДОУ, годовым планом работы ДОУ и ежемесячными планами, реализующими задачи двух вышеназванных основных документов ДОУ.

Программно-методическое комплексирование образовательной программы включает в себя программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, ряд парциальных программ

и технологий, которые обеспечивают полноценную реализацию основных направлений воспитания и развития детей, в том числе детей групп компенсирующей направленности (логопедические группы).

В течение учебного года методическая работа осуществлялись по следующим направлениям деятельности:

- работа по изучению с педколлективом ФГТ и реализации плана поэтапного внедрения ФГТ в образовательный процесс нашего ДОУ,

- деятельность по завершению работы МЭП,

- осуществление работы, направленной на повышение творческо-педагогической активности педагогов,

- внедрение в педагогический процесс ИКТ – технологий,

- методическое сопровождение педпроцесса и оперативный контроль.

Организационно-методическая работа осуществлялась посредством контроля:

- тематического,

- оперативного,

- итогового,

- сравнительного и предупредительного;

- консультирования,

- практикумов,

- семинаров.

А так же при непосредственном сопровождении психолого-педагогической службы.

Консультирование педагогов осуществлялось согласно годовых задач, заместителем заведующей по ВМР, старшим воспитателем и специалистами ДОУ, по следующим темам:

- «Использование средств этнопедагогики в образовательном процессе детского сада»,

- «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников», - «Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста»,

- «Здоровье сберегающие технологии в логопедической практике»,

- «Особенности развития познавательных процессов и деятельности у детей дошкольном возрасте»,

- «Здоровье сберегающие технологии»,

- «Метод образовательных проектов - как один из видов современных инновационных технологий»,

- «Смена образовательной парадигмы и реализация ФГТ в ДОУ»,

- «Проблемное обучение, как средство развития творческого потенциала личности дошкольника»,

- «Анализ программы «От рождения до школы». Сравнительный анализ комплексно-тематического планирования в разных возрастных группах».

и т.д.

Еще предстоит в течение летнего периода подготовить и провести консультации:

- Требования к календарному планированию в соответствии с ФГТ.

-Построение предметно – развивающей среды в группах ДОУ в соответствии с ФГТ.

- Педагогический процесс и ФГТ. Изучение с педагогами особенностей образовательного процесса в соответствии с ФГТ.

В связи с модернизацией и переходным периодом в системе дошкольного образования, заместителем заведующей по методической и воспитательной работе В.И. Савченко был проведен ряд консультаций, не запланированных в годовом плане, с целью ознакомления педагогов со сменой образовательной парадигмы образовательного процесса и реализацией ФГТ в ДОУ.

На специально проводимых педчасах изучались материалы по внедрению ФГТ в педпроцесс ДОУ:

- Реализация образовательных областей в педагогическом процессе возрастных групп в соответствии с ФГТ:

«Федеральные государственные образовательные требования» – нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями.

 «Основные 4  направления развития ребенка» – интегральные компоненты содержания дошкольного образования: социально-личностное, познавательно-речевое, физическое, художественно-эстетическое развитие.           

10 образовательных областей.

Завершена работа МЭП. Подготовлен отчет и презентация о результатах работы муниципальной экспериментальной площадки в ДОУ по теме: «Модель духовного, нравственного и физического воспитания детей посредством привития любви к Родине», которые были представлены в ноябре 2012 года на методическом совете МКУ « МК МОЩР» и получили позитивную оценку.

В ноябре 2011 года, в ДОУ были проведены тематический контроль: «Внедрение здоровье формирующих технологий в педагогический процесс ДОУ» и открытые просмотры непосредственной образовательной деятельности, по направлению: «Физическое развитие», с интеграцией образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество» Были задействованы воспитатели: второй младшей группы Е.С. Киселева, средней группы Т.Г. Ярошевич, старшей группы О.Ю. Левенец, подготовительной группы А.А. Обухова, педагог-психолог В.Н. Вивчарь, инструктор по ФК О.А. Деревянко.

Открытые просмотры и тематический контроль показали, что педагоги владеют и используют в своей работе здоровье формирующие технологии: - Б.С. Галанова «Игры, которые лечат»,

- М.П. Кузнецова «Неспецифическая профилактика респираторных заболеваний у детей»;

- инновационную технологию, развивающую познавательные процессы дошкольников В.Л. Шарохиной;

- инновационную технологию, развивающую познавательные процессы дошкольников Л.И. Катаевой: «Коррекционно-развивающие занятия в старшей и подготовительной группах».

В феврале 2012 года, так же был проведен творческий конкурс: «Использование методов образовательных проектов в педагогической деятельности ДОУ».

В феврале 2012 года, так же был проведен творческий конкурс: «Использование методов образовательных проектов в педагогической деятельности ДОУ».

^ Проведенные мероприятия выявили, что педагоги применяют в своей практике:

- метод образовательных проектов,

- здоровье формирующие технологии (пальчиковые и кулачковые гимнастики, гимнастики для глаз, дыхательные гимнастики, гимнастики после сна и т.д.),

- технологию дифференцированного, личностно-ориентированного обучения,


- технологию проблемного обучения.

Однако педагогам рекомендуется использовать в своей практике так же и метод поисково-исследовательской деятельности, так как он позволяет интегрировать сведения из разных областей, знания для решения одной проблемы, что соответствует смене модели образовательного процесса в ДОУ.

Подготовка и проведение занятий педагогической площадки ДОУ в ноябре 2011 года и декабре 2012года позволили педагогам:

Толочко В.П. и Носак Т.И. поделиться с педагогами опытом своей работы по теме «Экологическое воспитание младших и старших дошкольников».

Клочко О.В. - опытом «Формирования у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах».

Терновая Т.А. – показала презентацию опыта работы: «Организация краеведа – туристической работы с детьми старшего дошкольного возраста».

Однако такое количество выступающих на педагогической площадке ДОУ и отсутствие обобщенных опытов работы, получивших сертификат методического совета МКУ « МК МОЩР» является явно недостаточным уровнем педагогической активности педагогов.

Следует отметить федеральный уровень результативности педагогов

Терновой Т. А. и Топорищевой Е.И. Статья из опыта работы «Огород дяди Федора» опубликована в ж. «Обруч» № за декабрь 2011 г.

Заместителем заведующего по воспитательной и методической работе В.И. Савченко положено начало создания Медиатеки (материалы в электронном виде) ДОУ в форме презентаций НОД для детей старшего дошкольного возраста:

- «Огонь друг – огонь враг», образовательная область «Познание».

- « Веселая математика». РЭМП у детей», образовательная область

«Познание».

- «Знакомство с «золотой» Хохломой».

- «Знакомство с искусством Жостовской росписи» - в процессе

реализации образовательных областей «Художественное творчество», «Познание».




страница1/4
Дата конвертации25.10.2013
Размер0,61 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы