Публичный доклад icon

Публичный доклад



Смотрите также:
  1   2   3
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 310

Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Слово»


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


за 2011 - 2012 учебный год»


Структура доклада:

Введение________________________________________________________________________________________

Общие сведения__________________________________________________________________________________

Анализ учебной работы____________________________________________________________________________

Анализ педагогических кадров______________________________________________________________________

Достижения педагогического коллектива за 2011 – 2012 учебный год_____________________________________


Результативность ГБОУ школа № 310 « Слово» 2011-2012 учебный год____________________________________

Анализ учебно-воспитательного процесса_____________________________________________________________

Работа педагогического коллектива__________________________________________________________________

Первая ступень обучения ( 1-4 ) классы_______________________________________________________________

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов 2011-2012 учебный год.___________

Вторая ступень обучения (5-9) классы________________________________________________________________

Третья ступень обучения ( 10-11) классы______________________________________________________________

Анализ экзаменов 9-11 классы за 2011-2012 учебный год_______________________________________________

Итоги экзаменов 11-х классов за 2011-2012 учебный год________________________________________________

Анализ работы методических объединений учителей средней и старшей ступени за 2011-2012 учебный год___

Аттестация педагогических и руководящих работников в 2011-2012 учебном году__________________________

Анализ методической работы школы_________________________________________________________________

Анализ работы с родителями________________________________________________________________________

Анализ работы педагога психолога за 2011-2012 учебный год____________________________________________

Анализ работы библиотеки__________________________________________________________________________

Общие выводы____________________________________________________________________________________

Задачи школы на 2012-2013 учебный год______________________________________________________________


Введение




Доклад знакомит с укладом и традициями школы, условиями обучения, материально-технической базой, кадровым обеспечением, формами организации урочной и внеурочной деятельности, образовательными программами, условиями обеспечения безопасности и здоровьесбережения.

Развитие инновационного образования требует изменить как содержание, так и организацию учебного процесса. Наша школа не только осознает необходимость изменений, но и за последнее время осуществила ряд практических шагов, которые позволят реализовать инициативы «Нашей новой школы». Основной задачей для нашего педагогического коллектива мы считаем формирование у сотрудников готовности к изменениям, способности принять дискомфорт как атрибут развития, научить педагогический персонал правилам конструктивной конфронтации, выработать стандарты взаимодействия. Такая готовность к новым «вызовам» во многом основывается на доверии к своим коллегам, прежде всего к лидерам нашей школы.

Миссия школы – создание для обучающихся условий по овладению ключевыми компетентностями, формирование успешной личности, востребованной и способной адаптироваться в конкурентном мире.


^

Общие сведения




Школа № 310 была открыта в 1967 году. На протяжении всей своей истории школа постоянно изменялась: появлялись новые идеи и замыслы, успехи и достижения, зарождались новые традиции и бережно сохранялись старые…

Инновационная деятельность на сегодняшний день является необходимым компонентом функционирования эффективного, успешно позиционирующего себя на рынке образовательных услуг образовательного учреждения. Представляется, что именно инновационная деятельность является определяющим фактором доступности качественного образования.

«Педагогические кадры», «Качество образования», «Информатизация образования», «Музейная педагогика», «Здоровье», «Эксперимент», «Управление и финансирование», «Международное сотрудничество» – посредством осуществления данных проектов реализованы задачи Программы развития школы. Хочется заметить, что работа в этих направлениях продолжается, и это согласуется с президентской программой «Наша новая школа».

В школе поддерживается классический уклад школьной жизни: требуется соблюдение делового стиля учащимися, сохранена классно-урочная система при строгом соблюдении расписания учебных занятий.
^

Анализ учебной работы.


В своей работе мы исходим из того, что одним из важнейших результатов школьного образования должна стать готовность и возможность ученика (выпускника) к принятию ответственных жизненно важных решений.

Мы убеждены, что обеспечить успешность наших выпускников в жизни и профессии мы можем, научив их активному взаимодействию с другими людьми, толерантности, способности вести диалог;

Мы считаем, что современная школа должна научить ученика объективно оценивать "себя в развивающемся мире" в сочетании с постоянным поиском возможностей самореализации.

Коллектив педагогических работников ГБОУ можно, в целом, охарактеризовать как коллектив, способный выдвигать единые педагогические требования к учащимся, принимающих концептуальную основу школы – Педагогику Успеха, готовых к обновлению содержания и качества образования в соответствии с основными положениями модернизации российского образования. Большинство педагогов школы владеют приемами и методами современного обучения, вовлекая учащихся в совместную познавательную и проектную деятельность, учебно-исследовательскую работу.

В дальнейшей работе с педагогическим коллективом главными для администрации школы является решение следующих задач:

  • развитие основных принципов Педагогики Успеха и их внедрение в повседневную практику обучения и воспитания;

  • создание необходимых условий для повышения квалификации учителей школы с целью внедрения современных мультимедийных средств обучения.
^

Анализ педагогических кадров средней школы


В 2011-2012 учебном году учебно-воспитательную деятельность в школе осуществляли 43 педагога.

Качественный состав педагогических кадров:

Всего

2 кв. категория

1 кв. категория

Высшая. кв. категория

Молодые специалисты

Пенсионеры

Учителя:

Кол-во и %

Кол-во и %

Кол-во и %

Кол-во и %

Кол-во и %

43


3 (7 %)

12 (28 %)

18 (42 %)

1 (2 %)


14 (32 %)



^ Достижения педагогического коллектива и обучающихся ГБОУ школы № 310 «Слово» в 2011-2012 учебном году:


    • Учащаяся 11 Б класса Кичикмирзоева Сабина Эльдар кызы закончила школу с серебряной медалью, получив аттестат о среднем (полном) общем образовании.

  • Четырём учащимся 9–х классов: Комаровой Анне, Саешниковой Ксении, Малевич Елизавете, Рыжовой Татьяне вручены аттестаты об основном общем образовании с отличием.

Учащиеся 2, 5, 6, 7, 9 и 11-х классов принимали участие и занимали призовые места в городских международных конкурсах и фестивалях по экологии, литературе, русскому языку. В том числе:

    1. ^ III место Ансамбль «Таусень» в районном конкурсе «Творчество юных».

    2. Учащиеся: Аленикова В. (5 а класс), Маренков К. (4 а класс), Корнейчук В. (5 а класс), Ульянкина Т. (6 б класс) завоевали кубок в слёте «Безопасность дорожного движения».

    3. ^ Диплом победителя в номинации «Молодежное признание» получила творческая группа 9 А и 9 Б классов под руководством Данилиной Н.И., педагога дополнительного образования, в городском конкурсе, проводимом ГУП «Водоканал» с короткометражным фильмом «Восставший мусор»;

    4. Команда 2б класса под руководством Шестерниной Т.В., классного руководителя, получила диплом в городском конкурсе «Балтийская регата»;

    5. III место завоевала команда 7а класса под руководством Павловой И.В, в конкурсе экологических исследовательских работ «Балтика и литература»

    6. ^ III место в творческом конкурсе «Вместе за безопасность движения» выиграла команда ЮИД школы Аленикова А. (5а класс), Таранченко А. (5б класс), Ульянкина Т. (6б класс) под руководством Кениной Г.В., Кенина Ю.С , во Всероссийском конкурсе «Безопасное колесо» в Ханты-Мансийске;

    7. В Международном детском фестивале экологических фильмов «Зеленый взгляд» творческая группа 9а класса получила ^ Диплом «За лучший игровой фильм», а творческая группа 5а класса Диплом «За верность экологической теме»;

    8. III место заняла Саешникова Ксения. (9а класс) в межрегиональной олимпиаде исследовательских работ по литературе;

    9. I место в Российском конкурсе сочинений «Спорт в моей жизни» получила творческая группа учащихся 7а класса.

    10. Благодарственное письмо получили учащиеся 5,6 классов за участие в выставке «Книжная закладка-элемент культуры чтения», под руководством заведующей библиотекой Павловой Л.Е.

Результативность ГБОУ школы № 310 « Слово»

Районные мероприятия

Городские
мероприятия

Российские и международные

мероприятия

I место

II место

III место

диплом

Ф.И.О.

учащегося

учитель







Международный фестиваль экологических фильмов. Номинация «Молодежное признание».

1










Комарова Анна, Саешникова Ксения, Луценко Анна

9 класс

Данилина Н.И.







Международный фестиваль экологических фильмов. Номинация «Лучший игровой фильм»

1










Комарова Анна, Саешникова Ксения, Луценко Анна

9 класс

Данилина Н.И.




Открытый конкурс исследовательских работ по экологии «Окружающая среда Санкт-Петербурга»













+

Иванова Татьяна

11 класс

Данилина Н.И.




Конференция юных натуралистов «Первые шаги естествоиспытателя»













+

Елизарова Анна 6 класс

Данилина

Н.И.

Купчинские чтения: Мировая литература.







1










Саешникова Ксения, 9 класс

Павлова И.В.

Олимпиада по русскому языку













3




Рыжова Татьяна, 9класс

Павлова И.В.







Межрегиональная олимпиада исследовательских работ по литературе







3




Саешникова Ксения, 9 класс

Павлова И.В.




Экологические исследовательские работы. «Балтика и литература»










3




Команда учащихся 7 а класса

Павлова И.В.







Российский конкурс сочинений «Спорт в моей жизни»

1










Команда учащихся 7 а класса

Павлова И.В







«Золотое руно»

1


1










Саешникова

Ксения, 9 класс;

Кичикмирзоева Сабина, 11 класс

Павлова И.В



В рамках реализации проекта модернизации образования, школа участвовала в конкурсе по оснащению кабинетов начальной школы.

Творческая группа педагогов разработала и представила проект программы инклюзивного образования «Радуга». В результате конкурсного отбора школа стала победителем и выиграла субсидию на оснащение кабинетов начальной школы Приобретено учебно-лабораторное оборудование, которое представлено в виде игровых, исследовательских дидактических материалов по математике, русскому языку, окружающему миру и английскому языку, набор психолога «Пертра», а также приобретено компьютерное оборудование: компьютеры, интерактивные доски и др.

Анализ учебно-воспитательного процесса

Воспитательная работа в ГБОУ школе № 310 «Слово» осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу. В школе функционирует воспитательная система, которая позволяет спланировать и организовать воспитательную деятельность как в школе в целом, так и в классе.

Целью воспитания является личностно-ориентированное обучение и воспитание, направленные на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся, стремление к взаимопониманию, взаимодействию, самореализации.

Основными задачами воспитательной системы школы являются:

  1. развитие системы ученического самоуправления для дальнейшего роста творческой индивидуальности, самостоятельности и чувства ответственности за свои поступки;

  2. адаптация воспитанников ГБОУ Детский дом № 11 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, вовлечение воспитанников детского дома в традиционные мероприятия школы;

  3. участие в районной программе «Воспитание»;

  4. повышение эффективности системы мер, направленных на предупреждение правонарушений среди подростков.

Поставленные задачи реализуются по следующим направлением:

  1. работа методического объединения классных руководителей;

  2. профилактика правонарушений среди подростков и гражданско-патриотическое воспитание учащихся;

  3. организация внеурочной деятельности учащихся;

  4. работа с родителями;

  5. развитие органов ученического самоуправления.


Управление воспитательным процессом осуществляется в системе:

Директор, заместители директора по УВР, заместитель директора по ВР, МО классных руководителей, социальный педагог, психолог, старостат, педагоги музыки, ИЗО, физической культуры, дополнительного образования.

Основные направления были реализованы через ряд традиционных мероприятий, конкурсов, работу сети дополнительного образования, разнообразные формы и методы организации воспитательной работы в классе классными руководителями, взаимодействие с правоохранительными органами, социальным педагогом, психологом, логопедом.

Традиционные мероприятия школы:

  1. День Знаний, линейка и тематические классные часы;

  2. День памяти жертв блокады Ленинграда, классные часы;

  3. День учителя;

  4. День матери;

  5. Неделя Толерантности;

  6. Предметные недели;

  7. Уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ;

  8. День Памяти;

  9. Праздник «Последний звонок», выпускные вечера.

  10. Поездки, экскурсии;

  11. Спортивные праздники.

В школе уделяется большое внимание профилактике правонарушений среди подростков и гражданско-патриотическому воспитанию учащихся, по этому направлению проводилась следующая работа:

  1. Профилактика правонарушений среди подростков:

  • осуществление контроля классными руководителями посещения и успеваемости учащихся, находящихся в «группе риска»;

  • работа совета по профилактике правонарушений;

  • проведение тематических классных часов, лекций, игр по станциям;

  • организация досуга учащихся (принятие участия в спортивных мероприятиях в школе, районе, «Лыжня России», организация работы школьных кружков и секций)

  1. Гражданско-патриотическое воспитание:

  • беседа с ветеранами ВОВ «И помнит мир спасенный»;

  • День артиллериста, встреча с офицерами192 ЗАП;

  • классные часы «День снятия Блокады»;

  • торжественная встреча ветеранов ВОВ 192 ЗАП, концерт;

  • проведение экскурсии в школьном музее 192 ЗАП;

  • участие в митинге «Вывод войск из Афганистана» в Парке Интернационалистов;

  • участие в акции «Открытка ветерану».

Система взаимодействия ОУ с родителями, а так же с администрацией и воспитателями детского дома направлена на решение главных уставных задач ОУ: образование и воспитание детей, преодоление и предупреждение неуспешности в обучении, и включает в себя:

    1. организацию работы классного руководителя с родителями и родительским комитетом класса;

    2. связь учителей предметников и классных руководителей с воспитателями детского дома;

    3. организация встреч учителей с администрацией и воспитателями детского дома по вопросам воспитания;

    4. организация классных родительских собраний (в течение учебного года было проведено 4 тематических родительских собрания);

    5. организация дней открытых дверей для родителей;

    6. работа школьной службы сопровождения;

    7. организация консультации психолога и социального педагога по вопросам воспитания детей;

    8. своевременное заполнение электронного дневника учащихся, а так же использование электронной почты для связи родитель-учитель.

В 2011-2012 году в школе функционируют следующие кружки дополнительного образования:

  • Танцевальный кружок «Таусень»;

  • Хор;

  • ИЗО;

  • Бадминтон;

  • ПДД;

  • «Окружающая среда Санкт-Петербурга»;

  • «Юный натуралист».

Учащиеся всех классов школы приняли активное участие в районном экологическом проекте «Среда жизни - Санкт-Петербург»:

  1. Осенние тропинки

  2. Конкурс «Эмблема проекта»

  3. Литературный конкурс

  4. Видеоматериалы

  5. Своя игра «Это так хорошо, что мы здесь родились»

  6. «Петербургские мотивы» конкурс моды»

  7. «Твой след на земле»

По результатам участия во всех направлениях проекта наша школа заняла I место в районе.

В школе ведется большая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, команда школы по ПДД под руководством Кенина Ю.С. и Кениной Г.В. является многократным призером и победителем различных районных, городских и всероссийских конкурсов по ПДД. В школе проводились множество мероприятий по ПДД:

  • «Посвящение в пешеходы»;

  • игра по станциям «ПДД»;

  • «День памяти жертв дорожных происшествий» классный час;

  • конкурс рисунков - «Дорога и мы»;

  • соревнования школьных команд ЮИД;

  • выступление агитбригады в начальной школе.



Работа педагогического коллектива

Педагогический коллектив 310 школы в 2011/2012 учебном году продолжил работу по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.

На основании анализа работы школы за 2011-2012 учебный год коллектив школы выдвинул на 2012-2013 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:

1. Управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учреждения:

1.1.обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин;

1.2. стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;

1.3. организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в образовании, участие в телекоммуникационных проектах;

1.4. совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети;

1.5. духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока;

1.6. разработка предложений по корректировке методической темы школы.

2. Повышение качества знаний и общей культуры учащихся:

2.1. формирование общеучебных умений и навыков на репродуктивном уровне (у всех учащихся 1 -4-х классов), на конструктивном и творческом (у всех учащихся 5-11-х классов);

2.2. включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности;

2.3. повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;

2.4. повышение качества знаний в классах, имеющих низкое качество относительно средних показателей по школе;

2.5. профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек.

3. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

4. Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.






страница1/3
Дата конвертации25.10.2013
Размер0,97 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы