С. В. Донских методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовой (дипломной) работы icon

С. В. Донских методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовой (дипломной) работы



Смотрите также:


УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

Туризма и сервиса

___________/ С.В. Донских


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по подготовке, оформлению и защите курсовой (дипломной) работы

на факультете туризма и сервиса ГрГУ им. Я.Купалы


1. Цели и задачи выполнения курсовой (дипломной) работы

Выполнение курсовой (дипломной) работы является важным этапом обучения студентов на факультете туризм и сервис Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Основной целью курсовой (дипломной) работы является выработка профессиональных навыков научного исследования. В качестве основных задач, поставленных перед студентом при написании курсовой (дипломной) работы, можно выделить следующие:

— закрепление и углубление теоретических и практических знаний и применение их для решения конкретных задач;

— знакомство с методологией и методами проведения научных исследований;

— приобретение навыков работы с различными типами источников, усвоение принципов их научного анализа и обобщения, внешней и внутренней критики, методов извлечения, осмысления, использования возможно полной и объективной информации, содержащейся в них;

— формирование навыков самостоятельного решения актуальных научных и практических задач;

— овладение приемами логичного, ясного и убедительного изложения в письменной форме своих мыслей;

— формирование творческих, инновационных подходов к организации и проведению научных исследований и направленности на практическое освоение результатов научной деятельности;

— выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы (в том числе научной) в условиях современного развития науки и общества.

В результате написания курсовой (дипломной) работы студент должен уметь:

— самостоятельно работать с источниками и литературой;

— формулировать цель, задачи работы, выводы, обосновывать актуальность выбранной темы, структуру работы;

— делать научно обоснованные выводы на основании изученного материала;

— владеть методами ведения исследования;

— четко и последовательно излагать свои мысли в письменном виде, пользоваться научной терминологией;

— оформлять работу в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научно-исследовательским работам.

Желательно, чтобы тема дипломной работы была связана с темами курсовых работ, написанными в предыдущие годы. Таким образом, студент, по сути, работает над дипломной работой в течение нескольких лет и имеет возможность более глубоко изучить избранную тему и максимально решить поставленные задачи.

Курсовая работа, даже на 1-м курсе, должна представлять собой исследование научного характера, включающее в себя авторскую инициативу. Качество курсовой работы зависит от индивидуальных способностей и степени подготовленности студента, его умения тщательно и систематически работать над источниками, определяется быстротой, с которой студент усваивает новые приемы работы, степенью глубины восприятия студентом научной литературы.

Курсовая (дипломная) работа не должна представлять собой компиляцию, т.е. сводку различных данных, взятых из монографий, учебников и др. В работе должен быть проведен анализ, исследование всего доступного материала, относящегося к данной теме и содержащегося в рекомендованных источниках, разумеется, с учетом уже сложившихся в науке концепций и взглядов, которые высказаны в соответствующей научно-исследовательской литературе.

Дипломная работа является квалификационной работой выпускника. В соответствии с Законом Республики Беларусь «О высшем образовании» защита дипломной работы, осуществляемая на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), является формой итоговой аттестации и проводится в целях завершающей проверки степени освоения выпускниками учебных планов по специальностям и учебных программ по изучаемым учебным дисциплинам и определения возможности присвоения выпускнику соответствующей квалификации и выдачи документов о высшем образовании.


^ 2. Этапы выполнения курсовой (дипломной) работы

Процесс выполнения курсовой (дипломной) работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов, перечень которых (в порядке выполнения) представлен ниже:

— выбор темы, ее согласование с назначенным научным руководителем и утверждение в установленном порядке;

— формирование структуры работы, ее согласование с научным руководителем;

— сбор, анализ и обобщение источниковых и исследовательских материалов по выбранной теме;

— формулирование основных выводов по результатам проведенной самостоятельной исследовательской работы;

— подготовка письменного проекта курсовой (дипломной) работы и его представление руководителю;

— доработка первого варианта курсовой (дипломной) работы с учетом замечаний руководителя;

— чистовое оформление курсовой (дипломной) работы, библиографического списка использованных источников и литературы, приложений;

для дипломной работы (дополнительно):

— представление дипломной работы для предзащиты на заседании кафедры;

— подготовка доклада или презентации для защиты дипломной работы на заседании Государственной экзаменационной комиссии;

— направление дипломной работы на рецензирование;

— оперативное устранение выявленных недостатков;

— получение допуска к защите дипломной работы от заведующего кафедрой.

Студент в период написания работы совместно с научным руководителем должен:

— составить план исследования и календарный план работы на весь период с определением последовательности выполнения отдельных этапов;

— систематически работать над источниками и литературой;

— постоянно поддерживать связь с научным руководителем и делать устные отчеты о ходе работы и получать необходимую консультацию;

— по мере написания отдельных глав представлять их научному руководителю, исправлять и дополнять работу в соответствии с полученными замечаниями.


^ 3. Подготовка к написанию курсовой (дипломной) работы.

Работа над курсовой (дипломной) работой начинается с поиска источников и литературы по теме. Их следует подбирать по двум основным разделам: источники (как опубликованные, так и не опубликованные), на основе которых будет написана данная работа, и исследования (монографии и научные статьи), в которых в той или иной степени исследована данная тема.

При составлении библиографического списка студент может обращаться к ресурсам сети Интернет. Подбор источников и литературы продолжается в течение всего времени работы над темой. Поэтому, не ожидая, пока список литературы будет окончательно составлен, следует приступить к работе.

В начале работы над курсовым (дипломным) проектом прежде всего необходимо уяснить себе место изучаемого вопроса в современной науке. Для этого следует ознакомиться с соответствующими разделами учебников, с другой учебной литературой и общими работами по тому периоду, к которому относится тема курсовой или дипломной работы. Это позволит получить общее представление о проблематике темы, степени ее изученности, месте и значении в науке вообще и в истории изучения данного вопроса, в частности.

Изучая литературу по теме, обязательно следует уяснить, какие вопросы темы курсовой или дипломной работы уже получили в науке исчерпывающее разрешение, какие только поставлены или разрешены лишь частично, а какие даже не затрагивались. Студенту также важно определить те вопросы, которые даже в новейшей литературе решены, по его мнению, односторонне, с неверных позиций или недостаточно полно. Это должно быть обязательно отражено в историографическом обзоре, который дается во введении работы. Однако высказываемые замечания и критика должны быть аргументированными, доказательными и научно корректными. Они должны базироваться на анализе совокупности всех фактов, которыми располагает историография. В любой теме, независимо от ее объема и характера, лишь всестороннее и полное выявление документов, обращение к уже проведенным исследованиям позволят представить исторические события в их подлинной связи и значении.

При написании работы студент должен строго придерживаться хронологических рамок темы и четко определить круг важнейших вопросов, которые следует рассмотреть. Это необходимо сделать, чтобы не уклониться от основного содержания, не увлечься рассмотрением второстепенных проблем, а тем более вопросов, не относящихся к избранной теме.

При изучении источников и литературы следует систематически делать выписки. Большие разделы монографий, имеющие прямое отношение к теме курсовой работы, целесообразно кратко законспектировать, обратив особое внимание на доказательства, к которым прибегает автор. Доказательства эти могут быть выражены в виде цифр, дат, названий, ссылок на конкретные источники, литературу и т. п.

В выписках рекомендуется указывать фамилию и инициалы автора, точное название его работы, а также выходные данные и страницу, с которой взята информация. Собственные мысли и соображения, возникшие в процессе изучения источников и литературы, рекомендуется записывать, помечая их условными знаками (лучше всего своими инициалами).

Кроме того, по каждой изученной при работе над темой книге полезно записывать информацию, характеризующую данную книгу. При этом следует накапливать сведения об авторе, данные об издании книги и т. п., имеющиеся в редакционном предисловии. Подобные сведения будут полезны при написании историографического обзора.

При определенных навыках работы с персональным компьютером рекомендуется создание баз данных. Это особенно актуально для тех студентов, которые для решения поставленных научных задач оперируют однотипными данными, материалами статистики.


^ 4. Структура курсовой (дипломной) работы

В ходе работы над темой у студента постепенно складывается план, который для курсового (дипломного) проекта в структурном отношении должен включать следующие элементы:

1) титульный лист (Приложение 1 – 2);

2) оглавление (Приложение 3);

3) список условных обозначений, символов, терминов, использованных сокращений (при необходимости);

4) основная часть (введение, главы, заключение);

5) список использованных источников и литературы;

6) приложения (при необходимости).


^ 4.1. Введение курсовой (дипломной) работы

Наличие развернутого введения – обязательное требование к курсовой (дипломной) работе. Во введении необходимо четко и ясно обосновать тему, показать ее значение и научную актуальность, определить место рассматриваемой темы в истории того периода, к которому она относится, или в общеисторическом процессе.

Во введении следует сформулировать цель и поставить конкретные задачи исследования, определить хронологические и географические рамки исследования и аргументировать правомерность их выбора.

Не следует формулировать цель как «Исследование...», «Изучение...», так как эти слова указывают на процесс достижения цели, а не на саму цель. Рекомендуется использовать такие глаголы, как «определить», «выявить», «обосновать», «разработать» и т. п. Цель должна соответствовать названию курсовой (дипломной) работы, а задачи – названиям глав (пунктов).

Далее во введении указывается объект – та часть реального мира, которая познается, исследуется, и предмет исследования – конкретно изучаемая студентом часть объекта.

Во введении курсовой работы по историческим специальностям студентов 1-го курса дневной формы обучения и студентов 2-го курса заочной формы обучения (а в последующих курсовых и дипломной – в самостоятельной главе «Историография и источники») дается характеристика историографии исследуемой проблемы и источниковой базы.

Во введении курсовой работы по специальности «Социология» студентов 1-го курса дневной формы обучения и студентов 2-го курса заочной формы обучения (а в последующих курсовых и дипломной – в самостоятельной главе «Теоретико-методологические основания исследования») дается характеристика научной литературы по теме и источниковой базы.

Для дипломной работы обязательным является описание во введении методов, использованных автором при проведении исследования. В дипломной работе должны приводиться сведения о практическом применении полученных результатов или рекомендации по их использованию, а также оценка научной новизны исследования.

Указывается, на каких научных конференциях, симпозиумах, докладывались результаты исследований, включенные в дипломную работу. В случае наличия у студента по теме дипломной работы опубликованных статей, тезисов и т. д., во введении может быть указана опубликованность результатов исследования.

В завершении введения приводится описание структуры и объема работы (указывается, из каких структурных элементов состоит работа: введение, количество глав, пунктов, их краткая характеристика, заключение, список использованных источников с указанием количества наименований, а также объем работы в страницах и др.).

По своему объему введение может, как правило, занимать от 3 до 7 страниц.


^ 4.2. Первая глава курсовой (дипломной работы)

Первая глава курсовой (дипломной работы) студентов исторических специальностей называется «Истоиография и источники». В дипломной работе по специальности «Социология» первая глава называется «Теоретико-методологические основания исследования».

Содержание данной главы ни в коем случае нельзя заимствовать из соответствующих разделов учебников и монографий. Она должна быть написана студентом самостоятельно и должна содержать личные суждения и оценки использованных в курсовом (дипломном) проекте источников и литературы.

Традиционно, эта глава вызывает наибольшие затруднения у студентов. Однако именно качественно выполненный историографический и источниковедческий анализ свидетельствует о профессионализме его автора, и от этого во многом зависят уровень и достоинства самой работы.

В историографическом обзоре следует дать анализ и оценку изученной научной литературы, имеющей отношение к исследуемой теме, показать, насколько полно, всесторонне, аргументировано, объективно освещены в ней отдельные вопросы и тема в целом, указав при этом, чем каждая монография или статья важны для осмысления избранной темы. В историографическом обзоре следует определить степень разработанности и изученности темы курсовой (дипломной) работы в характеризуемых исследованиях. Историографический обзор следует делать по хронологическому принципу, т.е. начинать с рассмотрения ранее изданных работ, переходя затем к характеристике более поздних публикаций.

Студент должен давать характеристику только самостоятельно им изученных исследований, не ограничиваясь лишь их описанием, а разбирая основные положения, достоинства и недостатки отдельных сторон рассматриваемых трудов, непосредственно связанных с темой его курсовой (дипломной) работы.

Важно также, чтобы студент, касаясь многоплановых работ, не ограничивался их общей характеристикой, а выделил и всесторонне оценил именно те разделы, которые имеют непосредственное отношение к теме курсовой (дипломной) работы, показывая, что сделано для ее изучения, какие проблемы остаются спорными или малоизученными. При этом необходимо ясно выражать и аргументировать собственное мнение по спорным вопросам, равно как и давать свою оценку (применительно к теме) использованных книг или статей.

В конце обзора использованной литературы главы следует подвести итоги, дать свою оценку степени разработанности темы в изученной научно-исследовательской литературе.

Далее в первой главе дается характеристика источниковой базы курсовой (дипломной) работы. Прежде всего, студент должен сгруппировать источники по их типам и видам. В зависимости от формулировки темы работы группы источников могут быть весьма разнообразными (законодательные акты; делопроизводственная документация; программные документы политических, общественных, научных организаций и партий; статистические материалы; эпистолярные памятники и мемуарная литература; публицистика и др.).

Далее следует дать внешнюю и внутреннюю характеристики использованных источников. Внешняя характеристика предполагает сообщение описательных сведений об источниках: место, время, исторические условия появления источника, обстоятельства его публикации. При внутренней характеристике источника определяются его назначение и характер, структура, степень достоверности содержащихся в нем данных, его особенности. Следует также указать, какие вопросы темы данный документ позволяет осветить.

Этот раздел введения должен быть завершен общей оценкой источниковой обеспеченности темы.

В дипломной работе по специальности «Социология» в первой главе излагаются теоретико-методологические основания исследования, где студент должен:

— представить все известные методологические подходы и концепции по исследуемой теме;

— проанализировать научную литературу и источники, обращая особое внимание на монографии и статьи в периодических изданиях последних лет;

— изложить суть и результаты известных социологических исследований, проведенных социологами по данной теме;

— дать критический анализ научно-методологических оснований и оценку теоретической и эмпирической разработанности темы.

Структура дипломной работы по специальности «Социология», имеющая прикладной характер, предусматривает в первой главе кроме характеристики теоретико-методологических основ, литературных источников и результатов известных социологических исследований, изложение собственного методического аппарата: программы, выборки и инструментария исследования, критический обзор выводов и практических рекомендаций ранее проведенных социологами исследований, суть и значимость выводов и рекомендаций по теме дипломной работы.


^ 4.3. Основная часть курсовой (дипломной) работы

Основная часть курсовой (дипломной) работы, естественно, наибольшая по объему. Она должна занимать примерно 2/3 работы. В ней излагается суть проблемы, определяется авторская позиция. Как правило, основная часть состоит из нескольких глав, которые должны иметь свое название, определяемое содержанием.

Весь порядок изложения материала в работе должен быть подчинен цели исследования. Разделение материала на главы, разделы, подразделы, а также их последовательность должны быть логически оправданными. Названия глав определяются содержанием. В названии должна отражаться проблема, решаемая в данной главе. Структура глав должна быть относительно пропорциональной по объему. Каждую главу курсовой (дипломной) работы следует завершать краткими выводами.

Понятно, что именно в основной части раскрывается тема, а потому важны характер и объем фактического материала, привлекаемого как в качестве аргумента, так и для иллюстраций отдельных положений, выдвигаемых автором. Описание разных сторон исследуемых проблем, процессов должно быть конкретным. Студенту необходимо проявить умение последовательного изложения событий при одновременном их анализе. Следует отдавать предпочтение главным, решающим фактам, а не мелким деталям, для чего важна предварительно проведенная классификация материала. После изложения конкретного вопроса в конце каждой главы необходим краткий вывод.


^ 4.4. Заключение курсовой (дипломной) работы

Курсовое (дипломное) исследование завершается заключением, в котором подводятся итоги изучения, излагаются выводы, к которым пришел автор в ходе работы. Заключение должно быть кратким, содержать четкие формулировки, выводы, органически вытекающие из рассматриваемого конкретного материала и логически связанные с основным содержанием курсовой или дипломной работы, поставленными во введении задачами. Нет необходимости формулировать выводы шире, чем того требует рассматриваемая тема, и приводить положения, которые не подтверждены в работе конкретным историческим материалом. В заключении не следует повторять то, о чем речь шла в основной части, равно как и приводить новый фактический материал. Объем заключения должен составлять 2 – 3 страницы.


^ 5. Требования к изложению и оформлению курсовой (дипломной) работ

Общими требованиями к курсовой (дипломной) работе являются: четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации, краткость и ясность формулировок, исключающих неоднозначность толкования, конкретность изложения результатов, доказательств и выводов. Курсовая (дипломная) работа может быть выполнена на белорусском или русском языках.

Однако анализ дипломных работ многих студентов свидетельствует о том, что вышеназванные требования очень часто не соблюдаются. Наиболее распространенными ошибками во многих дипломных работах являются:

— бессистемность изложения материала;

— слабость доказательств и неубедительность выводов;

— злоупотребление цитатами и выдержками из книг в ущерб изложению самостоятельных рассуждений и взглядов самого автора;

— расплывчатость заключения;

— несоответствие содержания работы ее теме;

— наличие опечаток;

— нарушение правил оформления, цитирования, составления библиографических описаний и библиографического списка.

В связи с этим в данном положении особое внимание уделено важнейшим оформительским требованиям. Прежде всего, это касается изложения результатов исследования, цитирования, ссылок, сносок, составления библиографического описания документов и библиографического списка.


^ 5.1.Изложение результатов курсовой (дипломной) работы

Курсовая (дипломная) работа не должна быть пересказом изученного материала или простой компиляцией, составленной из фрагментов используемых книг и статей. В то же время курсовая (дипломная) работа не является сочинением на вольную тему или публицистической статьей, так как всегда основывается на научной проблеме и опирается на источники и научную литературу.

Дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, журналов на иностранных языках, нормативной литературы и т.п.).

Таким образом, курсовая (дипломная) работа должна представлять собой цельную и завершенную научно-исследовательскую работу, в которой необходимо четко сформулировать проблему и исследовательские вопросы, обосновать их актуальность, изложить степень изученности проблемы и состояние ее исследования, четко изложить выводы.

При написании курсовой (дипломной) работы необходимо следить за тем, чтобы не терялась ее основная мысль, и постоянно контролировать соответствие содержания главы их заголовкам. Конец каждой главы, пункта или абзаца должен иметь логический переход к следующему.

Курсовая (дипломная) работа должна быть написана хорошим научным языком, т.е. с соблюдением общих норм литературного языка, правил грамматики и с учетом особенностей научной речи – точности и однозначности терминологии и стиля. Современной научной литературе свойственна манера безличного изложения материала. Не употребляются личные местоимения «я» и «мы». Например, вместо фразы «я предполагаю...» лучше сказать «предполагается, что...».


^ 5.2.Оформление курсовой (дипломной) работ

Устанавливаются следующие требования к объему исследовательских работ студентов:

— курсовая работа студентов 1 – 2 курсов дневной формы обучения (2 – 3 курсов заочной формы обучения) – 20 – 25 страниц;

— курсовая работа студентов 3 – 4 курсов дневной формы обучения (4 – 5 курсов заочной формы обучения) – до 40 страниц;

— дипломная работа – 50 – 60 страниц;

Рукописные варианты курсовой (дипломной) работы не допускаются.

Курсовая (дипломная) работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210×297 мм). Допускается представлять таблицы и иллюстрации на листах формата A3 (297×420 мм).

Набор текста курсовой (дипломной) работы осуществляется, с использованием текстового редактора Word. При этом используются шрифты типа Times New Roman размером 14 пунктов. Количество знаков в строке должно составлять 60 – 70, межстрочный интервал – 18 пунктов (1,5 интервала), количество текстовых строк на странице – 39 – 40. В случае вставки в строку формул допускается увеличение межстрочного интервала.

Устанавливаются следующие размеры полей: верхнего и нижнего – 20 мм, левого – 30 мм, правого – 10 мм.

Шрифт печати должен быть прямым, четким, черного цвета, одинаковым по всему тексту. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определениях, терминах, важных особенностях, применяя разное начертание шрифта: курсивное, полужирное, выделение с помощью рамок, разрядки, подчеркивания и др. Запрещается использование средств редактирования и форматирования текста (уплотнение, коррекция интервалов, полей и т.п.) с целью изменения в большую или меньшую сторону объема работы, исчисленного в страницах.

Опечатки и графические неточности, обнаруженные в тексте, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием корректором и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способами. Допускается не более двух таких исправлений на одну страницу.

Текст основной части курсовой (дипломной) работы делят на главы, разделы, подразделы.

Заголовки структурных частей курсовой (дипломной) работы «Оглавление», «Перечень условных обозначений», «Введение», «Глава», «Заключение», «Библиографический список», «Приложения» печатают прописными (большими заглавными) буквами, выравнивание – по центру, шрифт – Times New Roman, полужирный, размером 14 пт. Так же печатают заголовки глав.

Заголовки разделов печатают строчными буквами (кроме первой прописной) с абзацного отступа полужирным шрифтом размером 14 пт.

В конце заголовков глав и разделов точку не ставят. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком и текстом должно составлять 2 межстрочных интервала. Если между двумя заголовками текст отсутствует, то расстояние между ними устанавливается в 2 межстрочных интервала. Расстояние между заголовком и текстом, после которого заголовок следует, может быть больше, чем расстояние между заголовком и текстом, к которому он относится.

Каждую структурную часть курсовой (дипломной) работы, кроме разделов глав, следует начинать с нового листа.

Нумерация страниц ставится арабскими цифрами. Первой страницей работы является титульный лист, который включают в общую нумерацию страниц.

На титульном листе номер страницы не ставят, на последующих листах номер проставляют в центре нижней части листа без точки.

Нумерация глав, разделов, подразделов, рисунков, таблиц, формул ставится арабскими цифрами без знака «№».

Номер главы ставят после слова «Глава». Разделы «Оглавление», «Перечень условных обозначений», «Введение», «Заключение», «Список использованных источников и литературы», «Приложения» не имеют номеров.

Разделы и подразделы нумеруют в пределах каждой главы. Номер состоит из номера главы и порядкового номера раздела (подраздела), разделенных точкой, например: «2.3» (третий раздел второй главы) или «1.3.2» (второй подраздел третьего раздела первой главы).

Заголовок главы печатают с новой строки, следующей за номером главы. Заголовки разделов и подразделов пишут после их номеров через пробел.

В конце нумерации глав, разделов и подразделов, а также их заголовков точку не ставят.

Студент обязан давать ссылки на источники, материалы или отдельные исследования, цитаты из которых приводятся в его курсовой (дипломной) работе. Такие ссылки дают возможность найти соответствующие источники и проверить достоверность цитирования, а также необходимую информацию об этом источнике (его содержание, язык, объем и др.).

Ссылки даются на все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях, а также на составные части документов. Если один и тот же материал переиздается неоднократно, то следует ссылаться на его последнее издание. На более ранние издания можно ссылаться лишь в тех случаях, когда в них есть нужный материал, не включенный в последние издания.

Ссылки на источники в тексте курсовой (дипломной) работы рекомендуется оформлять путем приведения номера в соответствии со списком использованных источников. Номер источника по списку заключается в квадратные скобки, например: [7, с. 25], где

— первая цифра означает номер источника в списке использованных источников;

— вторая цифра означает номер страницы источника, с которой берется материал.


^ 5.3. Список использованных источников и литературы

В «Список использованных источников и литературы» включают все документы, материалы и публикации, использованные (цитируемые, упоминаемые, изученные) при написании научной работы, независимо от их носителя, включая электронные издания и ресурсы Интернет. Содержание «Списка использованных источников и литературы» определяется автором работы.

Важным является составление «Списка использованных источников и литературы» по алфавиту. Нумерация источников должна быть сквозной: от начала списка до конца. Сведения об источниках печатают с абзацного отступа, номер записывают арабскими цифрами, после номера точку ставят.

«Список использованных источников и литературы» формируется алфавитном способом группировки. Не следует в одном списке смешивать различные алфавиты. Источники на иностранных языках размещают в алфавитном порядке после перечня всех источников на кириллическом алфавите.

Содержание сведений об источниках должно соответствовать примерам согласно Приложению 4. «Список использованных источников и литературы» должен, как правило, включать не менее 30 наименований для курсовой работы, а для дипломной – не менее 50.

Рекомендуется для составления, проверки, уточнения списка использованных источников и литературы обращаться в справочно-информационные отделы библиотек.


^ 5.4. Раздел «Приложения»

Раздел «Приложения» оформляют в конце курсовой (дипломной) работы, располагая их в порядке появления ссылок в тексте работы. Не допускается включение в приложение материалов, на которые отсутствуют ссылки в тексте.

Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами и его порядкового номера, обозначенного арабскими цифрами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который размещается с новой строки по центру листа с прописной буквы, полужирным шрифтом.

Иллюстрации (фотографии, рисунки, схемы, графики, карты и др.) и таблицы служат для наглядного представления полученных теоретических и (или) экспериментальных данных и выявленных закономерностей. Не допускается одни и те же результаты представлять в виде иллюстрации и таблицы.

Иллюстрации имеют заголовок, размещенный над рисунком по центру и пояснительные данные (подрисуночный текст), располагаемый под рисунком по ширине страницы.

Цифровой материал оформляют в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь краткий заголовок, который состоит из слова «Таблица», ее порядкового номера, названия, отделенного знаком двоеточие. Заголовок следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа. При оформлении таблиц допускается применять в таблице шрифт на 1 – 2 пункта меньший, чем в основном тексте.


^ 5.5. Правила цитирования

Цитата является точной, дословной выдержкой из какого-либо текста, включенного в собственный текст. Цитаты, как правило, приводятся только для подтверждения аргументов автора. При цитировании наибольшего внимания заслуживают научная и специальная литература и источники. Обзорную литературу следует цитировать только при необходимости (например, для того, чтобы оспорить некоторые выводы авторов).

Сноски даются не только при цитировании, но и при использовании цифровых данных, изложении концепций и т. д.

Общий подход к цитированию состоит в том, что цитаты могут быть в каждой главе, за исключением тех мест, в которых автор развивает свою позицию или подытоживает результаты исследования.

Курсовая (дипломная) работа не должна быть переполнена цитатами, которые плохо связаны между собой. Поэтому на одной странице текста обычно приводится не более трех цитат. Если же требуется большее количество цитат, то их лучше давать в пересказе с указанием на источник.

Сноски даются при прямом и косвенном цитировании. Прямое цитирование подразумевает дословную передачу авторского текста. При косвенном цитировании собственными словами передается смысл текста. В этом случае кавычки не ставятся, но обязательно дается ссылка на источник или на книгу, откуда взят данный материал.


^ 5.6. Правила сокращения

В тексте курсовой (дипломной) работы следует избегать сокращений. Считается, что чем меньше сокращений слов и словосочетаний употребляется в научной работе, тем грамотнее она оформлена. Общепринятыми для курсовых и дипломных работ являются следующие сокращения:

г. – год,

в. – век,

гг. – года,

вв. – века

Если сокращений или используемых аббревиатур в курсовой или дипломной работе много, они должны быть включены в «Список использованных сокращений», который размещается после листа «Оглавление».


^ 5.7. Правила написания числительных

При написании курсовой (дипломной) работы, следует обратить внимание на правильное написание числительных в тексте. Однозначные количественные числительные пишутся словами, например: срок обучения составляет шесть лет; в семи странах проводятся реформы.

Многозначные количественные числительные пишутся цифрами, например: ^ 35 лет в строю; 775 иностранных кораблей.

Исключение составляют числительные, с которых начинается абзац. В этом случае они пишутся словами.

Количественное числительное, записанное арабскими цифрами и названное вместе с существительным, не имеет падежного окончания, например: в 10 параграфах.

Однозначные и многозначные порядковые числительные, как правило, пишутся словами, например: третий ряд.

Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, а также в научных текстах пишутся цифрами, например: ^ 5-тонный грузовик.

Порядковые числительные, записанные арабскими цифрами, имеют падежные окончания. Если порядковые числительные оканчиваются на две гласные буквы, на букву «и» и на согласную букву, падежное окончание состоит из одной буквы, например: 9-я улица Соколиной горы; 50-й том; в 1990-м году.

Если порядковые числительные оканчиваются на согласную и гласную буквы, падежное окончание состоит из двух букв, например: капитан 2-го ранга.

Порядковые числительные, записанные римскими цифрами, не имеют падежных окончаний, например: XX век.


^ 6. Подготовка к защите

Чистовой вариант работы необходимо еще раз отредактировать, устранить стилистические погрешности и опечатки в тексте, проверить логику и последовательность изложения, соответствие содержания глав и пунктов их заголовкам, точность цитат и ссылок, правильность написания числительных, правильность оформления списка использованных источников и подготовить окончательный вариант курсовой (дипломной) работы.

Подобная тщательная проверка окончательного текста будет свидетельствовать об ответственном отношении автора к своей работе, его уважении к руководителю, рецензенту и членам комиссии по защите курсовых работ либо Государственной экзаменационной комиссии.

Курсовая (дипломная) работа, представляемая на рецензирование и защиту, должна быть сброшюрована. На последней странице автор-студент ставит свою подпись.


^ 7. Защита и оценка курсовой работы

Завершённая курсовая работа для проверки представляется научному руководителю. Решение о ее допуске к защите принимается научным руководителем и оформляется подписью и рекомендуемой оценкой на титульной странице. Работы, на которых отсутствует подпись научного руководителя, не подлежат принятию к защите. В исключительных случаях решение о допуске к защите курсовой работы без подписи научного руководителя может быть принято заведующим кафедрой.

Кроме того, научный руководитель составляет рецензию на курсовую работу, которая содержит следующие критерии:

- актуальность работы,

- степени самостоятельности автора,

- логичность структуры исследования,

- уровень анализа используемых источников и литературы,

- полнота и глубина раскрытия темы,

- наличие аргументированных выводов,

- практическая значимость работы,

- замечания по оформлению и содержанию,

- оценка работы по 10-балльной системе.

Рецензия подписывается научным руководителем. Под подписью ставится дата.

Защита курсовой работы студентов 1 – 2 курсов дневной формы обучения и 2 – 3 курсов заочной формы обучения проводится научным руководителем.

Защита курсовой работы студентов 3 – 4 курсов дневной формы обучения и 4 – 5 курсов заочной формы проводится комиссией выпускающей кафедры до начала зачетно-экзаменационной сессии в соответствии с графиком, утвержденным деканатом.

Защита курсовых работ на заседании комиссии предполагает выступление студента. Студент должен заранее подготовить свое выступление на защите. В выступлении должны быть кратко (до 5 мин) отражены следующие моменты:

— актуальность и научная значимость темы; цель и задачи, хронологические и территориальные рамки курсового исследования;

— источниковая база курсовой работы;

— историография проблемы;

— выводы и результаты исследования.

Студенты должны свободно излагать материал своего исследования без подсматривания в курсовую работу, которая в это время находится у преподавателя или членов комиссии. Затем студенту задают вопросы преподаватели кафедры, и может быть дана краткая характеристика работы научным руководителем. Научный руководитель, не имеющий возможности присутствовать на защите курсовых работ, обязан заранее проинформировать кафедру о своей оценке уровня выполненной работы. Такое информирование может осуществляться путем проставления на работе рекомендуемой оценки.

После защиты всех работ студентов, допущенных в этот день к защите, члены кафедры обсуждают и выставляют оценку за каждую работу. Оценка курсовой работы осуществляется в соответствии с «Положением о 10-балльной системе оценки знаний студентов», утвержденным кафедрой. При оценке курсовой работы учитывается следующее:

— оценка, рекомендованная руководителем;

— степень обоснованности актуальности и научной значимости избранной темы исследования;

— правильная формулировка цели, задач, методов исследования, его хронологических и географических рамок;

— целесообразность и логичность структуры работы;

— отражение в плане основных вопросов темы;

— выполнение требований по оформлению работы;

— выполнение календарного плана исследований;

— владение студентом содержанием работы, выступление и ответы на вопросы во время защиты.


^ 8. Защита и оценка дипломной работы

Первый вариант дипломной работы предоставляется студентом научному руководителю для окончательной проверки не менее чем за два месяца до защиты.

После внесения соответствующих правок полностью готовая дипломная работа должна быть переплетена или помещена в стандартную папку для дипломной работы.

Дипломная работа должна быть подписана автором на обратной стороне последнего листа работы.

Законченная, переплетенная и подписанная студентом дипломная работа представляется научному руководителю, который составляет на нее отзыв.

Студенты также предоставляют электронный вариант своей дипломной работы. Этот вариант используется научным руководителем (кафедрой) исключительно для анализа качества представленных к защите исследований и определения степени их самостоятельности. В случае положительной защиты текст дипломной работы, с согласия автора, может быть размещен на интернет-странице факультета или во внутренней сети.

Дипломная работа и отзыв научного руководителя представляются заведующему кафедрой, который решает вопрос о возможности допуска студента к защите.

Допуск студента к защите дипломной работы фиксируется подписью заведующего кафедрой на титульном листе дипломной работы.

Дипломная работа, допущенная выпускающей кафедрой к защите, направляется заведующим выпускающей кафедрой на рецензию.

Рецензенты дипломных работ утверждаются деканом факультета по представлению заведующего кафедрой не позднее одного месяца до защиты из числа профессорско-преподавательского состава других кафедр.

Защита дипломных работ проводится на открытом заседании ГЭК с участием не менее половины состава комиссии, при обязательном присутствии научных руководителей и рецензентов.

На защиту одной дипломной работы студенту предоставляется около 30 минут. Процедура защиты включает следующие стадии:

1. Доклад студента по теме дипломной работы – не более 15 минут. В докладе кратко обосновывается тема выпускной квалификационной работы, излагаются актуальность работы, цель и задачи, освещаются источниковая база и историография вопроса, формулируются основные выводы исследования. Текст речи рекомендуется подготовить заранее и согласовать с научным руководителем. В процессе защиты студент может использовать заранее подготовленные схемы, графики, иллюстративный материал или представить электронную презентацию своей работы.

2. Ответы на вопросы председателя, членов комиссии. Вопросы могут касаться как темы выполненного исследования, так и носить общий характер в пределах дисциплин специальности и специализации, изучаемой на протяжении обучения в вузе. После того, как члены ГЭК зададут свои вопросы, с разрешения председателя вопросы могут задавать все присутствующие на защите. Студент может отвечать на них сразу (что предпочтительнее) или записать вопросы и попросить у комиссии время на обдумывание.

3. Выступление рецензента или оглашение его рецензии на дипломную работу.

4. Ответы студента на замечания рецензента (при их наличии).

5. Выступление научного руководителя или при его отсутствии оглашение отзыва.

6. Выступление других лиц, присутствующих на защите, если они просят слово – с разрешения председателя ГЭК.

7. Заключительное слово студента, в котором он может еще раз обосновать или уточнить выводы и ответить на критические замечания. Далее студент может поблагодарить членов ГЭК, научного руководителя, рецензента и всех, кого считает нужным, за помощь при написании работы.

После окончания защиты всех или части выпускных квалификационных работ, представленных на защиту, ГЭК продолжает свою работу на закрытой части заседания, в ходе которого оценивают результаты защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственных экзаменов в соответствии с установленной шкалой оценок. Оценка выпускной квалификационной работы проводится по 10-балльной системе.

По окончании закрытого заседания возобновляется публичное открытое заседание комиссии, на которое вместе со студентами приглашаются все желающие. Председатель кратко подводит итоги, объявляет оценки по защищенным на данном заседании работам. Дипломные работы, получившие высокие оценки, могут быть рекомендованы к печати и другим формам поощрения. Дипломная работа после защиты хранится в университете на протяжении пяти лет.

В тех случаях, когда защита дипломной работы признана неудовлетворительной, ГЭК устанавливает, может ли студент представить к повторной защите то же дипломное сочинение в переработанном виде или он обязан разработать новую тему, избранную и утвержденную в обычном порядке.

Студенты, не защитившие дипломную работу, отчисляются из вуза с выдачей академической справки установленного образца. Студентам, не защищавшим дипломной работы по уважительной причине (документально подтвержденной), ректором может быть удлинен срок обучения до следующего периода работы ГЭК, но не более одного года.

Студент, не защитивший дипломную работу или не сдавший государственные экзамены, допускается к повторной защите (или сдаче государственных экзаменов) в течение трех лет после окончания вуза.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

Факультет туризма и сервиса

Кафедра белорусской культуры и регионального туризма


Адамович Ирина Андреевна


^ ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КНЯГИНИ ОЛЬГИ


Курсовая работа

студентки II курса дневной формы обучения


Научный руководитель:

кандидат исторических наук,

доцент

Корнелюк Виталий Григорьеви


Гродно 2012

Приложение 2

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

^ ФАКУЛЬТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА

Кафедра белорусской культуры и регионального туризма


Допущена к защите

Заведующий кафедрой

белорусской культуры и регионального туризма

__________________ В.В. Швед

«_____»____________2012 г.


^ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

СОБЫТИЙНЫЙ ТУРИЗМ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Специальность 1 – 89 01 01 «Туризм и гостеприимство»


Автор работы

Студент 4 курса 1 группы И.И. Иванов

дневной формы обучения


Руководитель

К. и. н., доцент П.П. Петров


Гродно 2012


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3

^ ГЛАВА 1. ИСТОРИОГРАФИЯ И ИСТОЧНИКИ 9

ГЛАВА 2. СТАНОВЛЕНИЕ РЫЦАРСКО-РЕЛИГИОЗНЫХ

ОРДЕНОВ 19

2.1. Формирование рыцарско-духовных орденов 19

2.2. Структура религиозно-рыцарских орденов 24

^ ГЛАВА 3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЫЦАРСКИХ ОРДЕНОВ 27

3.1. Деятельность на Ближнем Востоке 27

3.2. Борьба с еретическими движениями 37

3.3. Благотворительная деятельность 42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49

^ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

И ЛИТЕРАТУРЫ 53

ПРИЛОЖЕНИЯ 59


Приложение 4

Примеры оформления библиографического описания

а) Примеры описания самостоятельных изданий

Характеристика источника

Пример оформления

Один, два или три автора

Котаў, A.I. Гісторыя Беларусі і сусветная цывілізацыя / А.І. Котаў. – Мінск: Энцыклапедыкс, 2003. – 168 с.

Чикатуева, Л.А. Маркетинг: учеб. пособие / Л.А. Чикатуева, Н.В. Третьякова; под ред. В.П. Федько. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 413 с.

Четыре и более авторов

Культурология: учеб. пособие для вузов / С.В. Лапина [и др.]; под общ. ред. С.В. Лапиной. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 495 с.

Основы геологии Беларуси / А.С Махнач [и др.]; НАН Беларуси, Ин-т геол. наук; под общ. ред. А.С. Махнача. – Минск, 2004. — 391 с.

Коллективный автор

Сборник нормативно-технических материалов по энергосбережению / Ком. по энергоэффективности при Совете Министров Респ. Беларусь; сост. А.В. Филипович. – Минск: Лоранж-2, 2004. – 393 с.

Военный энциклопедический словарь / М-во обороны Рос. Федерации, Ин-т воен. истории; редкол.: А.П. Горкин [и др.]. – М.: Большая рос. энцикл.: РИПОЛ классик, 2002. – 1663 с.

Многотомное издание

Гісторыя Беларусі: у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск: Экаперспектыва, 2000 – 2005. – 6 т.

Багдановіч, М. Поўны збор твораў: у 3 т. / М. Багдановіч. – Мінск: Беларус. навука, 2001. – 3 т.

Отдельный том в многотомном издании

Российский государственный архив древних актов: путеводитель: в 4 т. / сост.: М.В. Бабич, Ю.М. Эскин. — М.: Археогр. центр, 1997. – Т. 3, ч. 1. —720 с.

Гісторыя Беларусі: у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск: Экаперспектыва, 2000 – 2005. – Т. 3: Беларусь у часы Рэчы Паспалітай (XVII – XVIII стст.) / Ю. Бохан [і інш.]. – 2004. – 343 с.

Законы и законодательные материалы

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005. – 48 с.

О нормативных правовых актах Республики Беларусь: Закон Респ. Беларусь от 10 янв. 2000 г. № 361-3: с изм. и доп.: текст по состоянию на 1 дек. 2004 г. – Минск: Дикта, 2004. – 59 с.

Сборник статей, трудов


Информационное обеспечение науки Беларуси: к 80-летию со дня основания ЦНБ им. Я. Коласа НАН Беларуси: сб. науч. ст. / НАН Беларуси, Центр. науч. б-ка; редкол.: Н.Ю. Березкина (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2004. – 174 с.

Современные аспекты изучения алкогольной и наркотической зависимости: сб. науч. ст. / НАН Беларуси, Ин-т биохимии; науч. ред. В.В. Лелевич. – Гродно, 2004. – 223 с.

Материалы конференций

Глобализация, новая экономика и окружающая среда: проблемы общества и бизнеса на пути к устойчивому развитию: материалы 7-й Междунар. конф. Рос. о-ва экол. экономики, Санкт-Петербург, 23 – 25 июня 2005 г. / С.-Петерб. гос. ун-т; под ред. И.П. Бойко [и др.]. – СПб., 2005. – 395 с.

Правовая система Республики Беларусь: состояние, проблемы, перспективы развития: материалы V межвуз. конф. студентов, магистрантов и аспирантов, Гродно, 21 апр. 2005 г. / Гродн. гос. ун-т; редкол.: О.Н. Толочко (отв. ред.) [и др.]. – Гродно, 2005. – 239 с.

Инструкции

Инструкция о порядке совершения операций с банковскими пластиковыми карточками: утв. Правлением Нац. банка Респ. Беларусь 30.04,04: текст по состоянию на 1 дек. 2004 г. – Минск: Дикта, 2004. – 23 с.

Инструкция по исполнительному производству: утв. М-вом юстиции Респ. Беларусь 20.12.04. – Минск: Дикта, 2005. – 94 с.

Учебно-методические материалы

Горбаток, Н.А. Общая теория государства и права в вопросах и ответах: учеб. пособие / Н.А. Горбаток; М-во внутр. дел Респ. Беларусь, Акад. МВД. – Минск, 2005. – 183 с.

Использование креативных методов в коррекционно-развива-ющей работе психологов системы образования: учеб.-метод. пособие: в 3 ч. / Акад. последиплом. образования; авт.-сост. Н.А. Сакович. – Минск, 2004. – Ч. 2: Сказкотерапевтические технологии. – 84 с.

Автореферат диссертации

Иволгина, Н.В, Оценка интеллектуальной собственности: на примере интеллектуальной промышленной собственности: авто-реф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.10; 08.00.05 / Н.В. Иволгина; Рос. экон. акад. – М, 2005. – 26 с.

Шакун, Н.С. Кірыла-Мяфодзіеўская традыцыя на Тураўшчыне: (да праблемы лакальных тыпаў старажытнаславянскаи мовы); аўтарэф. дыс.... канд. філал. навук: 10.02.03 / Н.С. Шакун; Беларус. дзярж. ун-т. – Мінск, 2005. – 16 с.

Диссертация

Анисимов, П.В. Теоретические проблемы правового регулиро­вания защиты прав человека: дис. ... д-ра юрид. наук: 12.00.01 / П.В. Анисимов. – Н. Новгород, 2005. – 370 л.

Лук'янюк, Ю.М. Сучасная беларуская філасофская тэрміналогія: (семантычныя і структурныя аспекты): дыс,... канд. філал. навук: 10.02.01 / Ю.М. Лук'янюк. – Мінск, 2003. – 129 л.

Архивные материалы

1. Архив Гродненского областного суда за 1992 г. – Дело № 4/8117.

Центральный исторический архив Москвы (ЦИАМ). Фонд 277. – Оп. 1. – Д. 1295 – 1734. Дела о выдаче ссуды под залог имений, находящихся в Могилевской губернии (имеются планы имений) 1884 – 1918 гг.

Электронные ресурсы

Театр [Электронный ресурс]: энциклопедия: по материалам изд-ва «Большая российская энциклопедия»: в 3 т. – Электрон. дан. (486 Мб). – М.: Кордис & Медиа, 2003. – Электрон. опт. диски (CD-ROM): зв., цв. – Т. 1: Балет. – 1 диск; Т. 2: Опера. – 1 диск; Т. 3: Драма. – 1 диск.

Регистр СНГ – 2005: промышленность, полиграфия, торговля, ремонт, транспорт, строительство, сельское хозяйство [Электронный ресурс]. – Электрон., текстовые дан. и прогр. (14 Мб).— Минск: Комлев И.Н., 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Ресурсы удаленного доступа

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2005. – Режим доступа: http://www.pravo.by. – Дата доступа: 25.01.2006.

Proceedings of a mini-symposium on biological nomenclature in the 21st century [Electronic resource] / ed. J.L. Reveal. – College Park M.D., 1996. – Mode of access: http://www.inform.ind.edu/PBIO/brum.html. – Date of access: 14.09.2005.



б) примеры описания составных частей изданий


Составная часть

книги

Михнюк, Т.Ф. Правовые и организационные вопросы охраны труда / Т.Ф. Михнюк // Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие / Т.Ф. Михнюк. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск, 2004. – С. 90 – 101.

Пивоваров, Ю.Л. Организация мер по профилактике последствий радиоактивного загрязнения среды в случае радиационной аварии / Ю.П. Пивоваров, В. П. Михалев // Радиационная экология: учеб. пособие / Ю.П. Пивоваров, В.П. Михалев. – М., 2004. – С. 117 – 122.

Глава из книги

Бунакова, В.А. Формирование русской духовной культуры / В.А. Бунакова // Отечественная история: учеб. пособие / С.Н. Полторак [и др.]; под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. – М., 2004. – Гл. 6. – С 112 – 125.

Николаевский, В.В. Проблемы функционирования систем социальной защиты в 1970 – 1980 годах / В.В. Николаевский // Система социальной защиты: теория, методика, практика / В.В. Николаевский. – Минск, 2004. – Гл. 3. – С. 119 – 142.

Часть из собрания сочинений

Гілевіч, Н. Сон у бяссонніцу / Н. Гілевіч // 36. тв.: у 23 т. – Мінск, 2003. – Т. 6. – С. 382 – 383.

Сачанка, Б.І. Родны кут / Б.І. Сачанка // Выбр. тв.: у 3 т. – Мінск, 1995. – Т. 3: Аповесці. – С. 361 – 470.

Составная часть сборника

Кемеровская, О. Готовность учителя-музыканта к реализации личностно-ориентированных технологий начального музыкального образования / О.Кемеровская // Музыкальная наука и современность: взгляд молодых исследователей: сб. ст. аспирантов и магистрантов БГАМ / Белорус. гос. акад. музыки; сост. и науч. ред. Е.М. Гороховик. – Минск, 2004. – С. 173 – 180.

Войтешенко, Б.С. Сущностные характеристики экономического роста / Б.С. Войтешенко, И.А. Соболенке // Беларусь и мировые экономические процессы: науч. тр. / Белорус, гос. ун-т; под ред. В.М. Руденкова. – Минск, 2003. – С. 132 – 144.

Статья из газеты

Дубовик, В. Молодые леса зелены / В. Дубовик // Рэспубліка. – 2005. – 19 крас. – С. 8.

Ушкоў, Я. 3 гісторыі лімаўскай крытыкі /Я. Ушкоў // ЛіМ. – 2005. – 5 жн. – С. 7.

Статья из энциклопедии, словаря

Аляхновіч, М.М. Электронны мікраскоп / М.М. Аляхновіч // Бела-рус. энцыкл.: у 18 т. – Мінск, 2004. – Т. 18, кн. 1. – С. 100.

Витрувий // БСЭ. – М., 1971. – Т. 5. – С. 359 – 360.

Законы и законодательные материалы

О размерах государственных стипендий учащейся молодежи: постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 23 апр. 2004 г., № 468 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2004. – №69. – 5/14142.

Об оплате труда лиц, занимающих отдельные государственные должности Российской Федерации: Указ Президента Рос. Федерации, 15 нояб. 2005 г., № 1332 // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2005. – № 47. – Ст. 4882.

Ресурсы удаленного доступа

Козулько Г. Беловежская пуща должна стать мировым наследием / Г. Козулько // Беловежская пуща – ХХI век [Электронный ресурс]. – 2004. – Режим доступа: http://www.inform.ind.edu/PBIO/brum.html. – Дата доступа: 14.09.2005.

Cryer, R. Prosecuting international crimes // Proceedings of a mini-symposium on biological nomenclature in the 21st century [Electronic resource] / ed. J.L. Reveal. – College Park M.D., 1996. – Mode of access: http://www.inform.ind.edu/PBIO/brum.html. – Date of access: 14.09.2005.



СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой белорусской культуры и регионального туризма

___________________Швед В.В.





Скачать 406,91 Kb.
Дата конвертации25.10.2013
Размер406,91 Kb.
ТипМетодические указания
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы