Рассказ робинзона». Творческий Конкурс-игра для детей, педагогов и родителей «Остров Талантикус» icon

Рассказ робинзона». Творческий Конкурс-игра для детей, педагогов и родителей «Остров Талантикус»



Смотрите также:


Карточка задания на текущий конкурсный месяц.


Номинация «Рассказ робинзона».


Творческий Конкурс-игра для детей, педагогов и родителей «Остров Талантикус» talantikus.ru .


Заполняется отдельная Карточка на каждую конкурсную работу (индивидуальную или коллективную).




Вводная информация.



Уважаемые участники Конкурса, дети и взрослые! Вы находитесь на острове Талантикус. Выполняя задания Конкурса, вы можете учитывать ваше местоположение (ваши координаты выберите ниже), наличие растительности и воды, рельеф и т.д. Возможно, это поможет вам в выборе способа выполнения заданий, названия работы и т.д.


^ Заполните Карточку и выполните задание. Задание может быть выполнено детьми, взрослыми или совместно - детьми и взрослыми. Взрослые (педагоги, родители и т.д.) могут помогать детям (руководить детьми) и(или) выполнять задания лично. Задания можно выполнять индивидуально или коллективно (в составе класса, группы, отряда и т.д.). За выполнение задания и за руководство при выполнении заданий участники (дети и взрослые) получают дипломы и грамоты.


^ Конкурс проходит постоянно. Присоединиться можно в любой момент. Итоги Оргкомитетом подводятся ежемесячно. Время на выполнение задания не ограничивается (но не позже последнего числа текущего конкурсного месяца).



^ 1. Регистрационная часть.


1.

Автор работы: фамилия, имя, отчество участника(ов), возраст (для детей). Если работа коллективная – перечисляются фамилия, имя, отчество всех участников, кто хотел бы получить персональные дипломы (грамоты). Отчество для детей можно не указывать. Для детей указать возраст.




2

Название коллектива (если есть). Например, 1«А» класс, группа «Искатели», отряд «Одуванчики» и т.д. Название коллектива можно указать официальное или придумать самим.




3

^ Название образовательного учреждения (если есть).




4

Место нахождения образовательного учреждения: республика, край/область, город/село (если есть) или место жительства.




5

^ Фамилия, имя, отчество руководителя(ей) (если есть).




6

Место работы, должность руководителя(ей).




7

^ Количество персональных дипломов (грамот) для участника(ов).




8

Количество персональных дипломов (грамот) для руководителя(ей).

Заполняется, если руководитель оплатил дополнительный оргвзнос за себя и ему необходим персональный диплом (грамота). Руководитель может получить один персональный диплом (грамоту) за несколько работ своих участников (перечислите - за какие).




9

^ Как отправлять на ваш адрес дипломы (грамоты): в электронном виде по электронной почте (оргвзнос за одного участника - 100 руб.) или в «бумажном» виде заказным письмом по «Почте России» (оргвзнос за одного участника - 200 руб.).




10

^ Ваш полный почтовый адрес для отправки вам дипломов (грамот) в «бумажном» виде, полученных вами в ходе конкурса. (Почтовый индекс, адрес, фамилия, имя, отчество. Указываются ФИО взрослого, который мог бы получать за ребенка заказную корреспонденцию.)

Полный почтовый адрес указывается, если вы хотите получать дипломы и грамоты в «бумажном» виде. Нужно указать только один адрес (участника, педагога, школы и т.д.).




11

^ Ваш адрес электронной почты (e-mail).




12

Контактный телефон.




13

^ Информация об оплате оргвзноса (как произведена оплата – банковским переводом или электронными деньгами, сумма, дата, номер квитанции или номер вашего счета WebMoney, Яндекс.Деньги). Копия квитанции должна быть приложена к Регистрационному бланку.






^ 2. Творческая часть.


14.


Ваши координаты

на острове Талантикус.

Укажите координаты квадрата, в котором вы или ваш коллектив (группа, отряд и т.д.) хотели бы оказаться на острове Талантикус.

Для этого:

- посмотрите или скачайте карту «Острова Талантикус» на сайте talantikus.ru ;

- выберите квадрат, где вы хотели бы оказаться и укажите координаты (X и Y).

При выполнении конкурсного задания можно учитывать особенности вашего местоположение на острове, наличие растительности и воды, рельеф и т.д.



X - ______ .

Y - ______ .


15.


^ Конкурсное задание для тех, кто участвует первый раз (первый конкурсный месяц).


Напишите (создайте) Работу из трех частей: 1, 2, 3. Можете сделать только одну часть, две или все три. Две или три части можно объединить в одну работу (рассказ и т.д.). Название работы на ваше усмотрение.


^ Ваша работа может быть оформлена, например, следующим образом:

- только текст (не пишите много текста и не будьте слишком серьезны, представьте себя островитянами и напишите о своих поисках, придумках, что вы сделали, нашли, добыли, построили);

- текст, сопровождающийся рисунками, фотографиями, видео;

- комикс (серия рисунков, фото с подписями, комментариями);

- только рисунок или поделка (нарисуйте, склейте, сшейте, слепите и т.д. себя на острове, что вы делаете, кто рядом с вами, что построили и добыли, окружающую местность);

- только видео (как подскажет ваша фантазия, например, можно слепить или сделать из конструктора участников и местность на острове и снять на сотовый, видеокамеру, планшет свой собственный кукольный фильм о жизни на острове);

- возможна и любая иная форма выполнения работы на ваше усмотрение.


^ Часть (тема) 1. «Пища (еда и вода), огонь, жилище».


Часть 1 вашей работы должна быть выполнена одним или несколькими способами, указанными ниже:


«Творческая работа, связанная с вашим местоположением на острове и связанная с Темой 1».

Вы оказались на острове Талантикус. Сейчас на острове лето, не жаркая погода. Скоро вечер, начинают собираться тучи, возможно, пойдет дождь. Вы оказались на острове с пустыми руками. Первое, что приходит в голову: нужно раздобыть еды и где-то укрыться. Еда, вода и простое укрытие – это то, что вам сейчас необходимо. Представьте, пофантазируйте и напишите работу о том:

- как можно добыть воду и какую пищу для себя вы смогли бы раздобыть в том месте, где вы оказались на острове;

- как добыть огонь для приготовления пищи и обогрева в вашей местности;

- какое первое жилище-укрытие вы могли бы для себя сделать из подручных средств, найденных там, где вы оказались.

Обязательно учитывайте особенность вашего местоположения, наличие растительности, рельеф, близость воды и т.д.


«Мозговой штурм».

Учитывая Тему 1, особенность вашего местоположения на острове (ваши координаты, наличие растительности, рельеф, близость водоемов и т.д.) и то, что на острове вы оказались с пустыми руками, напишите (или нарисуйте):

- как можно больше способов добыть воду;

- как можно больше способов добыть пищу;

- как можно больше способов добыть огонь;

- как можно больше вариантов простых жилищ-укрытий.


«Рассказ с подсказкой».

Учитывая Тему 1, ваше местоположение на острове и то, что вы оказались на острове с пустыми руками, напишите рассказ о вашем первом дне на острове. Текст должен начинаться со слов: «Я(мы) оказался(оказалась) в совершенно незнакомом для себя месте посреди …». В тексте должны присутствовать слова (фразы): огонь, вода, еда, костер, растения, укрытие, живность, бегает, пролетел, копал, палка, камень, ямка, ушибся, подозрительная тень, вспышка, на самом краю, осмелился, съедобно ли это, капли, закопался, страшно, рука, смех, засыпало, ужас, обвился, удача. Текст должен заканчиваться словами: «Теперь у меня есть вода, немного еды, крыша над головой. В следующий раз я(мы) подумаю(ем): как быть дальше…. Конец первой части».


«Картограф».

Представьте, пофантазируйте и нарисуйте подробную карту (план, схему) того места, где вы оказались на острове (смотрите ваши координаты на карте и рисуйте квадрат с вашими текущими координатами и несколько соседних квадратов). На вашей карте можно отобразить рельеф, водоемы, растительность, живность, ваш лагерь и т.д.


^ Часть (тема) 2. «Простейшие орудия (орудия труда) и простая одежда, обувь, головные уборы из подручных средств».


Часть 2 вашей работы должна быть выполнена одним или несколькими способами, указанными ниже:


«Творческая Работа, связанная с вашим местоположением на острове и связанная с Темой 2».

Вы находитесь на острове Талантикус. Простое укрытие, немного воды и еды у вас уже есть. Нужно подумать о том, как облегчить свой труд и защитить себя от возможных опасностей, т.к. голыми руками все делать невозможно. Не помешает вам и новая одежда и обувь, т.к. старая пришла в полную негодность. Представьте, пофантазируйте и напишите Работу о том:

- какие простейшие орудия труда (инструменты, приспособления, ловушки и т.д. для собирательства, охоты, защиты от диких животных и т.д.) вы можете создать из подручных средств или раздобыть в том месте, где находитесь на острове;

- какую простейшую одежду, обувь, головные уборы вы могли бы для себя сделать из подручных средств, найденных там, где находитесь. Возможно, вам пригодятся созданные вами инструменты или приспособления.

Обязательно учитывайте особенность вашего местоположения, наличие растительности, рельеф, близость воды и т.д.


«Мозговой штурм».

Учитывая Тему 2, особенность вашего местоположения на острове (ваши координаты, наличие растительности, рельеф, близость водоемов и т.д.) и то, что на острове вы оказались с пустыми руками, опишите (или нарисуйте):

- как можно больше простейших орудий труда, которые вы можете сделать или найти там, где находитесь на острове;

- как можно больше вариантов и типов простейшей одежды и головных уборов, которые вы можете сделать из подручных средств, найденных там, где находитесь.


«Рассказ с подсказкой».

Учитывая Тему 2, ваше местоположение на острове и то, что вы оказались на острове с пустыми руками, напишите рассказ: как вы нашли или создали простейшие орудии труда и простую одежду, обувь из подручных средств. Текст должен начинаться со слов: «Часть вторая. Крыша над головой, немного воды и еды у меня(нас) есть. Но я(мы) не могу(можем) все делать голыми руками...». В тексте должны присутствовать слова (фразы): огонь, вода, костер, растения, живность, бегает, залез, копал, палка, камень, рука , расколол, крышка, придавил, обтесал, связал, сплел, одел, топтать, голова. Падеж и окончание, число можно менять. Текст должен заканчиваться словами: «Наконец-то у меня(нас) есть чем охотиться и защищаться и простая, но добротная одежда и обувь. Теперь мне(нам) гораздо спокойнее встречать завтрашний день… Конец второй части».


^ Часть (тема) 3. «Начальное обустройство территории лагеря (поселения), домашние животные, земледелие».


Часть 3 вашей работы должна быть выполнена одним или несколькими способами, указанными ниже:


«Творческая Работа, связанная с вашим местоположением на острове и связанная с Темой 3».

Вы находитесь на острове Талантикус (смотрите ваши текущие координаты). Простое укрытие, вода, еда, инструменты и орудия труда у вас есть. Нужно подумать о том, как обустроить свой лагерь и каких завести домашних животных. Можно сделать и маленький огород. Представьте, пофантазируйте и напишите Работу о том:

- какие простые постройки и сооружения (кладовые, ограды, загоны, запруды и т.д.) вы можете создать из подручных средств в том месте, где находитесь вы и(или) ваше жилище на острове;

- каких животных вы можете поймать и приручить там, где находитесь;

- какие растения вы можете найти и посадить (пересадить) возле своего жилища на острове.

Обязательно учитывайте особенность вашего местоположения, наличие растительности, рельеф, близость воды и т.д.


«Мозговой штурм».

Учитывая Тему 3, особенность вашего местоположения на острове (ваши координаты, наличие растительности, рельеф, близость водоемов и т.д.), опишите (или нарисуйте):

- как можно больше дополнительных простейших построек (кладовые, ограды, загоны, запруды и т.д.), которые вы можете сделать из подручных там, где находитесь на острове;

- как можно больше животных, которых вы может поймать и приручить в той местности, где вы находитесь;

- как можно больше растений, которые вы может найти и посадить (пересадить) в той местности, где вы находитесь.


«Рассказ с подсказкой».

Учитывая Тему 3, ваше местоположение на острове и то, что вы оказались на острове с пустыми руками, напишите рассказ: какие вы сделали дополнительные постройки рядом с жилищем, каких приручили животных, какие растения посадили в своем лагере. Текст должен начинаться со слов: «Часть третья. Пришло время подумать о нашем лагере...». В тексте должны присутствовать слова (фразы): растения, живность, поймал, нашел, выкопал, посадил, построил, сплел, выровнял, загон, грядки, развесил, поднял, кладовая, ограда, друг. Падеж и окончание, число можно менять. Текст должен заканчиваться словами: «У нас(меня) появились домашние животные, маленький огород, постройки. Жизнь наладилась… Конец третьей части».


16


^ Конкурсное задание для тех, кто участвует не первый раз (второй, третий конкурсный месяц и т.д.).


Продолжите свою конкурсную работу, написанную в первом конкурсном месяце, как будто пишите историю с продолжением – прошел один месяц вашей жизни на острове, наступил другой: что в нем произойдет, что случится, что вы сделаете и чего добьетесь? Напишите продолжение вашей истории.

^ Или примите участие в других номинациях конкурса «Остров Талантикус» - talantikus.ru .



^ 3. Подведение итогов. Продолжение участия.


17


Время на выполнение задания не ограничивается (но не позже последнего числа текущего конкурсного месяца). Выполненное задание (вашу работу), данную Карточку задания с заполненными вашими реквизитами, копию квитанции об оплате отправьте в Оргкомитет Конкурса на адрес konkurs@talantikus.ru . Если в течение двух дней вы не получите уведомление от Оргкомитета о принятии вашей работы – отправьте работу еще раз.

Конкурс проходит постоянно. Итоги Оргкомитетом подводятся ежемесячно. Участники получают дипломы и грамоты в «бумажном» и электронном виде (рассылка дипломов и грамот один раз в месяц). Подробнее на сайте Конкурса - talantikus.ru . Выполненные задания принимаются Оргкомитетом Конкурса только при оплате участия в Конкурсе. Как оплатить участие смотрите на сайте talantikus.ru .

Для продолжения участия (во втором, третьем и т.д. конкурсном месяце) просто заполните еще раз данную Карточку (или примите участие в других номинациях конкурса), напишите новую работу, оплатите участие в текущем месяце и отправьте все в Оргкомитет по адресу konkurs@talantikus.ru .


Оргкомитет творческого

Конкурса-игры для детей,

педагогов и родителей

«Остров Талантикус»

talantikus.ru .






Скачать 117,57 Kb.
Дата конвертации25.10.2013
Размер117,57 Kb.
ТипРассказ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы