Программа дисциплины «Античная литература» для направления 035800. 62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика»
Смотрите также:
- Программа дисциплины «Происхождение человеческого языка» для направления 035800
- Программа дисциплины «Иностранный язык (французский)» для направления 035800
- Программа дисциплины «Теория языка» для направления 035800
- Программа дисциплины «Латинский язык» для направления 035800
- Программа дисциплины «Введение в языкознание» для направления 035800
- Программа дисциплины «История и теория культуры» для направления 035800
- Программа дисциплины «Основы исторического знания» для направления 035800
Образовательным стандартом ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ по направлению подготовки 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика»;
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика», утвержденным в 2012 г.
Знать основную периодизацию античной литературы, важнейшие сведения о писателях и поэтах Древней Греции и Рима, основные принципы и методы античной текстологии,
Уметь применять навыки лингвистического анализа латинского текста к решению филологических проблем,
Приобрести опыт комментирования текстов античной литературы, анализа фрагментов художественного перевода греческих и латинских произведений с соответствующими подстрочными переводами, лексикологической работы с отдельными элементами поэтического языка латинских авторов.
Латынь
История
История и теория культуры
Иностранный язык
знанием основ грамматики латинского языка и умением читать со словарем латинские тексты (ПК-3);
знанием ключевых понятий культурологи, знанием культурных традиций, способностью к культурной толерантности (ОК-3);
использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
История зарубежной литературы
История русской литературы
Раздел 1. Введение.
Раздел 2. Греческая литература — 20 часов.
Раздел 3. Римская литература.
Сравнение 3 русских переводов стихотворения Горация.
Сравнение 3 русских переводов стихотворения Катулла.
Сравнение фрагмента перевода трагедии Еврипида И.Ф. Анненского в первоначальном виде и в редакции Ф.Ф. Зелинского.
Сравнение фрагмента перевода «Истории» Геродота в переводе И.Мартынова с переработкой М.Л. Гаспарова.
Сравнение фрагмента перевода «Истории» Фукидида в переводе Ф.Мищенко с переработкой М.Л. Гаспарова.
Метрический анализ русского гекзаметрического текста.
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Факультет филологии ^ «Античная литература» для направления 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра Авторы программы: Шумилин М.В., к. филол. н. Файер В.В., к. филол. н., vvfire@hse.ru Москва, 2012 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы. ^ Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 035800.62 «Фундаментальная и прикладная лингвистика», изучающих дисциплину «Античная литература». Программа разработана в соответствии с: Целями освоения дисциплины «Античная литература» являются ознакомить слушателей курса с основной проблематикой филологического исследования литературных памятников Древней Греции и Древнего Рима, обучить студентов применению навыков лингвистического анализа литературного текста на иностранном (латинском) языке к решению отдельных филологических проблем, частично сформировать общекультурный и филологический базис лингвистического образования, установить межпредметные связи с курсами латинского языка, НИС «Латинский язык в контексте современной лингвистики» и предметами литературоведческого цикла. ^ В результате освоения дисциплины студент должен: В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
^ Настоящая дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин Б.1, блоку В.00. Для специализации «Фундаментальная и прикладная лингвистика» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
^
^ Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. 7Содержание дисциплиныТема 1. Источники античной литературы и текстология — 2 часа Лекция: Источники античной литературы и текстология. Литература по разделу: Радциг С.И. История древнегреческой литературы. М., 1977. С. 24-27. Тема 1. Греческий эпос — 6 часов. Лекция 1. Индоевропейский поэтический язык, «Илиада», «Одиссея» и гомеровский вопрос — 2 часа Лекция 2. Композиция «Илиады». Лекция 3. Структура и история греческого гекзаметра. Семинар. Анализ формульной структуры гомеровского текста. Тема 2. Греческая трагедия — 4 часа. Лекция. Греческий театр. Трагедии и их краткие изложения. Семинар. Еврипид Иннокентия Анненского. Анализ фрагмента. Тема 3. Греческая проза — 4 часа. Семинар 1. «Историки Греции»: анализ русских переводов. Семинар 2. Фрагменты греческих философов: работа с источником. Тема 4. Греческая лирика — 2 часа. Семинар. Греческая лирика. Литература по разделу: Дилите Д. Античная литература. М., 2003. С. 46-68, 77-141, 179-185. Тема 1. Римский эпос — 16 часов. Лекции 1-2. Поэтический язык римского эпоса. Лекция 3. Поэтика Вергилия. Лекция 4. Фигурные стихи и центоны. Семинар 1. Топосы римской поэзии. Семинар 2. Анализ русских переводов. Тема 2. Римская лирика — 2 часа. Семинар. Поэзия Горация. Тема 3. Римская сатура — 2 часа. Лекция. Персий: самый сложный латинский поэт. Тема 4. Римская проза — 4 часа. Семинары 1-2. Фольклорные мотивы в римском романе. Литература по разделу: Дилите Д. Античная литература. М., 2003. С. 282-380, 438-446. — 9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1Тематика заданий текущего контроляПримерные вопросы/ задания для эссе: ^ Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов. ^ Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: активность студентов в дискуссиях, ответы на вопросы преподавателя. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях может быть заменена написанием письменной работы: реферата англоязычной статьи по теме курса (по выбору студента из списка предложенных преподавателем). Итоговая аудиторная оценка определяется перед промежуточным или итоговым контролем — Оаудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов в форме написания эссе. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа. Преподаватель фиксирует посещение студентами лекций и семинаров. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале – Отекцщая. Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете: Оитоговый = 0,4·Озачет + 0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме зачета – арифметический. К зачету студент может написать реферат англоязычной статьи (по выбору преподавателя), который оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме зачета, получаемая на пересдаче, выставляется по формуле Оитоговый = 0,4·Озачет + 0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная + Одоп.вопрос Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета – арифметический. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине. ^ Дилите Д. Античная литература. М.: ГЛК, 2003. 11.2Основная литератураГомер. Илиада. Пер. Н.И. Гнедича (разл. изд.). Еврипид. Трагедии. Пер. И.Ф. Анненского (разл. изд.). Историки Греции. Серия «Библиотека античной литературы». М.: «Художественная литература», 1976. Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида (разл. изд.). Римская сатира. Серия «Библиотека античной литературы». М.: «Художественная литература», 1989. Апулей. Метаморфозы, или Золотой осел (разл. изд.). Гигин. Мифы. СПб., «Алетейя», 1997. 11.3Дополнительная литература— 11.4Справочники, словари, энциклопедииСловарь античности. М.: «Прогресс», 1989. Любкер Ф. Реальный словарь классических древностей — http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/ Perseus Digital Library — http://www.perseus.tufts.edu/hopper/ 11.5Программные средства— 11.6Дистанционная поддержка дисциплины— 12Материально-техническое обеспечение дисциплиныИспользуется проектор.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
