Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Смотрите также:
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные
иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;
быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;
быть способным к системному действию в профессиональной ситуации;
быть способным к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;
быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;
владеть профессиональной лексикой;
быть способным к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;
обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию);
стремиться к творческой самореализации;
иметь представление о здоровом образе жизни;
знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;
владеть умениями и навыками физического совершенствования.
Институт проблем развития среднего профессионального образования УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 24 января 2002 г. Регистрационный № 21-3201-БГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3201 Охрана окружающей среды и рациональноеиспользование природных ресурсов (базовый уровень среднего профессионального образования) ^ Вводится в действие с 1 сентября 2002 г. Москва – 2002 г. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 3201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 40 с.© Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002 1. Общая характеристика специальности 3201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов 1.1. Специальность 3201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «0б утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования». 1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 3201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов: очная, очно-заочная (вечерняя). 1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения: – на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; – на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: – аттестат о среднем (полном) общем образовании; – аттестат об основном общем образовании; – диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; – документ об образовании более высокого уровня. 1.4. Квалификация выпускника – техник. 1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по применению средств, методов и способов наблюдений и контроля за загрязнением окружающей среды и рациональным природопользованием, эксплуатации очистных сооружений, проведению мероприятий по защите окружающей среды от вредных воздействий в качестве техника в федеральных, региональных и местных органах охраны природы и управления природопользованием, экологических службах, службах системы мониторинга окружающей среды, химико-аналитических лабораториях, организациях и на предприятиях, связанных с технологическими аспектами охраны окружающей среды и обеспечением экологической безопасности, в научно- исследовательских организациях. Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая – проведение современными методами наблюдений и контроля за загрязнением окружающей природной среды; осуществление мониторинга и контроля входных и выходных потоков для технологических процессов на предприятиях отрасли; эксплуатация очистных установок и сооружений; контроль за эффективным использованием малоотходных и безотходных технологий на предприятиях отрасли; осуществление метрологической поверки экологических приборов и оборудования; организационно-управленческая – организация работы первичного коллектива исполнителей; планирование и организация работ по осуществлению наблюдений за загрязнением окружающей, природной среды и производственно-экологического контроля на предприятиях отрасли; оценка экономического ущерба от загрязнения окружающей среды, экономической эффективности природоохранных мероприятий; проведение расчетов за пользование природными ресурсами; разработка мероприятий по устранению вредных воздействий на окружающую среду; обеспечение техники безопасности работ на участке выполнения; информационно-аналитическая – сбор, обработка, систематизация и анализ информации о загрязнении и антропогенных негативных изменениях в природной среде; оценка и выявление негативного антропогенного воздействия на фоне естественных природных ресурсов; обеспечение экологической информацией различных отраслей экономики. ^ основы трудового и экологического законодательства, нормативную документацию, основные положения действующей нормативной, методической, руководящей документации; справочные материалы; основы экономики, природопользования и менеджмента; методы и средства наблюдений и контроля загрязнения и инженерной защиты окружающей среды; технику проведения измерений и наблюдений; конструктивные особенности, назначение, принцип действия и правила эксплуатации приборов и инженерных средств защиты окружающей среды; основы технологии основных производств, их экологические особенности; правила эксплуатации вычислительной техники; правила работы в химико-аналитических лабораториях; способы отбора, проб и методики выполнения измерений концентраций примесей в окружающей среде; формы статистической отчетности, порядок их заполнения; правила и нормы охраны труда и технической безопасности. ^ пользоваться нормативной и справочной документацией; оценивать экологическую ситуацию и применять необходимые меры по предотвращению экстремальных условий; эксплуатировать приборы и оборудование экологического контроля и средств инженерной защиты окружающей среды; отбирать пробы воды, воздуха и почвы на основные и специфические (по отраслям) загрязняющие вещества; измерять в химико-аналитических лабораториях концентрации вредных примесей в окружающей среде; обрабатывать, анализировать и обобщать материалы наблюдений и измерений; составлять формы статистической отчетности; производить расчет платы за пользование природными ресурсами, эколого-экономической эффективности природоохранных мероприятий, экономического ущерба от загрязнения окружающей среды с применением компьютерных технологий; управлять первичным трудовым коллективом, анализировать и оценивать состояние техники безопасности на рабочем месте; участвовать в экспертизе проектов, технологий; участвовать в проведении испытаний приборов и средств защиты окружающей среды, внедрении их в эксплуатацию, а также в работах по стандартизации технических средств; контролировать соблюдение на производстве установленных требований, действующих норм, правил, стандартов. 1.6. Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 3201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, подготовлен: – к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; – к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования; – к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 065600 Защита окружающей среды и 511100 Экология и природопользование в сокращенные сроки. ^ 3201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов ^ Выпускник должен: ^
|
