Программа воспитания и обучения в детском саду (под редакцией М. А. Васильевой) и Программа «Детство» (под редакцией В. И. Логиновой, Т. И. Бабаевой, Н. А. Ноткиной) icon

Программа воспитания и обучения в детском саду (под редакцией М. А. Васильевой) и Программа «Детство» (под редакцией В. И. Логиновой, Т. И. Бабаевой, Н. А. Ноткиной)



Смотрите также:
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального дошкольного

образовательного учреждения

«Детский сад № 19 общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей»




г.


Кириши

2011 год

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» (далее – МДОУ) введено в эксплуатацию в 1972 году.


МДОУ обеспечивает помощь семье в воспитании и развитии детей дошкольного возраста от 1 года до 7 лет, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в создании условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, созданию условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе, взаимосвязи в сотрудничества с социумом.


МДОУ имеет лицензию № 370-10 от 22.12.2010 г. на право ведения образовательной деятельности.


Дошкольное образование в МДОУ осуществляется в соответствии с Основной общеобразовательной программой детского сада, разработанной в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.14), Типовым положением о ДОУ, Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и на основе следующих Комплексных программ дошкольного образования – Программа воспитания и обучения в детском саду (под редакцией М.А. Васильевой) и Программа «Детство» (под редакцией В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной).


МДОУ является детским садом общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей (свидетельство о государственной аккредитации № 046-10 от 10 февраля 2010 года), в котором функционируют группы общеразвивающей направленности (раннего возраста и I младшие) и группы общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей (II младшие, средние, старшие, подготовительные).


Направленность деятельности групп детского сада отвечает образовательным запросам родителей воспитанников.


^ Приоритетной деятельностью ДОУ в группах для детей старшего дошкольного возраста является обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в учреждениях начального общего образования (в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования).


С целью реализации приоритетного направления в МДОУ налажено сотрудничество с другими социальными институтами города:

  • МОУ КСОШ № 6 и Лицей

  • Краеведческий музей;

  • «Виртуальный Русский музей»;

  • Городская детская библиотека;

  • Школа искусств;

  • Дворец детского и юношеского творчества;

  • Дворец культуры;

  • Спортивный комплекс «Нефтяник»;

  • Городская пожарная часть;

  • ГИБДД.



Цель деятельности МДОУ – обеспечить построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка – физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическоево взаимосвязи.


^ Основные задачи по реализации поставленной цели:

  • Создать природосообразную модель организации образовательного процесса, направленную на самореализацию воспитанников в разных видах детской деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей, склонностей и интересов.

  • Определить и внедрить эффективные педагогические технологии дошкольного образования, направленные на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств воспитанников.

  • Разработать систему комплексно-тематического планирования реализации образовательной областей на основе интеграции деятельности специалистов МДОУ.

  • Развивать активные формы вовлечения родителей в образовательный процесс МДОУ через организацию продуктивного взаимодействия педагогов, детей, родителей на основе общего дела.



МДОУ работает по пятидневной рабочей неделе круглый год в режиме полного дня (12-ти часовое пребывание детей). Режим работы групп: с 7.00 до 19.00 (с 4-х разовым питанием). Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.


В дошкольном учреждении функционирует 11 групп для детей в возрасте от 1 года до 7 лет. МДОУ может посещать 205 детей.


^ В МДОУ открыты специализированные кабинеты:

Назначение

Функциональное использование


Площадь


Музыкальный зал

Для проведения музыкальных занятий

и театрализованной деятельности детей


80,1м2

Физкультурный зал

Для проведения

физкультурно-оздоровительной работы с детьми.


48,2м2

Тренажерный зал

Для проведения

физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

27,8м2

Бассейн

Для проведения

физкультурно-оздоровительной работы с детьми.


81,1м2

Кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда

Для проведения

индивидуальных коррекционных занятий с детьми


11м2


Медицинский

кабинет

и

процедурный кабинет

Для проведения

лечебно-профилактической работы с детьми.

23,1м2




^ Результаты деятельности МДОУ

за 2010 – 2011 учебный год


Результаты работы по снижению заболеваемости воспитанников


В МДОУ созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития. При организации занятий строго соблюдаются санитарно-гигиенические требования, а также правила безопасности.

Проводятся различные формы организации режима двигательной активности в регламентированной деятельности; физическая нагрузка дается в соответствии с индивидуальными способностями ребенка; подгруппы детей для занятий формируются с учетом темпа физического развития, результатов диагностики.

В соответствии с требованиями стандарта оборудованы спортзал, тренажерный зал и бассейн.

В учреждении проводятся следующие оздоровительные и закаливающие мероприятия с воспитанниками:

  • утренняя гимнастика (в том числе, на улице с детьми старших и подготовительных к школе групп);

  • гимнастика пробуждения после сна;

  • корригирующая гимнастика;

  • дыхательная гимнастика;

  • оздоровительный массаж в игровой форме (после УГ, сна, прогулки);

  • хождение босиком по массажным дорожкам;

  • полоскание горла кипяченой охлажденной водой с добавлением травяных сборов – ромашка и шалфей;

  • витаминная профилактика, курсы поливитаминов;

  • ароматизация помещений чесночными «букетиками»;

  • ионизация воздуха в помещениях посредством дезаров.

Педагогами своевременно ведутся паспорта здоровья на каждой возрастной группе. В группах создана предметно-развивающая среда для развития двигательной активности детей, оформляются картотеки подвижных игр, комплексов массажа, физминуток, пособия и атрибуты для организации индивидуальной работы с детьми.

Родители воспитанников информируются об оздоровительной работе (стенды, анализ заболеваемости, план оздоровительной работы, экран оздоровительных мероприятий). Проводятся совместные с родителями и детьми физкультурно-оздоровительные занятия и развлечения.


^ Благодаря проводимым мероприятиям, происходит уменьшение заболеваемости детей


Количество дней, пропущенных детьми по болезни




Случаев травматизма нет.

Результаты освоения воспитанниками образовательной программы





высокий

уровень

средний

уровень

низкий

уровень


Математическое развитие


26%


58%


16%
^

Развитие речи



25%


65%


10%


Предметный мир,

приобщение к труду


44%


52%


4%


^ Мир социальных отношений


44%


47%


9%


Мир природы


33%


55%


12%


^ Изобразительная деятельность


23%


67%


10%


Игровая деятельность


43%


51%


6%


^ Музыкальное развитие


33%


63%


4%


Физическое развитие


38%


56%


6%



Достижения воспитанников


^ Название мероприятия

Дата проведения

Уровень представления

Результат


Кросс нации



Сентябрь 2010 года


Всероссийский


Диплом участника

Творческая выставка

«Наши руки –

для добрых дел»

Декабрь 2010 года

Районный

Грамота

за участие


Лыжня России


Февраль 2011 года


Всероссийский


Диплом за I место,

кубок

Конкурс детского творчества

«Дорога и мы»

Март 2011 года

Районный

Диплом за I место,

ценный приз

Конкурс детского творчества по безопасности дорожного движения «Дорога и мы»

Апрель 2011 года

Областной

Диплом

за III место,

ценный приз


Соревнования «Крепыш»



Апрель 2011 года


Районный


Диплом участника

Конкурс детского художественного творчества

«Мой детский сад»

Май 2011 года

Районный

Диплом участника


Взаимодействие с родителями воспитанников


Содержание и формы работы с семьёй в детском саду отличаются разнообразием. Задача педагогического коллектива – быть компетентным в решении современных задач воспитания и образования дошкольников.

Основными направлениями взаимодействия с семьями является:

  • Изучение потребностей родителей в образовательных услугах для определения перспектив развития ДОУ, содержания работы и форм её организации (анкетирование, социологические исследования, опросы с привлечением районных организаций);

  • Просвещение родителей с целью повышения правовой и педагогической культуры.


Ежегодно проводимые опросы родителей позволяют нам отслеживать удовлетворенность родителей оказываемыми образовательными услугами. На сегодняшний день эти данные таковы:


^ ИТОГОВЫЙ ЛИСТ ПО АНКЕТАМ РОДИТЕЛЕЙ:


Критерии

Кол-во ответов «ДА»

(%)

Кол-во ответов «НЕТ»

(%)

Кол-во ответов

^ «НЕ ЗНАЮ»

(%)

1.Получаете ли вы информацию о целях и задачах ДОУ в области обучения и воспитания Вашего ребёнка, режиме работы, питании


93

3

4

2. Проводится ли специальная работа по адаптации детей?

100

0

0

3. Обсуждают ли воспитатели с родителями различные вопросы, касающиеся пребывания ребёнка в ДОУ?

100

0

0

4. Имеют ли родители возможность присутствовать в группе, участвовать в экскурсиях с детьми?

75

2

23

5. Получают ли родители информацию о повседневных происшествиях в группе, успехах ребёнка и т. д.?

100

0

0

6. Информируют ли родителей о травмах, изменениях в сотоянии здоровья ребёнка, его привычках в еде?

100

0

0

7. Имеют ли родители возможность обсудить вместе с сотрудниками успехи детей на совместных собраниях?

99

0

1

8. Интересуются ли сотрудники ДОУ, насколько их работа удовлетворяет родителей?

96

0

4

9. Удовлетворяет ли Вас лично уход, воспитание и обучение, которые получает Ваш ребёнок в ДОУ?

96

0

4

10. Вы лично чувствуете, что сотрудники ДОУ доброжелательно относятся к вам и Вашему ребёнку?

99

0

1

ИТОГО:

96

2

2


Кадровый потенциал ДОУ


В МДОУ работает 26 педагогов: 22 воспитателя, 2 музыкальных руководителя, 2 инструктора по физической культуре. Все имеют педагогическое образование

Для осуществления приоритетного направления осуществляется взаимосвязь специалистов (воспитатели, педагог-психолог, медицинские работники, учителя-логопеды, инструкторы по физической культуре, музыкальные руководители).

^ Образовательный и квалификационный ценз педагогических кадров МДОУ позволяет реализовывать приоритетное направление:

  • 34 % имеют высшее профессиональное образование;

  • 76 % имеют среднее профессиональное образование;

  • 30 % имеют высшую квалификационную категорию;

  • 30 % имеют первую квалификационную категорию;

  • 15 % имеют вторую квалификационную категорию.


Штаты МДОУ укомплектованы необходимыми специалистами.

Познавательно-речевое развитие осуществляется квалифицированными педагогами:

  • Учителя-логопеды Бажина Л.П., Локтионова Н.Н., Станская Л.Н.;

  • Педагог-психолог Якушева Е.В.


По реализации целей познавательно-речевого развития в МДОУ организована работа педагога-психолога и учителей-логопедов, которыми организуются и проводятся занятия с детьми, диагностические обследования, консультации, семинары, круглые столы, тренинги, занятия в клубе для родителей и педагогов, ведется просвещение через информационный стенд, подбор материала по запросам педагогов и родителей, разработку буклетов, памяток и т.д. Данными специалистами регулярно посещаются и анализируются занятия, праздники. Ведется работа в ПМПк в ДОУ.

Мы считаем, что важно знать степень удовлетворенности воспитателя достигнутыми образовательными результатами, так как от этого зависит качество воспитательно-образовательной работы с детьми. Анкетирование воспитателей показывает, что они удовлетворены своей деятельностью на 96%.


Финансовые ресурсы МДОУ и их использование


Бюджетное финансирование: местный бюджет – 15 951,2 тыс. руб.

Внебюджетные средства – 2 715,1 тыс. руб.,

из них – родительская плата – 2 708,1 тыс. руб.

Всего расходов – 18 616,6 тыс.руб.

Структура расходов:

  • питание – 3 102,7 тыс. руб.;

  • коммунальные расходы – 1 289,1 тыс. руб.;

  • связь – 34,4 тыс. руб.;

  • услуги по содержанию – 942,4 тыс. руб.;

  • прочие – 752,1 тыс. руб.;

  • оплата труда – 9 279,2 тыс. руб.



Перспективы развития МДОУ направлены на:


  • Максимальное удовлетворение интересов и потребностей детей.

  • Повышение уровня физической подготовленности детей через создание оптимального двигательного режима, обеспечивающего удовлетворение биологической активности и рационального соотношения разных видов деятельности, подобранных с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

  • Повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых технологий, направленных на формирование здорового ребенка.




Скачать 138,91 Kb.
Дата конвертации29.10.2013
Размер138,91 Kb.
ТипПрограмма
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы