Конкурс в Державинском университете» Профиль «Педагогика (начальное образование)»
Смотрите также:
- Рабочая учебная программа «Теоретический курс математики в начальной школе» по основной
- Работа Специальность 050700. 62 Педагогика, профиль «Начальное образование»
- Конкурс в Державинском университете» Профиль «Актерское искусство»
- 5. Организация учебного процесса
- Конкурс в Державинском университете» Номинация «Русская филология»
- Рабочая учебная программа этнология детства (название) по основной образовательной программе
- Рабочая учебная программа этика и эстетика (название) по основной образовательной программе
общение
понимание
творчество
познание
производство товаров в соответствии с государственным планом
управление экономикой рыночными методами.
наличие экономической самостоятельности товаропроизводителей
многообразие форм собственности на средства производства
политические нормы
правовые нормы
обычаи и традиции
эстетические нормы
силой общественного мнения
силой традиции
личными убеждениями человека
силой государства
изготовление, хранение и сбыт наркотиков
переход улицы в неустановленном месте
безбилетный проезд в общественном транспорте
нарушение правил пожарной безопасности
связано со свободным ценообразованием
способствует обеспечению равенства доходов
осуществляется экономическими методами
использует механизмы налоговой политики
основано на законе
Умение видеть педагогическую проблему и пути ее решения.
Умение изложить материал в соответствии с заданной проблемой.
Аргументированность и глубина раскрытия содержания.
Умение анализировать и сопоставлять информацию, эрудиция, широта кругозора.
Ясность авторской позиции.
Оформление речевого высказывания в соответствии с нормами современного русского языка.
Оригинальность формы подачи материала.
Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов высш. Пед. Учеб. Заведений / Под ред. В.А. Сластенина. — 2-е изд., доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 264 с.
Бачинин В.А. Политология. Энциклопедический словарь, Санкт-Петербург: издательство Михайлова В.А., 2005.
Глоссарий социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой, М: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2006.
Кравченко А.И, Обществознание 10—11 класс: Учебник. — М., 2008.
Кравченко А.И. Тесты по обществознанию. — М., 2004. Курбатов В.И. Обществознание. Учеб. пособие. — Ростов н/Д: «Феникс», 2006.
Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» / под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Просвещение, 2000, в 2-х частях.
Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для студентов юридических и гуманитарных факультетов. — М., 2000.
Обществознание: Пособие-репетитор / Под ред. О.С. Белокрыловой, В.И. Филоненко. — Ростов н/Д: Феникс. 2006.
Обществознание: учеб./А.Б. Безбородов, М.Б. Буланова, В.Д. Губин и др.; под ред. А.Б. Безбородова, В. В. Минаева. — М.: Проспект, 2009.-416 с.
Павленок П.Д. Савинов Л.И. Социология: Учеб. пособие. — М.: «Дашков и К°», 2007.
Радугин А.А. Социология: Курс лекций. — М., 1999.
Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: Учеб. пособие. — М.: Академия, 2003.
Социология молодежи: Учебник / Под ред. В.Н. Кузнецова. — М: Гардарики, 2005.
Философский энциклопедический словарь, М.: ИНФРА-М, 2002.
Человек и общество: Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений /Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. — М.: Просвещение, 2008, в 2хч..
Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М., 1990.
Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М., 1989, 2006.
Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А. Введение в педагогическую деятельность. – М., Педагогическое общество России, 2005.
Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М.: Просвещение, 1986.
Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность. – М.: Академия, 2004.
Склульский Р.П. Учиться быть учителем. – М., 2006.
Журналы «Начальная школа», «Начальная школа плюс до и после», «Семья и школа».
для обучающихся образовательных учреждений «Творческий конкурс в Державинском университете» Профиль «Педагогика (начальное образование)» ДЕМО-ВЕРСИЯ Инструкция по выполнению работы На выполнение работы дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей. Часть А включает 30 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный. За каждый правильный ответ дается один балл. Максимальное количество баллов за часть А составляет 30 баллов. Часть В состоит из 12 заданий с кратким ответом. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. За каждый правильный ответ дается от одного до двух баллов в зависимости от сложности задания. За выполнение всех заданий части В вы можете получить 20 баллов. Часть С включает задание с развернутым свободным ответом. Это задание требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя его, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. Задание оценивается в 20 баллов. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы можете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Всего за 2 этап «Творческого конкурса в Державинском университете» вы можете получить 70 баллов. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. ^ Часть А Часть А состоит из 30 заданий с выбором одного верного варианта ответа из предложенных. Задания части А отражают шесть содержательных линий курса по обществознанию: общество; человек и познание; экономика; социология; политология; право. Задания, представляющие эти линии, сгруппированы в шесть блоков-модулей. При выполнении заданий внимательно прочитайте вопрос и варианты ответа к нему. Отметьте кружком верный на ваш взгляд вариант ответа. Верно выбранный вариант ответа оценивается в один балла. ^ 1) добывающей промышленности 2) обрабатывающей промышленности 3) сельского хозяйства 4) информации и информационных технологий ^ 1) цивилизации и религии 2) общества и природы 3) средств производства и отношений собственности 4) экономики и политики ^ 1) наукой 2) искусством 3) образованием 4) творчеством ^ 1) экономической и социальной 2) политической и экономической 3) социальной и духовной 4) экономической и духовной ^ А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом. Б. Общество может существовать, не создавая культуру. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ^ 1) выдвижением целей 2) механизмом самоконтроля 3) осознанным выбором средств 4) удовлетворением потребностей ^ 1) является потребностью человека 2) может доставлять человеку удовольствие 3) непосредственно преобразует предметы окружающей среды 4) предполагает наличие цели ^ ^ 1) прогностическую 2) социально-преобразовательную 3) материально-производственную 4) ценностно-ориентировочную ^ А. Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен. Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ^ ^ 1) средств производства 2) труда 3) товаров 4) сырья и материалов ^ 1) снижает расходы потребителя 2) увеличивает прибыль производителя 3) снижает рост производства 4) увеличивает производительность труда ^ 15. Верны ли следующие суждения о монополии? А. Экономическая жизнь современного государства включает в себя элементы и конкуренции, и монополии. Б. Государство стремится ограничить правовыми методами деятельность монополий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ^ 1) немцы 2) горожане 3) рабочие 4) предприниматели 17. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию 1) воспитательную 2) репродуктивную 3) эмоционально-психологическую 4) социально-статусную ^ ^ 1) соблюдение прав и свобод человека 2) развитие частного предпринимательства 3) усложнение социальной структуры общества 4) ограничение социальной мобильности ^ А. Отклоняющееся поведение всегда имеет противоправный характер. Б. Все формы отклоняющегося поведения обязательно влекут за собой уголовное наказание. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ^ 1) запрете политических партий 2) отмене выборов в парламент 3) участии граждан в альтернативных выборах 4) усилении контроля за личной жизнью граждан ^ 1) создание законов 2) разработка государственного бюджета 3) осуществление правосудия 4) разработка предвыборных программ ^ 1) мажоритарной 2) пропорциональной 3) прямого делегирования 4) многопартийной 24. Парламент страны П. формируется из представителей основных политических партий, которые смогли преодолеть семипроцентный избирательный порог. Подберите из приведенных ниже признаков еще один, характерный для избирательной системы страны П. 1) Депутаты представляют весь спектр существующих в стране партий. 2) Места в парламенте распределяются в соответствии с количеством голосов избирателей, которое партия получила на выборах. 3) Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов, а потом уже за их политическую программу. 4) Политические партии не играют существенной роли при выдвижении кандидатов. ^ А. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет равенство людей перед законом и судом. Б. Либеральная политическая идеология в качестве основной ценности выделяет обязательную поддержку богатыми неимущих социальных слоев. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны ^ ^ 1) создание властной вертикали, обеспечивающей укрепление власти 2) укрепление авторитета и власти Президента РФ 3) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь человека 4) создание сильного государства, обладающего международным авторитетом ^ 29. Гражданка С. заказала в ателье себе свадебное платье. Накануне срока исполнения заказа ей позвонили из ателье, и, извинившись, сообщили, что у них заболела швея, поэтому они не смогут вовремя сшить ей платье. Гражданка С. подала на ателье в суд. Статьи какого кодекса станут основой для рассмотрения дела в суде? 1) трудового 2) административного 3) финансового 4) гражданского ^ А. Правоспособность и дееспособность у юридических лиц возникает в момент регистрации юридического лица. Б. Правоспособность физического лица возникает в момент получения паспорта. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Часть В Часть В состоит из 12 заданий с выбором одного верного варианта ответа из предложенных. Задания части В отражают шесть содержательных линий курса по обществознанию: общество; человек и познание; экономика; социология; политология; право. При выполнении заданий внимательно прочитайте вопрос. Вы должны вписать вариант ответа в специально отведенное место или выбрать из предложенных вариантов ответа несколько верных на ваш взгляд. Верно выбранный вариант ответа оценивается от нуля до двух баллов в зависимости от сложности задания. Задания 1-4 в случае верного выполнения оцениваются в один балл. За верно выполненные задания 5-12 вы получаете два балла. Если в заданиях 5-12 вы сделали одну ошибку, то вы получаете один балл. Две и более допущенные ошибки оцениваются в ноль баллов. ^  Ответ: ______________________________________________ 2. Какой вид деятельности не указан в схеме? Игровая Учебная Коммуникативная (игра) (учение) (общение) …       Виды деятельности Ответ: __________________________________. ^ Спрос, расход, цена, прибыль, ассортимент, реклама, страховой полис Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающее» из их ряда. Ответ: ^ Система органов, властные полномочия, должностные лица, представительная демократия, компетенция, исполнительно-распорядительные органы, органы охраны общественного порядка. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Ответ: _____________________________________________ 5. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ:____________________________ 6. Установите соответствие между правоохранительными органами и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ: _______________________ ^
Ответ: _______________________________________________. ^ 6) обеспечивает подчинение экономических институтов государству Ответ: _____________________________ ^ (1)На волне предвыборной кампании на политической арене страны появилась новая партия, объединившая ряд общественных организаций и движений. (2)Основу программы партии составили требования расширения демократических прав и свобод, гарантии прав частных собственников, амнистии капиталов. (З)Это можно рассматривать как новый шаг на пути развития демократии в нашей стране. (4)В то же время заметны негативные моменты увеличения числа демократических партий, что может усложнить выбор избирателя. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Ответ: _____________________________________ ^ (1)Данные Всероссийской переписи населения 2002 г. свидетельствуют, что численность женщин на 10 млн превышает численность мужчин. (2)На 1000 мужчин приходится 1147 женщин. (3)Преобладание численности женщин над численностью мужчин отмечается с 33-летнего возраста. (4)Нетрудно предположить, что такое соотношение оказывает неблагоприятное воздействие на институт брака и семьи. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Ответ: _____________________________________ ^ Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Прокуратура – это орган, наблюдающий в районе за исполнением и соблюдением ________ (1) всеми гражданами, должностными лицами, частными, общественными, муниципальными и государственными ________ (2). Районного прокурора назначает на должность Генеральный ________ (3) Российской Федерации сроком на пять лет. Районный прокурор не подчиняется никаким органам местного самоуправления или власти, он подчиняется только вышестоящему прокурору. Прокуратура проводит ________ (4) на основе поступивших сообщений и имеющихся сведений о нарушении закона. По факту нарушения закона прокурор может вынести ________ (5), внести представление, вынести протест. Протест приносится на незаконные правовые ________ (6), принятые органом власти или должностным лицом». Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Ответ: ________________________________ ^ 1) Члены организации участвуют в благотворительной деятельности. 2) Члены организации объединены общей идеологией. 3) Существует признанный всеми лидер организации. 4) Организация выдвигает своих кандидатов на выборах в законодательный орган. 5) Члены организации объединены общей профессиональной деятельностью. Ответ: _________________________________ ^ ДЕМО-ВЕРСИЯ Часть А
Часть В
ЧАСТЬ С Творческое задание: написание эссе по содержанию высказываний выдающихся людей на темы обучения и воспитания (объем не более 3 страниц рукописного текста). ^ Эссе (с фр. essai – попытка, проба, очерк) – прозаическое сочинение небольшого объема, выражающее собственные соображения по какому-либо конкретному поводу или вопросу. Эссе должно содержать изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы, выводы, обобщающие авторскую позицию по теме. Следует убедительно сформулировать собственные доводы, по возможности сопоставляя «за» и «против» каждого аргумента. Необходимо обратить внимание на композицию работы: в ней должна быть логика размышлений, определенная последовательность, завершенность. От автора эссе по педагогике и методике начального образования требуется понимание процессов, которые определяют развитие современной школы, воспитание и обучение младших школьников. Особое внимание при написании эссе нужно обратить на язык (точность, образность, богатство), грамотность и стиль (владение культурой речи, уместность употребления терминов, речевых оборотов). Примерные варианты задания: В чем педагогический смысл одного из высказываний: 1. «Учитель учит до тех пор, пока учится сам. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель» (К.Д. Ушинский) 2. «Человек, взявший на себя труд обучения других, не имея для этого глубоких знаний, поступает безнравственно» (Гельвеций) 3. «Ошибочно думать, что самое главное – это чтобы лектор умел преподать суть вопроса и не обращал внимания на форму преподавания» (Н.И.Пирогов) Критерии оценки творческой работы (эссе): Рекомендуемая литература для подготовки: Для подготовки эссе
|
