Тема урока: «Закрепление имени прилагательного» icon

Тема урока: «Закрепление имени прилагательного»



Смотрите также:
ГОУ ЦО №1178


План-конспект урока по русскому языку

с применением ИКТ в 3 классе «А»


Тема урока:


«Закрепление имени прилагательного»


Урок разработала:

учитель начальных классов

Афанасьева Е.И.


г. Москва

2010-2011 уч. г.


Пояснительная записка


Урок русского языка в 3 классе (программа «Школа 2100…») по теме «Закрепление» рассчитан на проведение с использованием средств ИКТ.


Оборудование:

  • АРМ учителя

  • Проекционный аппарат

  • Экран (Смарт доска)


Программное обеспечение:

  • Операционная система – Windows XP,

  • Microsoft Office XP

  • Презентация Power Point



План-конспект урока русскому языку в 3 классе

с применением средств ИКТ


Тема урока: «Закрепление имени прилагательного»


Тип урока: урок-сказка.


^ Цель урока: закрепить изученный материал по теме: «Имя прилагательное».


Задачи урока:

- закрепить понятие имя прилагательное, закрепить умение находить имена прилагательные среди других слов;


- Развить познавательную активность учащихся;


- Воспитать дружеские взаимоотношения при совместной работе в группе.


Оборудование урока:

  • учебник по программе «2100»;

  • рабочая тетрадь;

  • письменные принадлежности к уроку;

  • АРМ учителя, проекционный аппарат, smart-доска

(более подробно описание необходимого оборудования и программного обеспечения приведено выше в разделе «Пояснительная записка»).


^ Этапы урока

Ход урока

Примечание

1. Организацион-

ный момент

Здравствуйте ребята!

Поздоровайтесь с нашими гостями. Садитесь.




^ 2.Определение темы урока

- Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну вместе с мальчиком Иваном. У Вани никак не получается справиться с русским языком, потому что вместо того, чтобы учиться он больше всего любит играть и гулять. И вот в один прекрасный день он был наказан за своё отношение к урокам и был превращён в осла.

- Итак, давайте посмотрим, справимся ли мы с заданием, которое должен был сделать Ваня. Выполнение задание, где к предложенным словам надо подобрать подходящие по смыслу словарные слова. (Дети работают самостоятельно)

- Теперь давайте проверим, что получилось у меня на доске. Слова, какой части речи стоят первыми? (Имена прилагательные)

- Определите число и род у имен прилагательных. Напомните, как мы определяем. (Надо определить в каком числе и роде стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное)

- Итак, какая же тема нашего сказочного путешествия?

- Закрепление имени прилагательного.









^ 3.Основная часть

- Итак, Ваня отправился искать помощи в сказочной стране.

- И первый кого он встретил, оказался кто? (Емеля)

- Из какой он сказки? (По щучьему велению по моему хотению)

^ Диалог героев на слайде.

- Задание Емели, надо слова распределить на группы.

Работа на смарт-доске.

Дети по очереди выходят к доске и распределяют слова на группы, объясняя свой выбор.

- В первом столбике оказались имена прилагательные, во втором – имена существительные, в третьем – глаголы, а какое слова никуда не подходит? (Слово мы)

- Почему? (Потому, что это местоимение)

- Дальше отправился наш Ваня в деревню, где он встретил Иванушку-дурачка. Иванушка задал Ване задание, в котором надо заменить имена прилагательные синонимами.

Выполнение на доске.

- Справившись с этим заданием, наш ослик пошел дальше. И встретил доктора Айболита. Доктор предложил нашему герою выполнить его задание. Надо разобрать слова по составу, и определить какое слово лишние.

- Какое слово оказалось лишним и почему? (подснежник. Потому, что это сущ., а больной и здоровый – это прилаг.)

- Следующий к кому попал Иван, оказалась Алёнушка. У Алёнушки тоже было задание для нашего ослика. Надо выполнить физ паузу.
















4. Физкульт

минутка

А теперь все тихо встали…

- А сейчас мы в лес пойдём…

- А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

Мы маленькие зайки

Скакали на полянке.

Прыгали, скакали,

В школу прибежали.

За парты тихо скок

И продолжим наш урок.



5. Продолжение основной части


^ 6. Подведение итога урока.


- Алёнушка рассказала куда дальше идти. Вышел Ванечка на опушку и увидел там бабушку, а бабушка оказалась из сказки …(Сказка А. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»)

- Бабушка попросила Ване помочь ей, тогда она поможет ему.

В её задании надо списать текст и вставить нужные по смыслу имена прилагательные. Затем проверка на доске.

- Бабушка подсказала Ванечке, если он выйдет на цветочную поляну, то там окончатся все его страдания.

- Пришёл Иван на поляну, а там прекрасная царевна. Попросил он у неё помощи, а она ему справишься с моим заданием, помогу тебе.

А задание у неё сложное ребус разгадать надобно.

Решил Иван ребус и о чудо превратился в прекрасного царевича.

- А как вы думаете, почему произошло такое превращение?


- Что сегодня понравилось вам на уроке?

- Были ли какие–либо трудности при выполнении заданий?

- Хотелось ли вам еще отправиться в сказочное путешествие?

- Попрощайтесь с нашими гостями!













Скачать 61,25 Kb.
Дата конвертации03.11.2013
Размер61,25 Kb.
ТипУрок
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы