Планирование Утверждаю рассмотрено на Согласовано директор школы на заседании шмо зам дир по увр /Причалов Н. М icon

Планирование Утверждаю рассмотрено на Согласовано директор школы на заседании шмо зам дир по увр /Причалов Н. М



Смотрите также:
Планирование Утверждаю

рассмотрено на Согласовано директор школы

на заседании ШМО зам.дир. по УВР ____________ /Причалов Н.М./

Протокол № от ______________/Рудомётова О.В./ ____________

Руководитель ШМО /Вилкова О.А./ ______________


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе в 11 классе

на 2012-2013 учебный год

Составлено учителем МБОУ Новоспасская СОШ №1 высшей категории

Вилкова О.А.


ЛИТЕРАТУРА



Недели

Тема, содержание учебного материала, внеклассное чтение

Кол-во часов

Результаты обучения. (ЗУН)

Теория литературы

Контроль

^ I четверть

9недель


1неделя

1.ВВЕДЕНИЕ

1. Сложность и самобытность русской литературы XX столетия. Начало века: ожидания, тревоги и надежды мастеров культуры.

2. Реалистические традиции и модернистские искания в литературе начала XX века.

ТВОРЧЕСТВО И.А.Бунина

3. Жизненный и творческий путь И.А.Бунина. Мотивы и образы бунинской лирики. (Ф).

4. Поэтика «остывших усадеб» в прозе И.А.Бунина («Антоновские яблоки»).*

2 часа


5 часов

(4+1Р/Р)

З. литературоведческие понятия

У. пользоваться учебником

Проверить список книг, прочитанных летом.


З. о Бунине

У. составлять связный рассказ

Формировать Н.самостоятельной работы с текстом

Историко-литературный процесс


Реализм, модернизм, декаданс


Лирическая проза





Тест


2-3 стихотворения по выбору учащихся

2неделя


5. Образ «закатной» цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско».


6. Тема любви и духовной красоты человека («Лёгкое дыхание», «Чистый понедельник»).


7. Р/Р Письменная работа по творчеству И.А.Бунина *


ТВОРЧЕСТВО М.Горького

8. Судьба и творчество М.Горького.




8 часов


З. содержание произведений

У. выбирать материал для анализа

Н. самостоятельной творческой работы


Словесная живопись




3 неделя

9. Романтические рассказы-легенды в раннем творчестве М.Горького. («Макар Чудра», «Старуха Изергиль»)


10. Герой-босяк в ранней горьковской прозе. («Челкаш», «Мальва»).*


11. Тема «дна» и образы его обитателей в драме «На дне».


12. Спор о правде и мечте в драме Горького.

(6+2Р/Р)




З. основные вехи судьбы и творчества Горького

У. работать с текстом драматического произведения

Н. выразительного чтения по ролям

Романтизированная проза


полифония




Монолог Сатина о человеке

4 неделя


13. Нравственно-философские мотивы пьесы.*

14-15. Р/Р Сочинение по творчеству М.Горького.


ТВОРЧЕСТВО А.И.Куприна

16. Художественный мир А.И.Куприна. Жизненный и творческий путь, особенности поэтики.



3 часа



З. о Куприне и его произведениях

У. пересказывать

Н.Самостоятельной работы



Очерковая проза




Классное сочинение




5неделя

17. Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет».


18. Красота «природного» человека в повести «Олеся».

ТВОРЧЕСТВО Л.Н.Андреева

19. Жизненный и творческий путь.*

20. Нравственно-философская проблематика рассказа «Иуда Искариот»



2 часа



З. содержание произведения.

У. составлять вопросы по тексту.

Формировать Н работы с тестом.

Символика детали


Неореализм

Евангельский сюжет










Недели

Тема, содержание учебного материала, внеклассное чтение

Кол-во часов

Результаты обучения. (ЗУН)

Теория литературы

Контроль

6неделя

^ «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» РУССКОЙ ПОЭЗИИ

21. Общая характеристика модернистских течений в русской поэзии.*


22. Символизм и русские поэты-символисты (Д.Мережковский, З.Гиппиус, В.Соловьёв)


23. В.Я.Брюсов – «идеолог» русского символизма. Основные этапы творческого пути и особенности поэтики.

24. Основные этапы творческого пути и особенности поэтики К.Бальмонта

22 часа

(19+3Р/Р)


З.понятие «серебряный век» и особенности основных литературных течений начала XX века.

У. отличать и объяснять смысл течений.

Н. выразительного чтения наизусть


«Серебряный век»

Символизм

Акмеизм

Футуризм


Звукообраз


Музыкальность стиха



1-2 стихотворения («Юному поэту»)


«Сонеты солнца», «Я мечтою ловил уходящие тени…», «Лунный луч», «Фантазия» и др.

7 неделя

25. Своеобразие поэтического творчества И.Ф.Анненского.

26. Р/Р Письменная работа по лирике поэтов-символистов. Анализ стихотворений Брюсова, Бальмонта, Анненского.*

ТВОРЧЕСТВО А.А.Блока

27. Жизненные и творческие искания А.А.Блока. «Стихи о Прекрасной Даме».

28. Тема «страшного мира» в лирике А.Блока.






З. Биографию Блока.

Формировать У. анализировать поэтическое произведение.

Н. выразительного чтения наизусть



Лирический цикл


Образ-символ


«Старая шарманка», «Среди миров», «Смычок и струны», «Старые эстонки» и др.


«Незнакомка», «На железной дороге».

8 неделя

29. Россия и её судьба в поэзии А.Блока.

30. Старый и новый мир в поэме «Двенадцать».

31. Символика поэмы и проблема финала.*

32. Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Блока





З. тематику произведений Блока.

У. составлять план к сочинению

Н. цитирования





«На поле Куликовом», «Родина», «Россия». «Ночь, улица, фонарь, аптека…»


Домашнее сочинение

9 неделя

33. Кризис символизма и новые направления в русской поэзии. Акмеизм.

34. Н.С.Гумилёв. Поэзия и судьба. Лирический герой поэзии Н.Гумилёва.

35. Жизненный и творческий путь А.Ахматовой.*

36. Мотивы любовной лирики А.Ахматовой





З. историческую основу акмеизма.

Совершенствовать У. связного развёрнутого ответа

Н. выразительного чтения наизусть.



Неоромантизм в поэзии


Лирическая исповедальность



1-2 стихотворения: «Жираф», «Кенгуру» и др.


Стихи из сб. «Вечер», «Чётки», «Белая стая»

IIчетверть

7недель


1неделя

37. Тема личной и исторической памяти в поэме «Реквием».

38. Судьба и стихи М.Цветаевой.

39. Тема дома-России в поэзии Цветаевой.*

40. Р/Р Письменная работа по творчеству М.Цветаевой. Анализ стихотворения.






З. биографию поэта.

У. находить тропы

Н. выразительного чтения наизусть.

Трёхсложные размеры стиха.


Поэтическая интонация



«Молитва», «Куст», «Пригвождена», «Тоска по Родине! Давно…»

2неделя

41. Общая характеристика футуризма (И.Северянин, В.Хлебников, Д. Бурлюк).

42. А.Аверченко и «короли смеха» из группы «Сатирикона» (А.Аверченко, Н.Тэффи, Саша Чёрный, Дон-Аминадо).


ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС 20-х гг.

43. Литературные направления и группировки в 20-е годы. Обзор.

44. Тема революции в произведениях писателей «новой волны» А.Фадеева «Разгром», И.Бабеля «Конармия», М.Шолохова «Донские рассказы».*



4 часа

З. понятие «футуризм».

У. делать доклад на литературную тему.

Н.сравнительной характеристики.


З. особенности литературного процесса 20-х годов.

У. составлять план-конспект лекции.

Н. тестирования


Сарказм

Ирония

Политическая сатира



тест

3 неделя

45. Жанр антиутопии в прозе 20-х годов. Роман Е.Замятина «Мы».*

46. Юмористическая проза 20-х годов. Рассказы М.Зощенко.

ТВОРЧЕСТВО В.Маяковского

47. Творческая биография В.Маяковского. (Ф)

48. Тема поэта и толпы в ранней лирике В.Маяковского.



6 часов



З. биографию и основные вехи творческ5ого пути Маяковского.

У. подбирать стихи по темам.

Н. выразительного чтения наизусть


Жанр антиутопии


Декламационный стих



«А вы могли бы?», «Нате!», «Скрипка и немножко нервно» и др.

4 неделя

49. Тема художника и революции в творчестве В.Маяковского.

50. Изображение «гримас» нового быта в сатирических произведениях Маяковского.

Антикоррупционное воспитание

51. Любовь и быт в поэзии Маяковского.*

52. «Как живой с живыми…» Маяковский о назначении поэта.






^ Уметь находить и правильно оценивать «Пережитки» , изображённые сатирическим пером Маяковского и сопоставлять с современностью.



неологизм

«Левый марш», «Приказ по армии искусств» и др.

«О дряни»,

«Прозаседавшиеся», и др.

«Письмо Татьяне Яковлевой», «Письмо товарищу Кострову…», «Про это» «Необычайное приключение…» и др.

5 неделя

ТВОРЧЕСТВО С.Есенина

53. Сергей Есенин: поэзия и судьба

54. Природа родного края и образ Руси в лирике Есенина. (Ф)

55. Тема революции в поэзии Есенина.*

56.Нравственно-философское звучание поэмы «Анна Снегина».

5 часов

(4=1Р/Р)

З. о Есенине и его судьбе.

У. работать с поэтическим текстом.

Н. выразительного чтения наизусть.


Имажинизм


Лиро-эпическая поэма

«Письмо к матери», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»

6 неделя

57.Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству С.Есенина. Анализ стихотворения.


ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС 30-х – начала 40-х годов.

58. Произведения отечественной прозы 30-х годов. Обзор творчества Н.Островского, М.Шолохова, И.Шмелёва, Б.Зайцева.

59. Лирика 30-х годов. М.Исаковский, М.Светлов, О.Мандельштам, П.Васильев.*


Историческая проза А.Толстого.

60. «Петровская» тема в творчестве А.Толстого.




2 часа


4 часа



З. Особенности литературного процесса 30-40-х годов.

У. давать общую характеристику.

Н. кон спектирования лекции.


сатира

«Иония», «»Русь советская» и др.



7 неделя

61. Личность царя-реформатора в романе А.Толстого «Пётр Первый».

62. Противники и соратники Петра в романе.

63.Народ и власть в романе.*


ТВОРЧЕСТВО М.Шолохова

64. Жизненный и творческий путь М.Шолохова.(Ф)




9 часов

(7+2Р/Р)

З. содержание произведения.


У. подбирать материал по теме.

Н. составления плана ответа.



Автобиографическое произведение


трилогия




III четверть

10 недель

1 неделя

65. «Донские рассказы» как пролог романа-эпопеи «Тихий Дон».*

66.Картины жизни донского казачества в романе «Тихий Дон».

67-68. События революции и гражданской войны в романе.





З.историческую основу произведения.

У. пересказывать.

Н. самостоятельной работы.



Роман-эпопея

хронотоп




2 неделя

69-70. Путь «казачьего Гамлета» Григория Мелехова в романе.*


71-72. ^ Р/Р Сочинение по роману М.Шолохова «Тихий Дон».






З. содержание произведения.

У. отбирать материал для сочинения.

Н самостоятельной работы.






Классное сочинение

3 неделя

ТВОРЧЕСТВО М.Булгакова

73. Судьба и книги М.Булгакова.(Ф)

74. Трагизм «смутного» времени в романе «Белая гвардия».*


75. «Мастер и Маргарита». Общее рассмотрение сюжета, композиции и образной системы романа.

76. Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав романа.



8 часов

(7+1Р/Р)


З. биографию и творческий путь Булгакова.

У.Давать общую характеристику произведения.

Н. работы с текстом.








4 неделя

77. Своеобразие булгаковской «дьяволиады» в романе.*

Антикоррупционное воспитание

78. Тема любви и творчества в романе.

79. Особенности композиции романа.

80. Р/Р подготовка к домашнему сочинению по творчеству Булгакова.




З.содержание романа.

У. пересказывать.
Н. самостоятельной творческой работы.

^ Воспитывать критическое отношение к изображаемым автором «будней 20-века»

Карнавальный смех

Сатирическая «Дьяволиада»



Домашнее сочинение

5 неделя

ТВОРЧЕСТВО Б.Пастернака

81. Жизненный и творческий путь Б.Пастернака.

82.Единство человеческой души и стихии мира в лирике Б.Пастернака

83. Философские мотивы лирики Б.Пастернака.

84. Обзор романа «Доктор Живаго»*

4 часа


З. о Пастернаке-поэте и прозаике.

У. выявлять проблематику произведения

Н. различия сюжета и фабулы




Метафорический ряд


Лирико-религиозная проза


«Февраль. Достать чернил и плакать!», «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»

6 неделя

ТВОРЧЕСТВО А.Платонова

85. Самобытность художественного мира А.Платонова (Ф)


86. Герой-мечтатель и проблема поиски истины в повести «Котлован».*

ТВОРЧЕСТВО В.Набокова

87.Жизнь и творчество В.Набокова. Историко-биографический очерк.


88.Словесная пластика прозы В.Набокова

2 часа


2 часа



Иметь представление о Платонове и Набокове.

У. видеть художественные особенности.

Н. связного развёрнутого ответа.



Литературная антиутопия


Элитарная проза





7 неделя

^ ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

89. Лирика военных лет

90. Проза военных лет.

91. Публицистика военных лет.*

( И.Эринбург, А.Толстой и др.)


ПОЭЗИЯ А.Твардовского


92.Жизненный и творческий путь А.Твардовского. (Ф)




4 часа

З. особенности литературы периода Вов.

У. отличать публицистику от художественной прозы.

Н. выразительного чтения наизусть




Военная публицистика

Документальная проза




8 неделя

93. Основные мотивы лирики А.Твардовского.*

94. Нравственно-философский смысл «возвращённой»поэмы «По праву памяти».

95. Поэма «За далью – даль».

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС 50-80-х годов

96. Общая характеристика литературы послевоенных лет.



11 часов



З. основные особенности литературного процесса 50-80-х годов.

У. давать общую характеристику времени и литературы во взаимосвязи.

Н. конспектирования лекции.





1-2 стихотворения наизусть



9 неделя

97-98. Герои и проблематика «военной прозы». (Ю.Бондарев, К.Воробьёв, В.Кондратьев, Б.Васильев, В.Астафьев)


99. Поэтическая «оттепель». Обзор лирики (Е.Евтушенко, А.Вознесенский, Р.Рождественский, Б.Ахмадулина, Н.Рубцов, Ю.Кузнецов)


100. «Деревенская проза» 50-80-х годов. (Ф.Абрамов, В.Белов, В.Распутин и др.)*







З. понятие поэтической «оттепели».

У. анализировать поэтическое произведение.

Н. выразительного чтения наизусть




«деревенская проза»


1-2 стихотворения по выбору учащихся

10 неделя

101. Зачёт по литературе военных и послевоенных лет.

102. Нравственно-философская проблематика прозы и драматургии 70-80-х годов.*

103. Авторская песня как песенный монотеатр 70-80-х годов. Б.Окуджава

104. Резервный урок.





З. понятие «деревенская проза» и авторов.

У. пересказывать содержание произведений.

Н. выступления с докладом.




Авторская песня



1 стихотворение по выбору учащихся.

IV четверть

8 недель

1 неделя

105. Ю.Визбор (Ф)


106. В.Высоцкий

Антикоррупционное воспитание на основе бардовской песни.


Н.Заболоцкий

107. Единство природы и человека в лирике Н.Заболоцкого

108.Основные мотивы философской лирики Н.Заболоцкого*




2 часа



З. понятие «авторская песня» и «бард».

У.отличать стихи разных бардов

Н. выразительного чтения наизусть



Философская лирика

Лирический герой


Наизусть 1 стихотворение «Гроза идёт», «Можжевеловый куст», «Лебедь в зоопарке», «Я воспитан природой суровой…»

2 неделя

ПРОЗА В.Шукшина

109. Яркость и многоплановость творчества В.Шукшина.

110. Тип героя-чудика в творчестве В.Шукшина.

111. Тема города деревни в прозе Шукшина.*

112. Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Шукшина.

4 часа

(3+1Р/Р)




З. о Шукшине и его героях-чудиках.

У. анализировать рассказ.

Н. самостоятельной творческой работы.


Литературные традиции


Герой «чудик»

Языковая пародийность



Домашнее сочинение

3 неделя

ПРОЗА А.Солженицына

113. Этапы творческого пути А.Солженицына. (Ф)

114. Тема народного праведничества в рассказе «Матрёнин двор».

115. Своеобразие звучания «лагерной» темы в повести «Один день Ивана Денисовича».

5

Часов

(3+2Р/Р)


З. этапы творческого пути Солженицына.

У. отбирать материал для пересказа.

Н. самостоятельной творческой работы.



Тип героя-праведника


Лагерная проза




4 неделя

116-117. Р/Р Сочинение по творчеству Солженицына.

Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов

118. Своеобразие современной реалистической прозы. Обзорная лекция.*

В.П.Астафьев.

119-120. Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба».



6 часов


З. о Лихачёве

Формировать У. работать с текстом публицистического стиля.

Н. составления плана




мемуары

Классное сочинение



5 неделя

121. Нравственные проблемы романа «Печальный детектив».

122. Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба».

123. Нравственные проблемы романа «Печальный детектив».*

124. Повесть «Дочь Ивана, мать Ивана».




З. содержание произведения.

У. пересказывать.

Н. выступления с докладом.








6 неделя

125-126.Нравственно-философская проблематика прозы и драматургии 70-80-х годов. Обзорное рассмотрение произведений А.Вампилова. Ю.Трифонова, В.Крупина, В.Шаламова.*


127. Зачётная работа по литературе 80-90-х годов.


128. Резервный урок.


4+2Р/Р


З. особенности прозы и драматургии 70-80-х годов.

У. писать зачётную работу.

Н. тестирования.




Лагерная проза




7 неделя

129-131 Р/Р Итоговое сочинение по литературе XX века.


132. Поэзия и проза с модернистской доминантой. Обзор творчества В.Ерофеева, В.Пелевина, Т.Толстой и др.*






З. понятия «постмодернизм», «эссеизм».

У. выступать с докладом.

Н. конспектирования лекции.




Постмодернизм


эссеизм


Классное сочинение

8 неделя


133-134. Поэзия и судьба И.Бродского.(1урок*)


135-136. Современная литературная ситуация: реальность и перспективы.












викторина




Скачать 223,13 Kb.
Дата конвертации13.11.2013
Размер223,13 Kb.
ТипЛитература
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы