Отчет о работе психологической службы Отчет о работе библиотеки icon

Отчет о работе психологической службы Отчет о работе библиотеки



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №646










Москва 2013

Содержание


……………………………………………………………………………………………………...

Пояснительная записка…………………………………………………………………………..3

Общие сведения о школе…………………….…………………………………………………..6

Анализработы социально-педагогической службы………………………………………......14

Анализ содержания образования и организации обучения…………………….…………...20

Оценка результативности работы школы……………………………………………………..24

Анализ учебно-методической работы…..…………………………………………………….. 26

Анализ методической работы школы I ступени………………………………………………29

Анализ методической работы школы II и III ступени………………………………………. 52

Анализ учебно-воспитательной работы……………………………………………………..... 67

Работа с учащимися «группы риска»…………………………………………………………..81

Результаты МЦКО, СтатГрад…………………………………………………………………...91

Результативность выпускных экзаменов……………………………………………………....97

Отчет о работе психологической службы…………………………………………………….105

Отчет о работе библиотеки…………………………………………………………………….120

Выводы и рекомендации…………………………………………………………………….....124

Цели и задачи на 2012-2013учебный год……………………………………………………...125





Составители:

Макарова Т.В. – исполняющая обязанности директорашколы

Иванова Т.Н. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Базько О.С. – заместитель директора по воспитательной работе

Мухина Е.К. – председатель методического совета

Вострякова И.Б. – председатель МО начальной школы

Королева Е.А. – психолог школы

Андреева Е.А. – педагог- библиотекарь

Дьякова Н.С. – социальный педагог


^ Пояснительная записка


Анализ работы ГБОУ СОШ за 2012 - 2013 учебный год составлен на основе сведений о работе структурных подразделений школы (методических объединений, библиотеки и т.д.), собеседований с руководителями структурных подразделений, анализа работы заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работы.

Деятельность педагогического коллектива ГБОУ СОШ № 646 в период с августа 2012 года по июнь 2013 года включала в себя основные мероприятия в соответствии с научно-методической темой «Повышение качества знаний учащихся через расширение форм и методов работы на уроке и внеурочное время, через внедрение новых педагогических технологий».

Данная тема является актуальной в аспекте концепции модернизации Российского образования и проектом «Наша новая школа». Акцент в содержании деятельности школы сделан на интеграцию обучения и воспитания и совершенствование системы образования. В преподавании – наосвоение современных педагогических технологий, обеспечивающих формирование и развитие мотивации к познавательной (учебной) деятельности учащихся и использование информационно-коммуникативных технологий, в учебной деятельности – на создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей качественное и эффективное обучение и воспитание школьников, успешное освоение учебной программы с учетом индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

За отчетный период выполнены рекомендации, которые являлись основой для составления плана работы школы на 2012 – 2013 учебный год – с целью повышения качества образования как ресурса устойчивого развития общества необходимо:

    1. Развивать деятельность школы в направлениях, которые имеют положительную динамику и высокие показатели, а именно:

1.1. Повышение профессиональной квалификации педагогов.

1.2. Вовлечение в исследовательскую, творческую и спортивную деятельность учащихся.

1.3. Организация экспериментальной и проектной деятельности субъектов учебно-воспитательной деятельности разного уровня.

1.4. Освоение, обобщение и распространение опыта педагогической работы.

1.5. Реализация развивающих программ «Воспитательные системы», «Здоровье», «Одаренные дети», «Успешный ученик».

1.6. Участие педагогов в профессиональных творческих конкурсах.

1.7. Комплексная информатизация образовательного пространства школы.

  1. Совершенствовать работу методических объединений.

  2. Организовать систематическую работу по подготовке учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Основными направлениями работы школы в 2012 – 2013 учебном году были следующие:

    1. Изучение современного педагогического опыта учителей школы, эффективно применяемого в учебно-воспитательном процессе.

    2. Организация работы учителей начальных классов в условиях перехода на новые образовательные стандарты (ФГОС).

    3. Информатизация образования.

    4. Научно-исследовательская деятельность в области повышения качества образования.

    5. Модернизация методической работы учителя с целью обеспечения индивидуализации образования.

Цельработы школы в 2012 – 2013 учебном году –создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей качественное и эффективное обучение и воспитание школьников.

На основании решения педагогического совета был разработан план работы школы на 2012-2013 учебный год по разделам:

    • работа с педагогическими кадрами;

    • мониторинг результативности учебно-воспитательного процесса;

    • активизация интересов учащихся к обучению;

    • охрана здоровья и обеспечение санитарно-гигиенического режима;

    • работа с родителями;

- традиционные мероприятия.

Исходя из вышеуказанных рекомендаций для решения выявленных проблем на 2012 – 2013 учебный год поставлены следующие задачи:

    1. Повысить качество преподавания на основе использования современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий;

    2. Разработать новое содержание дидактического и методического материалов, соответствующих содержанию материалов государственной итоговой аттестации учащихся;

    3. Организовать полноценную работу научно-методического кабинета школы.

По всем поставленным задачам педагогический коллектив добился определенных положительных результатов, однако, считать, что цели деятельности школы достигнуты полностью было бынеоправданным преувеличением. Но можно определенно утверждать, что в 2012 – 2013 учебном году школа функционировала в нормальном режиме, выполняя в достаточной мере государственное задание.


^ Сведения о решении задач, поставленных на 2012-2013 учебный год



Задачи

Выполнение (качественные и количественные показатели)

1

Повысить качество преподавания на основе использования современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий

1. По данным сравнительного мониторинга качество обучения за отчетный период имеет положительную динамику, в среднем прирост качества составляет приблизительно 10 % на конец учебного года.

2. Использование ИКТ на уроках – 50% педагогов.

3. Обучение учителей на курсах ПК по теме «Инновационные технологии в образовании».

4. Получение высшего педагогического образования – 4 человека.

5. Проведение предметных недель.

2

Разработать новое содержание дидактического и методического материалов, соответствующих содержанию материалов государственной итоговой аттестации учащихся

Подготовлены методические и дидактические материалы для подготовки к ГИА и ЕГЭ

    1. Русский язык

    2. Английский язык

    3. Алгебра

    4. Биология

    5. Физика

    6. Химия

    7. История

    8. Обществознание

3

Совершенствовать работу Методического Совета школы

  1. На педагогическом совете была рассмотрена и определена стратегическая методическая тема: «Роль и место социально опосредованных педагогических технологий в обеспечении качества образовательного процесса».

  2. Разработан и утвержден план работы Методического Совета

  3. Проведено 7 семинаров по темам:

    1. «Современный урок. Формы и методы работы учителя на уроке»

    2. «Совершенствование отчетности и правила оформления отчетной документации»

    3. «Методологические основы поддержания внимания и дисциплины на уроке»

    4. «Системность в работе классного руководителя»

    5. «Использование инновационных технологий на уроках в основной и старшей школе»

    6. «Игровые технологии в начальной школе»

    7. «Типология урока. Структура составления самоанализа».


Анализ работы школы за отчетный период является:

  • комплексными отражает разные стороны элементов системы школьного образования – содержание, преподавание, учебную и внеурочную деятельность, дополнительное образование, взаимодействие с внешними социальными структурами;

  • дифференцированным – представлены анализы работы структурных подразделений школы;

  • проблемным – системность в сочетании с анализом по единицам позволяет выделять актуальные проблемы в работе школы как вопросы, требующие решения в данный период.


Настоящий анализ составлен на основе анализа учебно-воспитательной и методической работы, анализа работы социально-педагогической службы, анализа работы психологической службы и анализа работы педагога-библиотекаря.


^ Общие сведения о школе

Общеобразовательная школа № 646 функционирует с 1 сентября 1939 года, по адресу Измайловский бульвар, дом 7 находится с 1980 года. Территориально школа расположена в муниципальном районе «Измайлово» Восточного Административного округа города Москвы. Школа приспособлена к особенностям и потребностям микрорайона, отвечая запросам учащихся и их родителей, хотя испытывает сильную конкуренцию со стороны таких учебных заведений как гимназия № 1508, физико-математическая лаборатория-школа№ 444, школа № 1290 с углубленным изучением иностранных языков, расположенных поблизости.

Решением от 12 марта 2012 года школе была выдана лицензия на право ведения образовательной деятельности серии 77 № 003807. Регистрационный № 030741. Срок действия лицензии – бессрочно.

С 1997 – 1998 учебного года в школе открыты и функционируют по сей день гимназические классы, цель которых – обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, формирование интеллигентной личности, готовой к творческой деятельности в различных областях фундаментальных наук. В настоящее время в школе работает 5 гимназических класса: 5 «А», 6 «А», 7 «А», 8 «А» и 10 «А».

В 1979 году в школе был открыт музей, который работает в настоящее время. На основании заключения экспертной комиссии Департамента Образования города Москвы от 11 мая 2001 года статус музея определен как «Школьный музей», о чем выдан сертификат соответствия за № 105. Экспозиция музея рассказывает о боевых действиях 19 Краснознаменного Перекопского танкового корпуса. Музей тесно сотрудничает с ветеранами Великой Отечественной войны и различными организациями города и области.

Учредитель Восточное Окружное Управление Образования Департамента Образования города Москвы.

^ Нормативно-правовые документы, регламентирующие образовательную деятельность

Деятельность школы регламентируется следующими нормативными документами:

  • Уставом ГБОУ СОШ № 646 (редакция № 4), принятым Конференцией (Протокол № 2 от 25.08.2011 г.), утвержденного распоряжением ДО города Москвы;

  • Лицензией серии 77 № 003807. Регистрационный № 030741. Срок действия лицензии – бессрочно.

  • Свидетельством о государственной аккредитации 77 ОП № 001681 Регистрационный № 011958 от 18 июня 2012 г. Свидетельство действительно по 18 июня 2024 года.

Адрес школы:

105264, город Москва, Измайловский бульвар, дом 7.

Телефон: 8-499-163-08-47

Факс: 8-499-165-15-97

URL: www. 0646@yandex.ru

Сайт: s646.ru

Администрацияшколы

Исполняющая обязанности директора – Макарова Татьяна Васильевна

Заместитель директорапо учебно-воспитательной работе – Иванова Татьяна Николаевна

Заместитель директорапо воспитательной работе – Базько Ольга Степановна

Главный экономист – Евдокимова Светлана Владимировна

^ Общее количество учащихся и режим работы школы

Общая численность учащихся – 328;

Количество классов – 14;

Все классы учатся в одну первую смену;

^ Характеристика контингента школы

В 2012-2013 учебном году в школе обучается 328 учащихся в 14 классах и 4 группах продленного дня. Обучение ведется в одну смену.

На первой ступени: в 1-4 классах обучается – 132 человек;

На второй ступени: в 5-9 классах обучается -142человека;

На третьей ступени: в 10 – 11 классах обучается – 54 человек.

Учебный год

Количествоклассов

Количество учащихся

2009/2010

14

340

2010/2011

13

337

2011/2012

14

341

2012/2013

14

328

Проектная мощность

22

550


До 2009 учебного года значительной долей контингента являлись учащиеся, родители которых работали на рядом расположенном Черкизовском рынке. Такая ситуация позволяла школе функционировать продолжительное время в экстенсивном режиме, и это соответствующим образом сказывалось на качестве образовательного процесса. Однако с закрытием рынка в 2009 г. демографическая ситуация в районе резко изменилась, что сразу же отразилось на наполняемости школы - она перешла в разряд малокомплектных. Анализ данных показывает: по состоянию на 2010-11 учебный год отмечался небольшой спад контингента учащихся, который в какой-то степени связан с перестройкой организационной структуры и предстоящим капитальным ремонтом школы с отселением в другие образовательные учреждения.

Контингент учащихся ГБОУ СОШ № 646 довольно разнороден: 25% (86ч.) из социально - неблагополучных семей, 11,5 % (39ч.) – многодетные семьи.

^ Количество классов:

- 1-х классов – 1

- 2-х классов – 2

- 3-х классов – 1

- 4-х классов – 2

- 5-х классов – 1

- 6-х классов – 1

- 7-х классов – 1

- 8-х классов – 1

- 9-х классов – 1

- 10-х классов – 2

- 11-х классов –1




Ступень

Количество классов

I

6

II

5

III

3


Режим работы – пяти- и шестидневная (гимназические классы) учебная неделя.

Форма организации учебно-воспитательного процесса – урочная.

Начало учебного года – 1 сентября; окончание – согласно приказу Департамента образования города Москвы.

Государственная итоговая аттестация в 9-х и 11-х классах.




страница1/12
Дата конвертации13.11.2013
Размер3,09 Mb.
ТипОтчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы