Учебно методический комплекс учебной дисциплины «Бизнес-планирование» Специальность icon

Учебно методический комплекс учебной дисциплины «Бизнес-планирование» Специальность



Смотрите также:
НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Факультет «Экономический»


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

______ Моргунова Г.А.

«____»_____________ 2013 г.


УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


учебной дисциплины «Бизнес-планирование»



Специальность 080105.65 «Финансы и кредит»

Специализация Оценка собственности


Составитель доцент К.В. Иванов


Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии факультета


Протокол №____

«___»__________________201__ года

Председатель УМК __________________


Утверждено на заседании кафедры


Протокол №____

«___»_________________201___ года

Зав. кафедрой ___________________

Иванова Н.В.



Москва 2013


^ НОУ ВПО ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


Факультет «Экономический»



СОГЛАСОВАНО

Выпускающая кафедра

«Экономики »

Зав. кафедрой___________Иванова Н.В. «___»________________ 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе ________________Моргунова Г.А. «___»________________ 2013 г.



Кафедра «Экономики»


Автор: Иванов К.В.


^ Рабочая учебная программа по дисциплине

«Бизнеспланирование»



Специальность 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Специализация Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях



Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии факультета


Протокол №____

«___»__________________201__ года

Председатель УМК __________________


Утверждено на заседании кафедры


Протокол №____

«___»_________________201___ года

Зав. кафедрой ___________________

Иванова Н.В.



Москва 2013

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Экономики».


От «____» _________________ 20___г.


Протокол № _________


Зав. кафедрой _____________________


Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий


От «___» ______________ 20___г.


Протокол № __________


Программу разработал:________________________________________


Согласовано


Начальник информационно-

аналитического отдела А.И. Бойков


^ Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

сформировать у студентов понимание роли бизнес-планирования в деятельности предпринимательских структур и сформировать систему методических знаний по разработке бизнес-плана.

^ Задачи дисциплины

Задачами изучения данного курса является получение студентами:

  • оценить бизнес-идею и ее соответствие стратегии бизнес-планирования;

  • овладеть методикой разработки бизнес-планов на основе методических и методологических подходов бизнес-планирования;

  • обобщить передовой опыт бизнес-планирования;

  • дать оценку результатам бизнес-плана и инвестиционного проекта.

^ Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Дисциплина «Бизнес-планирование» изучается студентами пятого курса, относится к циклу общепрофессиональных дисциплин ОПД основной образовательной программы подготовки специалистов по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» специализации « Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)».

Изучение дисциплины основывается на ранее изученных студентами предметах: «Теория бухгалтерского учета», «Экономика организаций (предприятий), «Финансы», «Ценообразование».

Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы для изучения таких дисциплин, как: «Анализ финансовой отчетности», «Учет и анализ банкротсв», «Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности», «Управленческий анализ в отраслях».

^ Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения курса «Бухгалтерский финансовый учет», студенты должны:

Знать:

  • законодательные и нормативные акты, положения, типовые методики разработки бизнес-планов;

  • методы и технические приемы бизнес-планирования;

  • теоретические основы современного бизнес-планирования;

  • компьютерные программы по бизнес-планирвоанию и уметь пользоваться ими.

Уметь:

  • творчески использовать полученные теоретические знания по бизнес-планированию в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической разработке бизнес-планов;

  • детализировать, систематизировать и моделировать показатели в бизнес-планировании;

  • применять методы бизнес-планирования на практике

^ Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)

Вид учебной работы

Кол-во часов по формам обучения

Очная

Заочная

№№ семестров

5

6

Аудиторные занятия

34

6

Лекции

17

2

Практические и семинарские занятия

7

4

Самостоятельная работа

26

44

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

50

50

Текущий контроль (вид текущего контроля и кол-во, №№ семестров)

Тестирование в кол-ве 1 раз




Курсовая работа (№ семестра)







Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)

Зачет (5 сем.)

Зачет (6 сем.)



^ Содержание дисциплины


Тема 1. Бизнес-планирование: цели, задачи, принципы и виды
Особенности развития бизнес-планирования в России. Бизнес-план и его роль в развитии предпринимательства. Цели бизнес –планирования ,задачи, исполнители. Принципы бизнес – планирования. Виды бизнес -планирования. Функции бизнес – планов: внутренние и внешние. Заказчики и разработчики бизнес-планов.
Бизнес- идея как инновационная основа бизнес – планирования и инвестиционного проектирования. Система инвестиционных бизнес -проектов и их классификация. Отличительные признаки инвестиционного бизнес - проекта. Компьютерные программные продукты, используемые при подготовке и анализе бизнес-планов инвестиционных проектов (Project Expert).


^ Тема 2. Методологические основы бизнес -планирования
Методика разработки бизнес-плана. Методы и технические приемы использования в бизнес -планировании. Нормативное бизнес - планирование. Процесс бизнес –планирования и последовательность разработки бизнес-плана. Особенности отраслевого бизнес -планирования (производство продукции, работы, услуги)


^ Тема 3. Бизнес-план и его структура
Общее описание фирмы, цели фирмы: описание фирмы; оценка и анализ внутренней и внешней среды фирмы; формирование целей и задач фирмы, назначение бизнес-планов.
Товары и услуги: формирование ассортимента товаров и услуг; товарная политика фирмы; жизненный цикл товара и его влияние на товарную и маркетинговую политику фирмы; типы конкурентных преимуществ и формирование стратегии конкурентоспособности; описание товаров и услуг в бизнес –плане.
Оценка рынка сбыта: конкретизация рынка сбыта; оценка потенциальной емкости рынка; методы прогнозирования спроса; сегментация рынка; позиционирование товара; прогноз объема продаж; описание рынка сбыта в бизнес-плане.
Конкуренция: методы изучения конкурентов; описание конкуренции в бизнес-плане; оценка конкурентоспособности фирмы, ее сильных и слабых сторон.
Маркетинг план и его роль: планирование маркетинга; стратегия маркетинга; установление цен на товары; распространение товаров; продвижение товара; содержание плана маркетинга бизнес –плана.
Производственный план: производственная программа фирмы; расчет потребности в материальных ресурсах; расчет потребности в персонале и заработной плате; расчет на производство и сбыт продукции; определение себестоимости конкретных изделий (услуг).
Управление и организации: управленческая команда; организационная структура управления; кадровая политика и стратегия.
Финансовый план: план финансовых результатов производственно-хозяйственной деятельности фирмы; план движения денежных средств; баланс активов и пассивов, оценка текущего и перспективного финансового состояния фирмы; стратегия финансирования; коммерческая эффективность мероприятий бизнес-плана (проекта).


^ Тема 4. Оценка предпринимательских рисков в бизнес – планировании
Описание предпринимательских рисков в бизнес – плане; определение категории «предпринимательский риск»; классификация предпринимательских рисков; оценка рисков; оценка потерь в связи с рисковыми ситуациями; пути снижения рисков; пути снижения внешних предпринимательских рисков; пути снижения внутренних предпринимательских рисков.


^ Тема 5. Оценка бизнес – плана
Методика оценки бизнес – планов. Финансовый план как инструмент реализации бизнес-плана. Экономическая эффективность бизнес-планов. Оценка эффективности финансовой деятельности предприятия на соответствие стратегическим целям бизнеса


^ Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форма


Названия разделов и тем

Всего часов по учеб-ному плану

Виды учебных занятий

СРС

Ауд. занятия, в том числе

Лек-ции

Прак. сем. занятия

Тема. Бизнес-планирование: цели, задачи, принципы и виды

9


3

1

5

Тема. Методологические основы бизнес -планирования

11

4

2

5

Тема. Бизнес-план и его структура

9

3

1

5

Тема. Оценка предпринимательских рисков в бизнес – планировании

10

4

1

5

Тема. Оценка бизнес – плана

11

3

2

6

Всего:

50

17

7

26



^ Заочная форма


Названия разделов и тем

Всего часов по учеб-ному плану

Виды учебных занятий

СРС

Ауд. занятия, в том числе

Лек-ции

Прак. сем. занятия

Тема. Бизнес-планирование: цели, задачи, принципы и виды

15




1

9

Тема. Методологические основы бизнес -планирования

16

1

1

8

Тема. Бизнес-план и его структура

35

1

1

9

Тема. Оценка предпринимательских рисков в бизнес – планировании

17




1

9

Тема. Оценка бизнес – плана

17







9

Всего:

50

2

4

44



^ Методические указания студентам по подготовке к семинарским занятиям


Подготовка к семинарским занятиям является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов. Целью семинарских занятий является закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной работы, а также выработка навыков работы с учебной и научной литературой и правовыми источниками. Подготовку к семинарскому занятию следует начинать с повторения материала лекции по соответствующей теме, а потом переходить к изучению материалов учебников, руководствуясь планами семинарских занятий. Только после того, как студент освоит учебный материал, следует обращаться к изучению рекомендованных источников права и научной литературы. По завершению изучения рекомендованной литературы, студенты могут проверить свои знания с помощью вопросов для самоконтроля, содержащихся в конце плана каждого семинара по соответствующей теме. Следует помнить, что одной из целей любого семинарского занятия, является выработка у студентов навыков ораторского искусства и умения правильно использовать юридические понятия, термины и категории, поэтому ответы на семинарских занятиях должны представлять собой самостоятельное изложение материала, а не зачитывание ответа из различных источников. Подготовка к семинарскому занятию должна завершиться решением практических заданий по каждой теме. Решение задач способствует закреплению и более углубленному пониманию изученного материала, а также приобретению навыков анализа конкретных юридических ситуаций и применения правовых норм.


^ Методические рекомендации преподавателю по организации семинарского занятия


Начинается семинар со вступительного слова преподавателя (5-7 мин.). Педагог называет тему семинара, цель и задачи обучающихся, выбирая такие формулировки, которые будут мотивировать студентов для активной работы на занятии. При этом истинные задачи семинара могут не оглашаться. Преподаватель обращает внимание на узловые проблемы для обсуждения, указывает форму проведения занятия и порядок работы в ней. По форме вступительное слово должно быть лаконичным, логически стройным. В содержании его наряду с другими вопросами, преподаватель должен обязательно подчеркнуть связь темы с будущей деятельностью выпускника института, с современной жизнью.

Важнейшей частью семинарского занятия является обсуждение вопросов. В зависимости от формы занятия преподаватель, сформулировав вопрос, предлагает выступить желающим или сделать сообщение (фиксированное выступление), заранее подготовленное студентом. Необходимо создавать на семинаре атмосферу творческой дискуссии, живого, заинтересованного обмена мнениями. В ходе семинара важно, чтобы студенты внимательно слушали и критически оценивали выступления коллег. Для этого преподавателю не следует сразу после выступления студента самому указывать на допущенные ошибки. Лучше предоставить эту возможность участникам семинарского занятия. После обсуждения очередного вопроса преподаватель должен подвести краткий итог обсуждения, указав на обнаружившиеся проблемы и ошибки в знаниях студентов.

Важным этапом семинара является заключительное слово преподавателя. В заключительном слове в конце семинара преподаватель:

а) дает общую оценку прошедшего занятия (уровень подготовленности обучающихся к семинару, активность участников, степень усвоения проблемы);

б) осуществляет анализ и оценку выступлений, соблюдая при этом объективность и исключительную корректность;

в) кратко раскрывает вопросы, не получившие глубокого освещения на семинаре;

г) дает задание на дальнейшую самостоятельную работу.

В практике преподавания получили распространение различные формы семинарских занятий.

Семинар-беседа с обсуждением доклада или без такового. Основными компонентами такого занятия могут являться: вступительное слово преподавателя, доклад обучающегося, вопрос докладчику, выступления студентов по докладу или обсуждаемым вопросам, создание преподавателем учебных проблемных ситуаций с постановкой задачи для обучающихся по ее разрешению, заключение (вывод, резюме) преподавателя.

Наряду с этой формой используются также другие, например, семинар-дискуссия. При рассмотрении учебного вопроса создаются несколько групп, организуется их работа (коммуникативное пространство, порядок выработки группового мнения и т.п.). Одна из них раскрывает суть проблемы и предлагает ее решение, а другая выступает в качестве оппонентов. Используется также такой прием, как создание группы экспертов по обсуждаемым проблемам, которая при обсуждении того или иного вопроса получает слово последней. Задача экспертной группы – анализ выступления студентов и раскрытие своего видения проблемы.

Также на семинаре могут применяться кейс-ситуации, в которых, используя практические примеры, преподаватель должен добиваться от обучающихся выявления теоретической составляющей, заложенной в них.

Уместно использование на семинарских занятиях фронтальных или выборочных письменных опросов, «мозгового штурма», коллоквиума и т.п.

Выбор формы семинарского занятия должен зависеть от подготовленности групп, характера и содержания обсуждаемых вопросов, а также педагогического мастерства самого преподавателя и технических возможностей.

При подготовке к семинарскому занятию обучающийся должен ознакомиться с планом его проведения и изучить как теоретические источники по теме занятия, так и нормативные правовые акты.

При изучении общей части дисциплины основное внимание стоит уделять теоретическим источникам. При этом до начала подготовки целесообразно уточнить у преподавателя, существуют ли какие-либо ограничения по использованию теоретической литературы, связанные с кардинальным изменением действующего законодательства.

Наиболее целесообразно использовать несколько учебников и учебных пособий, содержащих взгляды представителей различных теоретических школ.

При подготовке к семинарам по особенной части основное внимание необходимо уделить изучению нормативных правовых актов, регламентирующих конкретную сферу государственного управления или вида исполнительно-распорядительной деятельности государственных органов. Учитывая высокую степень изменяемости норм права, составляющих правовой базис особенной части административного права, использование учебной литературы при ее изучении должно сопровождаться сверкой информации источника с нормами действующего законодательства (например, с помощью справочных правовых систем).

Ниже приведены примерные планы семинарских занятий, соответствующие содержанию учебной программой дисциплины, и нормативные правовые акты, изучение которых необходимо для более глубокого понимания материала или определения современного состояния правового регулирования изучаемой сферы общественных отношений.


^ Темы семинарских занятий

Тема 1. Бизнес-планирование: цели, задачи, принципы и виды

  1. Особенности развития бизнес-планирования в России. Бизнес-план и его роль в развитии предпринимательства.

  2. Цели бизнес –планирования ,задачи, исполнители. Принципы бизнес – планирования.

  3. Виды бизнес -планирования. Функции бизнес – планов: внутренние и внешние.

  4. Заказчики и разработчики бизнес-планов.
    Бизнес- идея как инновационная основа бизнес – планирования и инвестиционного проектирования.

  5. Система инвестиционных бизнес -проектов и их классификация. Отличительные признаки инвестиционного бизнес - проекта.

  6. Компьютерные программные продукты, используемые при подготовке и анализе бизнес-планов инвестиционных проектов (Project Expert).

Литература:

  1. Баринов В.А.Бизнес-планирование: Учебное пособие./Баринов В.А.- 3-е изд. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007, 2009.- 272 с.

  2. Берд Полли. Бизнес-план:Пошаговое руководство./ Берд Полли.- М.: Фаир-Пресс,2007.-304 с., 1 экз.

  3. Бизнес-план./Ушаков И.И.- СПб: Питер,2007.-224 с.


Тема 2. Методологические основы бизнес -планирования

  1. Методика разработки бизнес-плана.

  2. Методы и технические приемы использования в бизнес -планировании.

  3. Нормативное бизнес - планирование.

  4. Процесс бизнес –планирования и последовательность разработки бизнес-плана.

  5. Особенности отраслевого бизнес -планирования (производство продукции, работы, услуги)

Литература:

  1. Баринов В.А.Бизнес-планирование: Учебное пособие./Баринов В.А.- 3-е изд. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007, 2009.- 272 с.

  2. Буров В.Л. Бизнес-план фирмы: Теория и практика: Учебное поосбие./Буров В.Л.,Ломакин А.Л.- М.: ИНФРА-М,2006.- 192 с.

  3. Горемыкин В.А. Энциклопедия бизнес - планов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: "Ось - 89", 2007. - 1120 с., 3 экз.



Тема 3. Бизнес-план и его структура

  1. Общее описание фирмы, цели фирмы: описание фирмы; оценка и анализ внутренней и внешней среды фирмы; формирование целей и задач фирмы, назначение бизнес-планов.

  2. Товары и услуги: формирование ассортимента товаров и услуг; товарная политика фирмы; жизненный цикл товара и его влияние на товарную и маркетинговую политику фирмы; типы конкурентных преимуществ и формирование стратегии конкурентоспособности; описание товаров и услуг в бизнес –плане.

  3. Оценка рынка сбыта: конкретизация рынка сбыта; оценка потенциальной емкости рынка; методы прогнозирования спроса; сегментация рынка; позиционирование товара; прогноз объема продаж; описание рынка сбыта в бизнес-плане.

  4. Конкуренция: методы изучения конкурентов; описание конкуренции в бизнес-плане; оценка конкурентоспособности фирмы, ее сильных и слабых сторон.

  5. Маркетинг план и его роль: планирование маркетинга; стратегия маркетинга; установление цен на товары; распространение товаров; продвижение товара; содержание плана маркетинга бизнес –плана.

  6. Производственный план: производственная программа фирмы; расчет потребности в материальных ресурсах; расчет потребности в персонале и заработной плате; расчет на производство и сбыт продукции; определение себестоимости конкретных изделий (услуг).

  7. Управление и организации: управленческая команда; организационная структура управления; кадровая политика и стратегия.

  8. Финансовый план: план финансовых результатов производственно-хозяйственной деятельности фирмы; план движения денежных средств; баланс активов и пассивов, оценка текущего и перспективного финансового состояния фирмы; стратегия финансирования; коммерческая эффективность мероприятий бизнес-плана (проекта).

Литература:

  1. Дубровин И.А. Бизнес-планирование на предприятии: Учебник./Дубровин И.А. - М.: "Дашков и К", 2011. - 202 с.

  2. Мирошкин В.А. Бизнес-планирование: Учебное пособие./Мирошкин В.А., Буров В.П. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007.- 256 с.

  3. Павлов А.В. Разработка бизнес плана (практические советы) Самостоятельная разработка финансовой документации для вашего представления./ Павлов А.В.- М.: "Альянс Пресс", 2007.-296 с.

  4. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес./ Пелих А.С.- М.:Ось-89, 2007.-112 с

  5. Петухова С.В. Бизнес-планирование: как обосновать и реализовать бизнес-проект./Петухова С.В.- 6-е изд., стереотип.- М.: ОМЕГА-Л, 2011.-171с.- (Организация и планирование бизнеса). нов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: "Ось - 89", 2007. - 1120 с., 3 экз.



Тема 4. Оценка предпринимательских рисков в бизнес – планировании

  1. Описание предпринимательских рисков в бизнес – плане; определение категории «предпринимательский риск»;

  2. классификация предпринимательских рисков; оценка рисков; оценка потерь в связи с рисковыми ситуациями;

  3. пути снижения рисков; пути снижения внешних предпринимательских рисков; пути снижения внутренних предпринимательских рисков.

Литература:

  1. Дубровин И.А. Бизнес-планирование на предприятии: Учебник./Дубровин И.А. - М.: "Дашков и К", 2011. - 202 с.

  2. Мирошкин В.А. Бизнес-планирование: Учебное пособие./Мирошкин В.А., Буров В.П. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007.- 256 с.

  3. Павлов А.В. Разработка бизнес плана (практические советы) Самостоятельная разработка финансовой документации для вашего представления./ Павлов А.В.- М.: "Альянс Пресс", 2007.-296 с.



Тема 5. Оценка бизнес – плана

  1. Методика оценки бизнес – планов.

  2. Финансовый план как инструмент реализации бизнес-плана.

  3. Экономическая эффективность бизнес-планов.

  4. Оценка эффективности финансовой деятельности предприятия на соответствие стратегическим целям бизнеса

Литература:

  1. Пивоваров К.В. Бизнес-планирование:Учебно-методическое пособие.- 7-е изд.- М.: Дашков-К",2005.- 164с.

  2. Романова М.В. Бизнес-планирование: Учебное пособие./Романова М.В. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007, 2011.- 240 с.

  3. Стрекалова Н.Д. Бизнес-планирование: Учебное пособие. Для бакалавров и специалистов.(+CD c учебными материалами)/Стрекалова Н.Д. .- СПб.: Питер, 2012.- 352с.: ил.- Серия "Учебные пособия).

Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов


1. Выделите три основные причины, почему необходимо планировать бизнес?

  • Бизнес-планирование - обдумывание идеи

  • Бизнес-план - рабочий инструмент для принятия решения, контроля и управления

  • Бизнес-план - способ сообщения идей заинтересованным инвесторам

  • Бизнес-план - средство для получения денег

  • Бизнес-план - средство для получения льгот


2. Укажите первоочередные проблемы, которые влияют на финансово-хозяйственную деятельность предприятия, фирмы (организации)?

  • отсутствие современных технологий и современного оборудования

  • отсутствие денег

  • отсутствие или неопределенность целей

  • высокий уровень налогов

  • низкий уровень управления

  • отсутствие государственного финансирования


3. Какие предпосылки должны быть созданы на предприятии для успешного функционирования системы планирования и планово-контрольных расчетов?

  • Кадровые - готовность руководства

  • Организационные - дееспособная организация управления

  • Информационные - наличие эффективного инструмента для сбора, переработки и передачи планово-контрольной информации

  • Законодательные - наличие законов способствующих развитию экономики в России

  • Методические - наличие банка методик для различных отраслей промышленности

  • Первые три

  • Все вышеперечисленные


4. Какие планы из ниже представленного списка должны быть включены в стратегический план развития структуры и потенциала предприятия?

  • План средств производства и персонала (размер предприятия)

  • План структуры капитала (соотношения собственного и заемного капитала)

  • План структуры производств, или мощностей

  • План организационной структуры, юридической формы и правовой структуры предприятия

  • План системы управления предприятием

  • План расстановки руководящих кадров, формирование системы стимулирования руководителей

  • План информационной системы менеджмента (формирование системы планирования, регулирования, документирования и контроля)

  • Только первые три

  • Все


5. В каком разделе бизнес-плана будут представлены ожидаемые финансовые результаты (бюджет) проекта?

  • В описании производства

  • В финансовом плане

  • В описании предприятия

  • В резюме


6. В каком плановом документе будет отражена прибыльность производственной деятельности?

  • В плане продаж

  • В плане производства

  • В плане прибылей и убытков

  • В инвестиционном плане


7. Что такое позиционирующая реклама?

  • Способ определения рыночной ниши

  • Вариант недифференцированной политики

  • Вариант дифференцированной рекламной политики

  • Способ проникновения в сознание покупателя с помощью рекламы

  • Увеличение вторичного спроса

  • Ответ на потребность потенциального потребителя


8. Бизнес-планирование тест. Что такое концентрированная политика?

  • Способ определения рыночной ниши

  • Вариант недифференцированной политики

  • Вариант дифференцированной рекламной политики

  • Способ проникновения в сознание покупателя с помощью рекламы

  • Увеличение вторичного спроса

  • Ответ на потребность потенциального потребителя


9. Сколько разделов в Кэш-Фло?

  • Два

  • Три

  • Четыре


10. Какой фактор отрицательно влияет на прибыль при выявлении риска неустойчивости спроса?

  • Увеличение кредитов

  • Падение продаж

  • Падение спроса с ростом цен

  • Снижение спроса

  • Снижение цены

  • Изменение чистой прибыли


11. Миссия должна отражать:

  • Круг удовлетворяемых потребностей

  • Характеристику продукции

  • Перспективы роста бизнеса

  • Все перечисленное


12. Выберите направленность цели рекламы - придание деятельности компании национального характера:

  • стимулирование покупок товаров компании

  • понимание общественностью усилий компании по защите интересов граждан

  • общенациональное признание в стране и за рубежом

  • признание деятельности компании партнерами и собственным персоналом


13. Какой из сценариев проекта будет наиболее привлекателен для потенциальных инвесторов?

  • NPV = 200000 у.е. и PI = 1,15

  • NPV = 200000 у.е. и PI = 1,20

  • NPV = 250000 у.е. и PI = 1,15


14. Стоит ли отстаивать необходимость реализации проекта, если в результате анализа установлено, что NPV > 0, PI > 1, IRR > ставки дисконтирования (цены капитала)?

  • Недостаточно информации

  • Да

  • Нет


15. Сколько основных этапов включает в себя бизнес-планирование?

  • Из четырех этапов

  • Из пяти и более этапов

  • Любое количество


16. Укажите главную цель четвертого этапа бизнес-планирования:

  • Анализ финансовых показателей бизнес-плана

  • Анализ чувствительности проекта

  • Прогноз результатов финансово-хозяйственной деятельности, эффективности инвестиционных затрат при изменении различных факторов микро и макроэкономики.


17. В стандарте GAAP, какие документы составляют финансовую отчетность?

  • Отчет о прибылях и убытках (Income Statement)

  • Балансовый отчет (Balance Sheet)

  • Отчет о движении денежных средств (Cash Flow Statement)

  • Отчет о нераспределенной прибыли (Retained Earnings Statement)

  • Отчет об акционерном капитале (Statement of Stockholders Equity)

  • Первые три

  • Все


18. Какие средства поступлений (отчета о движении денежных средств) относятся к инвестиционной деятельности:

  • Поступления от продаж земли, зданий, оборудования

  • Продажа ценных бумаг, в которые были вложены средства компании

  • Возвращение основной части долга сторонними организациями

  • Векселя и закладные

  • Первые три

  • Все


19. Какие налоги, выплаты и обязательные платежи оказывают влияние на себестоимость продукции (несколько вариантов)

- налог на имущество

- подоходный налог

- единый социальный налог

- налог на рекламу

- таможенная пошлина.

 

20. Для кого бизнес-план разрабатывается в первую очередь:

- для государственных учреждений в т.ч. налоговой

- для федеральной, региональной и местной администрации

- для банка, который даст кредит

- для совета директоров, генерального директора и ведущих менеджеров.

 

21. В каком разделе необходимо представить информацию о предприятии, его производственной и финансовой деятельности:

- в описании предприятия

- в описании отрасли

- в описании производства

- в описании рынка

- во всех перечисленных

 

22. При разработке концепции предприятия, что должно быть включено в данный раздел:

- только стоимостные цели

- все перечисленное

- только социальные цели

- только материальные цели.

 

23. Какие финансовые решения относятся к разряду основных решений (несколько вариантов):

- формирование оборотного капитала

- оптимизация структуры капитала

- создание основного капитала

- распределение прибыли.

 

24. Какой из сценариев проекта будет наиболее привлекателен для потенциального инвестора:

- NPV= 200 000 у.е PL=1,20

- NPV= 200 000 у.е PL=1,15

- NPV= 250 000 у.е PL=1,15

 

25. По какому плановому документу можно спрогнозировать риски:

- по плану балансов

- по плану денежных потоков

- по плану прибылей и убытков

- по всем перечисленным.

 

26. Кто должен заниматься бизнес-планированием на предприятии:

- инвесторы

- генеральный директор и рабочая группа специалистов

- совет директоров

- все перечисленное

- независимые консультанты совместно с менеджерами предприятия

 

27. По каким основным сферам деятельности принимаются решения при планировании бизнеса (несколько вариантов)

- по фискальной деятельности

- по стратегической

- по производственной

- по финансовой

- по организационной

- по инвестиционной.

 

28. Какие инвестиционные решения относятся к разряду основных решений:

- вложение в ценные бумаги

- создание основного капитала

- формирование оборотного капитала

- распределение прибыли

 

29. При определении денежного потока учитывается ли амортизация:

- да

- нет

 

30. Укажите первоочередные проблемы, которые влияют на финансово-хозяйственную деятельность предприятия:

- отсутствие денег

- отсутствие или неопределенность целей

- неэффективное планирование и управление финансами

- низкий уровень управления

- ненормальный подход к бизнес-планированию

- высокий уровень затрат на производство и управление

- отсутствие современных технологий и современного оборудования

- высокий уровень налогов

- отсутствие государственного финансирования

- принятие необоснованных решений из-за отсутствия оперативной управленческой информации.

 

31. Определите очередность основных этапов бизнес-планирования и контроля:

- контроль выполнения бизнес-планов

- выбор основных путей и средств их достижения

- разработка общих целей на среднесрочную или долгосрочную перспективу

- маркетинговые исследования

- разработка финансового плана и оценка эффективности

- ретроспективный анализ финансово-хозяйственной деятельности и аудит маркетинга

- ретроспективный аудит маркетинга

 

32. Цена продажи одного изделия 10 руб., переменные затраты на производство составляют 8 рублей шт., условно постоянные затраты составили 140 тысяч рублей. Какое минимальное количество изделий необходимо продать, чтобы предприятие не имело убытков:

- 65 000 изделий

- 80 000

- 70 000

 

33. Какие цели следует отнести к процедурам бизнес-планирования:

- разработка стратегии развития бизнеса

- моделирования бизнес- процессов

- все перечисленные

- определение тенденций развития бизнеса

- диверсификация продуктов, работ, услуг.

 

34. Укажите основные (возможные) причины образования дефицита денежных средств на расчетном счете предприятия (несколько вариантов):

- нерациональное использование средств

- рост запасов

- увеличение производственных расходов

- низкие доходы

- снижение цен на рынке

- рост дебиторской задолженности

- высокие расходы

 

35. Какие производственные решения относятся к разряду основных решений:

- эффективное использование инвестированных средств

- распределение прибыли

- создание основного капитала

 

36. Какой документ в финансовом плане самый важный для финансового менеджера:

- план денежных потоков.

- все перечисленные

- план балансов

- план прибылей и убытков

- план распределения прибыли

 

37. Какие подсистемы должны быть включены в систему планирования:

- планирование потенциала

- планирование целей

- плановые расчеты

- все перечисленные

- планирование процессов и объектов

 

38. Выделите 3 основные причины, почему мы должны планировать бизнес:

- бизнес-план - средство для получения денег

- бизнес-план - способ сообщений идей заинтересованным Инвесторам

- бизнес-план - обдумывание идеи

- бизнес-план - средство для получения льгот

- бизнес-план - рабочий инструмент для принятия решения, контроля и управления

 

39. Что определяет плановая информация:

- субъективную информацию о бизнесе

- аналитическую и прогнозную информацию

- описание пути превращения идеи в связанную реальность

- цели и мероприятия, характеризующие будущие события, имеющие отношения к предприятию

 

40. Какие планы должны быть включены в стратегический план развития структуры и потенциала предприятия:

- план структуры производств или мощностей

- все

- только первые 3

- план расстановки руководящих кадров, формирование системы стимулирования руководителей

- план информационной системы менеджмента

- план средств производства и персонала (размер предприятия)

- план структуры капитала

- план организационной структуры, юридической формы и правовой структуры предприятия

- план системы управления

 

41. Какие факторы влияют на изменение величины валовой прибыли:

- изменение выручки и прямых затрат

- выручки и всех затрат

- прямых и условно-постоянных затрат

 

42. Какие основные плановые документы должны быть в финансовом плане:

- план прибылей и убытков

- план продаж

- план денежных потоков

- все перечисленные

- план балансов

- инвестиционный план

- план распределения прибыли

- план производства

 

43. Зависит ли чистый приведенный доход от величины инвестиционных затрат:

- да

- нет

 

44. Что такое бизнес-план:

- необходимый документ для добывания денег или получения льгот

- развернутое обоснование проекта, дающее возможность всесторонне оценить эффективность принятых решений.

- рабочий инструмент, позволяющий исследовать и оценить любое конкретное направление

 

45. Какие предпосылки должны быть созданы на предприятии для успешного функционирования системы планирования и планово-контрольных расчетов:

- первые три

- информационные

- организационные

- законодательные

- методические

- кадровые

- все перечисленные

 

46. Что такое срок окупаемости проекта

- это период времени, начиная с которого предприятие будет работать только на себя

- это период времени, необходимый для возмещения затрат по проекту

- это время, в течение которого будут оплачиваться начальные инвестиции

 

47. В каком разделе бизнес-плана будут представлены финансовые результаты проекта:

- в резюме

- в финансовом плане

- в описании производства

- в описании предприятия

 

48. Какому инвестиционному проекту будет отдано предпочтение:

- NPV > 0

- NPV < 0

- NPV = 0


^ Методические указания по организации самостоятельной работы студентов


Самостоятельная работа студентов по освоению и накоплению знаний, формированию умений является составной частью всего учебно-воспитательного процесса.

Самостоятельная работа – это творческая, критическая деятельность студентов по осмыслению изучаемого материала и выработке на этой основе новых знаний, умений и навыков.

Работа студентов осуществляется на основе заданий преподавателей и включает: планирование самостоятельной работы, вручение заданий, обеспечение учебными материалами, материально-техническое обеспечение, консультации, выполнение конкретных заданий, контроль выполнения задания, доклад (отчет) о выполненном задании.

Изучение педагогического опыта преподавания правовых наук обусловливает такие содержательные элементы самостоятельной работы, как умение слушать и записывать лекцию, критически оценивать ее и ответы товарищей на групповых занятиях, готовить публичные выступления. Самостоятельная работа студентов наиболее ярко проявляется в таких видах учебной деятельности, как работа с книгой, документацией, доработка и оформление лекционного материала; подготовка к различным формам групповых занятий; работа в научных кружках и др.

Самым эффективным средством, воздействующим на уровень и качество самостоятельной работы выступает учебная лекция, которая должна стать организующим началом самостоятельной работы обучающихся. Наилучшим образом она выполнит свою задачу, если все рекомендации по самостоятельной работе будут обсуждены на заседании предметно-методической секции. Самостоятельная работа должна начинаться до прихода студента на лекцию. Поэтому для правильной организации самостоятельной работы должна применяться «система опережающего чтения», в соответствии с которой студенты предварительно просматривают лекционный материал, содержащийся в учебно-методическом комплексе, а также в учебниках и других материалах, которые входят в перечень основной учебной литературы этого комплекса.

Ведущую роль в самостоятельной работе студентов играет их умение работать с обязательной и дополнительной литературой. Овладение навыками этой работы включает два основных взаимосвязанных элемента – умение читать, анализируя, и умение вести записи прочитанного. Культура чтения – составная часть культуры умственного труда и культуры личности, в целом, основа ее познавательной деятельности. Работа над книгой предполагает соблюдение ряда правил, овладение которыми обязательно для всех участников учебно-воспитательного процесса. Особое место в обучении студентов правилам работы с различного рода информационными источниками принадлежит преподавателю. Преподаватель обязан настроить обучающихся на серьезный, кропотливый труд, который исключает заучивание и механическое накопление цитат и выдержек, а предполагает сознательное критическое усвоение прочитанного, осмысление его, стремление дойти до сути.

Важное место в самостоятельной работе с книгой занимает ознакомление с оглавлением, содержанием предисловия или введения. Это дает общую ориентировку, представление о структуре и вопросах, которые рассматриваются в книге. Следующий этап – чтение. Первый раз целесообразно прочитать книгу (главу, параграф) от начала до конца, чтобы получить цельное представление. При повторном чтении происходит постепенное глубокое осмысление каждой главы (части) с выделением основных идей, системы аргументов, наиболее ярких примеров и т.д.

Непременным правилом чтения должно быть выяснение содержания незнакомых слов, терминов, выражений, неизвестных имен и названий. Оправданно в таких ситуациях иметь специальные тетради. Важная роль принадлежит библиографической подготовке студентов. Она включает в себя умение грамотно пользоваться научным аппаратом книги, справочными изделиями, каталогами, умение вести поиск необходимой информации. Полезно ознакомиться с правилами библиографической работы в библиотеке института.

Методика работы с литературой предусматривает и ведение записи прочитанного. Это позволяет привести в систему знания, полученные при чтении, сосредоточить внимание на главных положениях, зафиксировать и закрепить их в памяти. Конспект ускоряет повторение материала, экономит время при повторном обращении к ранее проделанной работе.

Конспектирование – один из самых сложных этапов самостоятельной работы. Нет единых и универсальных методов и приемов конспектирования. Но это не исключает наличия оправдавших себя общих правил, которые должен знать каждый обучающийся:

1. Главное в конспекте не объем, а содержание. В нем должны быть отражены основные положения источника. Умение излагать кратко и точно приходит с опытом. При этом необходимо не торопиться записывать при первом же чтении, вносить в конспект лишь то, что стало ясным.

2. Форма ведения конспекта может быть разнообразной. Но начинаться конспект всегда должен с указания полного наименования работы, фамилии автора, года и места издания, количества страниц в источнике, номера страниц, с которых записывается информация. Цитаты берутся в кавычки с обязательной ссылкой на страницу книги.

3. Конспект не должен быть безликим, состоящим из сплошного текста. Особо важные места, яркие примеры выделяются, чтобы как можно быстрее найти нужное положение. Дополнительные материалы из других источников можно давать на полях, где записываются свои суждения, мысли.

Особую роль в самостоятельной работе студентов в настоящее время приобретает умение пользоваться информационной базой, представленной в электронном виде. В связи с этим преподаватель должен уделять внимание мотивированию и обучению применять при подготовке к занятию материалы справочных правовых систем типа «Гарант» или «Консультант Плюс».

Важная роль в повышении качества самостоятельной работы отводится консультациям. Из опыта педагогической деятельности студентам необходимы разные типы консультаций: по форме – групповые и индивидуальные; по содержанию – проблемные, информационные, обзорные, целевые, дискуссионные; по видам – перед лекцией, перед семинаром, зачетом, экзаменом и др. В ходе их проведения оказывается содействие студентам в преодолении возникших трудностей при самостоятельной работе над учебным материалом.

Консультация сводится чаще всего к разъяснению сложных теоретических положений, советам по порядку подготовки, указанию литературы и т.д. Но консультация может служить и своеобразным средством контроля.

Недостаточная подготовленность и большая учебная нагрузка существенно затрудняет формирование специфических умений самостоятельной работы у студентов. В этих условиях огромную положительную роль в эффективности самостоятельной работы играет ее целесообразное планирование.

План определяет главные и второстепенные вопросы, временные рамки работы и устанавливает порядок выполнения задания. Целесообразно планировать самостоятельную работу на день, неделю и месяц, исходя из расписания занятий.

При оказании помощи в организации самостоятельной работы большое внимание необходимо уделять индивидуальным консультациям. Они организуются, как правило, на добровольных началах, но в отдельных случаях преподаватель приглашает на беседу несколько студентов и выясняет, как они разобрались в изученной литературе, дает методические рекомендации по более глубокому усвоению учебного материала. Постоянный контроль преподавателя за самостоятельной работой студентов и планомерная помощь им в подготовке к занятию во многом предопределяют глубину знаний и качество занятий.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем во время семинаров, практических занятий, при проведении научной работы, консультаций, зачетов, экзаменов, написании студентами учебно-научных письменных работ, а также путем проверки конспектов. При этом преподаватель имеет возможность всесторонне оценить уровень самостоятельности работы, узнать индивидуальные особенности каждого из студентов. Обычно после проведения двух-трех таких занятий преподаватель может выявить наиболее слабые стороны в подготовке того или иного студента и затем дать ему конкретные рекомендации по изучению необходимых вопросов и различной литературы и источников.

Повышение места и роли самостоятельной работы студентов – одно из важнейших условий высокой эффективности учебно-воспитательной работы преподавателя. Практически эта проблема может решаться путем обучения студентов института методике самостоятельной работы.


^ Самостоятельная работа студентов





Наименование

и план темы

^ Вопросы, выносимые на самостоятельную работу студентов

Виды и содержание самостоятельной работы

1

Тема 1. Бизнес-планирование: цели, задачи, принципы и виды


  1. Особенности развития бизнес-планирования в России. Бизнес-план и его роль в развитии предпринимательства.

  2. Цели бизнес –планирования ,задачи, исполнители. Принципы бизнес – планирования.

  3. Виды бизнес -планирования. Функции бизнес – планов: внутренние и внешние.

  4. Заказчики и разработчики бизнес-планов.
    Бизнес- идея как инновационная основа бизнес – планирования и инвестиционного проектирования.

  5. Система инвестиционных бизнес -проектов и их классификация. Отличительные признаки инвестиционного бизнес - проекта.

  6. Компьютерные программные продукты, используемые при подготовке и анализе бизнес-планов инвестиционных проектов (Project Expert).

Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы;

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

2

Тема 2. Методологические основы бизнес -планирования


  1. Методика разработки бизнес-плана.

  2. Методы и технические приемы использования в бизнес -планировании.

  3. Нормативное бизнес - планирование.

  4. Процесс бизнес –планирования и последовательность разработки бизнес-плана.

  5. Особенности отраслевого бизнес -планирования (производство продукции, работы, услуги)

Работа с нормативным материалом

Конспектирование первоисточников;

Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы;

3

Тема 3. Бизнес-план и его структура


  1. Общее описание фирмы, цели фирмы: описание фирмы; оценка и анализ внутренней и внешней среды фирмы; формирование целей и задач фирмы, назначение бизнес-планов.

  2. Товары и услуги: формирование ассортимента товаров и услуг; товарная политика фирмы; жизненный цикл товара и его влияние на товарную и маркетинговую политику фирмы; типы конкурентных преимуществ и формирование стратегии конкурентоспособности; описание товаров и услуг в бизнес –плане.

  3. Оценка рынка сбыта: конкретизация рынка сбыта; оценка потенциальной емкости рынка; методы прогнозирования спроса; сегментация рынка; позиционирование товара; прогноз объема продаж; описание рынка сбыта в бизнес-плане.

  4. Конкуренция: методы изучения конкурентов; описание конкуренции в бизнес-плане; оценка конкурентоспособности фирмы, ее сильных и слабых сторон.

  5. Маркетинг план и его роль: планирование маркетинга; стратегия маркетинга; установление цен на товары; распространение товаров; продвижение товара; содержание плана маркетинга бизнес –плана.

  6. Производственный план: производственная программа фирмы; расчет потребности в материальных ресурсах; расчет потребности в персонале и заработной плате; расчет на производство и сбыт продукции; определение себестоимости конкретных изделий (услуг).

  7. Управление и организации: управленческая команда; организационная структура управления; кадровая политика и стратегия.

  8. Финансовый план: план финансовых результатов производственно-хозяйственной деятельности фирмы; план движения денежных средств; баланс активов и пассивов, оценка текущего и перспективного финансового состояния фирмы; стратегия финансирования; коммерческая эффективность мероприятий бизнес-плана (проекта).

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, научной и учебной литературе);

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации

Работа с первоисточниками

4

Тема 4. Оценка предпринимательских рисков в бизнес – планировании


  1. Описание предпринимательских рисков в бизнес – плане; определение категории «предпринимательский риск»;

  2. классификация предпринимательских рисков; оценка рисков; оценка потерь в связи с рисковыми ситуациями;

  3. пути снижения рисков; пути снижения внешних предпринимательских рисков; пути снижения внутренних предпринимательских рисков.




Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы;

Подготовка докладов к семинарскому занятию.

5

Тема 5. Оценка бизнес – плана


  1. Методика оценки бизнес – планов.

  2. Финансовый план как инструмент реализации бизнес-плана.

  3. Экономическая эффективность бизнес-планов.

  4. Оценка эффективности финансовой деятельности предприятия на соответствие стратегическим целям бизнеса




Работа с нормативным материалом

Конспектирование первоисточников;

Работа с учебным материалом с использованием конспектов лекций, научной и учебной литературы


^ Методические рекомендации по организации и проведению контроля успеваемости, подготовке студентов к зачету/экзамену

Контроль знаний, умений и навыков обучаемых имеет целью:

  • определения уровня их теоретической и практической подготовки,

  • качества выполнения учебных планов и программ обучения;

  • установления степени достижения поставленных целей (задач) обучения;

  • выявления отношения студентов к учебной деятельности;

  • стимулирования самостоятельной работы студентов;

  • получения информации, необходимой для управления процессом обучения, для совершенствования методики преподавания и организационных форм самостоятельной работы студентов;

Функции контроля:

  • контролирующая (определение уровня);

  • воспитательная;

  • обучающая;

Уровень контроля должен соответствовать поставленным целям (задачам) обучения. Превышение уровня контроля над уровнем целей обучения недопустимо. Нельзя, например, контролировать на уровне «умений», если ставилась цель дать общие сведения по контролируемому вопросу, так как под соответствующую цель и выделен определенный бюджет времени на изучение дисциплины (проблемы).

Контроль подразделяется на текущий и промежуточный.

Текущий контроль проводится в ходе учебных и контрольных занятий в форме устного или письменного опроса, летучек, решения тестов, ситуационных задач, выполнения комплексных квалификационных заданий, контрольных работ.

Результаты текущего контроля заносятся в журнал учета учебных занятий.


Материалы для промежуточного контроля знаний

Примерные вопросы для подготовки к зачету / экзамену


^

Вопросы к зачету:


  1. Основы и принципы планирования

  2. Понятие и содержание бизнес-планирования.

  3. Цель и назначение бизнес-плана в системе управления фирмой.

  4. Общие требования к бизнес-плану.

  5. Основные области применения бизнес-планов.

  6. Программные продукты, используемые для разработки и анализа бизнес-планов.

  7. Организация процесса бизнес-планирования.

  8. Миссия и цели предприятия.

  9. Конкуренция и конкурентное преимущество.

  10. Структура и последовательность разработки бизнес-плана.

  11. Требования к написания и оформления бизнес-плана.

  12. Концепция бизнеса (резюме).

  13. Описание предприятия и отрасли.

  14. Характеристика услуг и продукции.

  15. Исследование и анализ рынка.

  16. Стратегия маркетинга.

  17. Товарная политика

  18. Ценовая политика.

  19. Сбытовая политика.

  20. Коммуникативная политика.

  21. Бюджет маркетинга.

  22. Потребность в инвестициях и источники формирования.

  23. Содержание рабочего плана.

  24. Цели и структура организационного плана.

  25. Содержание разделов организационного плана.

  26. Виды, оценки возможных рисков.

  27. Анализ рисков. Оценки риска проекта.

  28. Оценки потерь риска. Тип области риска проекта.

  29. Организационные меры по профилактике и нейтрализации негативных последствий рисков.

  30. Значение, содержание и технология разработки фин. плана.

  31. Финансово-экономические результаты деятельности предприятия.

  32. Планирование основных финансовых показателей.

  33. Цели и задачи презентации бизнес-плана.

  34. Организация проведения презентации.


^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Основная

  1. Баринов В.А.Бизнес-планирование: Учебное пособие./Баринов В.А.- 3-е изд. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007, 2010.- 272 с.

  2. Берд Полли. Бизнес-план:Пошаговое руководство./ Берд Полли.- М.: Фаир-Пресс,2009.-304 с., 1 экз.

  3. Бизнес-план./Ушаков И.И.- СПб: Питер,2010.-224 с.

  4. Буров В.Л. Бизнес-план фирмы: Теория и практика: Учебное поосбие./Буров В.Л.,Ломакин А.Л.- М.: ИНФРА-М,2011.- 192 с.

  5. Горемыкин В.А. Энциклопедия бизнес - планов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: "Ось - 89", 2011. - 1120 с., 3 экз.

  6. Дубровин И.А. Бизнес-планирование на предприятии: Учебник./Дубровин И.А. - М.: "Дашков и К", 2011. - 202 с.

  7. Мирошкин В.А. Бизнес-планирование: Учебное пособие./Мирошкин В.А., Буров В.П. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2009.- 256 с.

  8. Павлов А.В. Разработка бизнес плана (практические советы) Самостоятельная разработка финансовой документации для вашего представления./ Павлов А.В.- М.: "Альянс Пресс", 2009.-296 с.

  9. Пелих А.С. Бизнес-план или как организовать собственный бизнес./ Пелих А.С.- М.:Ось-89, 2010.-112 с

  10. Петухова С.В. Бизнес-планирование: как обосновать и реализовать бизнес-проект./Петухова С.В.- 6-е изд., стереотип.- М.: ОМЕГА-Л, 2011.-171с.- (Организация и планирование бизнеса).

  11. Пивоваров К.В. Бизнес-планирование:Учебно-методическое пособие.- 7-е изд.- М.: Дашков-К",2010.- 164с.

  12. Романова М.В. Бизнес-планирование: Учебное пособие./Романова М.В. - М.:ИД "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2010, 2011.- 240 с.

  13. Стрекалова Н.Д. Бизнес-планирование: Учебное пособие. Для бакалавров и специалистов.(+CD c учебными материалами)/Стрекалова Н.Д. .- СПб.: Питер, 2012.- 352с.: ил.- Серия "Учебные пособия).

Дополнительная

  1. Акулич М.В. Оценка стоимости бизнеса.:Краткий курс./Акулич М.В..- СПб: Питер, 2009.- 272с

  2. Арустамов Э.А. Основы бизнеса: Учебник / Арустамов Э.М. - 2-е изд.- М.: Дашков и К, 2009.- 232с.

  3. Вовшин Я.М. В мире бизнеса: Учебно-методическое пособие.- 3-е изд.- М.: Дашков и К, 2010.- 256 с.

  4. Елиферов В.Г. Бизнес-процессы: Регламентация и управление:Учебник.- М.: ИНФРА-М,2011.-319 с.

  5. Калянов Г.Н. Моделирование, анализ, реорганизация и автоматизация бизнес-процессов: учеб.пособие.-М.: Финансы и статистика,2010.-240 с

  6. Пейли Н. Успешный бизнес-план. От стратегических целей к плану действий на один год. С сприменениями из практики реальных компаний. Включи свою компанию на пролную мощность!.- Пейли Н.- М.: Эксмо, 2009.- 416 с.

  7. Станиславчик Е.Н. Бизнес-план: Управление инвестиционными проектами. Финансовый анализ. Оценка проекта. Управление рисками./Станиславчик Е.Н.- М.: Ось-89, 2009.- 128с.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины


    1. Нормативные правовые акты

  1. Конституция (основной закон) Российской Федерации.

  2. Гражданский кодекс Российской Федерации: Части 1, 2, 3, 4. (по состоянию на 01 июня 2012 года).- М.: Проспект, КноРус, 2012. - 544 с. - 20 экз.

  3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (по состоянию на 01 июня 2012 года). - М.: Проспект, КноРус, 2012. - 448с. - 20 экз.

  4. Налоговый кодекс Российской Федерации. ч. 1.ч. 2. Официальный текст. Текст кодекса приводится по состоянию на 01 июня 2012 г. - М.: "Омега-Л", 2012.- 736с. - 20 экз.

  5. Федеральный закон от 06.12.2011г. № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете»

  6. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (по состоянию на 01 июня 2012 года).- М.: Проспект, КноРус, 2012. - 448с. - 20 экз..



Требования к аудиториям для проведения занятий

Для чтения лекций используется лаборатория по Экономике (каб. 325), оснащенная компьютером, мультимедийным проектором, экраном. TECHPOD – 7CD5B34:

  • Дисковод: HL-DT-ST DVD RAM GE20NU10 USB Device

  • EDE ATA/ATAPI контроллеры: Intel(R) ICH10D/D0 SATA ACHI Controller

  • Видеоадаптер: Intel(R) Q45/Q43 Express Chipset

  • Дисковые устройства: WDC WD1600AAJS-60B4A0

  • Звуковые устройства: SoundMax Integrated Digital HD Audio

  • Клавиатура: HP KB-0316

  • Мышь: HP M-SBF96

  • Процессор: Pentium(R) Dual-Core CPU E5200 2.5GHz

  • Сетевые плата: Intel(R) 82567LM-3 Gigabit Network Connection

  • ОЗУ: 972 МБ

Проектор: BENQ PB-7110

Microsoft Windows XP Professional версия 2002 Service Pack Телевизор SAMSUNG



Скачать 441,96 Kb.
Дата конвертации16.11.2013
Размер441,96 Kb.
ТипБизнес-план
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы